Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

20
PENINGKATAN PERAN POSYANDU PARTISIPATIF MELALUI PENDAMPINGAN DAN PELATIHAN UPAYA PEMANTAUAN PERTUMBUHAN DAN MASALAH GIZI BALITA DI BONE, SULAWESI SELATAN Yosep Sutandar 11-2011-066 Pembimbing: dr.Djap Hadi S., M.Kes

description

posyandu

Transcript of Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

Page 1: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

PENINGKATAN PERAN POSYANDU PARTISIPATIF

MELALUI PENDAMPINGAN DAN PELATIHAN UPAYA PEMANTAUAN

PERTUMBUHAN DAN MASALAH GIZI BALITA DI BONE, SULAWESI

SELATANYosep Sutandar

11-2011-066

Pembimbing: dr.Djap Hadi S., M.Kes

Page 2: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

ABSTRAK Keberadaan posyandu dalam mendukung program kesehatan,

khususnya program kesehatan ibu dan anak, belum seperti yang diharapkan karena partisipasi masyarakat yang rendah dalam perencanaan, pengelolaan, dan pelaksanaan program posyandu. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi masyarakat dalam program posyandu, khususnya dalam memantau pertumbuhan dan perkembangan serta masalah gizi anak melalui pendampingan dan pelatihan Learning Organization. Metode kuasi eksperimen (desain pre-post test treatment-control) digunakan untuk membandingkan posyandu yang didampingi dan dilatih dengan posyandu kontrol (yang tidak didampingi dan tidak dilatih) memakau uji Chi Square dan McNemar. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendampingan dan pelatihan LO memperngaruhi posyandu, terutama terhadap kinerja kader. Namun, jumlah kader yang terdaftar di posyandu, ibu balita, dan pelayanan imunisasi tidak terpengaruh. Disimpulkan bahwa posyandu partisipatif dapat mendukung surveilans pertumbuhan dan perkembangtan anak.

Kata kunci: learning organization, pemantauan pertumbuhan, pendampingan, posyandu partisipatif.

Page 3: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

PERMASALAHAN PENELITIAN Jumlah anak balita yang mengalami gizi

kurang dan gizi buruk di Indonesia masih menjadi masalah.

Berdasarkan data riskesdas tahun 2007 anak yang gizi buruk dan gizi kurang adalah 18,4%. Beberapa daerah > 40%.

Kabupaten Bone: 10,49% gizi buruk dan kurang (DinKes Prov.Sulawesi Selatan).

Page 4: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

TUJUAN PENELITIAN Bertujuan untuk meningkatkan

partisipasi masyarakat dalam program posyandu, khususnya dalam memantau pertumbuhan dan perkembangan serta masalah gizi anak melalui pendampingan dan pelatihan Learning Organization (LO).

Page 5: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

DESAIN PENELITIAN Penelitian ini tergolong kuasi

eksperimen ini menggunakan desain The Non Randomized Pre test-post test control group design

Page 6: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

POPULASI DAN SAMPEL Dilaksanakan di 4 desa, 8 posyandu di Kecamatan

Lappa Riaja, Kabupaten Bone, SulSel. Kelompok perlakuan adalah satu posyandu di setiap

Desa Wae Kecce, Desa Ujung Lamuru, Desa Bengo, dan Desa Selli Kecamatan Lappa Riaja (Lapri).

Intervensi dilakukan terhadap kader dan tokoh masyarakat, ibu balita, dan dalam bentuk pendamipngan dan pelatihan LO.

Sebagai pembanding adalah Posyandu di desa yang sama dengan jumlah posyandu yang sama dan tidak diberikan perlakuan seperti pada kelompok intervensi.

SampelStakeholders posyandu, yaitu 262 ibu balita, toma, 30 kader, 262 anak balita, dan 8 posyandu.

Page 7: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

SAMPLING Sampel penelitian adalah para

pemangku kepentingan posyandu, yaitu 262 ibu balita, toma, 30 kader, 262 anak balita, dan 8 posyandu.

Page 8: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

VARIABEL Variabel Dependen: 262 ibu balita,

toma, 30 kader, 262 anak balita, dan 8 posyandu.

Variabel Independen: pengukuran antropometrik, pengukuran asupan makanan recall 24 jam, pemberian imunisasi, pola pencarian pengobatan, pola pengasuhan anak, pola makan anak, kualitas asupan makanan, morbiditas, kunjungan ke posyandu.

Page 9: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

KERANGKA KONSEP

262 ibu balita, toma, 30 kader, 262 anak balita, dan 8 posyandu

pengukuran antropometrik, pengukuran asupan makanan recall 24 jam, pemberian imunisasi, pola pencarian pengobatan, pola pengasuhan anak, pola makan anak, kualitas asupan makanan, morbiditas, kunjungan ke posyandu

Page 10: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

METODE PENGUMPULAN DATA Data dikumpulkan oleh petugas yang sudah

dilatih yang dikoordinasikan oleh PPGK Universitas Hasanudin

Dimulai dengan pelatihan petugas lapngan sekaligus sebagai pendamping di Makassar dan pelatihan kader posyandu di wilayah penelitian.

Pengukuran antropometrik menimbang BB menggunakan balance scale., infantometer u/ TB (<2tahun), & microtoise (>2tahun)

Pengukuran asupan recall 24 jam Data lain dikumpulkan wawancara langsung

dan kuesioner

Page 11: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

HASIL Proporsi keluarga miskin di daerah

intervensi (4,4%) dan daerah kontrol (3,9%).

Proporsi ibu berpendidikan rendah (SMP ke bawah) ndi daerah intervensi (60,7%) relatif lebih besar daripada di daerah kontrol (50,4%).

Proporsi ayah bali yang berpendidikan rendah di daerah intervensi (60,7%) lebih besar dari daerah kontrol (53,5%)

Page 12: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

HASIL INTERVENSI Hasil uji McNemar menunjukan perubahan

pre-post test pada daerah intervensi tidak dignifikan karena jumlah kader yang terdaftar pada pengukuran awal dan pengukuran akhir adalah sama dan sudah maksimal.

Pebedaan proporsi pre-post test di daerah intervensi adalah 40% dan di daerah kon trol 10%

Proporsi kader yang aktif di posyandu antar daerah intervensi dan kontrol : 30% dengan uji Chi Square yang meninjukan hubungan yang signifikan palakuan pendampingan dan pelatihan LO.

Page 13: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

HASIL INTERVENSI Uji McNemar peningkatan pengetahuan

kader dari pre post testyang signifikan (0,023) pada daerah intervensi dan pada daerah kontrol yang tidak signifikan (0,344).

Hasil uji Chi Square menunjukan nilai p=0,114 yang berarti tidak terlihat hubungan antara intervensi dengan peningkatan pengetahuan kader

3 bulan terakhir, proporsi kunjungan ke posyandu pada pretest dan post test di daerah intervensi (1,5%) lebih besar daripada daerah kontrol yang justru menurun.

Page 14: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

HASIL INTERVENSI Hasil uji Chi Square untuk imuniasai

anak di daerah intervensi menunjukan nilai p=0,09 tidak memperlihatkan pengaruh intervensi yang bermakna terhadap partisipasi iu membawa anak ke posyandu untuk diimunisasi.

Perbedaan pelayanan penyuluhan gizi sebelum dan setelah perlakuan di daerah intervensi dan di daearh kontrol adlh 8,9% dan mnurun 8,6%.

Page 15: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

HASIL Hasil Chi Square menunjukan pengaruh

yang tidak signifikan intervensi terhadap frekuensi ibu balita ke posyandu, walaupun intervensi dapat mendorong peningkatan frekuensi ibu balita ke posyandu.

Bersdasarkan uji dapat dikemukakan bahwa intervensi pendampingan dan pelatihan LO telah meningkatkan pengetahuan kader tentang waktu sebaiknya pertama kali bayi disusui walaupun secara statistik tidak siginfikan.

Page 16: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes
Page 17: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes
Page 18: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes
Page 19: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

KESIMPULAN Dapat disimpulkan adanya pengaruh

pendampingan dan LO terhadap partisipasi posyandu yang ditunjukan oleh pengaruh pendampingan dan pelatihan LO terhadap kader kecuali dalam hal jumlah kader yang terdaftar di Posyandu. Pengaruh terhadap ibu balita ditunjukan oleh perbedaan proporsi, sebagaimana juga terhadap pelayanan kesehatan di Posyandu. Pelaksanaan yang signifikan tampak pada surveilans pertumbuhan anak antara daerah intervensi dengan daerah kontrol.

Page 20: Peningkatan Peran Posyandu Partisipatif Melalui Pendampingan Dan Pelatihan, Dr. Djap Hadi, M.kes

SARAN Dalam rangka membangunpartisipasi

masyarakat dalam pembentukan posyandu partisipatif dapat diasarnkan pengembangan program pendampingan dan LO sebagai salah satu cara yang efektif. Namun, untuk jangka panjang dan keberlanjutan posyandu partisipatif perlu memperhatikan hal yang bersifat spesifik lokal sehingga diperlukan studi lanjutan.