perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PERBEDAAN PENYULUHAN METODE CERAMAH DAN DISKUSI

TERHADAP KETERAMPILAN PEMERIKSAAN PAYUDARA SENDIRI

(SADARI) PADA SISWI KELAS XI SMA N 1 SEWON

KARYA TULIS ILMIAH

Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan

Oleh :

Arsyita Putri Rahmatika

NIM: R1114014

PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK

FAKULTAS KEDOKTERAN UNS

2015

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

ABSTRAK

Arsyita Putri Rahmatika. R1114014. Perbedaan Penyuluhan Metode

Ceramah dan Diskusi terhadap Keterampilan Pemeriksaan Payudara

Sendiri (SADARI) pada Siswi Kelas XI SMA N 1 Sewon. Program Studi DIV

Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret. Surakarta. 2015

Latar Belakang: Kabupaten Bantul memiliki jumlah penderita kanker payudara

terbanyak di DIY. Ditemukan 3 penderita dalam rentang usia 15-24 tahun.

Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) merupakan deteksi dini kanker

payudara.

Tujuan: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan penyuluhan metode

ceramah dan diskusi terhadap keterampilan pemeriksaan payudara sendiri

(SADARI)

Metode: Penelitian ini menggunakan metode Eksperimen semu dengan

pendekatan postest-only with control group design. Subjek penelitian adalah siswi

kelas XI di SMA N 1 Sewon yang diambil dengan teknik cluster random

sampling. Jumlah sampel sebanyak 60 responden, dengan 30 responden sebagai

kelompok eksperimen dan 30 lainnya sebagai kalompok kontrol. Analisis data

menggunakan independent t test dengan taraf signifikansi 95%.

Hasil: Rata-rata nilai keterampilan pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) pada

kelompok diskusi sebesar 70,55, sedangkan pada kelompok ceramah sebesar

55,37. Hasil analisis t = 5,002 dengan p = 0,000.

Kesimpulan: Ada perbedaan penyuluhan metode ceramah dan diskusi terhadap

keterampilan pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) pada siswi kelas XI SMA

N 1 Sewon.

Kata kunci : Ceramah, Diskusi, Keterampilan Pemeriksaan Payudara

Sendiri (SADARI)

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

ABSTRACT

Arsyita Putri Rahmatika. R1114014. Difference between Lecturing Method

Extension and Discussion Method Extension on Self-Breast Cancer

Examination Skill of the Female Students in Grade XI of State Senior

Secondary School 1 of Sewon. The Study Program of Diploma IV in Midwife

Educator, the Faculty of Medicine, SebelasMaret University, Surakarta 2015.

Background: Bantul Regency has the largest breast cancer victims in the Special

Region of Yogyakarta province. Three victims with the age ranging from 15 to 24

years old were found.Self-breast examination is an early detection of breast

cancer.

Objective: To investigate the difference between lecturing method extension and

discussion method extension on self-breast examination skill.

Method: This research used the experimental method with postest-only with

control group design. Its subjects were female students in Grade XI of State

Senior Secondary School 1 of Sewon. Samples of research were taken by using

cluster random sampling technique. They consisted of 60 respondents and were

divided into two groups, namely: experimental group and control group. Each

consisted of 30 students. The data of research were analyzed by using the

independent t test at the significance level of 95%.

Result: The mean score of the self-breast examination of the group discussion

was 70.55 whereas that of the lecturing group was 55.37. The result t-test was t =

5.002 with the p-value of 0.000.

Conclusion: There was a difference between lecturing method extension

anddiscussion method extension on self-breast examination skill of female

students in Grade XI of State Senior Secondary School 1 of Sewon.

Keywords: Lecturing, Discussion, Self-breast examination skill

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta

hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan Karya Tulis

Ilmiah dengan judul Perbedaan Penyuluhan Metode Ceramah dan Diskusi

terhadap Keterampilan Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) pada Siswi

Kelas XI SMA N 1 Sewon. Penulis menyadari bahwa Karya Tulis Ilmiah ini dapat

tersusun berkat bimbingan dan bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini,

penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih kepada :

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr., Sp.PD-KR FINASIM, selaku dekan

Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Sri Mulyani, S.Kep.Ns., M.Kes., selaku ketua Program Studi Diploma IV

Kebidanan Universitas Sebelas Maret Surakarta serta dosen pembimbing

utama dalam penyusunan karya tulis ilmiah ini.

4. Hardiningsih, S.ST, M.Kes, selaku dosen pembimbing pendamping dalam

penyusunan karya tulis ilmiah ini.

5. Erindra Budi, S.Kep.Ns., M.Kes., selaku dosen penguji karya tulis ilmiah.

6. Mujahidatul Musfiroh, S.Kep.Ns., Msi. Med., selaku sekretaris penguji

karya tulis ilmiah.

7. Bapak Kepala SMA N 1 Sewon, bapak ibu guru serta siswi kelas XI SMA N

1 Sewon yang telah bersedia membantu peneliti selama penelitian.

8. Seluruh dosen dan staf serta karyawan Program Studi D IV Bidan Pendidik

Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta serta berbagai

pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu, yang telah membantu

dalam penyusunan karya tulis ilmiah ini.

9. Ibu dan adik terkasih yang telah mendukung dan mendo’akan.

10. Rekan-rekan seperjuangan mahasiswa Program Studi D IV Bidan Pendidik

Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta yang mendukung

dan selalu bersama dalam suka dan duka menjalani pendidikan ini.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

11. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang telah membantu,

memberikan semangat dan mendoakan peneliti hingga terselesaikannya

karya tulis ilmiah ini.

Penulis menyadari karya tulis ilmiah ini masih jauh dari kesempurnaan,

sehingga penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari semua

pihak. Semoga karya tulis ilmiah ini dapat bermanfaat.

Surakarta, Juni 2015

Arsyita Putri Rahmatika

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. iii

KEASLIAN PENELITIAN .................................................................... iv

ABSTRAK .............................................................................................. v

ABSTRACT ............................................................................................ vi

KATA PENGANTAR ............................................................................ vii

DAFTAR ISI........................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR .............................................................................. xii

DAFTAR LAMPIRAN........................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................. 3

C. Tujuan Penelitian ................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ................................................................. 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Tinjauan Teori ........................................................................ 6

B. Kerangka Konsep ................................................................... 21

C. Hipotesis ................................................................................ 22

BAB III METODEPENELITIAN

A. Desain Penelitian.................................................................... 23

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 24

C. Populasi Penelitian ................................................................. 24

D. Sampel dan Tehnik Sampling ................................................. 24

E. Estimasi Besar Sampel ........................................................... 25

F. Kriteria Restriksi .................................................................... 25

G. Pengalokasian Subjek ............................................................. 26

H. Definisi Operasional Variabel ................................................ 26

I. Intervensi dan Instrumentasi ................................................... 27

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

J. Analisis Data .......................................................................... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Karakteristik Responden ........................................................ 33

B. Keterampilan Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) ....... 34

C. Analisis Bivariat ..................................................................... 36

BAB VPEMBAHASAN

A. Karakteristik Responden ........................................................ 38

B. Keterampilan Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI)

pada Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen .............. 40

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................ 47

B. Saran ...................................................................................... 48

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 50

LAMPIRAN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 : Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Umur di SMA

N 1 Sewon ............................................................................. 33

Tabel 4.2 : Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan keterpaparan

informasi tentang pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) di

SMA N 1 Sewon .................................................................... 34

Tabel 4.3 : Distribusi frekuensi nilai keterampilan pada kelompok

eksperimen (diskusi) dan kelompok kontrol (ceramah) di SMA

N 1 Sewon ............................................................................. 34

Tabel 4.4 : Skor rata-rata keterampilan pada kelompok eksperimen

(diskusi) dan kelompok kontrol (ceramah) di SMA N 1

Sewon .................................................................................... 35

Tabel 4.5 : Hasil Uji Normalitas ............................................................... 36

Tabel 4.6 : Hasil Uji Independent t-test..................................................... 37

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 : Kerangka Konsep ................................................................... 21

Gambar 2 : Rancangan Penelitian ............................................................. 23

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Jadwal Penyusunan Karya Tulis Ilmiah

Lampiran 2 : Permohonan ijin Studi Pendahuluan Penelitian

Lampiran 3 : Permohonan Menjadi Enumerator Penelitian

Lampiran 4 : Persetujuan Menjadi Enumerator Penelitian

Lampiran 5 : Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 6 : Persetujuan Menjadi Responden

Lampiran 7 : Satuan Acara Penyuluhan Pemeriksaan Payudara Sendiri

(SADARI) metode ceramah dan diskusi

Lampiran 8 : Materi Penyuluhan Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI)

Lampiran 9: Ceklist SADARI

Lampiran 10: Data Hasil Penelitian

Lampiran 11: Hasil Uji Deskriptif Kelompok Diskusi dan Kelompok Ceramah

Lampiran 12:Hasil Uji Normalitas

Lampiran 13: Hasil uji Bivariat Independent Samples T Test

Lampiran 14: Surat Ijin Penelitian

Lampiran 15: Surat Tanda Selesai Penelitian

Lampiran 16: Lembar Konsultasi Pembimbing Utama

Lampiran 17: Lembar Konsultasi pembimbing Pendamping

Lampiran 18: Dokumentasi