Cara Membuat Respons Spektra - Kota Parepare (Kelompok 3 - Tkg Lanjutan)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : …hamkasaja.com/RPP PAI X HAMKA.pdf · RPP PAI KELAS X...
Transcript of RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : …hamkasaja.com/RPP PAI X HAMKA.pdf · RPP PAI KELAS X...
RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK AMSIR 1 PAREPARE
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : Menit ( X P )
A. Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis QS Al Isra/ 17:32, dan QS An Nur/ 24:2 serta hadits tentang larangan
pergaulan bebas dan perbuatan zina
4.2.1. Membaca QS Al Isra/ 17:32 dan QS An Nur/ 24:2 sesuai dengan qaidah tajwid dan
makharajul huruf
4.2.2. Mendemonstrasikan hafalan QS. Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2 dengan fasih
dan lancar
4.2.3. Menyajikan keterkaitan antara larangan berzina dengan berbagi kekejian (Fahisyah)
yang ditimbulkannya dan perangai yang buruk (saa’a sabiila) sesuai dengan pesan QS
Al Isra ayat 32 dan AnNur ayat 2
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.2.1. Menjelaskan pengertian pergaulan bebas
3.2.2. Menjelaskan pengertian zina menurut bahasa dan menurut syariat Islam
3.2.3. Menuliskan hukum zina berdasarkan QS Al Isra ayat 32
3.2.4. Menjelaskan kategori zina dan hukum zina
4.2.1. Membaca QS Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2 beserta dengan terjemahannya
4.2.2. Menyimpulkan kandungan QS Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2 serta hadits terkait
4.2.3. Mengaitkan antara larangan berzina dengan berbagai kekejian yang ditimbulkannya dan
perangai yang buruk sesuai pesan QS Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2 serta hadits
terkait
4.2.4. Menuliskan beberapa perilaku untuk menghindari pergaulan bebas dan larangan berzina
4.2.5. Menuliskan beberapa dampak negatif bagi perilaku zina baik didunia maupun diakhirat
RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 2
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pergaulan bebas
2. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian zina menurut bahasa dan istilah
3. Peserta didik dapat menuliskan hukum zina berdasar QS AL Isra ayat 32
4. Peserta didik dapat menjelaskan kategori zina dan hukumannya
5. Peserta didik dapat membaca QS Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2 beserta dengan
terjemahannya
6. Peserta didik dapat menyimpulkan kandungan QS Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2
serta hadits terkait
7. Peserta didik dapat mengaitkan antara larangan berzina dengan berbagai kekejian yang
ditimbulkannya dan perangai yang buruk sesuai pesan QS Al Isra ayat 32 dan QS An Nur
ayat 2 serta hadits terkait.
8. Peserta didik dapat menuliskan beberapa perilaku untuk menghindari pergaulan bebas dan
perbuatan zina.
9. Peserta didik menuliskan beberapa dampak negatif bagi pelaku zina baik di dunia maupun
di akhirat
E. Materi Pembelajaran
A. Memahami makna larangan pergaulan bebas
B. Ayat Al Qur’an dan Hadits tentang larangan mendekati zina
1. Q.S Al Isra/ 17:32
2. Q.S An Nur/ 24:2
F. Pendekatan, Model dan Metode
Pendekatan : Scientific
Model : Discovery Learning
Metode : Diskusi dan Praktik
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama
A. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 Menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, membaca Al Qur’an dan berdo’a
2. Menkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
3. Memeriksa kehadiran peserta didik
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
Melakukan apersepsi dengan meriview materi yang pernah dipelajari
B. Kegiatan Inti (105 menit)
1. Mengamati
Pendidik menegaskan peserta didik untuk membaca buku paket yang sudah dibagikan
untuk dipahami dan dimengerti sehingga dapat merencanakan jawaban yang ada pada
indikator mata pelajaran
2. Menanya
Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum dipahami
3. Mengkomunikasikan
Peserta didik diminta untuk mempersentasikan waktu pergaulan bebas dan larangan
berzina
C. Kegiatan Akhir/Penutup (15 Menit)
1. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat resume (kesimpulan) tentang materi
yang diajarkan
2. Merepleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan
3. Merencanakan tindak lanjut
4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 3
5. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan do’a serta
memberi salam kepada peserta didik
2. Pertemuan Kedua
A. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 Menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, membaca Al Qur’an dan berdo’a
2. Menkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
3. Memeriksa kehadiran peserta didik
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
Melakukan apersepsi dengan meriview materi yang pernah dipelajari
B. Kegiatan Inti (105)
1. Mengamati
Peserta didik ditugaskan untuk membaca ayat-ayat QS Al Isra ayat 32 dan QS An
Nur ayat 2
Peserta didik ditugaskan kita mendemonstrasikan hafalan ayat Al Qur’an yang sudah
ditentukan
2. Menanya
Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum dipahami baik cara membaca ayat
atau yang lainnya
3. Mengkomunikasikan
Peserta didik ditugaskan untuk menentukan hukum-hukum bacaan yang ada pada
QS Al Isra ayat 32 dan QS An Nur ayat 2
C. Kegiatan Akhir (15 menit)
1. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat resume (kesimpulan) tentang materi
yang diajarkan
2. Merepleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan
3. Merencanakan tindak lanjut
4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
5. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan do’a serta
memberi salam kepada peserta didik
3. Pertemuan Ketiga
A. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 Menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, membaca Al Qur’an dan berdo’a
2. Menkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
3. Memeriksa kehadiran peserta didik
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
5. Melakukan apersepsi dengan meriview materi yang pernah dipelajari
B. Kegiatan Inti (105 menit)
1. Mengamati
Peserta didik ditugaskan untuk menyimpulkan kandungan QS Al Isra ayat 32 dan
QS An Nur ayat 2 serta hadits terkait
Peserta didik ditugaskan untuk mempresentasikan beberapa perilaku untuk
menghindari pergaulan bebas dan larangan berbuat zina dan dampak negatif bagi
pelaku zina baik didunia maupun diakhirat
2. Mengevaluasi
Pendidik mengevaluasi peserta didik untuk mengevaluasi peserta didik untuk
mengetahui sejauh mana pemahaman peserta didik pada materi yang
disampaikan.
RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 4
C. Kegiatan Akhir (15 menit)
1. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat resume (kesimpulan) tentang
materi yang diajarkan
2. Merepleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan
3. Merencanakan tindak lanjut
4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
5. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan do’a serta
memberi salam kepada peserta didik
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
Pengolahan Nilai
IPK No.Soal Skor penilaian 1 Nilai
1. 1 X Nilai perolehan KD pengetahuan : rerata dari nilai IPK (x+y+z/12 *100) = Nilai pengetahuan
2. 2 Y
3. 3 z
Jumlah
1. Analisis tekhnik dan Instrumen
No. Kompetensi Dasar Tek.Penilaian Instrumen
3.2 Menganalisis QS Al Isra/7:32 dan
QS An Nur/ 24:2 serta hadits
tentang larangan pergaulan bebas
dan perbuatan zina
1. Tes tertulis
2. Penugasan
1. soal tes tertulis
2. Lembar tugas
dan lembar
penilaian
4.2.1
4.2.2
4.2.3
Membaca QS Al Isra/7:32 dan
QS An Nur/24:2 sesuai kaidah
tajwid dan makharajul huruf
Mendemonstrasikan hafalan ayat
tersebut diatas dengan fasih dan
lancar
Menyajikan keterkaitan antara
larangan zina dengan berbagai
kekejian yang ditimbulkannya
dan perangai yang buruk sesuai
pesan QS Al Isra ayat 32 dan QS
An Nur ayat 2
1. Tes praktek
Mendemonstrasikan
bacaan QS Al Isra
ayat 32 dan An Nur
ayat 2
Tes Pengamatan
RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 5
2. Kisi-kisi soal penilaian pengetahuan
Kompetensi Dasar Indikator Jenis Soal
3.2 Menganalisis QS
Al Isra ayat 32 dan
QS An Nur ayat 2
serta hadits tentang
larangan pergaulan
bebas dan
perbuatan zina
1. Menjelaskan
Pengertian
pergaulan bebas
2. Menjelaskan
pengertian zina
menurut bahasa
dan istilah
3. Menjelaskan
kategori zina
dan hukum zina
4. Menuliskan
beberapa
perilaku untuk
menghindari
pergaulan bebas
dan perbuatan
zina
Tes tertulis 1. Jelaskan pengertian
pergaulan bebas !
2. Jelaskan pengertian
zina menurut bahasa
dan istilah !
3. Sebutkan kategori
zina dan hukumnya
masing-masing !
4. Tuliskan beberapa
perilaku untuk
menghindari
pergaulan bebas dan
perbuatan zina
Mengetahui Parepare, Juni 2017
Kepala SMK Amsir 1 Parepare Guru Mata Diklat
Ansar, S.Pd Hamka,S.Pd.I
NIP. - NUPTK. 2746 7546 5520 0002
RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK AMSIR 1 PAREPARE
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : Menit ( X P )
A. Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Menganalisis makna Asmaul Husna : Al Karim, Al Mu’minin, Al Wakil, Al Matin, Al
Jami’, Al Adli dan Al Akhir.
4.3 Menyajikan hubungan makna Asmaul Husna: Al Karim, Al Mu’min, Al Wakil, Al Matin,
Al Jami’, Al Adli dan Al Akhir.
C. Indikator pencapaian Kompetensi
3.3.1. Menjelaskan arti kata Asmaul Husna
3.3.2. Mengemukakan dalil Al Qur’an dan hadits tentang Asmaul Husnah
3.3.3. Menyimpulkan kandungan QS Al A’raf ayat 180 dan hadits yang diriwayatkan Bukhari
tentang Asmaul Husna
4.3.1 Menyajikan hubungan makna ketujuh Asmaul Husna Al Karim, Al Mu’min, Al Wakil,
Al Matin, Al Jami’, Al Adli dan Al Akhir.
4.3.2 Mendemonstrasikan hafalan ketujuh Asmaul Husna lengkap dengan terjemahannya
4.3.3 Mempraktekkan perilaku Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari seperti Al Karim,
Al Mu’min dan Al Adli
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik menjelaskan arti kata Asmaul Husna.
2. Peserta didik dapat mengemukakan dalil Al Qur’an dan hadis tentang Asmaul Husna.
3. Peserta didik dapat menyimpulkan kandungan QS Al A’rafayat 180 dan hadis yang
diriwayatkan oleh Bukhari tentang Asmaul Husna.
4. Peserta didik dapat mendemonstrasikan hafalan Asmaul Husna Al Karim, Al Mu’min, Al
Wakil, Al Matin, Al Jami’, Al Adli dan Al Akhir.
5. Peserta didik dapat menerapkan perilaku yang mencerminkan sikap memahami Asmaul
Husna seperti Al Karim, Al Mu’min, Al Wakil, Al Matin, Al Jami’, Al Adli dan Al Akhir.
RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 7
E. Materi pembelajaran
A. Memahami makna Asmaul Husna seperti Al Karim, Al Mu’min, Al Wakil, Al Matin, Al
Jami’, Al Adli dan Al Akhir.
1. Pengertian Asmaul Husna
2. Dalil Al Qur’an tentang Asmaul Husna
3. Hadis Rasulullah SAW yang diriwayatkan oleh Imam Bukhari tentang Asmaul Husna
B. Memahami makna Asmaul Husna
1. Al Karim, 4. Al Matin, 7. Al Akhir.
2. Al Mu’min, 5. Al Jami’,
3. Al Wakil, 6. Al Adli dan
F. Pendekatan Mode dan Metode
- Pendekatan : Scientific
- Model : Discovery Learning
- Metode : Diskusi dan Praktikum
G. Kegiatan Pemelajaran
A. Pertemuan 1
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, membaca Al Qur’an dan berdo’a
2. Menkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
3. Memeriksa kehadiran peserta didik
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
5. Melakukan apersepsi dengan meriview materi yang pernah dipelajari
b. Kegiatan Inti (105 menit)
1. Mengamati
Pemberian stimulus terhadap siswa
Pendidik menugaskan kepada peserta didik membaca buku paket yang sudah
disiapkan
2. Menanya
Peserta didik menanyakan hal yang kurang jelas dan berkaitan dengan materi yang
dipelajari
3. Mengidentifikasi
Peserta didik menemukan pasangan (terjemahan) Asmaul Husna yang ditentukan
c. Kegiatan Akhir/penutup (15 menit)
1. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat resume (kesimpulan) tentang materi
yang diajarkan
2. Merepleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan
3. Merencanakan tindak lanjut
4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
5. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan do’a serta
memberi salam kepada peserta didik
B. Pertemuan 2
a. Kegiatan Awal (15 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, membaca Al Qur’an dan berdo’a
2. Menkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
3. Memeriksa kehadiran peserta didik
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
5. Melakukan apersepsi dengan meriview materi yang pernah dipelajari
b. Kegiatan Inti (105 menit)
1. Mengamati
Menugaskan kepada peserta didik untuk membaca kembali buku paket yang sudah
dibagikan
RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 8
2. Menanya
Peserta didik menanyakan hal-hal yang kurang jelas setelah membaca buku paket
(materi yang disampaikan)
3. Mengkomunikasikan
- Menarik kesimpulan
Peserta didik mempersentasikan kesimpulan Asmaul Husna dan
mendemonstrasikan bacaan Asmaul Husna lengkap dengan terjemahannya
4. Mengevaluasi
Peserta didik memberikan beberapa pertanyaan kepada peserta didik untuk
mengetahui sejauh mana pemahamannya pada materi yang diajarkan
c. Kegiatan Akhir (15 menit)
1. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat resume (kesimpulan) tentang materi
yang diajarkan
2. Merepleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan
3. Merencanakan tindak lanjut
4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
5. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan do’a serta
memberi salam kepada peserta didik
H. Penilaian pembelajaran, remedial dan pengayaan
1. Analisis tehnik dan instrumen
No. Kompetensi Dasar Tehnik Penilaian Instrumen
3.3 Menganalisis makna Asmaul
Husna : Al Karim, Al
Mu’min, Al Wakil, Al
Matin, Al Jami’, Al Adli dan
Al Akhir.
1. Tes Tertulis
2. Penugasan
1. Soal tertulis
2. Lembar tugas
dan lembar
penilaian tugas
4.3 Menyajikan hubungan
makna Asmaul Husna Al
Karim, Al Mu’min, Al
Wakil, Al Matin, Al Jami’,
Al Adli dan Al Akhir
dengan perilaku keluhuran
budi, kokoh pendirian, rasa
aman, tawakkal dan perilaku
adil
Pengamatan
Lembar Nilai
2. Kisi-kisi soal penilaian pengetahuan
Kompetensi
Dasar
indikator Indikator soal Jenis
Soal
Soal
3.3 Menganalisis
makna Asmaul
Husna Al Karim,
Al Mu’min, Al
Wakil, Al Matin,
Al Jami’, Al Adli
dan Al Akhir
1. Menjelaskan
makna (arti)
Asmaul Husna
2. Menjelaskan arti
Asmaul Husna
lengkap dengan
artinya
3. Menuliskan
beberapa perilaku
yang
mencerminkan
sikap memahami
Asmaul Husna
1. Peserta didik
2. Peserta didik
3. Peserta didik
Tes
Tertulis
1. Jelaskan makna
(arti) Asmaul
Husna
2. Sebutkan tujuh
Asmaul Husna
lengkap dengan
artinya
3. Tuliskan
beberapa perilaku
yang
mencerminkan
sikap memahami
Asmaul Husna
RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 9
Kunci Jawaban :
1. Asmaul Husna terdiri dari dua kata yaitu Asmaul yang berarti nama-nama dan Husna yang
artinya baik lagi Indah yang dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagunganNya
2. a. Al Karim = Maha mulia
b. Al Mu’min = Maha pemberi rasa aman kepada semua makhluknya terutama kepada
manusia
c. Al Wakil = Pemelihara
d. Al Matin = Maha kukuh
e. Al Jami’= Maha mengumpulkan
f. Al Adli = Maha Adil
g. Al Akhir = Maha Akhir
3. 1). Menjadi orang yang dermawan
2). Menjadi orang yang jujur
3). Senantiasa bertawakkal kepada Allah SWT
4). Menjadi pribadi yang kuat
5). Berkarakter pemimpin
6). Berlaku Adil
7). Menjadi orang yang bertaqwa
I. Media, Alat/ Bahan dan Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Media/ Alat dan Sumber
3.3 Menganalisis makna
Asmaul Husna Al Karim,
Al Mu’min, Al Wakil, Al
Matin, Al Jami’, Al Adli
dan Al Akhir
4.3 Menyajikan hubungan
makna Asmaul Husna Al
Karim, Al Mu’min, Al
Wakil, Al Matin, Al
Jami’, Al Adli dan Al
Akhir
Media : Laptop
Sumber Belajar :
Buku Teks pembelajaran dan buku reverensi lain
Mengetahui Parepare, Juni 2017
Kepala SMK Amsir 1 Parepare Guru Mata Diklat
Ansar, S.Pd Hamka,S.Pd.I
NIP. - NUPTK.2746 7546 5520 0002
RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK AMSIR 1 PAREPARE
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : Menit ( X P )
A. Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar :
3.4 Menganalisis makna beriman kepada Malaikat-Malaikat Allah SWT.
4.4 Menyajikan hubungan antara beriman kepada Malaikat-Malaikat Allah SWT dengan
perilaku teliti, disiplin dan waspada.
C. Indikator pencapaian Kompetensi (IPK)
3.4.1 Menjelaskan arti iman menurut bahasa dan menurut istilah
3.4.2 Menjelaskan pengertian iman kepada Malaikat
3.4.3 Menjelaskan hukum beriman kepada Malaikat dilengkapi dengan dalilnya baik dalil Al
Qur’an maupun hadisnya
3.4.4 Menjelaskan beberapa perbedaan antara malaikat, manusia dan jin
3.4.5 Menuliskan nama-nama malaikat serta menjelaskan tugasnya masing-masing
3.4.6 Mengemukakan beberapa hikmah beriman kepada Malaikat
4.4.1 Mempraktekkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Malaikat
4.4.2 Membaca dan menterjemahkan ayat dan hadis tentang hukum bacaan kepada Malaikat
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan arti iman menurut bahasa dan istilah
2. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian iman kepada malaikat
3. Peserta didik dapat menuliskan hukum beriman kepada Malaikat dilengkapi dengan
dalilnya
4. Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan antara Malaikat, manusia dan jin
5. Peserta didik dapat menyebutkan nama-nama Malaikat dengan tugasnya masing-masing
6. Peserta didik dapat menyebutkan (menuliskan) hikmah beriman kepada Malaikat
7. Peserta didik dapat mempraktekkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Malaikat
8. Peserta didik dapat membaca dan menterjemahkan ayat dan hadis tentang hukum beriman
kepada Malaikat.
RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 11
E. Materi Pembelajaran
1. Makna iman kepada Malaikat dan tugas-tugasnya
2. Hikmah beriman kepada Malaikat
F. Pendekatan, Model dan Metode
- Pendekatan : scientific
- Model : Discovery Learning
- Metode : Diskusi dan Praktikum
G. Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan Awal (15 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, membaca Al Qur’an dan berdo’a
2. Menkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
3. Memeriksa kehadiran peserta didik
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Melakukan apersepsi dengan meriview materi yang pernah dipelajari
B. Kegiatan Inti (105 menit)
1. Mengamati
- Pemberian stimulus terhadap siswa
Pendidik meminta siswa untuk membaca buku paket yang telah disiapkan
2. Menanya
- Peserta didik diminta untuk menanyakan hal hal yang belum jelas pada materi yang
telah diajarkan
3. Mengidentifikasi
- Peserta didik mengidentifikasi perbedaan malaikat dan manusia
- Peserta didik menjelaskan ayat Al Qur’an tentang hukum beriman kepada malaikat
C. Kegiatan Akhir (15 menit)
1. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat resume (kesimpulan) tentang materi
yang diajarkan
2. Merepleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan
3. Merencanakan tindak lanjut
4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
5. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan do’a serta
memberi salam kepada peserta didik
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan Pengelolaan Nilai
Pengolahan Nilai
IPK No.Soal Skor penilaian 1 Nilai
1. 1 X Nilai perolehan KD pengetahuan : rerata dari nilai IPK (x+y+z/12 *100) = Nilai pengetahuan
2. 2 Y
3. 3 z
Jumlah
RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 12
1. Analisis tehnik dan instrumen
No. Kompetensi Dasar Tehnik Penilaian Jenis soal
3.4 Menganalisis makna beriman
kepada Malaikat – Malaikat
Allah SWT
1. Tes Tertulis
2. Penugasan
1. Soal tes tertulis
2. Lembar tugas dan
lembar penilaian
tugas
4.4 Menyajikan hubungan antara
beriman kepada Malaikat Allah
SWT dengan perilaku teliti
disiplin dan waspada
1. Tes Praktek
2. Kisi-kisi soal penilaian pengetahuan
Kompetensi Dasar Indikator Jenis Soal Soal
3.4 Menganalisis
makna beriman
kepada Malaikat
Allah SWT
1. Menjelaskan
arti iman
menurut bahasa
dan Istilah
2. Menjelaskan
pengertian
beriman kepada
Malaikat
3. Menjelaskan
hukum beriman
kepada malaikat
4. Menjelaskan
perbedan
5. Menuliskan
nama-nama
Malaikat dan
tugasnya
masing-masing
Tes Tertulis 1. Jelaskan arti
iman menurut
bahasa dan
istilah
2. Jelaskan
pengertian iman
kepada Malaikat
3. Jelaskan hukum
beriman kepada
Malaikat
4. Jelaskan
perbedaan
Malaikat,
manusia dan jin
5. Tuliskan nama-
nama Malaikat
dan tugasnya
masing-masing
I. Media, Alat/ Bahan dan Sumber Belajar
No. Kompetensi Dasar Media, alat/bahan dan sumber belajar
3.4 Menganalisis makna beriman kepada
Malaikat-Malaikat Allah SWT
Alat/ Bahan
Laptop
Sumber Belajar
Buku teks pembelajaran, Buku referensi
lain
4.4 Menyajikan hubungan antara
beriman kepada Malaikat Allah SWT
dengan perilaku teliti, disiplin dan
waspada
Mengetahui Parepare, Juni 2017
Kepala SMK Amsir 1 Parepare Guru Mata Diklat
Ansar, S.Pd Hamka,S.Pd.I
NIP. - NUPTK.2746 7546 5520 0002
RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK AMSIR 1 PAREPARE
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : Menit ( X P )
A. Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.5. Menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam
4.5. Menyajikan keutamaan dan mempraktekkan tata cara berpakaian sesuai syariat Islam
C. Indikator
3.5.1. Menuliskan ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam
3.5.2. Menuliskan makna jilbab dan bersama menurut bahasa dan istilah
3.5.3. Menjelaskan kandungan QS Al Ahzab ayat 59 dan QS An Nur ayat 31 tentang aurat
dan busana
3.5.4. Menjelaskan kandungan hadist Riwayat Muslim tentang aurat dan busana
4.5.5. Menerapkan beberapa perilaku mulia yang harus dilakukan sebagai pengamatan busana
sesuai syariat Islam baik dilingkungan keluarga, sekolah maupun dimasyarakat
D. Tujuan pembelajaran
1. Peserta didik dapat menuliskan arti aurat menurut bahasa dan istilah
2. Peserta didik dapat menuliskan arti (makna) jilbab dan busana menurut bahasa dan istilah
3. Peserta didik dapat menjelaskan kandungan QS Al Ahzab ayat 59 dan QS An Nur ayat 31
tentang aurat dan busana.
4. Peserta didik dapat menjelaskan kandungan hadist muslim tentang aurat dan busana
5. Peserta didik dapat menerapkan beberapa perilaku sebagai pengamatan busana sesuai
syariat Islam dalam kehidupan sehari-hari
E. Materi pembelajaran
a. Memahami makna busana muslim/muslimah dan menutup aurat
b. Ayat-ayat AlQur’an dan hadits tentang perintah berbusana Muslim/muslimah
RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 14
F. Pendekatan, Model dan Metode
Pendekatan : Scientific
Model : Discovery learning
Metode : Diskusi dan Praktikum
G. Kegiatan pembelajaran
1. Pertemuan pertama
A. Kegiatan Awal (15 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, membaca Al Qur’an dan berdo’a
2. Menkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
3. Memeriksa kehadiran peserta didik
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
7. Melakukan apersepsi dengan meriview materi yang pernah dipelajari
B. Kegiatan Inti (105 menit)
Mengamati
1. Pemberian stimulus terhadap siswa
Pendidik meminta kepada peserta didik untuk membaca buku paket yang sudah
dibagikan
Pendidik meminta kepada peserta didik mengemukakan pelajaran apa yang
diambil dari materi yang dibacanya
Menanya
Pendidik meminta kepada peserta didik menanyakan hal-hal yang belum
dipahami dari bacaan tersebut
2. Identifikasi Masalah
Peserta didik mengidentifikasi beberapa perilaku sebagai pengamatan busana
sesuai syariat islam dalam kehidupan sehari-hari
C. Kegiatan Akhir (15 menit)
1. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat resume (kesimpulan) tentang materi
yang diajarkan
2. Merepleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan
3. Merencanakan tindak lanjut
4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
5. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan do’a serta
memberi salam kepada peserta didik
H. Penilaian, Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
Pengolahan Nilai
IPK No.Soal Skor penilaian 1 Nilai
1. 1 X Nilai perolehan KD pengetahuan : rerata dari nilai IPK (x+y+z/12 *100) = Nilai pengetahuan
2. 2 Y
3. 3 z
Jumlah
RPP PAI KELAS X SMK AMSIR 1 PAREPARE 15
1. Analisis Teknik dan Intrumen
No. Kompetensi Dasar Teknik Penilaian Instrumen
3.5 Menganalisis ketentuan berpakain
sesuai syariat Islam.
1. Tes Tertulis
2. Penugasan
1. Soal tes tertulis
2. Lembar tugas
dan lembar
penilaian
4.5 Menyajikan keutamaan dan
mempraktekkan tata cara
berpakaian sesuai syariat islam.
1. Tes praktek 1. Pengamatan
2. Kisi-kisi soal penilaian pengetahuan
Kompetensi
Dasar
indikator soal Jenis
soal
Indikator Soal
3.5. Menganalisis
ketentuan
berpakaian
sesuai syariat
Islam
1. Menuliskan arti
aurat menurut
bahasa dan istilah
2. Menuliskan makna
jilbab dan busana
menurut bahasa
dan istilah
3. Menjelaskan
kandungan QS Al
Ahzab ayat 59 dan
Surah An Nur ayat
31 tentang busana
dan aurat serta
hadits terkait
1. Tuliskan arti
aurat
menurut
bahasa dan
istilah
2. Tuliskan arti
jilbab dan
busana
menurut
bahasa dan
istilah
3. Jelaskan
kandungan
QS Al Ahzab
ayat 59 dan
An Nur ayat
31 serta
hadis terkait
Tes
Tertulis
1. Siswa dapat
menuliskan
arti aurat
menurut
bahasa dan
istilah
2. Siswa dapat
menuliskan
arti jilbab dan
busana
menurut
bahasa dan
istilah
3. Siswa dapat
menjelaskan
kandungan
ayat dan hadis
tentang aurat
dan busana
I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar
3.5. Menganalisis ketentuan berpakaian
sesuai syariat Islam
4.5. Menyajikan keutamaan dan
mempraktekkan tata cara
berpakaian sesuai syariat Islam
Komputer dan Jaringan Internet
Buku teks pembelajaran dan buku referensi
lain
Mengetahui Parepare, Juni 2017
Kepala SMK Amsir 1 Parepare Guru Mata Diklat
Ansar, S.Pd Hamka,S.Pd.I
NIP. - NUPTK.2746 7546 5520 0002