PENGARUH MET ODE ROLEPLAY TERHADAP SKRIPSI .pengaruh met ode roleplay terhadap motivas! ... pengaruh

download PENGARUH MET ODE ROLEPLAY TERHADAP SKRIPSI .pengaruh met ode roleplay terhadap motivas! ... pengaruh

of 19

  • date post

    04-Jun-2018
  • Category

    Documents

  • view

    216
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of PENGARUH MET ODE ROLEPLAY TERHADAP SKRIPSI .pengaruh met ode roleplay terhadap motivas! ... pengaruh

  • PENGARUH MET ODE ROLEPLAY TERHADAP

    MOTIVAS!I BELAJAR SEJARAH PADA SISWA

    SMA NEGERI 8 SURABAYA KELAS XI-IPS

    SKRIPSI

    OLEH:

    Aida Iasha Ningrum

    7103005045

    Fakultas Psikologi Universitas

    Katolik Widya Mandala Surabaya

    2010

  • PENGARUH METODE ROLE PLAY TERHADAP

    MOTIVASI BELAJAR SEJARAHPADA SISWA

    SMA NEGERI 8 SURABAYA KELAS XI-IPS

    SKRIPSI

    Diajukan kepada

    Fakultas Psikol ogi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya

    untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh

    gelar Sarjana Psikologi

    Oleh:

    Aida Iasha Ningrum

    7103005045

    Fakultas Psikologi

    Universitas Katolik Widya Mandala

    Sura bay a

    2010

  • LEMBAR PERSETUJUAN

    PUBLIKASI KARYA ILMIAH

    Derni perkernbangan ihnu pengetahuan, saya sebagai rnahasiswa Unika

    Widya Mandala Surabaya :

    Nama :Aida Iasha Ningrum

    NRP : 7103005045

    Menyetujui skripsilkarya ilmiah saya :

    Judul:

    PENGARUH METODE ROLE PLAY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR

    SEJARAH PADA SISWA SMA NEGERI 8 SURABAYA KELAS XI-IPS

    Untuk dipublikasikan/ditampilkan di internet atau media lain (Digital

    Library Perpustakaan Unika Widya Mandala Surabaya) untuk kepentingan

    akademik sebatas sesuai dengan Undang-undang Hak Cipta.

    Demikian pemyataan persetujuan publikasi karya ilmiah ini saya buat

    dengan sebenarnya.

    Surabaya, 19 Februari 2010

    Yang m enyatakan,

    (AIDA IASHA NINGRUM)

  • Bersarna ini, saya

    Nama

    NRP

    SURATPERNYATAAN

    : Aida Iasha Ningrum

    : 7103005045

    menyatakan dengan sesWJgguhnya bahwa hasil skripsi yang berjudul:

    PENGARUH METODEROLE PLAY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR

    SEJARAHPADA SISWA SMANEGERI8 SURABAYAKELASXI-IPS

    benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Apabila di kemudian hari

    ditemukan bukti bahwa skripsi tersebut temyata merupakan hasil plagiat

    dan/atau hasil rnanipulasi data, rnaka saya bersedia rnenerirna sanksi berupa

    pem batalan kelulusan dan/a tau pencabutan gelar akademik yang telah

    diperoleh, serta menyampaikan pennohonan maaf pada pihak-pihak yang

    terkait.

    Demikian sural pemyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan penuh

    kesadaran.

    Surabaya, 5 Februari 2010

    Yang membuat pemyataan,

    ( Aida Iasba Njngmm )

  • HALAMAN PERSF.TU.TUAN

    SKRIPSI

    PENGARUH METODE ROLE" PL.!!' TERHADAP MOTlVASl BELAJAR SEJARAH PADA SlSWA

    SMA NEGERI 8 SURABA Y A K.ELAS XHPS

    Oleh: A1d.1 lnsha Ningrum NRP 7103005045

    Tclah dlbaca. disetUJlll. dan ditenma untuk diajukan kepada tim penguJt slaipst

    Pembtmbing Utama Enn.ida L. Simanjuntak. M.Sc.

    Pcmbimbmg Pcndamping Dcsak N)omau Ari~ta RD., M.Psi. (~

    Suraba)a, 5 Fcbruari 2010

  • llALAI\JAN PENGESAHAN

    Dipcl1ahank:m d dcpan Dewan PcnguJ Sknpsi Fakultas Psikologi Uni\~las N3toh.k Wul\3 Mand313 Sumba\'&

    dan dJtcrima nnlu.k 1ucmenutu sebagl3ll dan pcl'S}'lltllUIIl m:cmpcrolch gcl;u Sal)ana PSJltologi

    Dewan JlcnguJ

    pada u111ggal 19Fcbruan 2010

    Mcugcsahkan. Fakultas PsikologJ., Dcklin.

    I Kch.a : Yustllla Yetue Wandansari. M Si ~) 4-:::!:i*' 2. S...lm:t;ui' Ratna Yudhawau. M.PsL

    3 Ang,goll F' Vuni A.ps;1n. M .S1.

    ~ Anggota : Emida L. SunanJuntak. MSc.

    ""--? (.-;;?--)

    ~AJr

  • HALAMAN PERSEMBAHAN

    ICat

  • HALAMAN MOTTO

    (1 '7::~ 15 : 5f)

    " ... ~~-~~.daRt

    ~ ~ dat

  • UNGKAPAN TERIMA KASIH

    Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Malia Esa,

    karena alas berkat dan penyertaanNya kepada penulis selama penulis

    rnenjalani rnasa studi hingga skripsi ini selesai.

    Penulis juga menyadari sepenuhnya bahwa banyak sekali pihak yang

    turut rnernbantu serta rnendukung penulis selarna penulisan tugas akhir ini.

    Oleh karena itu, pada kesernpatan ini penulis ingin rnengucapkan terima

    kasih yang sedalam-dalamnya kepada :

    1. lbu Y. Yettie Wandansari, M.Si, selaku dekan Fakultas Psikologi

    Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya yang telah banyak

    rn ern bantu penulis terutarn a dalarn hal perij inan.

    2. lbu Ermida Listyani Simanjuntak, M.Sc, selaku dosen pembimbing

    utama yang telah membimbing penulis dengan sabar, memberikan

    rnasukan-rnasukan yang sangat rnenunjang dalarn skripsi ini,

    rnernotivasi penulis selarna proses penulisan skripsi ini dari awal

    bimbingan hingga akhirnya skripsi ini selesai, serta rela meluangkan

    waktunya untuk membaca skripsi penulis di sela-sela waktunya yang

    sibuk ..

    3. lbu Desak Nyoman Arista R.D., M.Psi, selaku dosen pembimbing

    kedua yang telah membimbing dan membantu penulis dari awal

    birnbingan hingga skripsi ini selesai.

    V111

  • 4. Bapak Yohan Kurniawan, Ph.D, selaku dosen pembimbing utama

    peneliti yang pertama, yang telah membantu peneliti sebelum peneliti

    melaksanakan eksperimen di saat-saat beliau hendak pergi ke

    Malaysia.

    5. lbu Fransisca Dessi Christanti, M.Si, sebagai penasehat akademik

    yang banyak membantu penulis selama mengikuti studi dari awal

    perkuliahan hingga skripsi ini selesai.

    6. lbu Ratna Yudhawati, M.Psi, sebagai dosen peneliti selama

    perkuliahan yang banyak membantu, memberi dukungan dan

    rnernotivasi peneliti untuk bangkit saat rnengalarni kebosanan hingga

    dapat rnenyelesaikan skripsi ini.

    7. Seluruh tim dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya

    Mandala Surabaya yang telah mendampingi, mendidik serta

    rnernberikan ilmu-ilrnunya kepada penulis selarna rnasa-rnasa

    perkuliahan.

    8. Seluruh staff Tata Usaha Fakultas Psikologi Universitas Katolik

    Widya Mandala Surabaya yang telah banyak membantu penulis

    dalam mengurus sural perijinan dari awal perkuliahan hingga akhir

    pernbuatan skripsi ini.

    IX

  • 9. Kepala Sekolah SMA Negeri 8 Surabaya, yang telah

    memperbolehkan peneliti untuk melakukan penelitiannya di SMA

    Negeri 8 Surabaya. Terima kasih banyak pak..

    10. lbu Tri dan lbu Sulis, selaku guru pengajar di SMA Negeri 8

    Surabaya yang telah banyak membantu, memberikan masukan pada

    peneliti dan juga rela meluangkan waktunya untuk peneliti. Terima

    kasih ban yak bu .. Maaf m erepotkan .. M

    II. Seluruh subjek penelitian, yaitu ternan-ternan dari siswa SMA

    Negeri 8 Surabaya kelas XI-IPS I dan XI-IPS4 yang telah bersedia dan

    rela meluangkan waktunya untuk mengikuti seluruh kegiatan

    penelitian ini serta rnengisi skala sehingga sangat rnernbantu penulis

    dalam proses pengam bilan data dalam penelitian ini.

    12. Keluarga tercinta Mama, Papa, Saudara- Saudaraku tercinta yang

    selalu rnernberikan dukungan moral dan rnateri kepada penulis, serta

    untuk doa dan dukungan yang telah diberikan pada penulis sehingga

    penulis dapat rnenyelesaikan skripsi ini.

    13. Sang Mantan, yang telah banyak membantu, memberikan dukungan

    dan sernangat serta rela rneluangkan waktunya untuk rnenernani

    penulis selarna penelitian ini.

    X

  • 14. Ma1aikat Pelindungku, yang telah banyak membantu terutama dalam

    m em berikan dukungan dan sem angat di sa at penulis sedang j atuh,

    terpuruk, sedih, putus asa dan bingung sehingga dapat bangkit kern bali

    sarnpm akhirnya skripsi ini selesai. Thanks boz .. untuk sernuanya ..

    15. My little family in Psychology: Ping-ping, Fany, Dian, Athena,

    Martha, Arne!, Gaby, lin yang telah banyak membantu peneliti saat

    peneliti membutuhkan bantuan dan rela meluangkan waktunya untuk

    rnendengarkan keluh kesah peneliti selarna ini. Bantuan kalian sernua

    sangat berarti dan membantuku thanks prenz, i luv ufoll...

    16. Sahabat-sahabatku, Wahyu, Stella, Icha, Felim, Geo yang telah

    membantu peneliti dan rela meluangkan waktunya untuk

    rnendengarkan keluh kesah peneliti selarna ini. Bantuan kalian sernua

    sangat berarti dan rnernbantuku prenz forever ..

    17. Ko Ocky, untuk Step by Step Using SPSS in Psychology-nya. Makasih

    ya ko ... /\1\

    18. Untuk semua rekan-rekan Fakultas Psikologi, khususnya untuk

    angkatan 2005, yang telah bersarna-sarna penulis selarna proses

    perkuliahan.

    XI

    Surabaya, 5 Februari 2010

    Penulis

  • DAFTARISI

    Halarnan

    Ha1aman Judu1 .......................................................................................... !

    Lem bar Persetujuan Publikasi Karya Ilmiah ........................................... n

    Surat Pemyataan ...................................................................................... 111

    Halarnan Persetujuan ............................................................................... IV

    Halarnan Pengesahan ............................................................................... v

    Halarnan Persernbahan ............................................................................ v1

    Halarnan Motto ........................................................................................ vn

    Ungkapan Terima Kasih .......................................................................... vm

    Daftar lsi .................................................................................................. xn

    Daftar Tabe1 ............................................................................................. xv

    Daftar Gam bar .............................................................