RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - … · Web viewGuru menyampaikan tema dan tujuan materi yang...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 1. Pengenalan huruf hidupKompetensi Dasar : 1.1 Membaca dan menulis huruf hidup dalam tuliasan arab MelayuIndikator : 1.1.1 Membaca huruf hidup sesuai dengan bentuk-bentuknya

1.1.2 Menulis huruf hidup sesuai dengan bentuk-bentuknya

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan huruf hidup sesuai dengan bentuk-bentuknya2. Siswa dapat menuliskan huruf hidup sesuai dengan bentuk-bentuknya

Materi Pembelajaran : Menulis huruf hidup (a,i,u,e,o ) tulisan Arab MelayuMetode Pembelajaran : 1.Tanya Jawab 2. Demonstrasi 3.Ceramah

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:1. Kegiatan Pendahuluan

Siswa berdoa bersama sebelum pelajaran dimulai Guru mengajukan pertanyaan pokok materi sebelumnya ( apersepsi ) Guru menyampaikan tema dan tujuan materi yang akan dibahas Alokasi waktu : 10 menit

2. Kegiatan Inti Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh huruf hidup tulisan Arab Melayu. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh huruf hidup tulisan Arab Melayu . Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh huruf hidup tulisan Arab Melayu. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh-contoh huruf hidup dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin Siswa secara individu berlatih menyalin contoh contoh-contoh huruf hidup dari tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit

3 Kegiatan Penutup

. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis huruf hidup sesuai dengan bentuk-bentuknya

. Guru membacakan kesimpulan dari materi yang telah disampaikan

. Guru memberikan tugas kepada siswa Alokasi waktu : 10 menit

Alat / Sumber Belajar:1. Buku paket arab Melayu “ LAMBANG”2 Buku lain yang menunjang

Penilaian ( Tulisan)1.Lafalkanlah huruf-huruf di bawah ini ke dalam tulisan Arab Melayu:

..................= ..............= ..............= او=........... اي و ي =..................ا

2.Tulislah bentuk huruf tunggal, awal, tengah dan akhir dari huruf-huruf di bawah ini dalam tulisan arab Melayu !A=…………………..I dan E=……………O dan U=………….Kunci jawaban :1.A 2.E/I /Y 3.O/U/W 4.E/I awal 5.O/U awal

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1


SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 2 Pengenalan huruf abjadKompetensi Dasar : 2.1 Membaca dan menulis huruf hidup dalam tuliasan arab MelayuIndikator : 2.1.1 Membaca dan huruf abjad dalam tulisan arab Melayu 2.1.2 Menulis huruf abjad dalam tulisan Arab MelayuAlokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan huruf abjad sesuai dengan bentuk-bentuknya 2.Siswa dapa t menuliskan huruf abjad sesuai dengan bentuk-bentuknya

Materi Pembelajaran : Huruf-huruf abjad tulisan Arab Melayu

Metode Pembelajaran : 1. Demonstrasi 2. Ceramah 3.Tanya jawab


. Siswa berdoa bersama sebelum pelajaran dimulai Guru mengajukan pertanyaan pokok materi sebelumnya ( apersepsi ) Guru menyampaikan tema dan tujuan materi yang akan dibahas

Alokasi waktu : 10 menit

2. Kegiatan Inti Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh huruf abjad tulisan Arab Melayu. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh huruf abjad tulisan Arab Melayu . Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh huruf abjad tulisan Arab Melayu. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh-contoh huruf abjad dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin Siswa secara individu berlatih menyalin contoh contoh-contoh huruf abjad dari tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis huruf abjad sesuai dengan

bentuk-bentuknya. Guru membacakan kesimpulan dari materi yang telah disampaikan. Guru memberikan tugas kepada siswa Alokasi waktu : 10 menit


Penilaian: ( Lisan dan Tulisan )1.Lafalkanlah huruf-huruf berikut ini :غ ث ز ي و و و ت س ر ق ق و ن م ل ك ج ي ه ك ف ي د ج ب ا

ط ظ ش خ2.Tulislah bentuk huruf tunggal, awal, tengah dan akhir dari huruf-huruf berikut ini :A, b, c, d,e,f,g,h,I,j,k,l,m,n,o,p,q,r,s,t,u,v,w,y,z, ng, ny, sy, kh,th.Kunci jawaban :A, B, C, D,E, F, G, H, I, J K, L, M, N, O, P Q, R, S, T, U, V, W, Y, Z, NG, KH, SY, ZH, TH



SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 3. Pengenalan kata bersuku kata duaKompetensi Dasar : 3.1 Membaca dan menulis kata bersuku kata dua a terbuka dan a tertutup dalam tuliasan Arab MelayuIndikator : 3.1.1 Membaca kata bersuku kata dua a terbuka dan a tertutup dalam tuliasan arab Melayu 3.1.2 Menulis kata bersuku kata dua a terbuka dan a tertutup dalam tuliasan arab Melayu


Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a tertutup

2. Siswa dapat menuliskan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a tertutup

Materi Pembelajaran : Kata a terbuka dan a tertutupMetode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Demonstrasi



Alokasi waktu : 10 menit2. Kegiatan Inti

. Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a tertutup. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a tertutup. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a tertutup. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a tertutup dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a tertutup dari tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis kata bersuku kata dua

bunyi a terbuka dan bunyi a tertutup. Guru membacakan kesimpulan dari materi yang telah disampaikan. Guru memberikan tugas kepada siswaAlokasi waktu : 10 menit


Penilaian: ( Lisan dan Tulisan)1.Lafalkanlah kata –kata di bawah ini :

باكل قاكر سر كا قاسر هاقل كاقلالير كابر ماهل كاكل

2.Salinlah kata berikut ke dalam tulisa Arab Melayu :1.Padang=……..2.Banyak=………3.Sayang=………….4.Tanah=…………..5=Marah=……………..6.Parah=……….7.Masak=……….8.Mamak=………….9.Jalan=…………..10Basah=………………Kunci jawaban :1.Kapal 2.Hafal 3.Pasar 4.Kasar 5. Pagar 6.Bakal 7.Gagal 8.Mahal 9.Kabar 10.Layar



SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 4 Pengenalan kata bersuku kata duaKompetensi Dasar : 4.1 Membaca dan menulis kata bersuku kata dua e lemah dan i tertutup dalam tulisan Arab MelayuIndikator : 4.1.1 Membaca kata bersuku kata dua e lemah dan i tertutup dalam tuliasan arab Melayu 4.1.2 Menulis kata bersuku kata dua e lemah dan i tertutup dalam tuliasan arab Melayu Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i tertutup 2. Siswa dapat menuliskan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i

tertutup

Materi Pembelajaran : kata e lemah terbuka dan i tertutupMetode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Tanya jawab 2. Demonstrasi




. Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i tertutup. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i tertutup. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i tertutup. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi lemah dan i tertutup dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i tertutup dari tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan PenutupGuru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i tertutup



Alat / Sumber Belajar:1 Buku paket arab Melayu “ LAMBANG”2 Buku lain yang menunjang

Penilaian: ( Lisan dan Tulisan)1.Lafalkanlah kata-kata berikut ini :رميس قتيق قديه سديه لبيه منيت بتيس كريس

كجيل قريه2.Salinlah kata-kata berikut ke dalam tulisan Arab Melayu :1.Pedih=…………..2.Jerit=…………3.Hening=…………..4.senin=…………….5.seling=………………….6.Benih=………….7.Bedil=………….8.Kecil=…………….9.Jepit=………….10.selip=…………….Kunci jawaban :1.Keris 2.Bertis 3.Menit 4.Lebih 5.Sedih 6.Pedih 7.Petik 8.Remis 9.Perih 10.Kecil



SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 5. Pengenalan kata bersuku kata duaKompetensi Dasar : 5.1 Membaca dan menulis kata bersuku kata dua a tertutup dan a tertutup dalam tulisan Arab MelayuIndikator : 5.1.1 Membaca kata bersuku kata dua a tertutup dan a tertutup dalam tuliasan arab Melayu 5.1.2 Menulis kata bersuku kata dua a tertutup dan a tertutup dalam tuliasan Arab MelayuAlokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup

2. Siswa dapat menuliskan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup

.Materi Pembelajaran : Kata bunyi a tertutup dan a tertutupMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. Demonstrasi




Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua buny a tertutup dan a tertutup. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup dari tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup.Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup



Alat / Sumber Belajar:1. Buku paket arab Melayu “ LAMBANG”2 Buku lain yang menunjangPenilaian: ( Lisan dan Tulisan )1.Lafalkanla kata-kata berikut ini :

سمبل دندن قندن تمقن سمقنبنتل سندل جمبن كمبر لمبن

2.Salinlah kata-kata berikut ke dalam tulisa Arab Melayu :1.Mantap=2.Jamban=3.Jantan=.4.Lantas=..5.Lantang=.6.Tangkas=7.Pangkas.8.Pangkat.9.Rampas=.10Langkag=........Kunci jawaban :1.Sampan 2.Tampan 3.Pandan 4.Dandan 5.Sambal 6.Lamban 7.Gambar 8.Jantan 9.Sandal 10.Bantal



SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 6. Pengenalan kata bersuku kata duaKompetensi Dasar : 6.1 Membaca dan menulis kata bersuku kata dua e lemah dan i tertutup dalam tulisan Arab Melayu

Indikator : 6.1.1 Membaca kata bersuku kata dua e lemah dan i tertutup dalam tuliasan arab Melayu 6.1.2 Menulis kata bersuku kata dua e lemah dan i tertutup dalam tuliasan Arab MelayuAlokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i i

tertutup 2. Siswa dapat menuliskan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i

tertutup.Materi Pembelajaran : Kata bunyi e lemah dan i tertutupMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. Demonstrasi




2. Kegiatan Inti Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i

tertutup. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata bunyi e lemah dan i tertutup. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i tertutup. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i tertutup dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i tertutup dari tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup.Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i tertutup




Penilaian : ( Lisan dan Tulisan )1.Lafalkanlah kata-kata di bawah ini :

كرديل تربيت ترتيب سمقيت مسجدجنتيق كرجيس قرسيس قرجيقجرديق2.Salinlah kata-kata di bawah ini ke dalam tulisan Arab Melayu :1.Cermin=…………2.Jengking=………..3.Genting=…………..4.sentil=………….5.Kerdip6.Dencik=…………..7.Lendir=………….8.Lembing=…………9.Karcis=………..10.Percik=………Kunci jawaban :1.Mesjid 2.Sempit 3.Tertib 4.Terbit 5.Kerdil 6.Percik 7.Persisi 8.Kercis 9.Jentik 10 cerdik



SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 7. Pengenalan kata bersuku kata duaKompetensi Dasar : 7.1 Membaca dan menulis kata bersuku kata dua e lemah terbuka dan a tertutup dalatulisan Arab melayuIndikator : 7.1.1 Membaca kata bersuku kata dua e lemah terbuka dan a tertutup dalam tuliasan arab Melayu 7.1.2 Menulis kata bersuku kata dua e lemah terbuka dan a tertutup dalam tuliasan Arab MelayuAlokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah terbuka

dan a tertutup 2. Siswa dapat menuliskan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah terbuka

dan a tertutup

Materi Pembelajaran : Kata bunyi e lemah terbuka dan a tertutupMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. Demonstrasi




2. Kegiatan Inti Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua buny e lemah terbuka dan a

tertutup. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah terbuka dan a

tertutup. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah terbuka dan a tertutup. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah terbuka dan a tertutup dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah terbuka dan a tertutup

dari tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup.Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis kata bersuku kata dua bunyi e lemah terbuka dan a tertutup



Alat / Sumber Belajar:1. Buku paket arab Melayu “ LAMBANG”2 Buku lain yang menunjang Penilaian : ( Lisan an Tulisan )1.Lafalkanlah kata-kata di bawah ini :كلغ تكغ قتغ قكغ سدغ لكغ قدغ

منغ ترغ بدق2.Salinlah kata-kata di bawah ini ke dalam tulisan Arab Melayu :1.Mekar=……….2.Tegap=………3.Tegak=………..4.Tegang=…………5.Tegas=………….6.Remas=……….7.Gemar=………8.cemar=……….9.Benang=…………10.Benar=……….Kunci jawaban :


1.Pedang 2.lekang 3.Sedang 4.Pegang 5.Petang 6.Tegang 7.Gelang 8.Bedak 9.Terang 10.Menang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 8. Membaca dan menulis kata pada kalimatKompetensi Dasar : 8.1 Membaca dan menulis kata bersuku kata dua a terbuka dan a tertutup dalam tulisan Arab Melayu

Indikator : 8.1.1 Membaca kata bersuku kata dua a terbuka dan a tertutup dalam tuliasan arab Melayu 8.1.2 Menulis kata bersuku kata dua a terbuka dan a tertutup dalam tuliasan Arab MelayuAlokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a

tertutup 2. Siswa dapat menuliskan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a

tertutup.Materi Pembelajaran : Kata bunyi a terbuka dan a tertutupMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. Demonstrasi


. Siswa berdoa bersama sebelum pelajaran dimulaiGuru mengajukan pertanyaan pokok materi sebelumnya ( apersepsi )Guru menyampaikan tema dan tujuan materi yang akan dibahas


2. Kegiatan IntiSiswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua buny a tertutup dan atertutup. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a tertutup. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a tertutup. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a tertutup dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a tertutup dari tulisan latin ke dalam tulisan Arab MelayuAlokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup.Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis kata bersuku kata dua bunyi a

terbuka dan a tertutup. Guru membacakan kesimpulan dari materi yang telah disampaikan. Guru memberikan tugas kepada siswaAlokasi waktu : 10 menit


Penilaian : ( Lisan dan Tulisan ) 1.Lafalkanlah kalimat-kalimat di bawah ini :

ناكل جاغن كاكق الير كاقل باثق 2.Salinlah kalimat-kalimat di bawah ke dalam tulisan Arab Melayu :1.Bapak harap datang=...............................................................2.Tanah sawah datar=.................................................................Kunci jawaban :1.Banyak kapal layar 2.Kakak jangan nakal


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 9. Pengenalan kata bersuku kata duaKompetensi Dasar :9.1 Membaca dan menulis kata bersuku kata dua e lemah terbuka dan i tertutup dalam Tulisan Arab Melayu

Indikator : 9.1.1 Membaca kata bersuku kata dua e lemah terbuka dan i tertutup dalam tuliasan arab Melayu 9.1.2 Menulis kata bersuku kata dua e lemah terbuka dan i tertutup dalam tulisan Arab MelayuAlokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah terbuka

dan i tertutup 2. Siswa dapat menuliskan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah terbuka

dan i tertutupMateri Pembelajaran : Kata bunyi e lemah terbuka dan i tertutupMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. Demonstrasi




Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah terbuka dan i tertutup. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah terbuka dan i

tertutup. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah terbuka dan i tertutup . Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah terbuka dan i tertutup Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah terbuka dan i tertutup dari tulisan Latin ke dalam tulisan Arab Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup.Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis kata bersuku kata dua bunyi e lemah terbuka dan i tertutup




Penilaian : ( Lisan dan Tulisan )1.Lafalkanlah kalimat-kalimat berikut ini :

كجيل جالن تيغكي تبيغ كريغ تانه هاتي سديهقريه امت

2.Salinlah kalimat-kalimat berikut ke dalam tulisan Arab Melayu :1.Lebih besar=…………2.Badan letih=……………3.Sering dating=………………4.Petik bunga=…………5.Keris kecil=……………….Kunci jawaban :


1.Sedih hati 2.Tanah kering 3.Tebing tinggi 4.Jalan kecil 5.Amat perih

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP

SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 10 . Pengenalan kata bersuku kata duaKompetensi Dasar : 10.1 Membaca dan menulis kata bersuku kata dua a tertutup dan a tertutup dalam Tulisan Arab Melayu

Indikator : 10.1.1 Membaca kata bersuku kata dua a tertutup dan a tertutup dalam tuliasan arab Melayu 10.1.2 Menulis kata bersuku kata dua a tertutup dan a tertutup dalam tuliasan Arab MelayuAlokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)


2. Siswa dapat menuliskan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup.

Materi Pembelajaran : Kata bunyi a tertutup dan a tertutupMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. Demonstrasi

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan. Siswa berdoa bersama sebelum pelajaran dimulai

Guru mengajukan pertanyaan pokok materi sebelumnya ( apersepsi ) Guru menyampaikan tema dan tujuan materi yang akan dibahas


2. Kegiatan Inti Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua buny a tertutup dan a

tertutup. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup dari tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit




Alat / Sumber Belajar:1. Buku paket arab Melayu “ LAMBANG”2 Buku lain yang menunjangPenilaian : (Lisan dan Tulisan )1.Lafalkanlah kalimat-kalimat berikut ini :

قاته بالم سغكر كارم قنجغ سمقن2.Salinlah kalimat-kalmat berikut ke dalam tulisan Arab Melayu :1.Batang Kampar dalam=........................................................2.Tempat sampan paman=.......................................Kunci jawaban :


1. Sampan panjang karam 2.Sangkar balam patah


SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 11. Pengenalan kata bersuku kata duaKompetensi Dasar : 11.1 Membaca dan menulis kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i tertutup pada Kalimat sederhana dalam tulisan Arab Melayu Indikator : 11.1.1 Membaca kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i tertutup pada Kalimat sederhana dalam tulisan Arab M 11.1.2 Menulis kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i tertutup pada Kalimat sederhana dalam tulisan Arab Melayu Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i tertutup pada kalimat sederhana tulisan Arab Melayu 2 . Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan i tertutup pada kalimat sederhana dalam tulisan Arab Melayu.Materi Pembelajaran : Kata bunyi e lemah dan i tertutupMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. DemonstrasiLangkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:1. Kegiatan Pendahuluan



2. Kegiatan Inti Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemeh dan i tertutup

. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi bunyi e lemeh dan i tertutup

. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi bunyi e lemeh dan i tertutup

. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi bunyi e lemeh dan i tertutup dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi bunyi e lemeh dan i tertutup dari tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup.Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis kata bersuku kata dua bunyi bunyi e lemeh dan i tertutup




Penilaian : ( Lisan dan Tulisan )1.Lafalkanlah kalimat-kalimat berrikut ini :

بلي قنتيغ امت سديه غن جا كريغ تانه كرديل بادنكرجيس2.Salinlah kalimat-kalimat berikut ke dalam tulisan Arab Melayu :1.Jari lentik=……….2.Tanah genteng=……..3.Jepit kertas=…………4.Bunyi lengking=…………….


5.Jalan sempit=………………….Kunci jawaban :1.Badan kerdil 2.Tanah kering 3.Jangan sedih 4.Amat penting 5.Beli karcis


SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 12. Pengenalan kata bersuku kata duaKompetensi Dasar : 12.1 Membaca dan menulis kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan a tertutup pada kalimat sederhana dalam tulisan Arab Melayu

Indikator : 12.1.1 Membaca kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan a tertutup pada Kalimat sederhana dalam tulisan Arab M 12.1.2 Menulis kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan a tertutup pada Kalimat sederhana dalam tulisan Arab Melayu Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan a tertutup pada kalimat sederhana tulisan Arab Melayu 2 . Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemah dan a tertutup pada kalimat sederhana dalam tulisan Arab Melayu.Materi Pembelajaran : Kata bunyi e lemah dan a tertutupMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. Demonstrasi




2. Kegiatan Inti Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi e lemeh dan a tertutup

. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi bunyi e lemeh dan ai tertutup

. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi bunyi e lemeh dan a tertutup

. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi bunyi e lemeh dan a tertutup dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi bunyi e lemeh dan a tertutup dari tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup.Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis kata bersuku kata dua bunyi bunyi e lemeh dan a tertutup




Penilaian : ( Lisan dan Tulisan )


كلس لوروس تكق بنر تكر قركي لكس ناسي جرغتيك2.Salinlah kalimat-kalimat berikut ke dalam tulisan Arab Melayu :1.Gelang emas=..................2.Hari petang=.............3.Kekang bedil=.....................4.Selang-seling=...........................5.Pegang telur=.........................Kunci jawaban :1.Jerang nasi 2.Lekas pergi 3.Tegar benar 4.Tegak lurus 5.Kelas tiga


SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 13. Pengenalan kata bersuku kata duaKompetensi Dasar : 13.1 Membaca dan menulis kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a tertutup pada kalimat sederhana dalam tulisan Arab Melayu Indikator : 13.1.1 Membaca kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a tertutup pada kalimat sederhana dalam tulisan Arab Melayu 13.1.2 Menulis kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a tertutup pada kalimat sederhana dalam tulisan Arab Melayu Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a tertutup pada kalimat sederhana tulisan Arab Melayu 2 . Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a tertutup pada kalimat sederhana dalam tulisan Arab MelayuMateri Pembelajaran : Kata bunyi i terbuka dan a tertutupMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. Demonstrasi




Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a tertutup

. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a tertutup

. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a tertutup Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a tertutup tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a tertutup pada kalimat sederhana tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup.Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a tertutup




Penilaian : (Lisan dan Tulisan )1.Lafalkanlah kalimat-kalimat berikut ini :


قينغ باتغ مينس كوت برس كيلغ قيرغ رمبوتقتير كيلت

2.Salinlah kalimat-kalimat berikut ke dalam tulisan Arab Melayu :1.Ikan tiram=..............2.Tidak datang=..........3.Anak kijang=.....................4.Siram bunga=..............................5.Akar pinang=................... Kunci jawaban :1.Rambut pirang 2.Kilang beras 3.Kota Minas 4.Batang pinang 5.Kilat petir


SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 14. Menulis dan membaca pada kalimatKompetensi Dasar : 14.1 Menulis dan membaca kata o terbuka dan a tertutup tulisan Arab Melayu

Indikator : 14.1.1 Membaca kata o terbuka dan a tertutup dalam tuliasan arab Melayu 14.1.2 Menulis kata o terbuka dan a tertutup dalam tuliasan Arab MelayuAlokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata o terbuka dan a tertutup 2. Siswa dapat menuliskan contoh-contoh kata o terbuka dan a tertutup.Materi Pembelajaran : Kata bunyi o terbuka dan a tertutupMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. Demonstrasi




2. Kegiatan Inti Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata o terbuka dan a tertutup

. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata o terbuka dan a tertutup

. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata o terbuka dan a tertutup

. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata o terbuka dan a tertutup dari tulisan Arab melayu ke Dalam tulisan Latin siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata o terbuka dan a tertutup dari tulisan Latin ke dalam tulisan Arab melayu Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup.Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis kata o terbuka dan a tertutup



Alat / Sumber Belajar:1. Buku paket arab Melayu “ LAMBANG”


2 Buku lain yang menunjang


دونت كورن لوبق لوكن توتل روتنكولق تودق جوغق دولر

2.Salinlah kata-kata di bawah ini ke dalam tulisan Arab Melayu :1.1.Pokat=………..2.Vokal=………….3.Donat=………………4.Modal=………….5.Tomat=……………….6.Logam=………….7.Solar=…………..8.Kolak=…………….9.Rokan=……………10.Sopan=………..Kunci jawaban :1.Rotan 2.Total 3.Lokan 4.Lobak 5.Koran 6.Donat 7.Dolar 8.Congak 9.Todak 10.Kolak


SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 15 . Pengenalan kata bersuku kata duaKompetensi Dasar : 15.1 Membaca dan menulis kata bersuku kata dua a tertutup dan i tertutup dalam Tulisan Arab Melayu Indikator : 15.1.1 Membaca kata bersuku kata dua a tertutup dan i tertutup dalam tuliasan arab Melayu 15.1.2 Menulis kata bersuku kata dua a tertutup dan i tertutup dalam tuliasan Arab MelayuAlokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan i tertutup

2. Siswa dapat menuliskan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan i i tertutup.

Materi Pembelajaran : Kata bunyi a tertutup dan i tertutupMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. Demonstrasi


. Siswa berdoa bersama sebelum pelajaran dimulai Guru mengajukan pertanyaan pokok materi sebelumnya ( apersepsi ) Guru menyampaikan tema dan tujuan materi yang akan dibahas Alokasi waktu : 10 menit \

2. Kegiatan Inti Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan i

tertutup. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan i tertutup. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan i tertutup. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan i tertutup dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan i tertutup dari tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup.Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan i tertutup



Alat / Sumber Belajar:RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 15

1. Buku paket arab Melayu “ LAMBANG”2 Buku lain yang menunjang

Penilaiain : (Lisan dan Tulisan )1.Lafalkanlah kata-kata di bawah ini:

تمقيل قنجيغ ممقير سمقير كمبيركمبيغ تغكيس قغكيل همقير تمثيل

2.Salinlah kata-kata di bawah ini ke dalam tulisan Arab Melayu:1.Kancil=................2.Banjir=.................3.Sambil=....................4.Bangkit=....................5.Sangkis=.......................6.Langsing=...........7.Cangkir=..............8.Jangkit=....................9.Tanding=....................10.Ramping=...................Kunci jawaban :1.Gambir 2.Sampir 3.Mampir 4.Pancing 5.Tampil 6.Tamsil 7.Hampir 8.Tangkis 9.Panggil 10.Kambing


SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 16. . Menulis dan membaca kata pada kalimatKompetensi Dasar : 16.1 Menulis dan membaca kata bunyi a terbuka dan a tertutup Indikator : 16.1.1 Membaca kata bersuku kata dua a tertutup dan a tertutup dalam tuliasan arab Melayu 15.1.2 Menulis kata bersuku kata dua a tertutup dan a tertutup dalam tuliasan Arab MelayuAlokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)



.Materi Pembelajaran : Kata bunyi a tertutup dan i tertutupMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. Demonstrasi




Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup dari tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit




Alat / Sumber Belajar:RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 16

1. Buku paket arab Melayu “ LAMBANG”2 Buku lain yang menunjang


كاوت كاوغ جالن داسر كاسركاون باوغ باكر كاكل هافل

2.Salinlah kata-kata di bawah ke dalam tulisan Arab Melayu :1.Bawal=...............2.Hafal=...............3.Dasar=.....................4.Pagar=....................5.Kasar=.....................6.Tangan=............7.Gawang=............8.Lawan=..................9.Tawan=...................10.Rawan=...................Kunci jawaban :1.Kasar 2.Dasar 3.Jalan 4.Gawang 5.Kawat 6.Hafal 7.Gagal 8.Bakar 9.Bawang 10.Kawan


SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 17. . Menulis dan membaca kata pada kalimatKompetensi Dasar : 17.1 Menulis dan membaca kata bunyi i terbuka dan a tertutup Indikator : 17.1.1 Membaca kata bersuku kata dua i terbuka dan a tertutup dalam tuliasan arab Melayu 17.1.2 Menulis kata bersuku kata dua i terbuka dan a tertutup dalam tuliasan Arab MelayuAlokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a

tertutup 2. Siswa dapat menuliskan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a

tertutup.Materi Pembelajaran : Kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan i tertutupMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. Demonstrasi




2. Kegiatan Inti Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a

tertutup. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a

tertutup. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a tertutup. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a tertutup dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a tertutup dari tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup.Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis kata bersuku kata dua bunyi i terbuka dan a tertutup





2 Buku lain yang menunjangPenilaian : ( Lisan dan Tulisan )1.Lafalkanlah kata-kata di bawah ini :

كيلغ قيرغ ميثق هيلغ قينغ قيسغسيلغ سيكق بيلغ بيلس

2.Salinlah kata-kata di bawah ini ke dalam tulisan Arab Melayu :1.Timang=.................2.Minas=.............3.Tilang=....................4.sinar=..................5.Pilar=...................6.Girang=.................7.Siram=................8.Minat=.................9.Kilat=..................10.silat=...................Kunci jawaban :1.Pisang 2.Pinang 3.Hilang 4.Minyak 5.Pirang 6.Kilang 7.Bilas 8.Bilang 9.Sikap 10.Silang


SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 18. Pengenalan kata bersuku kata duaKompetensi Dasar : 18.1 Membaca dan menulis kata bersuku kata dua a terbuka dan u tertutup dalam Tulisan Arab Melayu Indikator : 18.1.1 Membaca kata bersuku kata dua a terbuka dan u tertutup dalam tuliasan arab Melayu 18.1.2 Menulis kata bersuku kata dua a terbuka dan u tertutup dalam tuliasan Arab MelayuAlokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan u

tertutup 2. Siswa dapat menuliskan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan u

tertutupMateri Pembelajaran : Kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan u tertutupMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. Demonstrasi




Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua buny a terbuka dan u tertutup. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan u tertutup. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan u tertutup. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan u tertutup dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan u tertutup dari tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup.Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan u tertutup





Penilaian : ( Lisan dan Tulsan )1.Lafalkanlah kata-kata di bawah ini :

سايور جاقوغ جاكوغ تاكوت جالور جاموركاسور قاتوغ كابور كابوت

2.Salinlah kata-kata di bawah ini ke dalam tulisan arab melayu :1.Kalung=……….2.Salung=……….3.Tarung=…………4.Halus=………….5.Bagus=………………6.Galung=……….7.Salut=…………8.Sahut=…………….9.Tahun=…………10.Bangun=……………Kunci Jawaban :1.Jamur 2.Jalur 3.Takut 4.Jagung 5.Capung 6.Sayur 7.Kabut 8.Kabur 9.Patung 10.Kasur


SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 19. Pengenalan kata bersuku kata duaKompetensi Dasar : 19.1 Membaca dan menulis kata bersuku kata dua suku kata pertama bunyi a terbuka Dan kedua u tertutup dalam tulisan Arab Melayu Indikator : 19.1.1 Membaca kata bersuku kata dua suku kata pertama bunyi a terbuka dan kedua u tertutup dalam tulisan Arab Melayu 19.1.2 Menulis kata bersuku kata dua dua suku kata pertama bunyi a terbuka dan kedua u tertutup dalam tulisan Arab Melayu Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua suku kata pertama bunyi a terbuka dan kedua u tertutup dalam tulisan Arab Melayu 2. Siswa dapat menuliskan contoh-contoh kata bersuku kata dua suku kata pertama bunyi a terbuka dan kedua u tertutup dalam tulisan Arab MelayuMateri Pembelajaran : Kata bersuku kata dua suku kata pertama bunyi a terbuka dan kedua u tertutup dalam tulisan Arab Melayu Metode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. DemonstrasiLangkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:1. Kegiatan Pendahuluan



Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua buny a terbuka dan u tertutup. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua suku kata pertama bunyi a

terbuka dan kedua u tertutup dalam tulisan Arab Melayu . Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua suku kata pertama bunyi a terbuka

dan kedua u tertutup dalam tulisan Arab Melayu . Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua suku kata pertama bunyi a terbuka dan kedua u tertutup dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua suku kata pertama bunyi a terbuka dan kedua u tertutup dari tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup.Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis kata bersuku kata dua

Suku kata pertama bunyi a terbuka dan kedua u tertutup. Guru membacakan kesimpulan dari materi yang telah disampaikan. Guru memberikan tugas kepada siswa Alokasi waktu : 10 menit



2 Buku lain yang menunjang

Penilaian : ( Lisan dan Tuilisan )1.Lafalkanlah kata-kata di bawah ini :ساءوس قاءوس ماءوت تاءوت قاءوت الءت

كاءول راءوت كاءوغ كاءوس2.Salilah kata-kata di bawah ini ke dalam tulisan Arab Melayu :1.Jauh=.............2.Maut=..............3.Paus=...............4Paut=..................5.sauh=....................6.Gaung=..........7.Aur=...............8.Paung=.............9.Baung=.............10.Baur=..................Kunci jawaban :1.Laut 2.Paut 3.Taut 4.Maut 5.Paus 6.Saus 7.Kaus 8.Gaung 9.Raut 10.Gaul


SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 20. Pengenalan huruf abjadKompetensi Dasar : 20.1 Membaca dan menulis huruf vokal tulisan Arab Melayu Indikator : 20.1.1 Membaca huruf vocal dalam tulisan Arab Melayu 201.2 Menulis huruf vokal dalam tulisan Arab Melayu Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh huruf vocal dalam tulisan Arab Melayu 2. Siswa dapat menuliskan contoh-contoh huruf vocal dalam tulisan Arab Melayu.Materi Pembelajaran : Bentuk-bentuk huruf hidup dan fungsi-fungsinyaMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. Demonstrasi




2. Kegiatan Inti Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh huruf vocal dalam tulisan Arab Melayu. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh huruf vocal dalam tulisan Arab Melayu. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh huruf vocal dalam tulisan Arab Melayu

Siswa secara individu berlatih menyalin contoh huruf vocal dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin Siswa secara individu berlatih menyalin contoh huruf vocal dalam tulisan Latin ke dalam tulisan Arab Melayu.

. Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup.Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis contoh-contoh huruf vokal dalam tulisan Arab Melayu





Penilaian : ( Tulisan )1.Lafalkanlah huruf-huruf berikut ini :

Dibaca.....................= Dibaca.......................

Dibaca......................2.Salinlah huruf-huruf berikut ke dalam tulisan Arab Melayu :1.a tunggal=...............2.a awal=................3.e tunggal=...............4.e awal=..................5.e tengah=....................6.e akhir=..................7.o awal=................8.o tunggal=...............9.o akhir=................10.i akhir=.......Kunci jawaban :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 21. Pengenalan huruf abjadKompetensi Dasar : 21.1 Membaca dan menulis huruf konsonan / mati tulisan Arab Melayu Indikator : 21.1.1 Membaca huruf konsonan/mati dalam tulisan Arab Melayu 21.1.2 Menulis huruf konsonan/mati dalam tulisan Arab Melayu Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh huruf vocal dalam tulisan Arab Melayu 2. Siswa dapat menuliskan contoh-contoh huruf vocal dalam tulisan Arab Melayu.) Materi Pembelajaran : Bentuk-bentuk huruf konsonan/mati dan fungsi-fungsinyaMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. Demonstrasi

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan. Siswa berdoa bersama sebelum pelajaran dimulai

Guru mengajukan pertanyaan pokok materi sebelumnya ( apersepsi ) Guru menyampaikan tema dan tujuan materi yang akan dibahas


2. Kegiatan Inti Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh huruf konsonan/mati dalam tulisan Arab Melayu. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh huruf konsonan/mati dalam tulisan Arab Melayu. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh huruf konsonan/mati dalam tulisan Arab Melayu

Siswa secara individu berlatih menyalin contoh huruf konsonan/mati dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin Siswa secara individu berlatih menyalin contoh huruf konsonan/mati dalam tulisan Latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup.Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis contoh-contoh huruf

kon sonan/mati dalam tulisan Arab Melayu .Guru membacakan kesimpulan dari materi yang telah disampaikan. Guru memberikan tugas kepada siswa Alokasi waktu : 10 menit



Penilaian : ( Lisan dan Tulisan )1. Lafalkanlah kata-kata di bawah ini :

ش س ي ب ل ا ت ن م ك ط ض ص ث ق ف غ ع ه خ ح ج در و ز ظ

2.Salinlah huruf-huruf di bawah ini ke dalam tulisan Arab Melayu :T=...s=....l=.....b=.......k=......r=.......m=.......n=......v=.....w=....q=.....h=.....sh=......j=......ny=........sy=.........ng=.......Z=......c=....f=........p=.......d=.......zh=......Kunci jawaban :D,J,H,KH,H,NG, F,SH,DH,TH,K,M,N,T,A,L,Y,S,SY,DZ,Z,W,R

.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 22. Membaca dan Menulis kata dasar dalam tulisan Arab MelayuKompetensi Dasar : 22.1. Menulis dan membaca kata dasar bunyi a – a tulisan Arab Melayu Indikator : 22.1.1 Membaca kata dasar bunyi a - a dalam tulisan Arab Melayu 22.1.2 Menulis kata dasar bunyi a - a dalam tulisan Arab Melayu Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat membaca kata dasar bunyi a - a dalam tulisan Arab Melayu 2 . Siswa dapat menulis kata dasar bunyi a - a dalam tulisan Arab Melayu

Materi Pembelajaran : Suku kata bersuku kata dua, suku kata pertama bunyi a terbuka dan a terbukaMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. Demonstrasi


. Siswa berdoa bersama sebelum pelajaran dimulai Guru mengajukan pertanyaan pokok materi sebelumnya ( apersepsi ) Guru menyampaikan tema dan tujuan materi yang akan dibahas Alokasi waktu : 10 menit

2. Kegiatan Inti Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata dasar bunyi a - a dalam tulisan Arab Melayu. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata dasar bunyi a -a dalam tulisan Arab Melayu. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata dasar bunyi a - a dalam tulisan Arab Melayu

Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata dasar bunyi a - a dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata dasar aa- a dalam tulisan Latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup.Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis contoh-contoh kata dasar

dalam tulisan Arab Melayu .Guru membacakan kesimpulan dari materi yang telah disampaikan. Guru memberikan tugas kepada siswa Alokasi waktu : 10 menit



Penilaian : ( Lisan dan Tulisan )1.Lafalkanlah kata-kata di bawah ini:

راج بات جاوا الرا غاغا كارا بارامام قاق سام

2.Salinlah kata-kata di bawah ini ke dalam tulisan Arab Melayu :1.Rama=..........2.Tata=..............3.Laga=................4.Cara=..................5.Jawa=...................6.Laba=..........7.Lada=..............8.Jasa=.................9.Lara=.................10.Lama=........... Kunci jawaban :1.bara 2.Gara 3.Nganga 4.Lara 5.Jawa 6.Bata 7.Raja 8.Sama 9.Papa 10.Mama


SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 23. Membaca dan menulis kata dasar dalam tulisan Arab Melayu Kompetensi Dasar : 23.1 Membaca dan menulis kata bersuku kata dua a terbuka dan a tertutup dalam Tulisan Arab Melayu Indikator : 23.1.1 Membaca kata bersuku kata dua a terbuka dan a tertutup dalam tuliasan arab Melayu 23.1.2 Menulis kata bersuku kata dua a terbuka dan a tertutup dalam tulisan arab MelayuAlokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a tertutup

2. Siswa dapat menuliskan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a tertutup

Materi Pembelajaran : Kata dasar bersuku kata dua suku pertama bunyi a terbuka kedua tertutupMetode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Demonstrasi




. Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a tertutup. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a tertutup. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a tertutup. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a tertutup dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi a terbuka dan a tertutup dar tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis kata bersuku kata dua

bunyi a terbuka dan bunyi a tertutup. Guru membacakan kesimpulan dari materi yang telah disampaikan. Guru memberikan tugas kepada siswa


Alokasi waktu : 10 menit Alat / Sumber Belajar:1. Buku paket arab Melayu “ LAMBANG”2 Buku lain yang menunjangPenilaian : ( Lisan dan Tulisan )1.Lafalkanlah kata-kata di bawah ini

جاجت جاتت سامر دامر القر جابغجامر تانم تامن الهب

2.Salinlah kata-kata di bawah ini ke dalam tulisan Arab Melayu :1.Datang=...........2.datar=................3.Palas=.............4.Batas=...................5.Padam=.................6.Kapas=............7.Lapang=............8.Gagal=............9.Cabang=................10.Padat=..................Kunci jawaban –1.Cabang 2.Lapar 3.Damar 4.Samar 5.Catat 6.Cacat 7.Lahab 8.Taman 9.Tanam 10.Camar



SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 24. Membaca dan menulis kata dasar dalam tulisan Arab Melayu Kompetensi Dasar : 24.1 Membaca dan menulis kata bersuku kata dua a tertutup dan a tertutup dalam Tulisan Arab Melayu Indikator : 24.1.1 Membaca kata bersuku kata dua a tertutup dan a tertutup dalam tuliasan arab Melayu 24.1.2 Menulis kata bersuku kata dua a tertutup dan a tertutup dalam tuliasan Arab MelayuAlokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)



.Materi Pembelajaran : Kata bunyi a tertutup dan a tertutupMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. Demonstrasi




2. Kegiatan Inti Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua buny a tertutup dan a

tertutup. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi a tertutup dan a tertutup dari tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit




Alat / Sumber Belajar:1. Buku paket arab Melayu “ LAMBANG”2 Buku lain yang menunjangPenilaian: ( Lisan dan Tulisan )1.Lafalkanla kata-kata berikut ini :

لمبت جغكر لنتر رمقس قندغ لنتغتمقن سندر لغكر لغكم

2.Salinlah kata-kata di bawah ini ke dalam tulisan Arab Melayu :1.lambat=.............2. Sandal=............3.Ssandang=.................4.Pandan=...............5Jantan=......................6.Ganggang=......7.Rantang=........... 8.Santan=....................9.Lambat=..............10.Pantas=...................1.Lantang 2.Pandang 3.Rampas 4.Lantar 5.Jangkar 6.Lambat 7.Sandar 8.Langgam 9.Langgar 10.Tampan


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP

SD : YPPIMata Pelajaran : Arab MelayuKelas / Semester : III / 1Standar Kompetensi : 25. Membaca dan menulis kata dasar dalam tulisan Arab Melayu Kompetensi Dasar : 25.1 Membaca dan menulis kata bersuku kata dua i tertutup dan a terbuka dalam tulisan Arab melayu

Indikator : 25.1.1 Membaca kata bersuku kata dua i tertutup dan a terbuka dalam tuliasan arab Melayu 25.1.2 Menulis kata bersuku kata dua i tertutup dan a terbuka dalam tuliasan Arab MelayuAlokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi i tertutup dan a

terbuka 2. Siswa dapat menuliskan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi i tertutup dan a

terbukaMateri Pembelajaran : Kata dasar bunyi i tertutup dan a terbukaMetode Pembelajaran : 1. Ceramah. 2..Tanya jawab 3. Demonstrasi




Siswa secara bersama-sama melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi i tertutup dan a terbuka. Siswa secara berkelompok melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi i tertutup dan a terbuka. Siswa secara induvidu melafalkan contoh-contoh kata bersuku kata dua bunyi i tertutup dan a terbuka. Siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi i tertutup dan a terbuka dari tulisan Arab Melayu ke dalam tulisan latin siswa secara individu berlatih menyalin contoh kata bersuku kata dua bunyi i tertutup dan a terbuka dari tulisan latin ke dalam tulisan Arab Melayu Alokasi waktu : 50 menit

3. Kegiatan Penutup.Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara membaca dan menulis kata bersuku kata dua bunyi i tertutup dan a terbuka


. Guru memberikan tugas kepada siswa

Alokasi waktu : 10 menitAlat / Sumber Belajar:1. Buku paket arab Melayu “ LAMBANG”2 Buku lain yang menunjang

Penilaian : ( Lisan dan Tulisan )1.Lafalkanlah kata-kata di bawah ini

ريمبا مينتا قينتا سيرنا جينتا تيرتاتيمبا ليمبا جيغك هيغك

2.Salinlah kata-kata di bawah ini ke dalam tulisan Arab Melayu :1.Hingga=...2.Jingga=..3.sinda=..4.Pinta=...5.Tinta=..6.Limba=...7.sirna..8.Timba=..9.Dinda=..10.Rimba=.................Kunci jawaban :1.Tirta 2.Cinta 3.sirna 4.Pinta 5.Minta 6.Rimba 7.Hingga 8.Jingga 9.Limba 10.Timba

Perawang, Juli 2011Mengetahui :Kepala sekolah SDS YPPI

Dra.Nurbaiti Nasution Tim KKG/MGMP ARMELRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 26

.



SD : YPPIMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : III / 2Standar Kompetensi : 7. Membiasakan perilaku terpujiKompetensi Dasar : 7.2 Menampilkan perilaku terpujiIndikator : 7.2.1 Menjelaskan pengertian perilaku kerja keras

7.2.2 Menunjukkan contoh perilaku kerja keras7.2.3 Menyebutkan manfaat perilaku kerja keras


Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian perilaku kerja keras2. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku kerja keras3. Siswa dapat menyebutkan manfaat perilaku kerja keras4. Siswa mampu bersikap dan berperilaku kerja keras

Materi Pembelajaran : Perilaku kerja keras (lihat buku pendidikan Agama Islam SD Kelas 3 Erlangga)

Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Demonstrasi

1.


. Memberikan cerita singkat dan menarik yang berkaitan dengan bahan ajar

. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan perilaku kerja keras

. Memperkenalkan bahan ajar tentang perilaku kerja keras 2. Kegiatan Inti

. Beberapa siswa membaca bahan ajar perilaku kerja keras, siswa lainnya menyimak dengan baik

. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan

. Siswa memberikan pendapatnya mengenai perilaku kerja keras dan pengertiannya

. Siswa menunjukkan contoh-contoh perilaku kerja keras

. Siswa menyebutkan manfaat dari perilaku kerja keras3. Kegiatan Penutup

. Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi pelajaran Guru memberikan tugas secara individual

Alat / Sumber Belajar:1. Gambar peraga tentang perilaku kerja keras2. Bahan cerita yang berkaitan dengan bahan ajar3. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku kerja keras4. Buku Pendidikan Agama Islam Kelas 3 Erlangga5. Buku-buku lain yang relevan6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

Penilaian:1. Apakah yang dimaksud dengan perilaku kerja keras?2. Mengapa seorang muslim harus bekerja keras?3. Berikan tiga contoh perilaku kerja keras!



SD : YPPIMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : III / 2Standar Kompetensi : 7. Membiasakan perilaku terpujiKompetensi Dasar : 7.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewanIndikator : 7.3.1 Menjelaskan cara menyayangi hewan dengan benar

7.3.2 Menunjukkan manfaat menyayangi hewanAlokasi Waktu : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan cara menyayangi hewan dengan benar2. Siswa dapat menunjukkan manfaat menyayangi hewan3. Siswa mampu bersikap dan berperilaku penyayang terhadap hewan

Materi Pembelajaran : Perilaku penyayang terhadap hewan (lihat buku pendidikan Agama Islam SD Kelas 3 Erlangga)

Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Demonstrasi.



. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan perilaku penyayang terhadap hewan

. Memperkenalkan bahan ajar tentang perilaku penyayang terhadap hewan (melalui fitur Mutiara Islam)2. Kegiatan Inti

. Beberapa siswa membaca bahan ajar perilaku penyayang terhadap hewan siswa lainnya menyimak dengan baik


. Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai cara menyayangi hewan dengan benar

. Siswa menunjukkan manfaat menyayangi hewan3. Kegiatan Penutup

. Mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang seputar perilaku penyayang terhadap hewan

. Siswa diminta menulis lima contoh perilaku penyayang terhadap hewan dan menulisnya di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:1. Gambar peraga tentang perilaku penyayang terhadap hewan2. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar3. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku kerja keras4. Buku Pendidikan Agama Islam Kelas 3 Erlangga5. Alquran (Juz Amma)6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

Penilaian:1. Sebutkan dua cara menyayangi hewan yang benar!2. Manfaat apa saja yang dapat dipetik dari perilaku penyayang terhadap hewan?



SD : YPPIMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : III / 2Standar Kompetensi : 7. Membiasakan perilaku terpujiKompetensi Dasar : 7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkunganIndikator : 7.4.1 Menjelaskan cara menyayangi lingkungan

7.4.2 Menunjukkan manfaat menyayangi lingkunganAlokasi Waktu : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan cara menyayangi lingkungan

2. Siswa dapat menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan3. Siswa mampu bersikap dan berperilaku penyayang terhadap lingkungan

Materi Pembelajaran : Perilaku penyayang terhadap lingkungan (lihat buku pendidikan Agama Islam SD Kelas 3 Erlangga)

Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Demonstrasi.



. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan perilaku penyayang terhadap lingkungan

. Memperkenalkan bahan ajar tentang perilaku penyayang terhadap lingkungan (melalui fitur Mutiara Islam)2. Kegiatan Inti

. Beberapa siswa membaca bahan ajar perilaku penyayang terhadap lingkungan, siswa lainnya menyimak dengan baik


. Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai cara menyayangi lingkungan

. Siswa menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan

. Siswa memberikan contoh perilaku menyayangi lingkungan 3. Kegiatan Penutup

. Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi pelajaran Guru memberikan tugas secara individual

Alat / Sumber Belajar:1. Gambar peraga tentang perilaku penyayang terhadap lingkungan2. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar3. Buku Pendidikan Agama Islam Kelas 3 Erlangga4. Buku-buku lain yang relevan5. Alquran (Juz Amma)6. Pengalaman guru atau siswa7. Lingkungan sekitar

Penilaian : ( Tulisan)1. Bagaimanakah caranya menjaga lingkungan yang sehat?2. Sebutkan tiga manfaat yang dapat dipetik dari perilaku penyayang terhadap lingkungan!



SD : YPPIMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : III / 2Standar Kompetensi : 8. Melakukan salat farduKompetensi Dasar : 8.1 Menyebutkan salat farduIndikator : 8.1.1 Menjelaskan pengertian salat fardu

8.1.2 Menyebutkan nama-nama salat fardu8.1.3 Menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu


Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian salat fardu2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama salat fardu3. Siswa dapat menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

Materi Pembelajaran : Salat fardu (lihat buku pendidikan Agama Islam SD Kelas 3 Erlangga)Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Demonstrasi.


. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa

. Mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang masalah salat

. Mengkolerasikan pelajaran yang telah didapat tentang masalah salat dengan bahan ajar salat fardu (melalui fitur Mutiara Islam dan sepenggal kisah)

2. Kegiatan Inti. Siswa mendengarkan dan mengamati penjelasan guru tentang bahan ajar. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian salat fardu. Siswa secara klasikal, berkelompok dan individu menyebutkan nama-nama salat fardu. Siswa secara berkelompok dan individu menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

3. Kegiatan Penutup. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan individu seputar masalah salat fardu

dan waktu pelaksanaannya. Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi pelajaran

Alat / Sumber Belajar:1. Lafal bacaan salat di karton2. Gambar peraga salat3. Buku tata cara salat4. Buku Pendidikan Agama Islam Kelas 3 Erlangga5. Kaset/CD tentang tatacara salat

Penilaian: ( Tulisan)1. Apakah pengertian salat menurut agama?2. Kapankah waktu-waktu salat berikut ini:

a. subuhb. magribc. isya’



SD : YPPIMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : III / 2Standar Kompetensi : 8. Melakukan salat farduKompetensi Dasar : 8.2 Mempraktikkan salat farduIndikator : 8.2.1 Mempraktikkan salat fardu dengan benar

8.2.2 Mengamalkan salat farduAlokasi Waktu : 6 x 35 menit (2 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mempraktikkan salat fardu dengan benar2. Siswa dapat mengamalkan salat fardu

Materi Pembelajaran : Praktik salat fardu (lihat buku pendidikan Agama Islam SD Kelas 3 Erlangga)Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Demonstrasi


. Guru mengulang kembali uraian materi sebelumnya tentang salat fardu termasuk gerakan dan bacaan dalam salat dengan ringkas

2. Kegiatan Inti. Siswa memperhatikan gambar peraga gerakan dan bacaan salat fardu. Siswa secara klasikal dan berkelompok melakukan gerakan-gerakan salat secara benar. Siswa melafalkan bacaan-bacaan salat secara klasikal dan berkelompok. Siswa melakukan praktik salat fardu secara klasikal, kelompok dan individu

3. Kegiatan Penutup. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan individu seputar masalah salat fardu

dan waktu pelaksanaannya. Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi pelajaran

Alat / Sumber Belajar:1. Lafal bacaan salat di karton2. Gambar peraga salat3. Kelas/ruang/musholla4. Buku tata cara salat5. Buku Pendidikan Agama Islam Kelas 3 Erlangga5. Kaset/CD tentang tata cara salat6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

Penilaian:1. Jelaskan cara sujud yang benar!2. Perhatikan salat zuhur dengan benar!

MengetahuiKepala SD YPPI

Dra. NURBAITI NASUTION

Perawang, 01 Juli 2011Guru pendidikan Agama Islam

AHMAD KHOIBAR, S.Ag


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - … · Web viewGuru menyampaikan tema dan tujuan materi yang...

Documents

Transcript of RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - … · Web viewGuru menyampaikan tema dan tujuan materi yang...