1.

Penilaian Status Gizi Ukur Panjang Badan (PB) atau Tinggi Badan (TB) anak dalam cm Ukur Berat Badan (BB) anak dalam kg Interpretasikan sesuai dengan Baku rujukan Penilaian status gizi anak laki-laki dan perempuan menurut BB/TB-PB (Sumber : WHO,2000) Klasifikasi & Interpretasi Penilaian Klasifikasi Klinis Antropometri (BB/TB-PB) Gizi Buruk Tampak sangat kurus dan atau edema +2 SD -2 SD s/d +2 SD -3 SD s/d < -2 SD < -3 SD Gizi Kurang Gizi Baik Gizi Lebih Kurus Normal Gemuk

(Buku I : Buku Bagan Tata Laksana Gizi Buruk, tahun 2005, hal. 2) Penilaian Z Score (simpang baku

Z-score = (NIS-NMBR) / NSBR Keterangan : NIS : Nilai Individual Subjek ( Nilai Ukur/ Timbang ) NMBR : Nilai Median Baku Rujukan ( Nilai median ) NSBR : Nilai Simpang Baku Rujukan

TB/U PB/U

> +2 SD -2 SD s/d +2 SD

-

-3 SD s/d < -2 SD < -3 SD

Z-score = HASIL PENGKURAN - BAKU MEDIAN Selisih SD diatas atau dibawah median Z-score meliputi

1. WAZ ( Weight for Age Score ) WAZ = BB timbang BB median ( sesuai umur ) SD low atau SD up *

BB/TB BB/PB

> +2 SD 2. HAZ ( Hight for Age Score ) -2 SD s/d +2 SD HAZ = PB ukur PB median ( sesuai umur ) -3 SD s/d < -2 SD SD low atau SD up * < -3 SD 3. WHZ ( Weight for Height Score ) WHZ = BB timbang BB median (sesuai PB atau TB) SD low atau SD up *

Ket erangan * : - Jika HASIL PENGUKURAN lebih dari BAKU MEDIAN menggunakan SD diatas median ( SD Up ) - Jika HASIL PENGUKURAN kurang dari BAKU MEDIAN menggunakan SD dibawah median ( SD Low )

Tanyakan daya pendengarannya dengan TDD (Tes Daya Dengar), penglihatannya dengan TDL (Tes Daya Lihat), Tanyakan masalah perilaku dgn kuesioner MME, autis dengan CHAT, gangguan pemusatan perhatian dgn kuesioner Conners

No

Indeks yang digunakan BB/U TB/U Rendah Tinggi Normal Normal Tinggi Rendah BB/TB Normal Rendah Rendah Normal Rendah Tinggi

Interpretasi 1. Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP) Sumber : Denver Prescreening Develop. Questionairre (PDQ) Umur : 3 bulan 6 tahun, lama 10 15 menit Isi : 10 pertanyaan untuk tiap umur tertentu orangtua : ya (bisa) , atau : tidak (tidak bisa) Interpretasi : jawaban ya < 7 mungkin ada gangguan ya 7 8 periksa ulang 1 minggu kemudian ya > 9 umumnya tidak ada gangguan

1.

Rendah Rendah Rendah

Normal, dulu kurang gizi Sekarang kurang ++ Sekarang kurang + Normal Sekarang kurang Sekarang lebih, dulu kurang Tinggi, normal Obese Sekarang lebih, belum obese

2.

Normal Normal Normal

3.

Tinggi Tinggi Tinggi

Tinggi Rendah Normal

Normal Tinggi Tinggi

Keterangan : untuk ketiga indeks ( BB/U, TB/U, BB/TB) : Rendah : < -2 SD Standar Baku Antropometri WHO NCHS Normal : -2 s/d +2 SD Standar Antropometri WHO-NCHS Tinggi : > + 2 SD Standar Baku Antropometri WHO-NCHS

2. 2. Test Daya Dengar (TDD) Mulai umur 3 bulan Tiap 3 bulan sampai umur 1 tahun Tiap 6 bulan umur 1-6 tahun, Umur < 24 bln dijawab oleh ibu / pengasuh Umur > 24 bln perintah melalui ibu/ pengasuh agar dikerjakan oleh anak Alat : 1) Daftar pertanyaan : 0-6 bln, 6-9 bln, 9-12 bln, 12-24 bln, 2 3 thn, > 3 thn. 2) Gambar binatang (ayam,anjing,kucing), manusia 3) Mainan (boneka, kubus, sendok, cangkir, bola)

Lecture Penilaian Status Gizi Anak, dr. Qodri U/ umur 24 bulan Berupa perintah melalui orangtua/pengasuh untuk dilakukan oleh anak.

Alat Screening & Monitoring PERTUMBUHAN : Timbang berat badannya (BB) Ukur tinggi badan (TB) dan lingkar kepalanya (LK) Lihat garis pertambahan BB, TB dan LK pada grafik (KMS) -

PERKEMBANGAN Tanyakan perkembangan anak dengan KPSP (Kuesioner Pra Skrining Perkembangan)

-

-

Amati kemampuan anak dalam melakukan perintah orangtua/pengasuh. Jawaban Ya jika: Anak dapat melakukan perintah orangtua / pengasuh. Jawaban Tidak jika: Anak tidak dapat /tidak mau melakukan perintah orangtua/pengasuh.

Interpretasi (penafsiran) Tes Daya Dengar: 1. Bila ada satu atau lebih jawaban Tidak, kemungkinan anak mengalami gangguan pendengaran. Catat jumlah ketidakmampuan anak.

2.

Intervensi (tindakan): Rujuk ke RS bila tidak dapat ditanggulangi

3. Tes Daya Lihat (TDL) > Mulai umur 3 tahun, ulang tiap 6 bulan > Dikerjakan oleh tenaga kesehatan atau guru

Interpretasi (penafsiran) Bila tdk dapat mencocokkan posisi E s/d baris ketiga gangguan daya lihat Intervensi (tindakan) : rujuk

> Alat dan Sarana : 1. 2. 3. 4. Ruangan Dua buah kursi Poster huruf E dan penunjuk Guntingan huruf E

Cara: gantungkan poster 3 m dari anak, setinggi mata anak dalam posisi duduk latih anak megarahkan kartu E dengan benar ke atas, bawah, kanan, kiri, sesuai yang ditunjuk pada poster Tutup sebelah mata dengan kertas Tunjuk huruf E pada poster satu persatu mulai baris 1 -4 Puji bila anak dapat mencocokkan arah huruf E Ulangi pada mata sebelahnya.