RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSatuan pendidikan:Mata Pelajaran: BiologiKelas / Semester: X IPA/2Materi Pelajaran: Animalia Alokasi Waktu: 2 x 45 menit

A. Kompetensi IntiKI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetendi Dasar dan Indikator1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang keanekaragaman hayati, ekosistem dan lingkungan hidup.1.1.1. Mengagumi keanekaragaman hayati, ekosistem dan lingkungan hidup sebagai ciptaan Tuhan.1.3. Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya. 1.3.1. Peka terhadap permasalahan terkait kelestarian dunia tumbuhan 1.3.2. Peduli terhadap upaya penyelesaian permasalahan terkait kelestarian dunia tumbuhan sebagai manifestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya.2.1. Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium2.1.1. Teliti dalam mengerjakan tugas dan praktikum.2.1.2. Jujur dalam mengerjakan tugas dan praktikum.2.1.3. Bekerja sama dalam melakukan tugas kelompok.2.1.4. Berani dalam bertanya dan menyampaikan informasi.3.8. Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan hewan ke dalam filum berdasarkan pengamatan anatomi dan morfologi serta mengaitkan peranannya dalam kehidupan.3.8.1. Menganalisis ciri-ciri umum kingdom Animalia dengan benar3.8.2. Menyimpulkan ciri-ciri umum Animalia dengan benar.3.8.3. membedakan hewan bertulang belakang dan tidak bertulang belakang dengan benar.3.8.3. Menganalisis ciri invertebrata berdasarkan anatomi dan morfologinya dengan benar.3.8.4. Menyimpulkan ciri invertebrata berdasarkan anatomi dan morfologinya dengan benar4.8. Menyajikan data tentang perbandingan kompleksitas jaringan penyusun tubuh hewan dan perannya pada berbagai aspek kehidupan dalam bentuk laporan tertulis.4.8.1. Membuat laporan hasil pengamatan invertebarata.4.8.2. Mengkomunikasikan hasil laporan pengamatan invertebrata

C. Materi PembelajaranNo.MateriPenjelasan

1.Ciri-ciri umum animaliaAnggota kingdom animalia memiliki ciri-ciri yang yang membedakannya dengan kingdom-kingdom lain, seperti:1. Hewan merupakan organisme eukariotik multiseluler.2. Bersifat heterotrofik, berbeda dengan tumbuhan yang bisa memproduksi makanan sendiri lewat fotosintesis (autotrof), hewan tidak bisa memproduksi makanan sendiri sehingga akan memakan bahan organik yang sudah jadi.3. Tidak memiliki dinding sel, komponen terbesar sel hewan tersusun atas protein struktural kolagen.4. Memiliki jaringan saraf dan jaringan otot sehingga bisa aktif bergerak (bersifat motil).5. Sebagian besar bereproduksi secara seksual.6. Siklus hidup didominasi oleh bentuk diploid (2n)

2.Simetri tubuh Simetri Bilateral, adalah hewan yang bagian tubuhnya tersusun bersebelahan dengan bagian lainnya. Jika diambil garis memotong dari depan ke belakang, maka akan terlihat bagian tubuh tubuh yang sama antara kiri dan kanan. Hewan yang bersimetri bilateral selain memiliki sisi puncak (oral) dan sisi dasar (aboral), juga memiliki sisi atas (dorsal) dan sisi bawah (ventral), sisi kepala (anterior) dan sisi ekor (posterior), serta sisi samping (lateral). Simetri Radial, adalah hewan yang memiliki lapisan tubuh melingkar (bulat). Hewan dengan simetri radial hanya memiliki dua bagian, yaitu bagian puncak (oral) dan bagian dasar (aboral). Hewan yang bersimetri radial disebut sebagai radiata, hewan yang termasuk dalam kelompok ini antara lain porifera, cnidaria, dan Echinodermata.

3.Lapisan Tubuh Hewan Diploblastik, adalah hewan yang memiliki dua lapis sel tubuh. Lapisan terluar disebut dengan ektoderma, sedangkan lapisan dalam disebut dengan endoderma. Contoh dari hewan diploblastik adalah cnidaria. Hewan Triploblastik, adalah hewan yang memiliki tiga lapis sel tubuh. Lapisan terluar disebut eksoderma, lapisan tengah disebut mesoderma, dan lapisan dalam disebut endoderma. Ektoderma akan berkembang menjadi epidermis dan sistem saraf, mesoderma akan berkembang menjadi kelenjar pencernaan dan usus, sedangkan endoderma akan berkembang menjadi jaringan otot.

4.Rongga tubuh (selon)Hewan triploblastik masih dapat diklasifikasikan lagi berdasarkan rongga tubuh (selom) yang dimilikinya. Rongga tubuh pada hewan sendiri dapat dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu aselomata, pseudoselomata, dan selomata. Aselomata, adalah hewan bertubuh padat yang tidak memiliki rongga antara usus dengan tubuh terluar. Hewan yang termasuk aselomata adalah cacing pipih (Platyhelmintes). Pseudoselomata, adalah hewan yang memiliki rongga dalam saluran tubuh (pseudoselom). Rongga tersebut berisi cairan yang memisahkan alat pencernaan dan dinding tubuh terluar. Rongga tersebut tidak dibatasi jaringan yang berasal dari mesoderma. Hewan yang termasuk pseudoselomata adalah Rotifera dan Nematoda. Selomata, adalah hewan berongga tubuh yang berisi cairan dan mempunyai batas yang berasal dari jaringan mesoderma. Lapisan dalam dan luar dari jaringan hewan ini mengelilingi rongga dan menghubungkan dorsal dengan ventral membentuk mesenteron. Mesenteron berfungsi sebagai penggantung organ dalam. Selomata sendiri dibedakan menjadi dua jenis, yaitu protoselomata dan deutroselomata. Contoh hewan yang termasuk protoselomata antara lain Mollusca, Annelida, dan Arthropoda. Sedangkan hewan yang termasuk dalam deutroselomata antara lain Echinodermata dan Chordata.

5Ciri invertebrate

Invertebra merupakan hewan yang tidak memiliki ruas-ruas bertulang belakang, pembagian kelompok dapat berdasarkan jaringan embrionya atau berdasarkan ada dan tidaknya rongga (coelom) tubuh,

Diploblastikadalah hewan yang memiliki jaringan embrio terdiri dari 2 lapisan : ectoderm (lapisan luar) dan endoderm (lapisan dalam) contohnya:PoriferadanCoelenterata. triploblastik merupakan hewan yang embrionya terdiri 3 lapisan : ectoderm (luar), mesoderm (tengah), endoderm (dalam),sedangpadaPlatyhelminthesmerupakan hewan triploblastic. acelomata adalah hewan yang embrionya terdiri 3 lapisan dan tidak memiliki rongga tubuh, Hewan yang Triplobalstik pseudocelomata adalah hewan yang embrionya terdiri 3 lapisan dan memiliki rongga semu contohnyaNemathelminthes,sedang mulai dariAnnelidasampai Mamalia(menyusui) merupakan hewan Triplobalstik celomata hewan yang embrionya terdiri 3 lapisan dan memiliki rongga tubuh,

E. Penilaian Hasil BelajarNo.PenilaianKeterangan

1.PengetahuanTeknik PenilaianTes tertulis

Bentuk InstrumenIsian singkat + Essay

Waktu PenilaianSetelah pertemuan (post test)Setelah KD (ulangan harian)

2.SikapTeknik PenilaianNon tes

Bentuk InstrumenLembar observasi, jurnal

Waktu PenilaianSelama pembelajaran

3.KeterampilanTeknik PenilaianNon tes

Bentuk InstrumenLembar observasi, jurnal

Waktu PenilaianSelama pembelajaran

a. Postest PembelajaranSoal:Jumlah PertemuanSoal

pertamaSebutkan dan jelaskan ciri-ciri kindom Animalia?Buatlah tabel yang menyatakan perbedaan animalia antara invertebrate dan vertebrata!

Kunci Jawaban dan PenskoranPertemuanJawabanSkor

pertamaCiri kindom Animalia:1. Bentuk tubuha. Simetri Bilateral, adalah hewan yang bagian tubuhnya tersusun bersebelahan dengan bagian lainnyab. Simetri Radial, adalah hewan yang memiliki lapisan tubuh melingkar (bulat)2. Lapisan Tubuha. Hewan Diploblastik, adalah hewan yang memiliki dua lapis sel tubuhb. Hewan Triploblastik, adalah hewan yang memiliki tiga lapis sel tubuh3. Rongga tubuh (selon)a. Aselomata, adalah hewan bertubuh padat yang tidak memiliki rongga antara usus dengan tubuh terluarb. Pseudoselomata, adalah hewan yang memiliki rongga dalam saluran tubuh (pseudoselom).c. Selomata, adalah hewan berongga tubuh yang berisi cairan dan mempunyai batas yang berasal dari jaringan mesoderma.

Perbedaan vertebrata dan invertebrate, jawaban harus mengadung inti dari setia point dibawah ini: Vertebrata memiliki tulang punggung dengan sumsum tulang belakang, sedangkan invertebrate tidak. Keragaman ini sangat tinggi di antara invertebrate dibandingkan dengan vertebrata. Vertebrata selalu simetri bilateral, sementara invertebrate bisa menunjukkan simetri bilateral atau simetri radial. Vertebrata biasanya berbadan besar dan bergerak cepat dibandingkan dengan invertebrate. Vertebrata memiliki sistem peredaran darah tertutup, otak berkembang dengan baik, baik insang atau paru-paru untuk respirasi, dan sistem saraf yang kompleks dan canggih, sedangkan mereka adalah primitif dalam invertebrate. Oleh karena itu, kekhawatiran bahwa vertebrata memiliki banyak spesialisasi untuk mengekstrak terbaik dari lingkungan dibandingkan dengan invertebrate.

Skor max 100@benar 20/point jawaban

2. Penilaian SikapLEMBAR OBSERVASI SIKAPMata pelajaran : BiologiKelas/Semester : X/2 Tahun Pelajaran : 2014/2015 Waktu Pengamatan : Selama Pembelajaran

Berikan tanda check () pada kolom penilaian sesuai hasil pengamatan:No.Nama SiswaIndikatorSkor Capaian

TelitiJujurBekerja samaTanggung JawabBerani

1.12341234123412341234

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Dst

Keterangan:1 : Tidak Baik2 : Kurang Baik3 : Baik4 : Sangat Baik

RUBRIK PENSKORAN1.Teliti 1. Tidak ikut mengamati karakteristik gambar/contoh Animalia. 2. Kurang teliti dalam mengamati karakteristik gambar/contoh animalia.3. Teliti dalam mengamati karakteristik gambar/contoh animalia namun belum konsisten4. Teliti dalam mengamati karakteristik gambar/contoh animalia.

2.Jujur1. Tidak menuliskan hasil diskusi2. Tidak jujur dalam menuliskan hasil diskusi karena terdapat manipulasi3. jujur dalam menuliskan hasil diskusi namun belum konsisten4. Jujur dalam menuliskan hasil diskusi

3.Bekerjasama1. Tidak ikut serta bekerjasama saat melakukan tugas kelompok 2. Kurang aktif bekerjasama dalam melakukan tugas kelompok (pasif)3. Mau bekerjasama dalam melakukan tugas kelompok namun belum konsisten4. Mau bekerjasama dalam melakukan tugas kelompok (aktif)

4.Tangung jawab1. Tidak dapat mempertanggungjawabkan hasil kerja kelompok 2. Kurang tanggung jawab pada hasil kerja kelompok karena masih ragu-ragu3. Tanggung jawab pada hasil kerja kelompok namun belum konsisten4. Tanggung jawab penuh pada hasil kerja kelompok

5.Berani1. Tidak berani berpendapat secara ilmiah dan kritis2. Kurang berani berpendapat secara ilmiah dan kritis karena terlihat grogi dan tidak percaya diri3. Berani berpendapat secara ilmiah dan kritis namun belum konsisten4. Berani berpendapat secara ilmiah dan kritis dalam setiap diskusi

* Nilai: (Jumlah skor capaian/Skor maksimal) x 100 , **Konversi: (Nilai/100) x 4

JURNAL PENILAIAN SIKAP PESERTA DIDIKSELAMA PEMBELAJARANKELAS : ........No.Hari, TanggalNama Peserta DidikKejadianKeterangan/Tindak Lanjut

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Dst

F. G. Alat, Bahan, Media dan Sumber PembelajaranNo.KelompokDaftar Keterangan

1.Alat Whiteboard Boardmaker LCD Gambar animalia

2.Media Pembelajaran Powerpoint Pembelajaran

3.Sumber Pembelajaran Irnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas X Kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu Alam. Jakarta: Erlangga Pratiwi, dkk. 2006. Biologi X. Jakarta: Erlangga Buku-buku lain yang relevan Internet