BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari hasil Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan pada MA Raudlatut

Thalabah - Kolak - Ngadiluwih - Kediri ini dapat disimpulkan sebagai berikut:

1. Model pembelajaran dengan metode diskusi ini dapat meningkatkan motivasi

dan prestasi siswa kelas XI-IPS Madrasah Aliyah Raudlatut Thalabah - Kolak -

Ngadiluwih - Kediri. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan tingkat

ketuntasan belajar siswa dari siklus I = 84.72 % meningkat menjadi 95.36 %

pada siklus 2, dengan begitu dapat disimpulkan bahwa peningkatan ketuntasan

belajar siswa meningkat sebanyak 10%.

B. Saran-Saran

Saran - saran yang dapat penulis berikan adalah sebagai berikut :

1. Guru perlu meneliti, mengembangkan dan menerapkan metode diskusi pada

pokok bahasan dan atau pada kelas yang berbeda karakteristiknya.

2. Guru perlu meneliti lebih lanjut dengan memperluas aspek penelitian, agar

dapat diperoleh makna yang lebih luas dan mendalam.

3. Agar suasana diskusi lebih hidup, guru perlu memberikan umpan balik berupa

pertanyaan kepada kelompok – kelompok diskusi atau individu.

4. Pengelolaan waktu perlu lebih diperhatikan dalam penerapan metode diskusi

agar sesuai prosedur rencana tindakan yang telah ditetapkan.

30

31

DAFTAR REFERENSI

Asrori M., Penelitian Tindakan Kelas, Seri Pembelajaran Efektik, Bandung, CV

Wacana Prima, 2008.

Departemen Agama Islam Republik Indonesia, Kendali Mutu Pendidikan Agama

Islam ,Jakarta ,DEPAG RI ,2003.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus besar bahasa Indonesia, Jakarta

, Balai Pustaka, 1995.

Djamarah Syaiful Bahri , et.al, Strategi Belajar Mengajar , Jakarta Renika Cipta

1995.

Hasbulloh ,Dasar – Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta ,Raja Grafindo Persada,

2005.

Murni Wahid dan Nur Ali, Penelitian Tindakan Kelas, Pendidikan Agama dan

Umum dari Teori Menuju Praktek, Malang, UM Press, 2008.

LAPORAN HASIL SURVEY/ OBSERVASI

32

Waktu Pelaksanaan, KondisiSekolahdanRencana Mata Pelajaran Yang

Diajarkandanatau di PTK-kan:

WaktudanRencana

Mata Pelajaran

Yang

Diajarkandanatau di

PTK-kan

KondisiSekolah

Hari/

Tangg

al

Nama Mata

Pelajaran

Data

Pimpina

n, Guru

danSisw

a

RencanaMateri

yang diajarkan

GambaranRencanaKasus

yang ditangani

Kamis,

9 s/d 6

Januari

2014

AqidahAkhl

ak

1 Kepala

Madrasa

h,

27 Guru,

1

Penjaga

MemahamiTasw

uf

Satuanakmengobrolsen

diri.

Kurangfokusmendenga

rkan.

Kediri, …………………

Mengetahui

Guru Pamong, Peserta PPL-PTK

M. FIRMAN FATONI, S.Pd.I ZUNI ROHMATUL ULFA

NIP. NPM. 10.01.0.6385