Preplanning Role Play

8/10/2019 Preplanning Role Play

1/11

PREPLANNING ROLE PLAY

RONDE KEPERAWATAN

Disusun Oleh :

M. Noor Ifansyah

Melyna Arafah

Siti Khalilah

Dewi Septiani

Nor Latifah

Rabiatul jannah

Anita

Lisda Nadia

Niati wulandari

Dwi Suci

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

BANJARBARU

OKTOBER, 2014


2/11

PREPLANNING ROLE PLAY

RONDE KEPERAWATAN

A. TEMA

Tema : Ronde Keperawatan

Sub Tema : Ronde Keperawatan di Ruang Penyakit Dalam

B. LATAR BELAKANG

Manajemen adalah suatu upaya kegiatan untuk mengarahkan,mengkoordinasi,

mengarahkan dan mengawasi dalam mencapai tujuan bersama dalam sebuah organisasi.

Manajemen keperawatan adalah upaya staf keperawatan dalam memberikan asuhan

keperawatan, pengobatan, dan rasa aman kepada pasien, keluarga, serta masyarakat.

Manajemen sangat penting diterapkan di dalam ruangan agar semua kegiatan tertata

rapi dan terarah, sehingga tujuan dapat dicapai bersama, yaitu menciptakan suasana yang

aman dan nyaman baik kepada sesama staf keperawatan maupun pasien.

Dalam pelaksanaan manajemen terdapat model praktik keperawatan profesional (

MPKP ) yang didalamnya terdapat kegiatan ronde keperawatan. Ronde keperawatan adalah

suatu kegiatan dimana perawat primer dan perawat asosiet bekerjasama untuk menyelesaikan

masalah klien, dan klien dilibatkan secara langsung dalam proses penyelesaian masalah

tersebut.

Ronde keperawatan diperlukan agar masalah klien dapat teratasi dengan baik, sehingga

semua kebutuhan dasar klien dapat terpenuhi. Perawat profesional harus dapat menerapkan

ronde keperawatan, sehingga role play tentang ronde keperawatan ini sangat perlu dilakukan

agar mahasiswa paham mengenai ronde keperawatan dan dapat mengaplikasikannya kelak

saat bekerja.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Tujuan Instruksional Umum

Setelah dilakukan role play mengenai ronde keperawatan, mahasiswa Program Studi

Ilmu Keperawatan Alih Jenjang Universitas Lambung Mangkurat diharapkan mampu

memahami dan menerapkan ronde keperawatan dengan menggunakan prinsip prinsip yang

benar.


3/11

2. Tujuan Instruksional Khusus

a.

Setelah melakukan roleplaymengenai manajemen keperawatan bangsal,

mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Alih Jenjang Universitas Lambung

Mangkurat diharapkan mampu memahami konsep dasar ronde keperawatan dengan

kriteria 85 % benar.

b. Setelah melakukan roleplay mengenai manajemen keperawatan bangsal,

mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Alih Jenjang Universitas Lambung

Mangkurat diharapkan mampu menerapkan dan melakukan ronde keperawatan dengan

kriteria 85 % benar.

c. Setelah melakukan roleplay mengenai manajemen keperawatan, mahasiswa Program

Studi Ilmu Keperawatan Alih Jenjang Universitas Lambung Mangkurat diharapkan

mampu menyelesaikan masalah yang muncul dalam ronde keperawatan dengan

pendekatan teoritis dengan kriteria 85 % benar.

D. STRATEGI PELAKSANAAN

NO KEGIATAN WAKTU TEKNIK KETERANGAN

1.

2.

3.

Pra interaksi

a.

Mempersiapkan naskah

drama.

b.Mempersiapkan media.

c.Latihan drama

Orientasi

a. Mempersiapkan diri

b. Membuka pertemuan

dengan mengucap salam

c. Memperkenalkan nama

kelompok

d. Kontrak waktu

Tahap kerja

Memainkan drama sesuai

2 hari

5 menit

25 menit

Bekerja sama antar

anggota kelompok

mempersiapkan

drama

- Persiapan diri

-

Salam

- Perkenalan

anggota kelompok

- Kontrak waktu

-

Akting sesuai

Drama dilakukan

di ruang

laboraturium

dengan setting

tempat yang telah

ditentukan,

kemudian

didokumentasikan

dalam bentuk CD.


4/11

4.

dengan perannya masing

masing.

TerminasI

a.Membacakan kesimpulan

dari drama yang telah

dimainkan.

b.Menutup pertemuan

dengan mengucapkan

salam.

5 menit

peran masing -

masing

-Pembacaan

kesimpulan

-Salam

E. TEMPAT

Tempat yang digunakan untuk pelaksanaan drama adalah ruang kelas Program Studi

Ilmu Keperawatan Alih Jenjang Universitas Lambung Mangkurat.

F. MEDIA

Media yang digunakan untuk menampilkan drama adalah benda benda sederhana,

meliputi :

1. Meja

2. Kursi

Alatalat pendukung seperti buku, pena, dan peralatan pendukung lainnya.

G. EVALUASI

Evaluasi yang digunakan adalah evaluasi sumatif, yaitu evaluasi yang dilakukan pada

saat akhir kegiatan telah selesai dilakukan. Bentuk evaluasi yang dilakukan adalah kesadaran

diri, apakah role playsesuai dengan preplanning atau tidak.

H. SKENARIO

Tokoh drama :

1. Arifatul Fitriana sebagai keluarga pasien

2. Ariyo Guntoro sebagai pasien

3.

Asim Maulana sebagai perawat asosiet 1

4.

Asrofikah sebagai perawat asosiet 2

5. Ayu Setya Asih sebagai narator


5/11

6. Ayuningtyas Budi Rahayu sebagai perawat primer / ketua tim

7. Azizah Rahmah M. sebagai kepala ruang

8.

Dwi Kurniawati sebagai perawat spesialis

Di ruang penyakit dalam sebuah rumah sakit yang sudah menerapkan model prakti k

keperawatan professional, akan dilakukan ronde keperawatan. Tahap pre ronde

keperawatan..

Sebelum ketua tim memberikan tugas kepada perawat asosiet, ketua tim menemui pasien

ter lebih dahulu untuk memberikan inf ormed concent.

Di ruang pasien..

Ayu : Assalamualaikum. Pak Ariyo, bagaimana keadaannya?

Ariyo : Dada saya masih sakit Sus, saya tidak bisa tidur semalaman.

Ayu : Oh, begitu ya.

Arifatul : Ariyo juga tidak mau makan Sus.

Ayu : Oh, kenapa tidak mau makan Pak? Kan biar cepat sembuh. Begini Pak Ariyo, Bu

Arifatul, saya mau meminta persetujuan Pak Ariyo dan bu Arifatul.

Arifatul : Persetujuan apa Sus?

Ayu : Pak Ariyo akan saya jadikan pasien untuk ronde keperawatan. Lha ronde keperawatan

ini adalah suatu kegiatan yang nantinya pasien dan keluarga akan diajak diskusi untuk

menyelesakan masalah yang dihadapi pasien.

Ariyo : Oh, gitu.. lha terus saya harus bagaimana Sus?

Ayu : Bapak Ariyo ya tidak harus bagaimana bagaimana, Pak Ariyo tinggal menyetujui

saja. Dengan ronde keperawatan ini, nanti masalah pak Ariyo Insyaalla akan bisa diatasi.

Arifatul : Benar begitu Sus?

Ayu : Insyaallah Bu. Bagaimana, bersedia ya Pak?

Ariyo : Oh, kalau begitu saya bersedia Sus.

Ayu : Baik, kalau begitu silakan Pak Ariyo dan Bu Arifatul tanda tangan disini.

Setelah mendapatkan persetujuan dari pasien, kemudian ketua t im menuj u ke ruang

perawat un tuk member ikan tugas kepada perawat asosiet.

Di ruang perawat.

Ayu : Assalamualaikum perawat Asim dan perawat Fika. Seperti yang sudah direncanakan,

hari ini kita akan melakukan tahap pra ronde keperawatan, dimana pasien yang akan kita pilih

adalah bapak Aryo.

Asim : Memangnya bapak Ariyo menderita penyakit apa Bu?


6/11

Ayu : Bapak Ariyo itu memiliki penyakit gagal jantung, tetapi setahu saya beliau juga

mengalami gangguan harga diri rendah, soalnya sudah berumur hampir 40 tahun tetapi belum

menikah.

Fika : Wah, kasihan sekali ya.

Ayu : Maka dari itu, nanti tolong ya perawat Asim dan perawat Fika untuk mengkaji lebih

lanjut masalah yang ada pada bapak Ariyo.

Asim dan Fika : Baik Bu.

Kemudian perawat asosiet melakukan pengkaji an kepada pasien.

Di ruang pasien

Asim : Selamat pagi Pak Ariyo? Bagaimana kabarnya?

Ariyo : Wah, tidak ada perubahan Pak. Dada saya masih sakit, saya tidak bisa tidur semalam,

sama mau makan rasanya tidak enak.

Fika : Oh, begitu ya Pak. Baik, kami disini, nama saya Fika dan ini teman saya Asim, akan

melakukan pengkajian pada bapak, untuk mengetahui masalah apa yang ada pada bapak.

Arifatul : Oh, iya, silakan Suster.

Perawat asosiet pun melakukan pengkaji an kepada Pak Ar iyo. Ternyata didapatkan hasil

bahwa Pak Ariyo mengalami nyeri pada dada, gangguan suli t tidur , susah makan dan

mengalami gangguan konsep dir i, yaitu gangguan citra tubuh dan harga dir i r endah.

Setelah mendapatkan data yang dir asa cukup, kemudian perawat asosiet melaporkan hasil

pengkaj iannya kepada ketua tim.

Di ruang perawat

Asim : Bu, pengkajian sudah kami lakukan.

Ayu : Oh, kemuian bagaimana hasilnya?

Fika : Ternyata masalah yang dihadapi oleh pasien banyak sekali Bu. (sambil menggeleng

gelengkan kepalanya dan membuka hasil pengkaj ian)

Asim : Pasien mengalami nyeri dada, gangguan tidur, susah makan, dan gangguan konsep

diri Bu.

Ayu : Baiklah kalau begitu, mari kita lakukan validasi data, langsung ke pasiennya saja ya..

Fika : Baik Bu.

Kepala tim dan perawat asosiet melakukan validasi data. Setelah selesai melakukan

validasi data, ketua tim melakukan kontr ak waktu esok har i untuk r onde keperawatan

Di ruang pasien

Ayu : Baik, terima kasih atas kerja samanya. Pak Ariyo dan Bu Arifatul memang orang baik.

Kita ketemu laagi besok yan Pak, Bu, untuk melakukan ronde keperawatan.


7/11

Ariyo : Oh, iya. Terima kasih Sus..

Ayu : Iya, samasama Pak. Kami permisi dulu ya, Wassalamualaikum..

Arifatul : Waalaikumsalam.

Keesokan harinya, ronde keperawatan pun dimul ai.. ronde tersebut dihadir i oleh ketua

tim, perawat asosiet, kepala ruang, dan perawat special is.

Di ruang perawat..

Azizah ; Assalamualaikum, selamat pagi Bapak dan Ibu. Di pagi hari ini, kita akan

melaksanakan ronde keperawatan, sebagaimana yang sudah dijadwalkan

sebelumnya. Langsung saja, silakan Bu Ayu membacakan data pasiennya..

Ayu : Baik, terima kasih.. Assalamualaikum.. pasien dalam ronde keperawatan kita kali ini

adalah Pak Ariyo, dengan diagnosa medis gagal jantung. Setelah dilakukan pengkajian

kemarin oleh perawat Fika dan perawat Asim, didapatkan data bahwa pasien ini mengalami

nyeri pada dada, susah tidur, tidak mau makan, dan mengalami gangguan konsep diri.

Dwi : Gangguan konsep diri yang bagaimana Bu?

Ayu : Jadi dia mengalami gangguan citra tubuh karena dia merasa tubuhnya itu tidak

berguna, pasien sakit sakitan sudah sejak lama, jadi dia tidak bisa bekerja. Dia juga

sekarang umurnya hampir 40 tahun tetapi belum menikah, jadi sekarang dia merasa minder.

Mengalami harga diri rendah juga.

Azizah : Iya, terima kasih kepada bu Ayu, sebelum kita melakukan validasi data, ada yang

ingin ditanyakan?

Asim : Tidak Bu, cukup.

Azizah : OK, langsung saja kita ke pasiennya ya..

Tim ronde keperawatan menuju ke ruang pasien.

Di ruang pasien

Azizah : Assalamualaikum.. Selamat pagi pak Ariyo? Bagaimana? Bisa tidur tadi malam?

Ariyo : Wah, masih tidak bisa tidur Bu. Dada saya ini lho sakit banget rasanya.

Azizah : Oh, begitu ya..

Setelah selesai melakukan vali dasi data, tim ronde keperawatan kembali ke ruang perawat.

Di ruang perawat

Azizah : Baik, tadi kita sudah samasama mengetahui keadaan pasien tersebut, bagaimana

sebaiknya? Ada yang punya usul?

Dwi : Kita harus melakukan rontgent dulu pada pasien Bu.

Ayu : Iya, untuk mengetahui keadaan jantung. Apa perlu melakukan cangkok jantung Bu


8/11

Dwi : Saya belum bisa memastikan, kita lihat dulu saja hasilnya, baru saya bisa menentukan.

Azizah : Untuk masalah gangguan konsep dirinya, kita diskusi dengan keluarganya saja ya

Bu Dwi.

Dwi : Iya Bu, Saya rasa itu perlu.

Pemecahan masalah pun telah ditemukan. Akhirnya keluarga klien diajak untuk berdiskusi

mengenai masalah gangguan konsep diri klien. Keluarga diberi pengarahan bagaimana cara

meningkatkan harga diri klien.

Setelah dilakukan diskusi dengan klien, tugas didelegasikan kepada perawat asosiet.

Ayu : Baik, perawat Asim dan perawat Fika, Anda sudah tahu apa yang akan Anda lakukan?

Fika : Sudah Bu.

Asim : Sudah.

Ayu : OK, bagus.. Kalau begitu silakan nanti Anda lakukan tugas yang harus Anda lakukan

Asim : Siap Bu.

Azizah : OK, ronde keperawatan kita kali ini sudah selesai. Terima kasih atas kerja samanya,

semuanya bagus. Semoga masalah pasien kita dapat segera teratasi. Wassalamualaikum .

Semua : Waalaikumsalam..

Akhi rnya ronde keperawatan telah selesai dilakukan, perawat asosiet mulai menjalankan

tugasnya..

Sekian..

Terima kasih (^_^)

I. Tinjauan Pustaka

1. Pengertian Ronde Keperawatan

Ronde keperawatan merupakan suatu kegiatan dalam mengatasi masalah keperawatan klien

yang dilaksanakan di samping pasien membahas dan melaksanakan asuhan keperawatan pada

kasus tertentu yang dilakukan oleh perawat primer dan atau konsuler, kepala ruangan,

perawat asociate yang melibatkan seluruh anggota tim.

Ronde keperawatan adalah kegiatan untuk mengatasi keperawatan klien yang dilaksanakan

oleh perawat dengan melibatkan pasien untuk membahas & melaksanakan asuhan


9/11

keperawatan, yang dilakukan oleh Perawat Primer dan atau konsuler, kepala ruang, dan

Perawat pelaksana, serta melibatkan seluruh anggota tim.

2. Karakteristik Ronde Keperawatan

Ronde Keperawatan memiliki karakteristik sebagai berikut :

Klien dilibatkan secara langsung

Klien merupakan fokus kegiatan

Perawat pelaksana, Perawat primer & konsuler diskusi bersama

Konsuler memfasilitasi kreativitas

Konsuler membantu mengembangkan kemampuan Perawat pelaksana & Perawat

primer untuk meningkatkan kemampuan dalam mengatasi masalah

3. Tujuan Ronde Keperawatan

Menumbuhkan cara berpikir secara kritis anggota tim ronde

Menumbuhkan pemikiran tentang tindakan keperawatan yang berasal dari masalah

klien

Meningkatkan validitas data klien

Menilai kemampuan justifikasi

Meningkatkan kemampuan dalam menilai hasil kerja

Meningkatkan kemampuan untuk memodifikasi rencana perawatan

Menyelesaikan semua masalah keperawatan yang muncul pada klien.

4. Peran Perawat dalam Ronde Keperawatan

a. Peran Perawat Primer dan Perawat Pelaksana

Menjelaskan keadaan dan data demografi klien

Menjelaskan masalah keperawatan utama

Menjelaskan intervensi yang belum & yang akan dilakukan

Menjelaskan tindakan selanjutnya

Menjelaskan alasan ilmiah tindakan yang akan diambil

b. Peran Perawat Primer Lain dan atau Konsuler

Memberikan justifikasi

Memberikan penguatan (reinforcement)

Menilai kebenaran dari suatu masalah, intervensi keperawatan serta tindakan yang

rasional


10/11

Mengarahkan dan koreksi

Mengintegrasikan teori & konsep yang telah dipelajari

5. Tahap Pelaksanaan Ronde Keperawatan

a. Tahap Pra Ronde Keperawatan (persiapan)

Penetapan kasus minimal 1 (satu) hari sebelum waktu pelaksanaan ronde oleh ketua tim

Pemberian informed consent kepada klien / keluarga.

Ketua tim memberikan tugas perawat asosiat untuk mengkaji klien secara komprehensif.

Perawat asosiat melaporkan hasil pengkajian kepada ketua tim.

Ketua tim bersama dengan perawat asosiat melakukan validasi data.

b. Tahap Pelaksanaan Ronde

Pembukaan Ronde Keperawatan dilakukan oleh kepala ruang

Perawat primer atau ketua tim membacakan data klien Ronde Keperawatan (Penjelasan

tentang klien difokuskan pada masalah keperawatan & rencana tindakan yang akan atau telah

dilaksanakan & memilih prioritas yang perlu didiskusikan )

Tim Ronde Keperawatan melakukan validasi data ke pasien

Tim Ronde Keperawatan kembali ke ruang perawat

Diskusi antar anggota tim tentang kasus tersebut.

Pemberian justifikasi oleh Perawat primer / perawat konselor/ Kepala ruang tentang

masalah klien serta rencana tindakan yang akan dilakukan.

Mendiskusikan hasil temuan & tindakan pada klien tersebut serta menetapkan tindakan

yang perlu dilakukan

Perawat primer / ketua tim mendelegasikan tugas kepada perawat asosiat

Ronde Keperawatan ditutup oleh kepala ruang.


11/11

DAFTAR PUSTAKA

Sitorus, Ratna. 2005.Model Praktek Keperawatan Profesional di Rumah Sakit. EGC : Jakarta

http://puskesmassidamulih.blogspot.com/2010/09/ronde-keperawatan.html

http://staff.undip.ac.id/psikfk/muhammadrofii/2011/08/09/ronde-keperawatan/

http://sukardjoskmmkes.blogspot.com/2010/11/ronde-keperawatan.html

http://ayuningnurse.blogspot.com/2011/11/pre-planning-ronde-keperawatan.html
http://puskesmassidamulih.blogspot.com/2010/09/ronde-keperawatan.htmlhttp://staff.undip.ac.id/psikfk/muhammadrofii/2011/08/09/ronde-keperawatan/http://sukardjoskmmkes.blogspot.com/2010/11/ronde-keperawatan.htmlhttp://ayuningnurse.blogspot.com/2011/11/pre-planning-ronde-keperawatan.htmlhttp://ayuningnurse.blogspot.com/2011/11/pre-planning-ronde-keperawatan.htmlhttp://ayuningnurse.blogspot.com/2011/11/pre-planning-ronde-keperawatan.htmlhttp://sukardjoskmmkes.blogspot.com/2010/11/ronde-keperawatan.htmlhttp://staff.undip.ac.id/psikfk/muhammadrofii/2011/08/09/ronde-keperawatan/http://puskesmassidamulih.blogspot.com/2010/09/ronde-keperawatan.html

Preplanning Role Play

Documents

Transcript of Preplanning Role Play