7/26/2019 print hal 13-17.doc

1/22

BAHASA

KELOMPOK I :

AZNIR SEPTIAN EPENDRI

DWI NANDIRI MASI

YESI KARIMAH

ZAHRINA NURJANNAH

PMT 2G

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIFKASIM

RIAU

ABSTRAK

Bahasa adalah alat komunikasi antar sesama masyarakat berupalambang bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia. Komunikasi

tersebut digunakan dalam berbagai lingkungan, tingkatan dan

kepentingan yang beraneka ragam, misalnya: komunikasi ilmiah,

komunikasi bisnis, komunikasi kerja, komunikasi sosial, dan komunikasi

budaya.

Bahasa Indonesia disahkan dalam UUD pasal 15 ayat 5 dan .

Bahasa Indonesia memiliki berbagai !ungsi dan ragam. "enggunaan

bahasa Indonesia yang baik dan benar ialah bahasa yang sesuai dengan

#$D serta mampu menyesuaikan dengan situasi dan kondisi.

Bahasa tidak akan pernah bisa dipisahkan dengan manusia sehari%

hari. Karena itulah maka bahasa diberi label secara eksplisit oleh

penggunaaannya berupa makna dan !ungsi tertentu.

1

7/26/2019 print hal 13-17.doc

2/22

1.1 RUMUSAN MASALAH1. &ejarah bahasa

'. (ungsi bahasa

). *agam bahasa

+. Konsep bahasa indonesia yang baik dan benar

1.2 TUJUAN1. Untuk mengetahui apa itu bahasa

'. Untuk mengetahui sejarah bahasa dan sejarah bahasa indonesia

). engetahui !ungsi bahasa

+. Untuk mengetahui semua jenis ragam bahasa

5. Untuk memahami konsep bahasa indonesia yang baik dan benar

2

7/26/2019 print hal 13-17.doc

3/22

BAB II

PEMBAHASAN

'.1 -*/ B/&

/ingga abad ke 10 dan masa pencerahan sebuah gerakan

intelektual #ropa2, sebagian besar pemikiran mengenai asal%usul bahasa

berasumsi bah3a bahasa dimulai sejak adam dan a di 4aman (irdaus.

4eori terbaru mengenai asal usul bahasa adalah bah3a gerakan%gerakan

tangan sederhana digunakan sejak atau juta tahun yang lalu, tak lama

setelah garis keturunan e6olusi2 manusia terpisah dengan kera. 4eriakan

digunakan untuk seruan ketakutan atau ledakan emosi. &ekitar 5 juta

yahun yang lalu, hominid a3al yang dikenal sebagai ustralopithecus

mulai berjalan tegak, dan sebuah bentuk gerakan tangan yang lebih rumit

mungkin digunakan sejak itu. kemudian ' juta tahun yang lalu, ukuran

otak bertambah dan gerakan tangan digunakan dalam berbagai kombinasi

untuk mengekspresikan gagasan, dan tetap menjadi cara komunikasiyang utama.

&ekitar 177.777 tahun yang lalu, homo sapiens mungkin telah

mengubah cara komunikasi utama dari gerakan tangan dan muka menjadi

6okalisasi dan penggunaan suara%suara yang berbeda untuk

menyampaikan berbagai makna. 8ambat laun, gerakan isyarat berkurang

meskipun kita masih menggunakannya sekarang untuk menegaskan

pembicaraan, bahkan saat kita melakukan komunikasi melalui telepon

ketika orang yang kita ajak bicara diujung sana tidak bisa melihat gerakan

kita.

Bahasa lisan paling tua hampir bisa dipastikan adalah bahasa

aya yang telah ada sejak tujuh ribu tahun yang lalu ketika suku aya

bermigrasi ke selatan menuju eksiko. da )7 bahasa aya sebagai

bahasa lisan sekarang ini, masing%masing begitu dekat hubungannya

sehingga para ahli bahasa percaya seluruh bahasa itu berasal dari satu

3

7/26/2019 print hal 13-17.doc

4/22

bahasa proto%aya

9ontoh ngka Bahasa aya

&edangkan bahasa tulisan pertama dikembangkan oleh bangsa

&umeria sejak lebih dari lima ribu tahun yang lalu. Bahasa tulisan pertama

saat itu adalah 9unei!orm. /uru!nya berbentuk paku yang aneh dan itu

merupakan pengembangan piktogram%piktogram yang lebih a3al.

9unei!orm adalah bahasa pertama yang bisa menyampaikan ide%ide dan

suara % suara abstrak. /anya ada ' angka dalam cunei!orm, bentuk paku

6ertikal atau angka satu dan bentuk paku horisontal untuk angka sepuluh.

4

http://id.wikipedia.org/wiki/Berkas:Tepantitla_mural,_Ballplayer_A_%28Daquella_manera%29.jpg

7/26/2019 print hal 13-17.doc

5/22

&ebuah lukisan dinding di 4eotihuacan, e;ico sekitar '77 D2 menggambarkan

seseorang mengeluarkan gulungan lisan dari mulutnya, menyimbolkan berbicara.

9unei!orm adalah bentuk bahasa tulis yang pertama kali diketahui, tetapi bahasa lisan

mendahului tulisan paling tidak sejak puluhan ribu tahun sebelumnya.

Hipo!"i" #$%&%"% i$'#

/ipotesis

7/26/2019 print hal 13-17.doc

6/22

Kami poetera dan poeteri indonesia

Mengakoe bertoempah darah satoe,

Tanah Air Indonesia.

Kami poetera dan poetri Indonesia

Mengakoe berbangsa satoe,

Bangsa Indonesia.

Kami poetera dan poeteri Indonesia

Mendjoendjoeng bahasa persatoean,

Bahasa Indonesia.

S!(%)%& B%&%"% I*+o*!"i%

&ebagaimana kedudukannya sebagai bahasa nasional, bahasa

indonesia sebagai bahasa indonesia atau resmi pun mengalami

perjalanan sejarah yang panjang. /al ini terbukti pada uraian berikut.

"erjalanan itu dimulai sebelum kolonial masuk ke bumi nusantara,

dengan bukti%bukti prasasti yang ada, misalnya yang didapatkan di Bukit

talang4u3o dan Karang Brahi, serta batu nisan di ceh, sampai dengan

tercetusnya inspirasi persatuan pemuda%pemuda Indonesia pada tangal

'0 ?ktober 1@'0 yang konsep aslinya berbunyi:

pakah ada bedanya bahasa elayu pada ' ?ktober 1@'0 dengan '0

?ktober 1@'0 dan bahasa Indonesia pada tanggal '0 ?ktober 1@'0>

"erbedaan ujud, baik struktur,sistem, maupun kosakata jelas tidak ada.

$ang berbeda adalah semangat dan ji3a yang baru.sebelum sumpah

pemuda, semangat dan ji3a bahasa elayu masih bersi!at kedaerahan

atau ji3a elayu.akan tetapi, setelah sumpah pemuda semangat dan ji3a

bahasa elayu sudah bersi!at nasional atau ji3a Indonesia.pada saat

itulah, bahasa elayu yang berji3a semangat baru digantikan dengannama Bahasa Indonesia.

'.' (UA&I B/&

(ungsi bahasa secara umum adalah sebagai alat untuk

berekspresi, berkomunikasi, dan alat untuk mengadakan

integrasi dan adaptasi sosial. &edangkan !ungsi bahasa secara khusus

adalah untuk mengadakan hubungan dalam pergaulan sehari%hari,

6

7/26/2019 print hal 13-17.doc

7/22

me3ujudkan seni sastra2, mempelajari naskah%naskah kuno, dan untuk

mengeksploitasi ilmu pengetahuan dan teknologi.

(ungsi Bahasa Indonesia &ecara Khusus

1. Identitas Bangsa

&osok yang menunjukkan bah3a dia adalah Indonesia, baik

sebagai negara maupun sebagai bangsa, ber3ujud dalam dua

kenyataan,yakni B/& IAD?A#&I yang menampakkan diri

sebagai identitas dan merah putih serta aruda "ancasila sebagai

3ujud !isik.

'. Bahasa Aasional

4anggal '0 ?ktober 1@'0, pada hari C&umpah "emuda lebih

tepatnya, Dinyatakan Kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa

Aasional memilki !ungsi%!ungsi sebagai berikut:

a. Bahasa Indonesia sebagai Identitas Aasional.

Kedudukan pertama dari Kedudukan Bahasa Indonesia sebagai

bahasa Aasional dibuktikan dengan digunakannya bahasa indonesia

dalam bulir%bilir &umpah "emuda.

b. Bahasa Indonesia sebagai Kebanggaan Bangsa.

Kedudukan Bahasa Indonesia sebagai bahasa Aasional dibuktikan

dengan masih digunakannya Bahasa Indonesia sampai sekarang

ini. Berbeda dengan negara%negara lain yang terjajah, mereka harusbelajar dan menggunakan bahasa negara persemakmurannya.

9ontohnya saja India, alaysia, dll yang harus bisa menggunakan

Bahasa Inggris.

c. Bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi.

Kedudukan Bahasa Indonesia sebagai bahasa Aasional dibuktikan

dengan digunakannya Bahasa Indonesia dalam berbagai macam

media komunikasi. isalnya saja Buku, Koran, cara pertele6isian,

&iaran *adio, =ebsite, dll. Karena Indonesia adalah negara yang

7

7/26/2019 print hal 13-17.doc

8/22

memiliki beragam bahasa dan budaya, maka harus ada bahasa

pemersatu diantara semua itu. /al ini juga berkaitan dengan

Kedudukan keempat dari Kedudukan Bahasa Indonesia sebagai

bahasa Aasional sebagai lat pemersatu Bangsa yang berbeda

&uku, gama, ras, adat istiadat dan Budaya.

d. Bahasa Indonesia sebagai lat pemersatu Bangsa yang berbeda

&uku, gama, ras, adat istiadat dan Budaya.

). Bahasa Aegara

Bahasa Aegara adalah bahasa yang digunakan dalam administrasi

Aegara baik secara lisan maupun tulisan. "osisi bahasa Aegara ini

dapat dilihat pemakaiannya dalam pemerintahan secara resmi.

"enulisan surat kelakuan baik, pembuatan kartu tanda penduduk

K4"2 adalah bukti tertulis bahasa Aegara dalam pidato resmi

"residen *I di hadapan &idang D"*E"* dan pidato kenegaraan

lainnya adalah contoh bukti bahasa Aegara secara lisan. Dalam

akti!itas kenegaraan, bahasa Aegara mempunyai empat !ungsi,

yaitu:

12 bahasa resmi kenegaraan

'2 bahasa pengantar resmi di sekolah dan uni6ersitas,

)2 bahas resmi tingkat nasional dalam kepentingan perencanaan

dan pelaksanaan pembangunan Indonesia,

+2 bahasa resmi kebudayaan dalam pengembangan kebudayaan,

ilmu, teknologi dan komunikasi di Indonesia.

Bahasa resmi Aegara ini dikukuhkan dalam UUD 1@+5, pasal )bab FG sehingga telah memainkan perannya dalam kehidupan

bernegara.

+. Bahasa sebagai sarana integrasi dan adaptasi

Dengan bahasa orang dapat menyatakan hidup bersama dalam

suatu ikatan. isalnya: integritas kerja dalam sebuah institusi,

integritas karya3an dalam sebuah departemen, integritas

8

7/26/2019 print hal 13-17.doc

9/22

keluarga, integritas kerja sama dalam bidang bisnis, integritas

berbangsa dan bernegara.

5. Bahasa sebagai sarana kontrol sosial

Bahasa sebagai kontrol sosial ber!ungsi untuk mengendalikan

komunikasi agar orang yang terlibat dalam komunikasi dapat

saling memahami. asing H masing mengamati ucapan,

perilaku, dan simbol H simbol lain yang menunjukan arah

komunikasi.

. Bahasa sebagai sarana memahami diriDalam membangun karakter seseorang harus dapat memahami

dan mengidenti!ikasi kondisi dirinya terlebih dahulu. Ia harus

dapat menyebutkan potensi dirinya, kelemahan dirinya, kekuatan

dirinya, bakat, kecerdasan, kemampuan intelektualnya,

kemauannya, tempramennya, dan sebagainya. "emahaman ini

mencakup kemampuan !isik, emosi, inteligensi, kecerdasan,

psikis, karakternya, psikososial, dan lain H lain. Dari pemahaman

yang cermat atas dirinya, seseorang akan mampu membangun

karakternya dan mengorbitkan%nya ke arah pengembangan

potensi dan kemampuannya menciptakan suatu kreati6itas baru.

. Bahasa sebagai sarana ekspresi diri

Bahasa sebagai ekspresi diri dapat dilakukan dari tingkat yang

paling sederhana sampai yang paling kompleks atau tingkat

kesulitan yang sangat tinggi. #kspresi sederhana, misalnya,

untuk menyatakan cinta saya akan senatiasa setia, bangga dan

prihatin kepadamu2, lapar sudah saatnya kita makan siang2.

0. Bahasa sebagai sarana memahami orang lain

Untuk menjamin e!ekti!itas komunikasi, seseorang perlu

memahami orang lain, seperti dalam memahami dirinya. Dengan

pemahaman terhadap seseorang, pemakaian bahasa dapat

mengenali berbagai hal mencakup kondisi pribadinya: potensi

biologis, intelektual, emosional, kecerdasan, karakter, paradigma,

yang melandasi pemikirannya, tipologi dasar tempramennya,

bakatnya, kemampuan kreati6itasnya, kemampuan ino6asinya,

moti!asi pengembangan dirinya, dan lain H lain.

9

7/26/2019 print hal 13-17.doc

10/22

@. Bahasa sebagai sarana mengamati lingkungan sekitar

Bahasa sebagai alat untuk mengamati masalah harus

diupayakan kepastian konsep, kepastian makna, dan kepastian

proses ber!ikir sehingga dapat mengekspresikan hasil

pengamatan tersebut secara pasti. isalnya apa yang melatar

belakangi pengamatan, bagaimana pemecahan masalahnya,

mengidenti!ikasi objek yang diamati, menjelaskan bagaimana

cara metode2 mengamati, apa tujuan mengamati, bagaimana

hasil pengamatan,. dan apa kesimpulan.

17.Bahasa sebagai sarana ber!ikir logisKemampuan ber!ikir logis memungkinkan seseorang dapat

ber!ikir logis indukti!, dedukti!, sebab H akibat, atau kronologis

sehingga dapat menyusun konsep atau pemikiran secara jelas,

utuh dan konseptual. elalui proses ber!ikir logis, seseorang

dapat menentukan tindakan tepat yang harus dilakukan. "roses

ber!ikir logis merupakan hal yang abstrak. Untuk itu, diperlukan

bahasa yang e!ekti!, sistematis, dengan ketepatan makna

sehingga mampu melambangkan konsep yang abstrak tersebut

menjadi konkret.

11. membangun kecerdasan

Kecerdasan berbahasa terkait dengan kemampuan

menggunakan sistem dan !ungsi bahasa dalam mengolah kata,

kalimat, paragra!, 3acana argumentasi, narasi, persuasi,

deskripsi, analisis atau pemaparan, dan kemampuan

mengunakan ragam bahasa secara tepat sehingga

menghasilkan kreati6itas yang baru dalam berbagai bentuk dan

!ungsi kebahasaan.

1'.Bahasa mengembangkan kecerdasan ganda

&elain kecerdasan berbahasa, seseorang dimungkinkan memiliki

beberapa kecerdasan sekaligus. Kecerdasan H kecerdasan

tersebut dapat berkembang secara bersamaan. &elain memiliki

kecerdasan berbahasa, orang yang tekun dan mendalami bidang

studinya secara serius dimungkinkan memiliki kecerdasan yang

produkti!. isalnya, seorang ahli program yang mendalami

bahasa, ia dapat membuat kamus elektronik, atau membuat

10

7/26/2019 print hal 13-17.doc

11/22

mesin penerjemah yang lebih akurat dibandingkan yang sudah

ada.

1).Bahasa membangun karakter

Kecerdasan berbahasa memungkinkan seseorang dapat

mengembangkan karakternya lebih baik. Dengan kecerdasan

bahasanya, seseorang dapat mengidenti!ikasi kemampuan diri

dan potensi diri.

1+.Bahasa engembangkan pro!esi

"roses pengembangan pro!esi dia3ali dengan pembelajaran

dilanjutkan dengan pengembangan diri kecerdasan2 yang tidakdiperoleh selama proses pembelajaran, tetapi bertumpu pada

pengalaman barunya. "roses berlanjut menuju pendakian

puncak karier E pro!esi. "uncak pendakian karier tidak akan

tercapai tanpa komunikasi atau interaksi dengan mitra, pesaing

dan sumber pegangan ilmunya. Untuk itu semua kaum

pro!esional memerlukan ketajaman, kecermatan, dan kee!ekti!an

dalam berbahasa sehingga mempu menciptakan kreati!itas baru

dalam pro!esinya.

15.Bahasa sarana menciptakan kreati!itas baru

Bahasa sebagai sarana berekspresi dan komunikasi

berkembang menjadi suatu pemikiran yang logis dimungkinkan

untuk mengembangkan segala potensinya. "erkembangan itu

sejalan dengan potensi akademik yang dikembangkannya.

elalui pendidikan yang kemudian berkembang menjadi suatu

bakat intelektual. Bakat alam dan bakat intelektual ini dapat

berkembang spontan menghasilkan suatu kreti!itas yang baru.

'.) * B/&

I. Berdasarkan pokok pembicaraan, ragam bahasa dibedakan antara

lain atas:

*agam bahasa undang%undang

*agam bahasa jurnalistik

11

7/26/2019 print hal 13-17.doc

12/22

*agam bahasa ilmiah

*agam bahasa sastra

II. Berdasarkan media pembicaraan, ragam bahasa dibedakan atas:

*agam lisan yang antara lain meliputi:

o *agam bahasa cakapan

o *agam bahasa pidato

o *agam bahasa kuliah

o *agam bahasa panggung

*agam tulis yang antara lain meliputi:

o *agam bahasa teknis

o *agam bahasa undang%undang

o *agam bahasa catatan

o *agam bahasa surat

III. *agam bahasa menurut hubungan antarpembiacra dibedakan

menurut akrab tidaknya pembicara

*agam bahasa resmi

*agam bahasa akrab

*agam bahasa agak resmi

*agam bahasa santai

dan sebagainya

IG. *agam Bahasa Berdasarkan 4empat

.*agam Dialek

12

7/26/2019 print hal 13-17.doc

13/22

*agam dialek adalah ragam bahasa yang dipengaruhi oleh bahasa

daerah si pembicara atau ragam bahasa daerah yang ditandai oleh

daerah atau kota.

G. *agam Bahasa Berdasarkan &arana

*agam 8isan

*agam lisan adalah ragam bahasa yang diungkapkan dengan

sarana lisan yang ditandai oleh pengulangan intonasi, spontanitas

sehingga criteria kejelasan ketepatan dan kelugasan terpenuhi oleh

si penutur.

*agam 4ulisan

*agam tulisan adalah 6ariasi bahasa yang digunakan melalui

sarana tulisan dan dapat diperkuat atau didukung oleh sarana

6isual untuk mencapai sasaran.

GI. *agam Bahasa Berdasarkan "enutur

*agam bahasa berdasarkan pendidikan penutur

Bahasa Indonesia yang digunakan oleh kelompok penutur yang

berpendidikan berbeda dengan yang tidak berpendidikan, terutama

dalam pela!alan kata yang berasal dari bahasa asing,

misalnya !itnah, kompleks,6itamin, 6ideo, !ilm, !akultas. "enutur

yang tidak berpendidikan mungkin akan mengucapkan pitnah,

komplek, pitamin, pideo, pilm, pakultas.

"erbedaan ini juga terjadi dalam bidang tata bahasa,

misalnya mba3a seharusnya memba3a,nyari seharusnya mencari. &elain itu bentuk kata dalam kalimat pun

sering menanggalkan a3alan yang seharusnya dipakai.

GII. *agam bahasa berdasarkan sikap penutur

*agam bahasa dipengaruhi juga oleh setiap penutur terhadap

ka3an bicara jika lisan2 atau sikap penulis terhadap pemba3a jika

dituliskan2 sikap itu antara lain resmi, akrab, dan santai. Kedudukan

ka3an bicara atau pembaca terhadap penutur atau penulis juga

13

7/26/2019 print hal 13-17.doc

14/22

mempengaruhi sikap tersebut. isalnya, kita dapat mengamati

bahasa seorang ba3ahan atau petugas ketika melapor kepada

atasannya. -ika terdapat jarak antara penutur dan ka3an bicara

atau penulis dan pembaca, akan digunakan ragam bahasa resmi

atau bahasa baku. akin !ormal jarak penutur dan ka3an bicara

akan makin resmi dan makin tinggi tingkat kebakuan bahasa yang

digunakan.

&ebaliknya, makin rendah tingkat ke!ormalannya, makin rendah

pula tingkat kebakuan bahasa yang digunakan.

GIII. *agam Bahasa Berdasarkan &ituasi

*agam Baku

*agam baku adalah ragam bahasa yang dipakai dalam !orum

resmi. *agam ini bisa juga disebut ragam resmi.

*agam 4idak Baku

*agam tidak baku adalah ragam bahasa yang menyalahi kaidah%

kaidah yang terdapat dalam bahasa baku.

IF. *agam Bahasa Berdasarkan Bidang

*agam Ilmu dan 4eknologi

*agam ilmu dan teknologi adalah ragam bahasa yang digunakan

dalam bidang keilmuan dan teknologi.

*agam &astra

*agam satra adalah ragam bahasa yang bertujuan untuk

memperoleh kepuasan estetis dengan cara penggunaan pilih jata

secara cermat dengan gramatikal dan stilistil tertentu.

*agam Aiaga

14

7/26/2019 print hal 13-17.doc

15/22

*agam niaga adalah ragam bahasa yang digunakan untuk menarik

pihak konsumen agar dapat melakuakan tindak lanjut dalam

kerjasama untuk mencari suatu keuntungan !inansial.

'.+ K?A" B/& IAD?A#&I $A BIK

B#A*

"enggunaa bahasa yang baik adalah penggunaan bahasa yang

sesuai dengan situasi dan kondisi. /al ini biasa berhubungan dengan nilai

rasa. &eseorang mungkin saja menguasai bahasa lisan secara !asih,

namun sulit menguasai bahasa tulisan dengan baik karena berbeda

ragamnya. dapun bahasa yang benar adalah bahasa yang sesuai

dengan kaidah yang ada. Bahasa yang benar harus menggunakan tata

bahasa, sistem ejaan, artikulasi, dan kalimat yang sesuai dengan aturan

bahasa.

"emakaian bahasa yang mengikuti kaidah yang dibakukan atau

yang dianggap baku itulah yang merupakan bahasa yang benar. -ika

bahasa sudah baku atau standar, baik yang ditetapkan secara resmi le3at

surat putusan pejabat pemerintah atau maklumat, maupun yang diterima

berdasarkan kesepakatan umum dan yang 3ujudnya dapat kita saksikanpada praktik pengajaran bahsa kepada khalayak, maka dapat dengan

lebih mudah dibuat perbedaaan antara bahasa yang benar dengan yang

tidak.

?rang yang mahir menggunakan bahasanya sehingga maksud

hatinya mencapai sasarannya, apa pun jenisnya itu, dianggap telah dapat

berbahasa dengan e!ekti!. Bahasanya membuahkan e!ek atau hasil

karena serasi dengan peristi3a atau keadaan yang dihadapinya.

"eman!aatan ragam yang tepat dan serasi menurut golongan penutur dan

jenis pemakaian bahsa itulah yang disebut bahasa yang baik atau tepat.

Bahasa yang harus mengenai sasarannya tidak selalu perlu beragam

baku. Dalam ta3ar mena3ar misalnya, pemakaian ragam baku akan

menimbulkan kegelian, keheranan, atau kecurigaan.

Karena itu,anjuran agar kita Cberbahasa dengan baik dan benar

dapat diartikan pemakaian ragam bahasa yang serasi dengan sasarannya

dan disamping itu mengikuti kaidah bahasa yang benar. Ungkapan

Cbahasa Indonesia yang baik dan benar mengacu ke ragam bahasa yang

sekaligus memenuhi persyaratan kebaikan dan kebenaran .

15

7/26/2019 print hal 13-17.doc

16/22

,i)i - i)i )%/%0 $%&%"% $%' %+%%& "!$%/%i $!)i' :

1."enggunaan kaidah tata bahasa normati!. isalnya dengan penerapanpola kalimat yang baku, contoh: acara itu sedang kami ikuti dan bukan

acara itu kami sedang ikuti.

'. "enggunaan kata%kata baku. isalnya cantik sekali dan bukan cantik

bangetJ uang dan bukan duitJ serta tidak mudah dan bukan nggak

gampang.

). "enggunaan ejaan resmi dalam ragam tulis. #jaan yang kini berlaku

dalam bahasa Indonesia adalah ejaan yang disempurnakan #$D2.

Bahasa baku harus mengikuti aturan ini.

+. "enggunaan la!al baku dalam ragam lisan. eskipun hingga saat ini

belum ada la!al baku yang sudah ditetapkan, secara umum dapat

dikatakan bah3a la!al baku adalah la!al yang bebas dari ciri%ciri la!al dialek

setempat atau bahasa daerah. isalnya: atap dan bukan atepJ habis dan

bukan abisJ serta kala3 dan bukan kalo.

5. "enggunaan kalimat secara e!ekti!. Di luar pendapat umum yang

mengatakan bah3a bahasa Indonesia itu bertele%tele, bahasa baku

sebenarnya mengharuskan komunikasi e!ekti!: pesan pembicara ataupenulis harus diterima oleh pendengar atau pembaca persis sesuai

maksud aslinya.

,o*o& M!*//'*%%* B%&%"% I*+o*!"i% S!%)% B%i +%* B!*%)

9ontoh nyata dalam pertanyaan sehari%hari dengan menggunakan bahasa

yang baku:

pakah kamu sedang mengerjakan tugas rumah saat ini>

pa yang kamu kerjakan tadi di sekolah>

9ontoh ketika dalam dialog antara seorang ?rangtua dengan anaknya.

?rangtua : erald pa yang sedang kamu lakukan>

erald : &aya sedang bermain game. da apa, bu>

?rangtua : pakah kamu tidak belajar untuk ujian besok>

erald : $a, akan saya lakukan setelah saya selesai bermain game,

bu.

16

7/26/2019 print hal 13-17.doc

17/22

Undang%undang dasar 1@+5

"embukaan

Bah3a sesungguhnya kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa dan oleh sebab

itu penjajahan diatas dunia harus dihapuskan karena tidak sesuai dengan

perikemanusiaan dan perikeadilan.

Kata%kata diatas adalah kata yang sesuai untuk digunakan dalam

lingkungan sosial

9ontoh seperti pada "embukaan Undang%Undang Dasar antara lain :

17

7/26/2019 print hal 13-17.doc

18/22

Dari beberapa kalimat didalam undang%undang dasar tersebut

menunjukkan bah3a bahasa yang digunakan adalah bahasa yang sangat

baku, dan itu merupakan pemakaian bahasa secara baik dan benar.

9ontoh lain, seperti kegiatan sosialisasi yang dilakukan antara

masyarakat. pemakaian ragam baku akan menimbulkan keheranan,

keraguan atau kecurigaan. Ini akan terlihat sangat aneh bila dalam

komunikasi kita dalam bersosialisasi dengan orang lain, kita

menggunakan bahasa baku seperti ini.

12 Berapakah Bapak mau menjual harga game ini>

'2 pakah sayur ini masih segar, berapa harganya bu, untuk sayuranini>

9ontoh di atas merupakan contoh bahasa Indonesia yang baku dan

benar, tetapi tidak baik dan tidak e!ekti! karena tidak cocok dengan situasi

pemakaian kalimat%kalimat itu. Untuk situasi seperti di atas, kalimat )2

dan +2 berikut akan lebih tepat.

)2 -ual berapa pak> ame ini>

+2 asih segar, bu> Berapa harganya>

9ontoh perbedaan antara bahasa indonesia yang benar dengan bahasa

gaul

B%&%"% I*+o*!"i% B%&%"% G%' 3i*4o)0%5

ku, &aya ue

Kamu #lo

Di masa depan kapan%kapan

pakah benar> #mangnya bener>

4idak ak

4idak "eduli #mang gue pikirin

18

7/26/2019 print hal 13-17.doc

19/22

Dari contoh diatas yang didapat adalah perbedaan penggunaan bahasa

antara bahasa yang baku dan non baku, dan dapat terlihat dari

pengucapan dan dari tata cara penulisan bahasa tersebut. Bahasa

indonesia yang baik dan benar merupakan bahasa yang mudah dipahami

dan dimengerti, bentuk bahasa baku yang sah dibuat agar secara luas

masyarakat indonesia dapat berkomunikasi menggunakan bahasa

nasional.

Dan yang menjadi kesimpulan adalah bah3a yang bisa kita pelajari

dari semua ini adalah Bahasa merupakan sebuah suatu karunia yang

diberikan 4uhan pada manusia agar manusia bisa memahami danmengerti satu sama lain, menjadikannya sebagai alat komunikasi yang

dasar dan sentral dan disamping itu bisa menjadi kekuatan tersembunyi

dalam mempersatukan suatu hal dalam penggunaannya, dan ada baiknya

jika dalam penggunaannya, kita memakai bahasa yang baik dan benar,

sehingga bahasa yang kita sampaikan terlihat sesuai .

19

7/26/2019 print hal 13-17.doc

20/22

BAB III

PENUTUP

).1 K#&I"U8A

Kita ketahui bah3a bahasa sebagai alat komunikasi lingual

manusia, baik secara lisan maupun tertulis. Ini adalah !ungsi dasar

bahasa yang tidak dihubungkan dengan status dan nilai%nilai sosial.

&etelah dihubungkan dengan kehidupan sehari%hari, yang didalamnya

selalu ada nilai%nilai dan status, bahasa tidak dapat ditinggalkan. Ia selalumengikuti kehidupan manusia sehari%hari, baik sebagai manusia anggota

suku maupun anggota bangsa. Karena kondisi dan pentingnya bahasa

itulah, maka diberi label secara eksplisit oleh pemakainya yang berupa

kedudukan dan !ungsi tertentu.

20

7/26/2019 print hal 13-17.doc

21/22

21

7/26/2019 print hal 13-17.doc

22/22

D%4%) p'"%%

l3i /asan, dkk. 1@@0. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia.-akarta.

Balai "ustaka

Bro3n /.Douglas. '77. Prinsip Pembelajaran Dan Pengajaran Bahasa.

-akarta. "earson #ducation

uslich masnur. '717. Bahasa Indonesia Pada Era Globalisasi. -akarta.

"4 Bumi ksara

http!!id."ikipedia.org!"iki!Bahasa#Indonesia

http!!""".slideshare.net!"$snu!sejarah%bahasa%indonesia

http!!blog%kuliah.blogspot.&om!$'($!($!)ungsi%bahasa%indonesia.html

Diposkan oleh *a&hit +ur ida-ati

http://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Indonesiahttp://www.slideshare.net/w2snu/sejarah-bahasa-indonesiahttp://blog-kuliah.blogspot.com/2012/12/fungsi-bahasa-indonesia.htmlhttp://www.blogger.com/profile/10483276704126387308http://www.slideshare.net/w2snu/sejarah-bahasa-indonesiahttp://blog-kuliah.blogspot.com/2012/12/fungsi-bahasa-indonesia.htmlhttp://www.blogger.com/profile/10483276704126387308http://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Indonesia