RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 35 Jakarta

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester : X / 1

Pertemuan ke- : 10

Alokasi Waktu : 12 x 45 menit

Standar Kompetensi : Menggambar Sudut

Kompetensi Dasar : - Melakukan persiapan pekerjaan menggambar sudut

- Menggambar sudut dengan menggunakan penggaris

segitiga 45º dan 30º

- Memindahkan sudut

- Membagi sudut

- Menggambar garis dengan kemiringan tertentu

- Membereskan pekerjaan

Indikator : - Mengetahui jenis-jenis sudut

- Menggambar sudut 15º, 75º, 105º, 120º, 135º dan 150º

menggunakan sebuah penggaris segitiga dan penggaris T

- Menggambar memindahkan sudut

- Menggambar garis dengan sudut atau kemiringan tertentu

- Menghitung menggunakan pecahan, desimal, persen

- Menghitung luas dari berbagai bentuk/geometri

- Menggambar sudut, membagi sudut atas dua bagian yang

sama dan kelipatannya

- Membagi sudut siku-siku atas tiga bagian yang sama

- Memeriksa kelengkapan dan kesesuaian gambar

I. Tujuan : - Siswa dapat mengetahui jenis-jenis sudut

- Siswa dapat menggambar sudut 15º, 75º, 105º, 120º, 135º

dan 150º menggunakan sebuah penggaris segitiga dan

penggaris T

- Siswa dapat menggambar memindahkan sudut

- Siswa dapat menggambar garis dengan sudut atau

kemiringan tertentu

- Siswa dapat menghitung menggunakan pecahan, desimal,

persen

- Siswa dapat menghitung luas dari berbagai bentuk/geometri

- Siswa dapat menggambar sudut, membagi sudut atas dua

bagian yang sama dan kelipatannya

- Siswa dapat membagi sudut siku-siku atas tiga bagian yang

sama

- Siswa dapat memeriksa kesesuaian dan kelengkapan

gambar

II. Materi Pembelajaran :

1. Cara menggambar sudut dengan menggunakan penggaris segitiga 45º dan 30º : Sudut-

sudut 15º, 75º, 105º, 120º, 135º dan 150º digambar dengan menggunakan dua buah

penggaris segitiga 45º dan 30º dan penggaris T

2. Cara memindahkan sudut :

Lingkaran pertama yang berpusat pada titik sudut yang disediakan dibuat dengan

jari-jari yang memotong kedua kaki sudut tersebut

Kaki sudut ditetapkan yang besarnya sama dengan sudut yang disediakan

Lingkaran pertama dipindahkan ke ujung kaki sudut yang telah dibuat

Lingkaran kedua digambar dengan titik pusat pada titik potong antara lingkaran

pertama dengan kaki sudut dan jari-jari sama dengan jarak titik sudut ke titik

potong

Lingkaran kedua dipindahkan ke kaki sudut yang dibuat, sehingga kedua lingkaran

berpotongan di satu titik

Garis lurus ditarik dari titik sudut ke titik perpotongan kedua lingkaran

1. Cara menggambar garis dengan kemiringan tertentu:

Sudut dibagi menjadi dua bagian yang sama atau kelipatannya dengan bantuan

garis busur dan garis lurus yang digambar.

Sudut siku-siku dibagi menjadi tiga bagian yang sama dengan bantuan garis busur

dan garis lurus yang membentuk sudut-sudut 30º

Garis miring digambar dengan bantuan garis horisontal dan garis tegak lurus

dengan perbandingan tertentu

III. Metode Pembelajaran : - Ceramah

- Demonstrasi

IV. Langkah – langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal :

1. Menyiapkan peralatan dan perlengkapan gambar

2. Guru menyuruh siswa membuat garis tepi dan kepala gambar

B. Kegiatan Inti :

1. Menjelaskan berbagai jenis sudut

2. Menjelaskan cara menggambar sudut dengan menggunakan penggaris segitiga

45º dan 30º

3. Menjelaskan cara memindahkan sudut

4. Menjelaskan cara menggambar garis dengan kemiringan tertentu

5. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya

C. Kegiatan Akhir :

1. Memberi tugas menggambar sudut 75º dan 150º dan menggambar garis

dengan kemiringan 30o

2. Memeriksa kelengkapan gambar

3. Menyimpan dan merawat peralatan

V. Alat / Bahan Sumber Belajar :

1. Alat / Bahan : spidol, penghapus, papan tulis, penggaris segitiga

45ºdan30o

2. Sumber Belajar : - Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977

- Modul Gambar Teknik Bangunan

VI. Penilaian :

1. Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman

dan pekerjaan siswa

2. Penilaian afektif/sikap/non-instruksional

No.

Soal

Uraian soal Kunci jawaban

Jakarta,...................

..2008

Guru Mata

Pelajaran

Sri Kalpiyatun