PTK Bima Gusti Ramadan Math (Daftar pustaka)
2
52 DAFTAR PUSTAKA Akbar, R, dkk. (2001). Kreativitas, Jakarta: Grasindo. Hendriana, H. (2002). Meningkatkan Pengajuan dan Pemecahan Masalah Matematika dengan Pembelajaran Berbalik. Tesis UPI. Bandung: Tidak diterbitkan. Hendriana, H., & Afrilianto, M. (2014). Panduan Bagi Guru Penelitian Tindakan Kelas Suatu Karya Tulis Ilmiah. Bandung: Refika Aditama. Munandar (1999). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: Grasindo. Munandar (2009). Kemampuan Berpikir Kreatif. Jakarta: Rineka Cipta. Ratnasari, P. (2016). Pengaruh Pendekatan Kontekstual dengan Strategi Mind Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik Siswa SMP di Kabupaten Bandung Barat. Skripsi STKIP Siliwangi. Bandung: Tidak diterbitkan. Resmiati, D. (2015). Pengaruh Metode Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik Siswa SMP. Skripsi STKIP Siliwangi. Bandung: Tidak diterbitkan. Ruseffendi, E. T. (2006). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito. Rusmawati (2010). Reciprocal Teaching dalam Pembelajaran Matematika [Online]. Tersedia: http://a-research.upi.edu/operator/upload/chater2.pdf, [Diakses 23 Juni 2016]. Santoso, F.G.I. (2011). Mengasah Kemampuan Berpikir Kreatif dan Rasa Ingin Tahu melalui Pembelajaran Matematika dengan Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan Matematika UNY. Vol. 1, No. 1. Sudrajat, R. T. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Sumarmo, U. (2012). Handout Mata Kuliah Evaluasi dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Sekolah Pascasarjana UPI. Suyatno (2009). Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka.
Transcript of PTK Bima Gusti Ramadan Math (Daftar pustaka)
52
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, R, dkk. (2001). Kreativitas, Jakarta: Grasindo. Hendriana, H. (2002). Meningkatkan Pengajuan dan Pemecahan Masalah
Matematika dengan Pembelajaran Berbalik. Tesis UPI. Bandung: Tidak diterbitkan.
Hendriana, H., & Afrilianto, M. (2014). Panduan Bagi Guru Penelitian Tindakan
Kelas Suatu Karya Tulis Ilmiah. Bandung: Refika Aditama. Munandar (1999). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta:
Grasindo. Munandar (2009). Kemampuan Berpikir Kreatif. Jakarta: Rineka Cipta. Ratnasari, P. (2016). Pengaruh Pendekatan Kontekstual dengan Strategi Mind
Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik Siswa SMP di Kabupaten Bandung Barat. Skripsi STKIP Siliwangi. Bandung: Tidak diterbitkan.
Resmiati, D. (2015). Pengaruh Metode Reciprocal Teaching terhadap
Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik Siswa SMP. Skripsi STKIP Siliwangi. Bandung: Tidak diterbitkan.
Ruseffendi, E. T. (2006). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.
Rusmawati (2010). Reciprocal Teaching dalam Pembelajaran Matematika
[Online]. Tersedia: http://a-research.upi.edu/operator/upload/chater2.pdf, [Diakses 23 Juni 2016].
Santoso, F.G.I. (2011). Mengasah Kemampuan Berpikir Kreatif dan Rasa Ingin
Tahu melalui Pembelajaran Matematika dengan Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan Matematika UNY. Vol. 1, No. 1.
Sudrajat, R. T. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Sumarmo, U. (2012). Handout Mata Kuliah Evaluasi dalam Pembelajaran
Matematika. Bandung: Sekolah Pascasarjana UPI. Suyatno (2009). Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: Masmedia Buana
Pustaka.
53
Tifani, M. (2009). Pengembangan Model Belajar Reciprocal Teaching [Online]. Tersedia: www. Matematics worderes.com. [Diakses 23 Juni 2016].
