RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS) TAHUN 2020/2021 s.d.

RENCANA KERJA SEKOLAH

(RKS)

TAHUN 2020/2021 s.d.

2023/2024

SMP IT BINA BANGSA SEJAHTERA

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

i

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala

rahmat dan hidayah-Nya kepada kami semua, sehingga kami dapat menyusun dan menyelesaikan

Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKS) SMP IT BBS Bogor tahun pelajaran 2020/2021 s.d.

2023/2024, dan RKAS tahun pelajaran 2020/2021 ini.

Sebagaimana ketentuan dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 19 Tahun 2007

tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh satuan pendidikan, setiap satuan pendidikan

wajib memenuhi standar pengelolaan pendidikan yang berlaku secara nasional. Standar

pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan tersebut meliputi perencanaan program,

pelaksanaan rencana kerja, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan sekolah, sistem

informasi manajemen, dan penilaian khusus. Salah satu implikasi dari pemenuhan standar

pengelolaan tersebut adalah adanya rencana kerja sekolah (RKS) dan rencana kegiatan dan

anggaran sekolah (RKAS).

Rencana kerja tahunan atau RKAS dijadikan dasar pengelolaan sekolah yang

ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.

RKAS atau rencana kerja tahunan ini memuat ketentuan yang jelas mengenai (1) kesiswaan,

(2) kurikulum dan kegiatan pembelajaran, (3) pendidik dan tenaga kependidikan serta

pengembangannya, (4) sarana dan prasarana, (5) keuangan dan pembiayaan, (6) budaya dan

lingkungan sekolah, (7) peran serta masyarakat dan kemitraan, (8) rencana-rencana kerja lain

yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu.

Kami semua menyadari bahwa RKS SMP IT BBS Bogor yang kami susun masih sangat

jauh dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati kami mengharapkan masukan, kritik

maupun saran dari berbagai pihak yang berkompeten dan berkepentingan terhadap kemajuan

pendidikan.

Akhirnya kami berharap semoga RKS dan RKAS ini dapat menjadi pedoman

penyelenggaraan pendidikan di SMP IT BBS Bogor untuk tahun pelajaran 2020/2021

Bogor, Juli 2020

Tim Penyusun

ii

DAFTAR ISI


A. Pendahuluan................................................................................................................. 1

B. Visi Sekolah ................................................................................................................... 3

C. Misi Sekolah ................................................................................................................. 3

D. Moto Sekolah................................................................................................................. 4

E. Tujuan Sekolah 4 tahun ............................................................................................... 4

F. Identifikasi Tantangan Nyata (Kesenjangan) ............................................................ 5

G. Program Strategis ........................................................................................................ 13

H. Strategis Pelaksanaan...................................................................................................15

I. Hasil yang Diharapkan ................................................................................................ 18

1


(RKS)

SMP IT BINA BANGSA SEJAHTERA

A. PENDAHULUAN

Adanya perkembangan informasi yang begitu pesat sangat berpengaruh terhadap

perkembangan kehidupan masyarakat saat ini. Di antaranya adalah terjadinya perubahan-

perubahan dalam kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya, dan iptek. Perubahan-perubahan

tersebut dapat berakibat positif, tetapi dapat juga berakibat negatif.

Perubahan dalam kehidupan sosial ditandai dengan bergesernya tata nilai dan norma

kehidupan yang dianut oleh masyarakat. Pengaruh yang menonjol dalam kehidupan secara

horizontal dapat dilihat dalam sikap, perilaku, dan pergaulan dalam masyarakat, secara

vertikal dalam hubungannya dengan pengamalan norma agama. Pada umumnya, norma

kehidupan sosial masyarakat yang sudah melekat selama ini hampir mulai terkikis dengan

perilaku hidup lebih bersifat individual, materialistis, dan cenderung jauh dari sentuhan-

sentuhan ajaran agama. Fenomena kehidupan seperti itu bila dibiarkan akan sangat berbahaya,

bukan saja bagi orang tua dan keluarga, tetapi juga bagi bangsa dan negara kita. Untuk itu,

sekolah sebagai institusi pendidikan dituntut lebih banyak berperan sehingga dapat menyikapi

dan menetralisasi permasalahan tersebut.

Dalam bidang ekonomi, berbagai kebijakan yang dianggap dapat menghambat

kegiatan ekonomi secara bertahap mulai dihapuskan. Persaingan mutu dan kualitas produk

(barang) tentu saja merupakan salah satu faktor yang turut menentukan dalam persaingan

bisnis. Hal itu menuntut semua pelaku ekonomi untuk lebih meningkatkan kemampuan SDM-

nya menjadi SDM yang handal, unggul, berkompeten, berdisiplin tinggi, dan memilliki etos

kerja yang sehat. Hal itu tentu dapat diwujudkan melalui pendidikan yang berkualitas.

Dalam kehidupan berpolitik, negara kita secara konkret sudah mulai menerapkan

sistem demokrasi dengan partisipasi tinggi dari semua komponen masyarakat.Hal itu diwarnai

dengan adanya praktik keterlibatan langsung masyarakat, baik secara individual maupun

melalui partai dalam memilih para wakil rakyat yang akan duduk di lembaga legislatif,

bahkan secara langsung dalam memilih presiden. Tentu saja ada harapan yang besar dari

masyarakat agar kehidupan politik kedepan berjalan dengan baik, beretika dan secara umum

mampu membawa perubahan dalam kehidupan sosial dan kesejahteraan masyarakat. Untuk

itu dunia pendidikan sangat bertanggungjawab mempersiapkan dan mewujudkannya.

2

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dewasa ini berkembang dengan pesat.

Hal itu banyak memberikan manfaat dan kemudahan dalam kehidupan manusia, bahkan

berbagai persoalan kehidupan dapat pula dipecahkan dengan teknologi modern. Hanya

dengan penguasaan iptek, suatu bangsa dapat mengarungi dunia dengan bermacam-macam

aktivitas yang serba kompetitif. Bagi bangsa yang dapat bersaing dalam penguasaan iptek,

bangsa tersebut akan mampu mengikuti perubahan dengan melakukan inovasi-inovasi. Untuk

menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi diperlukan adanya proses pendidikan yang

bermutu dan sarana prasarana yang lengkap.

Masalah lain yang berpengaruh sebagai dampak perkembangan ilmu dan kemajuan

iptek adalah masalah budaya. Masuknya budaya asing ke negara Indonesia secara langsung

atau tidak langsung ternyata telah mengancam budaya Indonesia yang agamis. Pengaruh dan

ancaman budaya tersebut pada umumnya diserap melalui media elektronik tanpa filter terlebih

dahulu. Agar budaya Indonesia dapat bertahan dan tetap eksis, diperlukan sikap kehati-hatian

di dalam menghadapi budaya asing tersebut sehingga budaya Indonesia dapat dilestarikan

dengan baik.

Dalam dunia pendidikan, pemerintah telah menyempurnakan sistem pendidikan

dengan menyiapkan dan memberlakukan kurikulum 2013.Kurikulum 2013 diharapkan

mampu mengemban misi membentuk anak didik yang berkarakter, produktif, inovatif, kreatif,

kompetitif, dan efektif melalui penguatan sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang

terintegrasi.Oleh sebab itu, sekolah sebagai bagian dari sistem pendidikan harus mampu

merencanakan, menyiapkan, dan melaksanakan pendidikan yang mampu membentuk anak

didik yang berkarakter, produktif, inovatif, kreatif, kompetitif, dan efektif.

3

B. VISI SEKOLAH

Visi : “Terbentuknya generasi soleh dan solehah, cerdas, kreatif, inovatif dan

berjiwa pemimpin yang memiliki wawasan luas untuk mengisi masa

depan.”

Indikator :

1. Memiliki sikap dan perilaku yang mencerminkan keimanan dan ketakwaan kepada

Allah SWT

2. Memiliki prestasi, baik individu maupun kelembagaan.

3. Memiliki sikap dan perilaku yang ramah sesuai ajaran Islam

4. Memiliki jiwa nasionalisme dan karakter luhur.

5. Memiliki budaya luhur bangsa.

6. Memiliki keunggulan dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi

7. Memiliki lulusan berkualitas dan berdaya saing nasional dan internasional.

C. MISI SEKOLAH

Misi Sekolah.

1. Membangun kultur budaya sekolah berkarakter iman dan taqwa

2. Membangun siswa-siswi yang unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi.

3. Mengembangkan kepedulian terhadap lingkungan.

4. Mengembangkan wawasan kebangsaan.

5. Meningkatkan proses operasional dan kurikulum sekolah secara efektif dan efesien.

6. Mensosialisasikan prestasi hasil pendidikan menjadi milik publik.

7. Mewujudkan kebiasaan berkomunikasi yang santun, berbudi pekerti luhur, dan

berestetika

8. Menumbuhkan dan mengembangkan etika-moral dan jiwa sosial-kebangsaan yang

tinggi

9. Mewujudkan lulusan yang berkarakter, berilmu, dan berketerampilan untuk

berkompetisi di kancah globalMewujudkan pencapaian delapan standar nasional

pendidikan.

10. Menumbuhkan dan mengembangkan budaya cinta lingkungan.

11. Menciptakan sekolah berkarakter disiplin, semangat belajar dan rasa bahagia.

4

D. MOTO SEKOLAH

“Belajar dan Berbagi untuk kebaikan”

E. TUJUAN SEKOLAH DALAM 4 TAHUN

Mengingat visi merupakan tujuan jangka panjang maka tujuan yang akan dicapai selama

empat tahun mendatang adalah:

1. Standar SKL

1) Tercapainya para siswa yang cinta terhadap Al Qur’an

2) Tercapai rata-rata Nilai Ujian Sekolah minimal 9,00

3) Teraih 25 kejuaraan bidang akademis dan 25 kejuaraan bidang nonakademis

tingkat kota

4) Teraih 3 kejuaraan bidang akademis dan 3 kejuaraan bidang non akademis

tingkat regional dan nasional

5) terbekalinya siswa untuk mengembangkan minat, bakat dan prestasi melalui

kegiatan ekstrakurikuler dan bina prestasi

6) terciptanya suasana sekolah islami dan religius

7) terwujud kegiatan kewirausahaan siswa dan jiwa enterpreneurship

2. Standar isi

1) terwujud kurikulum yang bermuatan ketrampilan abad 21, literasi, berkarakter,

dan peduli lingkungan.

2) Terwujud pengembangan silabus untuk semua mapel

3) Terwujud pengembangan RPP yang inovatif dan kolaboratif untuk semua

mapel

3. Standar Proses

1) terlaksana proses pembelajaran bermuatan keterampilan abad 21,

literasi, berkarakter, dan peduli lingkungan.

2) terwujud proses pembelajaran dengan media yang inovatif

3) terwujud layanan bimbingan dan konseling secara optimal;

4) terwujud pemahaman prinsip dasar internet/intranet siswa dan

menggunakannya untuk memperoleh informasi dan menyajikan informasi

dengan memperhatikan etika dan undang-undang yang berlaku;

4. Standar Pendidik dan tenaga kependidikan

a. terwujud pendidik dan tenaga kependidikan yang professional

b. terwujud kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dengan optimal

5

c. terwujudnya pendidik dan tenaga kependidikan yang kreatif, inovatif, dan

berprestasi

5. Standar sarana prasarana

1) terwujud ruang belajar, ruang terbuka hijau, dan fasilitas pembelajaran sesuai

rombel dan standar sarana dan prasarana pendidikan

2) terpeliharanya sarana dan prasana pendidikan dengan baik

6. Standar pengelolaan

1) terpenuhi standar pengelolaan/manajemen yang transparan, akuntabel, dan

berkesinambungan

2) terpenuhi standar manajemen berakreditasi nasional

7. Standar pembiayaan

1) terwujud peningkatan sumber dana

2) terlaksana penggunaan dana yang proporsional dan transparan

3) terwujud pelaporan penggunaan dana yang akuntable

8. Standar penilaian

1) terlaksana penilaian autentik secara berkesinambungan.

2) terlaksana penilaian berbasis IT

3) terlaksana program perbaikan dan pengayaan secara optimal

9. Standar budaya dan lingkungan sekolah

1) terwujud lingkungan belajar yang kondusif

2) terwujudnya nilai – nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari

3) terwujud budaya membaca bagi warga sekolah;

4) terwujudnya budaya cinta lingkungan

E. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)

NO KONDISI PENDIDIKAN

SAAT INI

KONDISI PENDIDIKAN MASA

DATANG (4 TAHUN)

BESARNYA

TANTANGAN

1 Standar Kompetensi Lulusan Standar Kompetensi Lulusan

a Bidang akademik:

- 99% siswa mencapai nilai

lebih dari KKM yang

ditetapkan

- Rata2 pencapaian US 85

- 100% siswa mencapai nilai

lebih dari KKM yang ditetapkan

- Rata2 pencapaian US 9,00

- Memperoleh juara OSN tk

1%

1,50

6

- Belum memperoleh juara

OSN tk.Kota


KIR tk. Propinsi


KOPSI tk. Kota


pada kompetisi Olimpiade

Matematika (O-MATH)

SMP/MTS tk. kota


puisi tk kota Bogor dalam

lomba La Sastra SMAN 5

Bogor


pidato non teks lomba La

sastra SMAN 5 Bogor tk.

Kota


kompetisi membuat poster

La sastra SMAN 5 Bogor,

tk. Kota


kompetisi mendongeng La

sastra SMAN 5 Bogor

Provinsi

- Memperoleh juara 1 KIR tk.

Propinsi

- Memperoleh juara KOPSI

tingkat propinsi

- Memperoleh juara 1 pada

kompetisi Olimpiade

Matematika (O-MATH)

SMP/MTS tk. kota

- Memperoleh juara 1 kategori

puisi lomba La Sastra SMAN 5

Bogor tk kota.

- Memperoleh juara pidato non

teks lomba La sastra SMAN 5

Bogor tk. Kota

2 tingkat

2 tingkat

2 tingkat

1 tingkat

1 tingkat

1 tingkat

b Bidang Non Akademik -

- Memperoleh juara II bola - Memperoleh juara I bola tangan 1 urutan

7

tangan IHB Cup 1 putri tk.

Kota

- Memperoleh juara III Bola

Tangan Nizamia Andalusia

Putra tk. Jabodetabek

- Memperoleh juara III bola

tangan IHB Cup II Putra

- Memperoleh juara III bola

tangan Al – Cyber Cup

Putri tk. Kota

- Memperoleh Juara I bola

tangan kategori usia 15

Putra tk. Kota

- Memperoleh Juara II bola


Putri tk.Kota



Putri tk.Kota

- Memperoleh 1 emas dan 5

perak dalam Bogor silat

Championship tk. Kota

IHB Cup 1 putri tk. kota

- Memperoleh juara I Bola

Tangan Nizamia Andalusia Cup

kelompok Putra tk. Jabodetabek

- Memperoleh juara I bola tangan

IHB Cup II Putra

- Memperoleh juara I bola tangan

Al – Cyber Cup Putri tk. Kota

- Memperoleh Juara I bola tangan

kategori usia 15 tk. Provinsi


tangan kategori usia 15 Putri tk.

Provinsi


tangan kategori usia 13 Putri tk.

Provinsi

Memperoleh 10 emas dalam

ajang kompetisi pencak silat tk.

Provinsi

2 urutan

2 urutan

2 urutan

1 tingkat

1 tingkat

25%

c Kelulusan: -

Jumlah kelulusan 100% Jumlah kelulusan 100%

2 STANDAR ISI STANDAR ISI

a Kurikulum SMP IT Bina Bangsa Sejahtera tahun:

Kurikulum SMP IT Bina Bangsa Sejahtera tahun:

8

Tersusun Kurikulum SMP IT Bina Bangsa Sejahtera tahun 2020

Tersusun Kurikulum SMP IT Bina Bangsa Sejahtera tahun 2020

b Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

- 100% tersusun silabus untuk semua mapel kelas 7, 8 dan 9

- 100% tersusun RPP untuk semua mapel kelas 7, 8, dan 9

- 100% tersusun silabus untuk semua mapel kelas 7, 8 dan 9

- 100% tersusun RPP untuk semua

mapel kelas 7, 8, dan 9

3 Standar Proses

- 75 % terwujud proses

pembelajaran dengan media

yang inovatif dan kreatif

- 100% peserta didik

mendapat bimbingan secara

optimal

- 80% peserta didik memiliki

kemampuan membaca Al

Qur’an dengan baik dan

benar

- 100 % terwujud proses

pembelajaran dengan media yang

inovatif dan kreatif

- 100% peserta didik mendapat

bimbingan secara optimal

- 100% peserta didik memiliki

kemampuan membaca Al Qur’an

dengan baik dan benar

25 %

0%

20%

4 Standar Tenaga Pendidik dan

Tenaga Kependidikan:

Standar Tenaga Pendidik dan

Tenaga Kependidikan:

a Kepala sekolah

- 100% mengikuti pelatihan

Kurikulum 2013


Manajemen Berbasis Sekolah


Kurikulum 2013 100% dan

mensosialisasikan hasil pelatihan


Manajemen Berbasis Sekolah

0%

0%

b Guru (Bersifat Rata – rata) Guru (Bersifat Rata – rata)

- 50% guru melaksanakan

evaluasi diri untuk

merencanakan


evaluasi diri untuk merencanakan

Pengembangan Keprofesian

50%

9

Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (PKB)


penilaian kinerja guru

- Jumlah guru yang memiliki

komputer/laptop: 90%

- 35% guru mengikuti

pelatihan Kurikulum 2013

Berkelanjutan (PKB)


penilaian kinerja guru

- 100% guru memiliki laptop

- 100% guru mengikuti pelatihan

Kurikulum 2013

50%

10%

65%

c Tenaga TU, Laboran,

Pustakawan, dll: (bersifat rata-

rata)

Tenaga TU, Laboran, Pustakawan,

dll: (bersifat rata-rata)

- 95% tenaga kependidikan

memiliki kompetensi sesuai

dengan bidangnya

- 100% tenaga kependidikan

memiliki kompetensi sesuai

dengan bidangnya

5 %

5 Standar Sarana dan

Prasarana

Standar Sarana dan Prasarana

a Sarana dan prasarana Sarana dan prasarana

- 90% terpenuhi ruang belajar,

ruang terbuka hijau, dan

fasilitas pembelajaran sesuai

rombel dan standar sarana

dan prasarana pendidikan

- 70% terpenuhi peralatan olah

raga

- 30% terpenuhi peralatan

kesenian

- 100 % terpenuhi ruang belajar,

ruang terbuka hijau, dan fasilitas

pembelajaran sesuai rombel dan

standar sarana dan prasarana

pendidikan

- 100% terpenuhi peralatan olah

raga terpenuhi


kesenian

10%

30%

70%

10


beribadah

- 75% terpeliharanya sarana

dan prasana pendidikan


beribadah

- 100% terpeliharanya sarana dan

prasana pendidikan

1%

25%

6 Standar pengelolaan

a Perangkat dokumen

pedoman pelaksanaan

rencana kerja/kegiatan:

Perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:

- 80% terdokumen RKS dan

RKAS

- 80% terdokumen Prosedur

Operasional Standar (POS)

masing- masing bidang

- 100% terdokumen RKS dan

RKAS

- 100% Prosedur Operasional

Standar (POS) masing-

masing bidang

20%

20%

b Struktur organisasi dan

mekanisme kerja:

Struktur organisasi dan

mekanisme kerja:

- 100% terdokumen struktur

organisasi

- 100% terdokumen job

deskripsi/kewenangan/

tupoksi masing-masing

bidang

- 100% tersosialisasi

program sekolah ke seluruh

warga sekolah

- 100% terdokumen struktur

organisasi

- 100% terdokumen job

deskripsi/kewenangan/ tupoksi

masing-masing bidang

- 100% tersosialisasi program

sekolah ke seluruh warga

sekolah

0%

0%

0%

c Supervisi, monitoring,

evaluasi, dan akreditasi

sekolah:

Supervisi, monitoring, evaluasi,

dan akreditasi:

- 80% terbentuk tim supervisi - 100% terbentuk tim supervisi dan 20%

11

dan monitoring

- 80% terdokumen pelaporan

supervisi dan tindak lanjut

monitoring

- 100 % terdokumen

pelaporan supervisi dan tindak

lanjut

20%

d Sistem Informasi Manajemen

(SIM) sekolah:

SIM sekolah:

85% terlaksana sistem informasi

manajemen berbasis IT

100% terlaksana sistem informasi

manajemen berbasis IT

15%

7 Standar Pembiayaan Standar Pembiayaan

a - 99% terwujud peningkatan

sumber dana sesuai rencana

- 100% terwujud peningkatan

sumber dana sesuai rencana

1%

b - 100% teralokasi dana secara

proporsional

- 100% teralokasi dana secara

proporsional

0%

c - 100% terdokumentasi

pelaporan penggunaan dana

- 100% terdokumentasi

pelaporan penggunaan dana

0%

8 Standar Penilaian Pendidikan

a Pelaksanaan penilaian sikap,

pengetahuan dan ketrampilan

- 35% terlaksana penilaia

ranah sikap, pengetahuan

dan ketrampilan

- 35% terdokumentasi hasil

penilaian ranah sikap,

pengetahuan dan

keterampilan

- 100% terlaksana penilaian rana

sikap, pengetahuan dan

ketrampilan

- 100% terdokumentasi hasil

penilaian ranah sikap,

pengetahuan dan keterampilan

65%

65%

b Pelaksanaan program

perbaikan dan pengayaan secara

optimal

80% terlaksana program remedi

dan pengayaan

100% terlaksana program remedi dan

pengayaan

20%

c Analisis hasil belajar peserta Analisis hasil belajar peserta

12

didik didik

100% terlaksana analisis hasil

belajar peserta didik (PAS dan

UKK)

100% terlaksana analisis hasil belajar

peserta didik (PAS dan UKK)

0%

d Sistem penilaian berbasis IT

100% terlaksana sistem

penilaian berbasis IT yang

terupdate

100% terlaksana sistem

penilaian berbasis IT yang terupdate

0%

9 Pengembangan Lingkungan

dan Budaya Sekolah:

a Pengembangan lingkungan

belajar yang kondusif

- 90% pengembangan budaya

bersih:

- 100% Penciptaan lingkungan

sehat, asri, indah, rindang,

dan sejuk (tamanisasi)

- 100% pengembangan budaya

bersih:

- 100% Penciptaan lingkungan

sehat, asri, indah, rindang, dan

sejuk (tamanisasi)

10%

0%

b Pengimplementasian nilai-

nilai karakter

- 100% terlaksana Peringatan

Hari Besar Nasional:


Hari BesarAgama

- 100% terlaksana

Pelaksanaan sholat jumat di

sekolah

- 100% terlaksana

Pelaksanaan pondok

romadhon


Hari Besar Nasional:


Hari Besar Agama

- 100% terlaksana Pelaksanaan

sholat jumat di sekolah


pondok romadhon


halal bihalal

0%

0%

0%

0%

13

- 100% terlaksana

Pelaksanaan halal bihalal

0%

c Penanaman budaya membaca

75 % terlaksananya

kegiatan literasi

100 % terlaksananya

kegiatan literasi

25%

d Peduli lingkungan

60 % terlaksananya

kegiatan lingkungan

100 % terlaksananya

kegiatan lingkungan

40%

F. PROGRAM STRATEGIS

1. Pemenuhan SKL

Dengan program strategisnya:

a. Peningkatan rerata US

b. Peningkatan prestasi bidang akademik

c. Peningkatan prestasi bidang non akademik

2. Standar isi


a. Penyusunan kurikulum yang bermuatan keterampilan abad 21, literasi,

berkarakter, dan peduli lingkungan.

b. Penyusunan dan pengembangan silabus untuk semua mapel

c. Penyusunan dan pengembangan RPP yang inovatif dan kolaboratif untuk

semua mapel

3. Standar Proses


4. Proses Belajar Mengajar dengan menggunakan media yang inovatif

a. Pelayanan Bimbingan dan konseling

b. Penggunaan IT oleh siswa dan tenaga pendidik dan kependidikan yang edukatif dan

bijak sesuai dengan aturan dan norma yang ada

14

5. Standar Pendidik dan tenaga kependidikan


a. Peningkatan Kompetensi Pendidik

b. Peningkatan Kompetensi Tenaga Kependidikan

6. Standar sarana prasarana


a. pemenuhan ruang belajar, ruang terbuka hijau, dan fasilitas pembelajaran sesuai


b. pemenuhan dalam pemeliharaan sarana dan prasana Pendidikan

7. Standar pengelolaan


a. Pengembangan Manajemen sekolah

b. Peningkatan Hubungan masyarakat

8. Standar pembiayaan


a. Peningkatan sumber dana

b. Penggunaan dana yang proporsional, transparan dan alkuntable

c. Pelaporan penggunaan dana

9. Standar penilaian


a. Persiapan dan Pelaksanaan Penilaian

b. Tindak Lanjut Hasil Penilaian

c. Pelaporan hasil belajar

10. Standar budaya dan lingkungan sekolah


a. Lingkungan belajar yang kondusif

b. Penerapan nilai –nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari

c. Penerapan budaya membaca

d. Penerapan nilai-nilai peduli lingkungan

15

G. STRATEGI PELAKSANAAN

1. Standar Kompetensi Lulusan

a. Peningkatan rerata nilai ujian Sekolah

1) Penambahan Jam untuk pemantapan belajar

2) Melaksanakan uji coba ujian uji coba US

3) Pembinaan siswa khusus

4) Melaksanakan simulasi US

b. Peningkatan prestasi bidang akademik

1) Bina prestasi olimpiade

2) Mengikutsertakan siswa dalam berbagai lomba akademik.

3) Melaksanakan pembinaan dengan perguruan tinggi

c. Peningkatan prestasi bidang non akademik

1) Pembinaan bidang olahraga

2) Pembinaan bidang kesenian

3) Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan

kemampuan

4) Mengikutsertakan siswa dalam berbagai lomba non akademis

2. Standar Isi

a. Penyusunan kurikulum yang bermuatan keterampilan abad 21, literasi,

berkarakter, dan peduli lingkungan

1) Revisi kurikulum tahun 2018/2019

2) Review kurikulum tahun 2019/2020

3) Review kurikulum tahun 2020/2021

b. Analisis KI dan KD

1) Pelaksanaan Analisis KI dan KD dalam MGMP guru sekolah

c. Penyusunan dan pengembangan silabus untuk semua mapel

1) Pelaksanaan Pengembangan silabus untuk semua mapel

d. Penyusunan dan pengembangan RPP yang inovatif dan kolaboratif untuk semua

mapel

1) Pelaksanaan Pengembangan RPP untuk semua maple

3. Pemenuhan Standar Proses

a. Proses Belajar Mengajar dengan menggunakan media yang inovatif

16

1) Terlaksana proses pembelajaran dengan pendekatan saintifik

2) terwujud sikap spiritual dan sosial peserta didik yang baik.

3) Terwujudnya media pembelajaran yang inovatif dan atau berbasis IT

b. Pelayanan Bimbingan Konseling

1) Layanan Bimbingan dan Konselling individu secara optimal

2) Layanan Bimbingan dan Konselling kelompok secara optimal

3) Pelaksanaan relaksasi

c. Penggunaan IT oleh siswa dan tenaga pendidik dan kependidikan yang edukatif

dan bijak sesuai dengan aturan dan norma yang ada

1) Layanan dan bimbingan siswa tentang pemanfaatan IT

2) Layanan dan bimbingan pendidik dan tenaga kependidikan tentang

pemanfaatan IT

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. Peningkatan kompetensi Pendidik

1) Pelatihan pengembangan bahan ajar;

2) Pelatihan pengembangan pembelajaran berbasis IT;

3) Pelatihan pengembangan media pembelajaran;

4) Pelatihan Menulis Karya Ilmiah, PTK;

5) Pelatihan pengembangan model model pembelajaran;

6) Mengikutsertakan lomba dalam berbagai bidang

7) Pemberian kesempatan untuk meningkatkan kualifikasi pendidik

b. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan

1) Pelatihan kearsipan

2) Pelatihan tenaga perpustakaan dan laboran

3) Mengikutsertakan lomba dalam bernagai bidang

5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana

a. Pemenuhan ruang belajar, ruang terbuka hijau, dan fasilitas pembelajaran sesuai


1) Pengadaan fasilitas ruang belajar

2) Pengadaan fasilitas ruang terbuka hijau

b. Pemenuhan dalam pemeliharaan sarana dan prasana pendidikan

1) Perawatan gedung dan ruang belajar

17

2) Perawatan fasilitas belajar

3) Perawatan taman dan lingkungan

4) Perawatan mobil operasional

6. Pemenuhan Standar Pengelolaan

a. Pengembangan manajemen sekolah

1) Penyusunan RKS/RKAS

2) Pelaksanaan supervisi, monitoring dan evaluasi

3) Pelaksanaan akreditasi sekolah

4) Pengelolaan perkantoran

5) Pengembangan SIM sekolah

6) Peningkatan Hubungan masyarakat

7) Sosialisasi program sekolah Parenting

8) Kerja sama dengan dunia usaha

7. Pemenuhan Standar Pembiayaan


1) Pertemuan dengan stake holder

b. Penggunaan dana yang proporsional, transparan dan akuntabel

1) Pengelolaan dana BOS

c. Pelaporan penggunaan dana

1) Penyusunan laporan penggunaan dana

8. Pemenuhan Standar Penilaian

a. Persiapan dan pelaksanaan penilaian

1) Melaksanakan ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir

semester, ulangan kenaikan kelas, ujian praktik, ujian sekolah

2) Melaksanakan penilaian dengan teknik yang bervariasi

b. Tindak lanjut hasil penilaian

1) Pelaksanaan analisis hasil penilaian

2) Pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan


1) Pengolahan nilai

2) Pelaporan hasil belajar ke orang tua peserta didik

18

3) Pelaporan hasil belajar ke Dinas Pendidikan Kota Bogor

9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah

a. Pengembangan lingkungan belajar yang kondusif

1) Pembudayaan hidup bersih

2) Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll

3) Memberdayakan UKS

b. Penerapan nilai –nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari

1) Peringatan Hari Besar Nasional

2) Peringatan Hari Besar Agama Islam

3) Pelaksanaan Dhuha, Zuhur, Ashar dan jumat di sekolah

4) Pelaksanaan pondok romadhon dengan kegiatan sanlat Ramadhan

5) Pelaksanaan Jumat bersih dan beriman

c. Penciptaan budaya membaca bagi warga sekolah

1) Pelaksanaan sudut baca kelas

2) Pelaksanaan pekan literasi

3) Kegiatan karya tulis siswa dan tenaga pendidik dan kependidikan

4) Membentuk kelompok menulis siswa

d. Penerapan nilai-nilai peduli lingkungan

1) Pelaksanaan Bank Sampah

2) Pelaksanaan Zero Waste Program

3) Pelaksanaan Jumat Bersih

4) Pelaksanaan Tanaman Asuh

5) Pelaksanaan Komposter

6) Penghijauan dan tamanisasi

H. HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil-hasil yang diharapkan sesuai dengan program strategis di atas adalah sebagai berikut:

a. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya SKL SMP

b. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar isi

c. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar proses

d. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar tenaga pendidik dan

kependidikan yang profesional

e. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya sarana dan prasaranayang memadai

19

f. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar pengelolaan

g. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya keuangan dan pembiayaan yang memadai

h. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar penilaian

i. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya pengemangan budaya dan lingkungan

sekolah

Indikator Keberhasilan Sekolah:

STANDAR NASIONAL

PENDIDIKAN

TAHUN

I

TAHUN

II

TAHUN

III

TAHUN

IV

1. Pemenuhan Standar Kompetensi

Lulusan

a. Peningkatan rerata US

b. Peningkatan prestasi

bidang akademik

c. Peningkatan prestasi bidang

nonakademik

2 Pemenuhan Standar Isi

a. penyusunan kurikulum yang

bermuatan ketrampilan abad 21,

literasi, berkarakter, dan peduli

lingkungan.

b. penyusunan dan pengembangan

silabus untuk semua mapel

c. penyusunan dan pengembangan

RPP yang inovatif dan

kolaboratif untuk semua mapel

100% 100% 100% 100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

3 Pemenuhan Standar Proses:

a. Proses Belajar Mengajar

dengan menggunakan media

yang inovatif

b. Pelayanan Bimbingan dan

80% 85% 90% 100%

100%

100%

100%

100%

20

konseling

c. Penggunaan IT oleh siswa

dan tenaga pendidik dan

kependidikan yang edukatif

dan bijak sesuai dengan

aturan dan norma yang ada

100%

100%

100%

100%

21

No STANDAR NASIONAL

PENDIDIKAN

TAHUN

I

TAHUN

II

TAHUN

III

TAHUN

IV

4. Pemenuhan Standar Tenaga

Pendidik dan Kependidikan

a. Peningkatan Kompetensi

Pendidik

b. Peningkatan Kompetensi Tenaga

Kependidikan

80% 85% 90% 100%

80%

85%

90%

100%

5. Pemenuhan Standar Sarana dan

Prasarana

a. pemenuhan ruang belajar,

ruang terbuka hijau, dan

fasilitas pembelajaran sesuai

rombel dan standar sarana


b. pemenuhan dalam

pemeliharaan sarana dan

prasana pendidikan

80% 85% 90% 100%

80%

85%

90%

100%

6. Pemenuhan Standar Pengelolaan

a. Pengembangan Manajemen

sekolah

b. Peningkatan

Hubungan masyarakat

85% 90% 95% 100%

85%

90%

95%

100%

7. Pemenuhan Standar Pembiayaan


b. Penggunaan dana yang

proporsional, transparan dan

akuntabel

c. pelaporan penggunaan dana

80%

80%

85%

85%

90%

90%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

8. Pemenuhan Standar Penilaian

Pendidikan

22

No STANDAR NASIONAL

PENDIDIKAN

TAHUN

I

TAHUN

II

TAHUN

III

TAHUN

IV

a. Persiapan dan Pelaksanaan

Penilaian

b. Tindak Lanjut Hasil Penilaian


90% 95% 95% 100%

90%

100%

95%

100%

95%

100%

100%

100%

9. Pengembangan Budaya

Lingkungan Sekolah

dan

a. Lingkungan belajar yang

kondusif

b. Penerapan nilai – nilai karakter

dalam kehidupan sehari-hari

c. Penerapan budaya membaca

b. Penerapan nilai-nilai peduli

lingkungan

80% 85% 90% 100%

80%

85%

90%

100%

80%

80%

85%

85%

90%

90%

100%

100%

Kepala Sekolah,

Syabar Suwardiman, S.Sos, M.Kom

PEMBIAYAAN

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN 2

Kata Pengantar 3

BAB 1 PENDAHULUAN 5

VISI SEKOLAH 6

MISI SEKOLAH 6

TUJUAN SEKOLAH 6

BAB II SASARAN 7

STRATEGI PELAKSANAAN / PENCAPAIAN PROGRAM 10

BAB III TARGET KINERJA DAN KERANGKA PENDANAAN 12

KERANGKA PENDANAAN 27

PENUTUP 28

2

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Profil Sekolah

1.1.1 Sejarah Singkat Sekolah

Yayasan Bina Bangsa Sejahtera dibangun oleh beberapa cendekiawan muslim yang

dikoordinir oleh Bapak Dr.Ir. H. Hidayat Syarief, MS dan Bapak Drs. H. Djauzak Ahmad, telah

mempersiapkan tim kecil Dr. Ir. Rokhmin Dahuri, MS, Ir. Fadhil Hasan, M.Sc, H. Abidin Said,

Drs. Wawan Sukmawan untuk memproses berdirinya sebuah Yayasan. Tim ini berkantor

sementara di kantor H. Abidin Said Jl. Babakan Dramaga 26 Bogor dan selama ± 2 bulan

tepatnya tanggal 22 September 1993 resmilah Yayasan didirikan dengan nama Yayasan Bina

Bangsa Sejahtera, Akta No. 121 Notaris Supiah Nurbaiti SH.

Selain peduli pada dunia anak, sekolah BBS adalah sekolah islam yang menjadikan

pembelajaran Al-Qur’an terintegrasi dengan pembelajaran yang lain dan mengembangkan

pelajaran yang memiliki jam belajar sama dengan mapel karena untuk menghasilkan

generasi yang cinta Al-Qur’an dan fasih dalam membacanya. Namun demikian, suasana

belajar tetap menyenangkan bagi anak-anak.

SMP IT Bina Bangsa Sejahtera Bogor yang selanjutnya akan disingkat dengan “SMP IT

BBS” merupakan sekolah yang baru berdiri di tahun 2018. Sampai saat ini sekolah yang

berada di jalan raya dramaga tersebut memiliki 218 murid. Sekolah islam terpadu ini sudah

mampu meraih 11 piala kejuaraan bidang olahraga di tahun ketiganya berdiri. Sebagai

sekolah baru memiliki pembelajar-pembelajar yang muda, inovatif, dan semangat

menjadikan SMP IT BBS lebih dikenal oleh masyarakat. “Membangun siswa-siswi unggul

IPTEK berlandaskan IMTAQ sesuai dinamika global dengan tetap, peduli lingkungan dan

berwawasan kebangsaan, melalui pelayanan prima, transparan dan akuntabel” merupakan

misi dari SMP IT BBS ini yang di tahun ketiganya berdiri memiliki 20 pengajar di dalamnya.

1.1.2 Profil Singkat Sekolah

Nama Sekolah : SMP IT BINA BANGSA SEJAHTERA

NPSSN : 70008153

Status Sekolah : Swasta

Alamat Sekolah : Jl. Batuhulung Darmaga Km. 7 Rt 003/002, Kel. Margajaya, Kec. Bogor Barat, Kota Bogor 16116

Telepon/Fax : 0251-8622851

Email : [email protected]

SK/Izin Operasional : 421-0002-IPPSP TAHUN 2021

Tanggal Akreditasi : -

mailto:[email protected]

3

Nilai Akreditasi Sekolah : -

Komite Sekolah : Sudah Terbentuk

1.1.3 Visi Sekolah

Visi SMP IT Bina Bangsa Bogor

“Membentuk generasi sholeh dan sholehah, cerdas, kreatif, inovatif dan berjiwa

pemimpin yang berwawasan luas untuk menyongsong masa depan”.

Misi SMP IT Bina Bangsa Sejahtera Bogor

Misi :

• Membangun kultur budaya sekolah berkarakter iman dan taqwa.

• Membangun siswa-siswi yang unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi.

• Mengembangkan kepedulian terhadap lingkungan.

• Mengembangkan wawasan kebangsaan.

• Meningkatkan proses operasional dan kurikulum sekolah secara efektif dan

efesien.

• Mensosialisasikan prestasi hasil pendidikan menjadi milik publik.

Tujuan sekolah:

1. Mewujudkan komitmen SMP IT Bina Bangsa Sejahtera Kota Bogor berprestasi maju

dengan sistem dan kultur yang berdasarkan hukum, sosial etik dan religius

2. Menciptakan sekolah berkarakter disiplin, semangat belaajr dan rasa bahagia

3. Menumbuhkan produktivitas dan intregritas personal di dalam komitmen organisasi

4. Memiliki sarana prasarana pendidikan yang baik, modern dan memadai

5. Memiliki tenaga guru, tenaga kependidikan yang kompeten dan berdaya saing

tinggi.

4

BAB II

SASARAN

2.1 SASARAN

Dalam menetapkan sasaran kegiatan, satuan pendidikan SMP IT Bina Bangsa Sejahtera

Kota Bogor mendukung visi dan misi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Adapun

visi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2020-2024 adalah "Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan mendukung Visi dan Misi Presiden untuk mewujudkan

Indonesia Maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar

Pancasila yang bernalar kritis, kreatif, mandiri, beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang

Maha Esa, dan berakhlak mulia, bergotong royong, dan berkebinekaan global".

Dalam melaksanakan visi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, terdapat 3

misi yang dijalankan, yaitu:

1. Mewujudkan pendidikan yang relevan dan berkualitas tinggi, merata dan

berkelanjutan, didukung oleh infrastruktur dan teknologi.

2. Mewujudkan pelestarian dan pemajuan kebudayaan serta pengembangan bahasa

dan sastra.

3. Mengoptimalkan peran serta seluruh pemangku kepentingan untuk mendukung

transformasi dan reformasi pengelolaan pendidikan dan kebudayaan.

Tujuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan pada tahun 2020-2024, antara lain:

1. Perluasan akses pendidikan bermutu bagi peserta didik yang berkeadilan dan

inklusif.

2. Penguatan mutu dan relevansi pendidikan yang berpusat pada perkembangan

peserta didik.

3. Pengembangan potensi peserta didik yang berkarakter.

4. Pelestarian dan pemajuan budaya, bahasa dan sastra serta pengarus-utamaannya

dalam pendidikan.

5. Penguatan sistem tata kelola pendidikan dan kebudayaan yang partisipatif,

transparan, dan akuntabel.

SMP IT Bina Bangsa Sejahtera Kota Bogor mendukung penuh lima dari lima tujuan

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tersebut di atas.

2.2 SASARAN KEGIATAN

Peningkatan peserta didik yang memperoleh layanan pendidikan umum berciri khas

pendidikan agama, pendidikan tahsin dan tahfidz, bahasa asing arab, pendidikan

kemandirian lingkungan hidup, dan budaya pencak silat berkualitas dicapai dengan

menetapkan sasaran strategis dan sasaran program sebagai berikut:

5

NO SASARAN STRATEGIS SASARAN PROGRAM

1 Meningkatnya kualitas

pembelajaran

Meningkatnya asesmen dan berpikir

Siswa

2 Meningkatnya kualitas pemerataan

akses pendidikan

Meningkatnya partisipasi peserta didik

pada satuan pendidikan

3 Meningkatnya pengelolaan dan

penempatan pendidik

Meningkatnya kualitas tenaga pendidik

pada satuan pendidikan

4 Meningkatnya kualitas penjaminan

mutu pendidikan

Meningkatnya kualitas standar dan

sistem penjaminan mutu pendidikan

5 Meningkatnya kualitas karakter

peserta didik

Menguatnya pendidikan karakter siswa

6 Meningkatnya kualitas tata kelola

pemerintah yang efektif, transparan

dan akuntabel

Meningkatnya tata kelola organisasu

yang efektif dan akuntabel

SMP IT Bina Bangsa Sejahtera memiliki beberapa progran stategis yang disusun dengan

tujuan peningkatan dan pengembangan berbagai aspek yang terkait dalam bidang pendidikan

dan beberapa strategi pelaksanaan untuk pencapaian program. Adapun aspek - aspek yang

ada dalam program strategis SMP IT Bina Bangsa Sejahtera adalah sebagai berikut:

1. Peningkatan / Pengembangan Isi (Kurikulum)

a. pengembangan kurikulum satuan pendidikan

b. pengembangan pemetaan KTSP

c. Pengembangan silabus

d. Pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran

e. Pengembangan sistem penilaian \

2. Peningkatan / Pengembangan Tenaga Pendidikan

a. Pengembangan profesional guru

b. Peningkatan kompetensi guru

c. Peningkatan kompetensi tenaga TU

d. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi oleh Kepala Sekolah terhadap kinerja guru dan

tenaga TU

e. e.penambahan kuantitas tenaga kependidikan

3. Peningkatan Standart Proses

a. Pengembangan strategi pembelajaran

6

b. Pengembangan metode pengajaran untuk semua bidang study

c. Pengambangan strategi penilaian

d. Pengambangan strategi penilaian

e. Pengembangan bahan, sumber pembelajaran

4. Peningkatan / Pengambangan Fasilitas Pendidikan

a. Peningakatan dan pengembangan media pembelajaran

b. Pengambangan sarana pendidikan

c. Pengambangan prasarana pendidikan

d. Penciptaan lingkungan belajar yang kondusif

e. Pengambangan income generating activities

5. Peningkatan Standart Kelulusan

a. Pengembangan standart pencapaian ketuntasan kompetensi

b. Peningkatan standart kelulusan setiap tahunnya

c. Pengemabangan kejuruan lomba - lomba akademik dan non akademik

6. Peningkatan Mutu Kelembagaan na Manajemen

a. Pengembangan dan melengkapi adminitrasi sekolah yang bersifat wajib dan tidak

wajib

b. Implementasi manajemer berbasis sekolah

c. Pelaksanaan supervisi klinis oleh Kepala Sekolah

d. Pengembangan sekolah menuju ketercapaian standar pelayanan minimal

e. Penggalangan partisipasi masyarakat

f. Membuat jarinan informasi akademis di internal sekolah (SIM)

g. Membuat jaringa kerja secara vertikal dan horisontal

h. Implementasi model manajemen POAC, PDCA dan model lain yang pada dasarnya

mengembangkan aspek - aspek manajemen untuk pengembangan standar - standar

pendidikan

7. Pengembangan Standart Pebiyaan Pendidikan

a. Pengembangan jalinan kerja dengan penyandang dana

b. Penggalangan dana dari berbagai sumber

c. Pemciptaan usaha - usaha

d. Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan

e. Penciptaan sistem subsidi silang

8. Pengembangan Standar Penilaian

a. Pengembangan perangkat model - model penilaian pembelajaran

7

b. Implementasi model evaluasi pembelajaran : ulangan harian, ulangan tengah

semester, ulangan akhir semester dan ulangan kelas.

c. Pengembangan podoman - pedoman evaluasi

d. Pengembangan lomba - lomba, uji coba dalam peningkatan standar nilai

e. Penerapan model - model pembelajaran bagi anak: berprestasi, bermasalah, dan

kelompok lainnya.

2.3 STRATEGI PELAKSANAAN / PENCAPAIAN PROGRAM

1. Untuk mencapai peningkatan isi (kurikulum) maka dilaksanakan MGMP / MGP sekolah,

sosialisasi, pelatihan atau workshop, inhouse training, study banding, mendatangkan

pakar

2. Untuk mencapai peningkatan/pengembgangan tenaga kependidikan maka dilaksanakan

MGMP sekolah, sosialisasi, pelatihan atau work shop, inhouse training, studi banding,

mendatangakan pakar

3. Untuk mencapai peningkatan standart proses maka dilaksanakan lokakarya dan

mendatangakan pakar

4. Untuk mencapai peningkatan / pengembangan fasilitas pendidikan maka dilaksanakan

pengadaan barang antara lain Clip on Mice, Mesin penggandaan dan alat ukur

elektronik, serta pelatihan pengoprasian.

5. Untuk mencapai peningkatan standart kelulusan maka dilaksanakan upaya peningkatan

mutu dan coaching clinic

6. Untuk mencapai peningkatan mutu manajemen, maka dilaksanakan Sosialisasi MGMP,

pelatihan atau work shop, inhouse training, study banding, mendatangkan pakar.

7. Untuk mencapai pengembangan standar pembiayaan pendidikan strateginya

mengadakan kerja sama dengan komite sekolah, stake holder dan dinas terkait.

8. Untuk mencapai pengembangan standart penilaian, melaksanakan pengembangan

perangkat model pembelajaran, melaksanakan implementasi model evaluasi

pembelajaran: ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan kenaikan kelas,

melaksanakan pengembangan lomba - lomba atau uji coba dalam rangka peningkatan

standar nilai, melaksanakan penerapan model - model pembelajaran.

Dari beberapa program strategis yang akan ditingkatkan / dikembangakan dan stategi

pelaksanaannya, SMP IT Bina Bangsa Sejahtera Bogor diharapkan mencapai hasil sebagai

berikut:

1. Tercapaianya peningkatan US 0,05 pada tiap tahunnya.

8

2. Komputer sistem operasi dan beberapa program aplikasi serta mengoprasi internet

3. Menggunakan Bahasa Inggris dan Bahasa Arab Aktif

4. Tersedia KTS pada tahun 2024

5. Terpenuhinya kurikulum sekolah sesuai standar nasional pendidikan pada tahun 2024

yang meliputi:

a. Pemetaan standar kompetensi, kompetensi dasar, aspek dan indikator.

b. Silabus untuk semua bidang studi dari kelas VII, VIII, IX.

c. Sistem penilaian untuk semua bidang studi.

d. Rencana pelaksanaan pembelajaran untuk semua bidang study kelas VII, VIII,

dan IX.

e. Metode pembelajaran dan strategi pembelajaran untuk kelas VII,VIII,dan IX.

6. Terpenuhinya sarana prasarana dan media pendidikan sesuai standar nasional

pendidikan pada tahun 2024.

7. Terpenuhinya tenaga pendidik dan kependidikan sesuai Standart Nasional Pendidikan.

8. Terpenuhinya pengelolaan pendidikan sesuai SNP.

9

BAB III

TARGET KINERJA DAN KERANGKA PENDANAAN

3.1 TARGET KINERJA

Sesuai dengan tugas dan fungsinya, SMP IT Bina Bangsa Sejahtera Kota Bogor mendukung beberapa program pengembang, di antaranya

adalah Tahsin dan tahfidz, Bahasa Arab, Pendidikan Lingkungan Hidup, dan Pencak Silat. Adapun sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja pada

SMP IT Bina Bangsa Sejahtera tersusun di dalam tabel berikut ini:

Tabel 1. Target Sasaran Kerja dan Indikator Kinerja

NO. PROGRAM SASARAN JENIS KEGIATAN INDIKATOR TARGET

1. PENINGKATAN STANDAR ISI

1

Program Tahsin dan

Tahsin

Meningkatnya pelaksanaan

Sistem Penjaminan Mutu

Pendidikan

Pengelolaan Kurikulum 2013

Tersusunya Dokumen 1 100 %

2 Tersusunnya Pembagian Tugas

Guru dan Jadwal Pelajaran 100 %

3 Tersusunnya Program Tahunan

dan Semester 100 %

4

Program Bahasa Arab



Pendidikan






dan Semester 100 %

7 Pengelolaan Kurikulum 2013 Tersusunya Dokumen 1 100 %

10

8 Program Berkebun

(Pendidikan

Lingkungan Hidup)



Pendidikan

Tersusunnya Pembagian Tugas



dan Semester 100 %

10

Program Pencak Silat



Pendidikan






dan Semester 100 %

2. PENINGKATAN STAMDAR PROSES

13

Program Tahsin dan

Tahsin

Meningkatnya partisipasi

peserta didik pada satuan

pendidikan Pengelolaan Kegiatan belajar

Mengajar

Terlaksananya studi wisata 100 %

14

Terlaksananya seleksi peserta

didik sesuai dengan kelas

pembelajaran mengaji Al-Quran

100 %

15

Meningkatnya penerapan

teknologi informasi dan

komunikasi dalam system

pembelajaran

Terlaksananya Pengembangan

Database Perpustakaan dan

Perpustakaan Elektronik (e-

library)

100 %

16 Meningkatnya partisipasi

peserta didik Pengelolaan Kesiswaan

Terlaksananya pre test mengaji

saat pendaftaran Peserta didik

Baru.

100 %

11

17 Terlaksananya Masa pengenalan

Lingkungan Sekolah (MPLS)

100 %

18 Terlaksanya perlombaan MTQ 100 %

19

Meningkatnya kualitas

asesmen dan kemampuan

berpikir siswa

Pendidikan Karakter dan

Pengembangan DIri

Terselenggaranya pendidikan

karakter/penumbuhan budi

pekerti melalui malam bina iman

dan taqwa (MABIT)

100 %

20

Berkebun, Pendidikan

Lingkungan Hidup


peserta didik

Pengelolaan Kegiatan belajar

Mengajar

Terlaksananya budidaya Maggot

oleh peserta didik SMP IT Bina

Bangsa Sejahtera

100 %

21

Terlakasananya program

menanm kangkong oleh peserta

didik SMP IT Bina Bangsa

sejahtera

100 %

22 Terlaksananya perlombaan

karya Ilmiah Remaja, OSN

100 %

23 Terlaksananya program

kewirausahaan

100 %

24 Program Bahasa Arab Meningkatnya partisipasi

peserta didik

Pengembangan Keterampilan

siswa Terselerengganya pentas seni

100 %

12

25 Pencak Silat


peserta didik pada satuan

Pendidikan

Pengelolaan Ekstrakurikuler Terselenggaranya

Ekstrakurikuler

100 %

3. PENINGKATAN STANDAR LUUSAN

26

Tahsin dan Tahfidz



berpikir siswa

Pencapaian akadesmis

peserta didik

Terlaksananya Ujian Sekolah 100 %

27 Terlaksananya penyusunan

dokumen KKM

100 %

28

Bahasa Arab



berpikir siswa


peserta didik



dokumen KKM

100 %

30 Berkebun, Pendidikan

Lingkungan Hidup



berpikir siswa


peserta didik



dokumen KKM

100 %

32 Pencak Silat



berpikir siswa


peserta didik Terlaksananya UKT

100 %

4. PENINGKATAN STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA PENDIDIKAN

34 Tahsin dan Tahfidz


Pendidik dan Tenaga

Pendidik

Peningkatan Komptensi

Pendidik dan Tenaga

Kependidikan

Terselenggaranya kegiatan

peningkatan kompetensi

pendidik dan tenaga

kependidikan

100 %

13

35

Peningkatan Kompetensi

Koordinator Bidang Tahsin

dan Tahfidz



Koordinator Bidang Tahsin dan

Tahfidz

100 %

36 Pembuatan Media

Pembelajaran


pembuatan Media pembelajaran

100 %

37

Bahasa Arab


Pendidik dan Tenaga

Pendidik


Pendidik dan Tenaga

Kependidikan



pendidik dan tenaga

kependidikan

100 %

38



dan Tahfidz




Tahfidz

100 %

39 Pembuatan Media

Pembelajaran



100 %

40 Berkebun, Pendidikan

Lingkungan Hidup


Pendidik dan Tenaga

Pendidik


Pendidik dan Tenaga

Kependidikan



pendidik dan tenaga

kependidikan

100 %

14

41



dan Tahfidz




Tahfidz

100 %

42 Pembuatan Media

Pembelajaran



100 %

43 Pencak Silat


Pendidik dan Tenaga

Pendidik


Pendidik dan Tenaga

Kependidikan



pendidik dan tenaga

kependidikan

100 %

5. PENINGKATAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA

44

Tahsin dan Tahfidz Menigkatanya kualitas arana


Peningkatan sarana

pembelajaran

Terlaksanya pembangunan

perpustakaan dengan ruang

khusus koleksi yang

berhubungan dengan Al-Quran

dan Hadist

100 %

45 Pemeliharaan Sarana Sekolah

Tereliharanya sarana Sekolah

(Meubeler, alat laboratorium,

dan alat elektronik)

100 %

46 Pemeliharaan dan Perbaikan

Gedung

Terawat dan terjaganya gedung

sekolah (ruang kelas, TU, guru,

100 %

15

bendahara, lapangan, aula,

masjid, BK, UKS, perpustakaan,

dll.

47

Bahasa Arab

Menigkatanya kualitas

sarana dan prasarana

pendidikan

Peningkatan sarana

pembelajaran

Terlaksanya pembangunan

perpustakaan dengan ruang

khusus koleksi yang

berhubungan dengan Bahasa

Arab

100 %

48 Tersedianya laboratorium

Bahasa

100 %

49

Pendidikan Lingkungan

Hidup



pendidikan

Peningkatan sarana

pembelajaran

Tersedianya lahan kebun untuk

budidaya

100 %

50 Tersedianya ruangan produksi

Maggot

100 %

51 Tersedianya ruang penempatan

hasil produksi

100 %

52 Tersedianya ruang promosi 100 %

53 Pencak Silat



pendidikan

Peningkatan sarana

pembelajaran

Tersedianya peralatan lengkap

pencak Silat

100 %

6. PENINGKATAN STANDAR PENGELOLAAN

16

54

Tahsin dan Tahfidz

Menguatnya tata kelola

pemenuhan Sistem Penjamin

Mutu Internal

Kegiatan pengembangan

Manajemen sekolah

Tersusunnya program sekolah,

RKS, RKJM, Rencana

Pengembang Kurikulum, RKAS

100 %

55

MEningkatnya penyelesaian

tindaklanjut hasil

poemeriksaan internal dan

eksternal

Kegiatan peilaian dampak

rencana perbaikan mutu

sekolah

Tersusunnya program supervisi,

program monitoring, dan

evaluasi

100 %

56


implementasi reformasi

birokrasi

Kerjasama dengan mitra

sekolah

Terciptanya kerjasama dengan

instansi/masyarakat lainnya

100 %

57 Meningkatnya kematangan

pengendalian internal


manajemen sekolah

Tersusunnya prograam kerja

kepala Sekolah

100 %

58 Kegiatan pengembangan

manajemen sekolah


Ketatausahaan

100 %

59


sistem Penjaminan Mutu

Pendidikan

Kegiatan Pengembangan

manajemen sekolah

Tersusunnya profil sekolah

dalam memberikan gambaran

kepada masyarakat tentang

sekolah

100 %

60 Bahasa Arab



Mutu Internal


Manajemen sekolah


RKS, RKJM, Rencana


100 %

17

61

Meningkatnya penyelesaian

tindaklanjut hasil


eksternal



sekolah



evaluasi

100 %

62



birokrasi


sekolah



100 %




manajemen sekolah


kepala Sekolah

100 %


manajemen sekolah


Ketatausahaan

100 %

65



Pendidikan


manajemen sekolah




sekolah

100 %

66


Lingkungan Hidup



Mutu Internal


Manajemen sekolah


RKS, RKJM, Rencana


100 %

67 MEningkatnya penyelesaian

tindaklanjut hasil



sekolah



evaluasi

100 %

18


eksternal

68



birokrasi


sekolah



100 %




manajemen sekolah


kepala Sekolah

100 %


manajemen sekolah


Ketatausahaan

100 %

71



Pendidikan


manajemen sekolah




sekolah

100 %

72

Pencak Silat



Mutu Internal


Manajemen sekolah


RKS, RKJM, Rencana


100 %

73

MEningkatnya penyelesaian

tindaklanjut hasil


eksternal



sekolah



evaluasi

100 %

19

74



birokrasi


sekolah



100 %




manajemen sekolah


kepala Sekolah

100 %


manajemen sekolah


Ketatausahaan

100 %

77



Pendidikan


manajemen sekolah




sekolah

100 %

7. PENINGKATAN STANDAR PENBIAYAAN

78

Tahsin dan Tahfidz

Menguatnya pembiayaan

dan efektivitas pemanfaatan

sumber dana dan anggaran

pendidikan

Pelaksanaan administrasi

keuangan sekolah

Tersusunnya laporan biaya

operasional sekolah

100 %

79 Tersusunnya laporan keuangan

sekolah

100 %

80 Tersusunnya standar biaya

sekolah

100 %

81 Terpenuhi media informasi

sekolah

100 %

20

82

Peningkatan transparansi dan

akuntabilitas keuangan

sekolah

Tersampaikan sosialisasi

keuangan sekolah

100 %

83




pendidikan


keuangan sekolah


operasional sekolah

100 %


sekolah

100 %


sekolah

100 %

86 Peningkatan transparansi dan


sekolah

Terpenuhi media informasi

sekolah

100 %

87 Tersampaikan sosialisasi

keuangan sekolah

100 %

88


Lingkungan Hidup




pendidikan


keuangan sekolah


operasional sekolah

100 %


sekolah

100 %


sekolah

100 %

91 Terpenuhi media informasi

sekolah

100 %

21

92

Peningkatan transparansi dan


sekolah

Tersampaikan sosialisasi

keuangan sekolah

100 %

93

Pencak Silat




pendidikan


keuangan sekolah


operasional sekolah

100 %


sekolah

100 %


sekolah

100 %

96 Peningkatan transparansi dan


sekolah

Terpenuhi media informasi

sekolah

100 %

97 Tersampaikan sosialisasi

keuangan sekolah

100 %

8. PENINGKATAN STANDAR PENILAIAN

98

Tahsin dan Tahfidz Menigkatnya standar mutu

pendidikan

Ketersediaan Penilaian bidang

akademik dan non akademik

Tersedianya dokumen kisi-kisi

(ulangan harian, UTS, UAS,

UKK, US)

100 %

99

Tersedianya dokumen soal


UKK, US)

100 %

22

100

Tersedianya hasil Penilaian


UKK, US)

100 %

101

Tersedianya Analisis Hasil

Penilaian (ulangan harian, UTS,

UAS, UKK, US)

100 %

102

Bahasa Arab Menigkatnya standar mutu

pendidikan





UKK, US)

100 %

103



UKK, US)

100 %

104



UKK, US)

100 %

105



UAS, UKK, US)

100 %

106 Pendidikan Lingkungan

Hidup

Menigkatnya standar mutu

pendidikan





UKK, US)

100 %

23

107



UKK, US)

100 %

108



UKK, US)

100 %

109



UAS, UKK, US)

100 %

110

Pencak Silat Menigkatnya standar mutu

pendidikan





UKK, US)

100 %

111



UKK, US)

100 %

112



UKK, US)

100 %

113



UAS, UKK, US)

100 %

24

3.2 KERANGKA PENDANAAN

Rencana kebutuhan anggaran SMP IT Bina Bangsa Sejahtera Kota Bogor dalam 5 tahun

ke depan menggunakan jenis sumber dana rupiah murni, namun demikian tidak menutup

kemungkinan menggunakan jenis sumber dana lain. Rencana kebutuhan anggaran ini

dialokasikan untuk seluruh program Sekolah Kota Bogor. Adaun indikasi kebutuhan

pendanaan dijelaskan pada tabel sesuai dengan nama program.

Tabel2. RENCANA PENDANAAN 4 KEGIATAN SMP IT BINA BANGSA SEJAHTERA

KOTA BOGOR TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NO PROGRAM KEGIATAN

INDIKASI KEBUTUHAN

PENDANAAN TAHUN 2020

(RP000,00)

1 Peningkatan Akses, Mutu, dan Relevansi 23.300.000

2 Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan

Tenaga Kependidikan Sekolah

10.250.000

3 Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan

Tugas Teknis lainnya Pendidikan

9.525.000

4 Peningkatan Sarana dan Prasarana 9.000.000

Tabel 3. RENCANA PENDANAAN 4 KEGIATAN SMP IT BINA BANGSA

SEJAHTERA KOTA BOGOR TAHUN 2021-2024

NO PROGRAM KEGIATAN

INDIKASI KEBUTUHAN PENDANAAN TAHUN 2020

(RP000,00) TOTAL

2021 2022 2023 2024

1 Peningkatan Akses, Mutu, dan

Relevansi

39.875.000 47.850.000 57.420.000 68.904.000 Rp214.049.000

2 Peningkatan Kompetensi dan

Profesionalitas Guru dan

Tenaga Kependidikan Sekolah

12.750.000 15.300.000

18.360.000 22.032.000 Rp68.442.000

3 Dukungan Manajemen

Pendidikan dan Pelayanan

Tugas Teknis lainnya

Pendidikan

11.425.000 13.710.000 16.452.000 19.742.000 Rp61.329.400

4 Peningkatan Sarana dan

Prasarana

10.800.000 12.960.000 15.552.000 18.662.400 Rp57.974.000

RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS) TAHUN 2020/2021 s.d.

Documents

Transcript of RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS) TAHUN 2020/2021 s.d.