EVALUASI DIRI SEKOLAH UNTUK PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta mampu:1. Menjelaskan konsep Penjaminan Mutu

Pendidikan2. Menjelaskan esensi dan tujuan Evaluasi Diri

Sekolah3. Menjelaskan pelaksanaan Evaluasi Diri

Sekolah

SKENARIO PEMBELAJARAN

Pendahuluan & Apersepsi

(15’)

Diskusi Kelompok

(60’)

Presentasi Kelompok

(75’)

Refleksi dan Penguatan

(30’)

DASAR HUKUM

• Pengelolaan satuan pendidikan pada jenjang dikdasmen menerapkan manajemen berbasis sekolah : kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas (PP no. 19/2005 pasal 49)

• Satuan Pendidikan mengembangkan visi dan misi…. dan evaluasi kinerja masing-masing (PP no. 19/2005 pasal 65)

• Satuan Pendidikan wajib melakukan penjaminan mutu pendidikan untuk memenuhi atau melampaui SNP (PP no.19/2005 pasal 91)

• Permendiknas No.63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

PETA PERJALANAN EDS

Piloting EDS/MSPD di 3 Kab/

Kota

2009Pelaksanaan

EDS di 10000 satuan

pendidikan

2010

• Pelaksanaan EDS di 29000 satuan pendidikan

• Menggunakan instrumen EDS on Line & kualitatif

2011

Lanjutan...

Pelaksanaan EDS di 39000 satuan

pendidikan secara online

menggunakan web e-eds

2012Pelaksanaan EDS di

seluruh satuan pendidikan secara

online menggunakan web

Padamunegeri

2013

now

PERMASALAHAN DALAM IMPLEMENTASI PMP

• sekolah belum memiliki persepsi yang sama terhadap berbagai aspek dan indikator penilaian SNP sebagai acuan mutu pendidikan;

• pelaksanaan penjaminan dan peningkatan mutu pendidikan masih terbatas pada pemantauan komponen mutu di satuan pendidikan;

• pemetaan mutu masih dalam bentuk pendataan pencapaian mutu pendidikan yang belum terpadu dari berbagai penyelenggara pendidikan;

Lanjutan...

• Tindak lanjut hasil pendataan mutu pendidikan yang belum dimanfaatkan untuk keperluan peningkatan mutu berkelanjutan,

• Pelaksanaan penilaian Evaluasi Diri Sekolah (EDS) dan instrumen penilaiannya belum dipahami secara utuh sebagai kebutuhan sekolah

DISKO1. Silakan membentuk 5 kelompok (setiap

kelompok terdiri dari 6-7 orang)2. Setiap kelompok mendiskusikan dua

pertanyaan selama 60 menit3. Setiap kelompok mempresentasikan

hasil diskusi kelompoknya (masing-masing 15 menit)

BAHAN DISKUSI KELOMPOK

1• Mengapa perlu melakukan Penjaminan Mutu Pendidikan

(PMP)?

2

• Bagaimana tahapan implementasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) & sebutkan peran LPMP dalam PMP berdasarkan Permendiknas No. 63 Tahun 2009 ?

3• Bagaimana keterkaitan antara EDS dan PMP?

4• Mengapa perlu melakukan EDS dan bagaimana

melaksanakannya ?

5• Identifikasi hambatan yang ditemui dalam melaksanakan

EDS dan bagaimana solusinya?

PRESENTASI KELOMPOK

Silakan setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya masing-masing 15

menit

PENGUATAN

PROSES PENJAMINAN MUTU

1. mengidentifikasi ketercapaian program kegiatan,

2. menetapkan prioritas, 3. menyediakan data sebagai dasar

perencanaan dan pengambilan keputusan

4. membantu membangun budaya peningkatan mutu berkelanjutan

KEGIATAN UTAMA PENJAMINAN MUTU

STANDAR MUTU

INSTRUMEN, BORANG,

FORMULIR DAN SOP

PENGUKURAN/ PENGGUNAAN

INSTRUMEN

ANALISIS DAN REKOMENDASI

PENILAIAN KESESUAIAN ANTARA REKOMENDASI DAN

PROGRAM BERJALAN

INSTRUMEN DAN ANALISIS

KEMAJUAN HASIL PERBAIKAN

1 2 3

6 5 4

SPMPpenjaminan mutu sebagai serangkaian

proses dan sistem yang saling terkait untuk mengumpulkan, menganalisis,

dan melaporkan data mengenai kinerja dan mutu dari tenaga

kependidikan, program dan lembaga.

TAHAPAN SPMPImplementasi SPMP terdiri atas rangkaian: 1. pengumpulan data,2. analisis data,3. pelaporan/pemetaan,4. penyusunan rekomendasi, dan 5. upaya pelaksanaan rekomendasi dalam

bentuk program peningkatan mutu pendidikan

Penjaminan dan peningkatan mutu pendidikan pada pendidikan di Indonesia berkaitan dengan tiga bidang garapan utama yaitu: 1. pengkajian mutu pendidikan;2. analisis dan pelaporan mutu

Pendidikan;3. peningkatan mutu dan penumbuhan

budaya mutu yang berkelanjutan

ALUR PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

AUDIT/ EVALUASI

ANALISIS

REKOMENDASIRENCANA

PEME-NUHAN PMP

DI SEKOLAH

PEDOMAN EDS DAN

PMP

PETA MUTU

RENCANAINTERVENSI

DINAS

INTERVENSI PEMERINTAH

/PEMDA

MSPD

SNP

APA & MENGAPA EDS ?• suatu proses yang memberikan tanggung jawab

kepada sekolah untuk mengevaluasi kemajuan mereka sendiri dan mendorong sekolah untuk menetapkan prioritas peningkatan mutu sekolah

• merupakan komponen penentu yang sangat penting dalam sistem pengembangan pendidikan nasional karena dengan EDS sekolah berperan dalam membangun informasi pendidikan nasional terutama dalam memotret kinerja sekolah dalam penerapan SPM dan SNP

TUJUAN UTAMA EDS • Sekolah mengevaluasi mutu pendidikan

yang mereka berikan berdasarkan indikator utama untuk dapat mengetahui kelebihan mereka dan mengidentifikasi bidang yang membutuhkan perbaikan.

• Informasi tersebut kemudian dipergunakan untuk perencanaan dan memprioritaskan bidang untuk perbaikan dan pengembangan sekolah secara berkelanjutan

MANFAAT EDS

• Penyusunan profil sekolah yang komprehensif dengan data mutakhir.

• Perencanaan dan perbaikan-diri secara berkelanjutan.

• Penjaminan mutu internal sekolah.• Pemberian informasi mengenai sekolah

kepada masyarakat dan pihak tertentu yang memerlukannya (stakeholders).

• Persiapan evaluasi eksternal (akreditasi).

PELAKSANAAN EDS

Kepala sekolah dengan dukungan pengawas sekolah

pembina melaksanakan EDS

bersama Tim TPS/EDS yang

terdiri dari perwakilan guru

TPS mempergunakan instrumen yang

disediakan untuk menetapkan profil

kinerja sekolah berdasarkan

indikator pencapaian.

TPS melakukan analisis hasil EDS

untuk mengidentifikasi

kelebihan dan bidang perbaikan yang dibutuhkan,

serta merencanakan

program tahunan sekolah

TERIMA KASIH