PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA PENELITIAN...

PENGUMPULAN DAN ANALISISDATA PENELITIAN KUALITATIF

1Kristi Poerwandari UNJ Pascasarjana

19 Mei 2011

PENELITI SEBAGAI INSTRUMEN KUNCI

• Terbuka

• Paham dan memilikikeyakinan bahwafenomena sosialkompleks dan sulituntuk ditangkap utuhscr kuantitatif

• Paham dan memilikiperspektif ‘multiple realities’; kebenaran itutidak tunggal

• Tidak merasa terancamdalam ambiguitas

• Luwes dalampendekatan di lapangandan dalam mencobamemahami data

• Memiliki ketertarikanpada utak-atik/ pengembangan konsepdan memiliki kapasitasyang baik untuk hal tsb

Kristi Poerwandari UNJ Pascasarjana 19 Mei 2011

2

STRATEGI ‘BERTANYA’

• What, where, when, who deskripsi

• Why and how penjelasan konseptual

• Why dan how: bukandalam bentukhubungan linier/mate-matis variabel2, tetapisecara sirkuler untukmenampilkan komplek-sitas dan keutuhan


3


4

PERTANYAAN, TUJUAN, SIGNIFIKANSI

Perumusan tidak perlu mengikuti alur yang kaku

• Dapat mulai dari pertanyaan dulu

• Atau dari signifikansi yang diinginkan, baru kemudian mundur ke tujuan penelitian,

• Dan baru kemudian merumuskan pertanyaan penelitian

Bedakan

• Pertanyaan dasar/ pokok penelitian

• Sub-sub pertanyaan/ pertanyaan turunan

• Pertanyaan untukmemahami konteks

• Pertanyaan lapangan

• Pertanyaan2 konkrit ygdiajukan pd subjek/ responden/informan


5

Pertanyaan-pertanyaan (Grounded Theory)

• Sensitizing questions: melihat lebih detil yang diindikasikan data. Mis: apa yang terjadi? Apa yang dirasakan? Apa artinya buat dia? Siapa saja yang terlibat? Apa yang dilakukan?

• Theoretical questions: pertanyaan2 untuk membantu melihat proses, variasi, dan hubungan2: # apa yang terjadi bila….# isu yang lebar besarnya apa? # Apakah ada perubahan sepanjang waktu? # apakah ada perbedaan antara yang terjadi pada A dan B?


6

Pertanyaan-pertanyaan (Grounded Theory)

• Pertanyaan2 lebih praktis dan struktural: membantumengarahkan kejelasan soal sampling; mengembangkan struktur teori. Mis: konsep manayang tertampilkan baik, yang mana yang tidak? Bagaimana saya melakukan langkah lebih lanjut? Apalagi yang saya butuhkan? Apakah penjelasan yang saya kembangkan logis? Apakah aku telah mencapaititik jenuh?

• Guiding questions: pertanyaan2 yg diajukan saatpengambilan data (wawancara, dll). Akan berkembangsejalan dengan waktu, karena akan mengikuti prosesperkembangan penemuan teori. Dimulai denganpertanyaan2 terbuka, yang semakin lama semakinspesifik


7

MERUMUSKAN PERTANYAAN PENELITIAN

• Deskriptif: “bagaimana gambaran…” (penghayatan anak yang ortunya bercerai, penyesuaian diri pasca pensiun dari mantan pejabat tinggi dll)

• Deskripsi yang lebih mendalam dan mulai menuju pada upaya menjelaskan: “tahapan apa saja yg dijalani korban PHK sampai ia dapat bangkit dan membangun kembali kemantapan kerja?”


8

MERUMUSKAN PERTANYAAN PENELITIAN

• Penjelasan mengapa dan bagaimana: (1) “apa yang menyebabkan klp A lebih cepat mengalami kepulihan daripada klp B?”; (2) “proses-proses apa saja yg dijalani prmp yang menggugat cerai, sebelum perceraian hingga setelah perceraian; dan bagaimana tahapan2 tsb dihayati?”


9

CONTOH: PERTANYAAN PENELITIAN DAN SUB-SUB PERTANYAAN (TURUNAN)

Fenomena kemiskinan:

Persepsi masy kelas menengah? Tindakan kelas menengah?

Praktek hidup dan pemaknaan hidup masy miskin?

Kelompok masy miskin yang sangat spesifik?

Aspek psikologinya?

Pertanyaan inti: Bagaimana strategi kebertahanan komunitas miskin kota dalam memenuhi kebutuhan dasar dan dalam menjawab kebutuhan pertumbuhan diri?


10

CONTOH: PERTANYAAN PENELITIAN DAN SUB-SUB PERTANYAAN (TURUNAN)

Fenomena kemiskinan:

Persepsi masy kelas menengah? Tindakan kelas menengah?

Praktek hidup dan pemaknaan hidup masy miskin?

Kelompok masy miskin yang sangat spesifik?

Aspek psikologinya?

Pertanyaan inti: Bagaimana strategi kebertahanan komunitas miskin kota dalam memenuhi kebutuhan dasar dan dalam menjawab kebutuhan pertumbuhan diri?


11

Strategi kebertahanan komunitas miskin kota memenuhi kebutuhan dasar dan menjawab

kebutuhan pertumbuhan diri?

1. Hambatan2 struktural (eksternal) apa saja yg dihadapi oleh komunitas miskin kota dalam memenuhi kebutuhan dasar non-aktualisasi?

2. Hambatan2 perilaku dan pemaknaan hidup (internal) bagaimana sajakah yg dihadapi/ditampilkan oleh komunitas miskin kota untuk dapat mengembangkan hidupnya?

3. Karakteristik dan pola adaptasi apa saja yg dikembangkan komunitas miskin kota yg kemudian cenderung memantap menjadi ‘budaya’ komunitas miskin?


12

Strategi kebertahanan komunitas miskin kota memenuhi kebutuhan dasar dan menjawab

kebutuhan pertumbuhan diri?

4. Strategi apa sajakah yang dikembangkan kelompok miskin kota dalam memenuhi kebutuhan dasar non-aktualisasi dan mengatasi hambatan2 struktural?

5. Bagaimana kelompok miskin kota membahagiakan diri dan menjawab kebutuhan yang lebih tinggi daripada kebutuhan untuk bertahan hidup (survival)?

6. Adakah pola dan gambaran berbeda dalam perilaku dan pemaknaan hidup yang ditampilkan oleh komunitas miskin kota berdasarkan gender?


13

HIPOTESIS dalam penelitian kualitatif

Hipotesis dlm penel. eks-perimental/kuantitatif = hipotesis alternatif/ null yg akan diujikan (diterima/ditolak)

= cara berpikir deduktif

Hipotesis dlm penel. kua-litatif = hipotesis kerja. Tidak diterima atau ditolak, melainkan dielaborasi, diperhalussepanjang proses penelitian

Hipotesis kerja dpt dianggap sebagai kesimpulan sangat sementara, yg terus dielaborasi, diperhalus, sehingga di akhir penelitian menjadi kesimpulan penelitian.

Hipotesis: mencoba merangkai berbagai aspek terkait menjadi penjelasan utuh ttg fenomena.


14


Bermanfaat u/ membantu memfokus, masuk atau ‘berempati’ dng gejala yg diteliti; shg dng sendirinya dpt meneliti secara mendalam dan detil

Mempertimbangkan aspek2 penting terkait,

utamanya yg dirumuskan dlm pertanyaan dan sub2 pertanyaan penelt.

-- rangkaian pernyataan, dpt berupa paragraf.

Tidak perlu selalu ada

Penelitian eksplorasi: hipotesis tidak perlu ada.


15


HATI-HATI!!!

• Peneliti adalah instrumen kunci

• Bagaimana dirumuskan tergantung keter-bukaan berpikir, kepekaan thd gejala, pendalaman konseptual peneliti

• Dapat terumuskan sangat umum, tanpa suatu pemahaman konseptual baru atau justru… bias, kosong, terlalu sempit, terkesan positivistik


16

Contoh hipotesis: Hambatan struktural (eksternal) yang dihadapi oleh komunitas miskin kota dalam memenuhi kebutuhan

dasar non-aktualisasi?

Masy miskin kota dianggap sbg sumber masalah kota besar, bukan penduduk legal, menambah persoalan keamanan dan merusak tata kota, sehingga dalam aturan tertulis dianggap sbg pelanggar ketertiban (Perda Tibum) dan harus ditertibkan.

Dengan latarbelakang demikian, masy miskin kota tdk mendpt akses usaha, dianggap kriminal dan menjadi objek eksploitasi preman dan petugas melalui retribusi dan biaya2 lain, tanpa memperoleh jaminan izin usaha formal dan kepastian…..


17

MERENCANAKAN PENELITIANMERUMUSKAN

PERTANYAAN

MENGGALI TEORI/ PEMAHAMAN KON-SEPTUAL

MENDEFINISIKAN ISTILAH/KONSEP2 YG DIGUNAKAN

MEMPERBAIKI RUMUSAN MASALAH

MENETAPKAN • Pendekatan• Sumber data: Subjek/

partisipan? Sumber data lain? (serta carapenentuannya / ‘samping’)

• Metode2 pengump data• Instrumen/alat2 bantu

penelitian (pedomanwwcr, check-list observ, panduan FGD dll)

• Rencana pengolahan/ analisis


18

MENGAITKAN PERTANYAAN PENELITIAN, SUMBER DATA DAN METODE

Mis. pertanyaan inti:

Kebertahanan masy miskin kota dlm memenuhi kebutuhan survival dan pertumbuhan diri?

Sumber data/subjek?

• Masy miskin dengan karakteristik berbeda?

• Pendamping/pekerja kemanusiaan/peneliti?

• Koran yg dibaca masy miskin?

Bagaimana caranya? Wawancara?

Observasi? Terhadap siapa dan dlm konteks apa? Mengapa? Metode apa digunakan untuk menggali apa?

Argumentasi harus diuraikan jelas


19

SUB-SUB PERTANYAAN, SUMBER DATA-METODE DAN ARGUMENTASI

Pertanyaan Sumber data dan metode

Argumentasi

Konteks situasionalmasy miskin kota

Koran POS KOTA –analisis isi (6 bulan)

Paling banyakdibaca, hadirkankonteks situasional

Paparkanpersoalan harianmasy miskin

Paparkan nilai2 ygdpt diadopsi masymiskin


20

MENGEMBANGKAN KEPEKAAN TEORETIS

• Mengembangkan pertanyaan2: what, who, when, where, how, how much, why?

• Menganalisis kata, frase, kalimat. Mis: nada umum, metafora

• Flip-flop: membanding-kan konsep ttt dg konsep berlawanan, mis. dominan vs. patuh

• Menghindari penggu-naan kata/frase2 absolut: mis. “tidak pernah, selalu, tak perlu diragukan lagi, pasti, semua…”


21

TAHAPAN ANALISIS DATA

1. Menyusun transkrip dan/atau catatan lapangan dan catatan wwcr serinci mungkin(Menetapkan teks yg akan dianalisis)2. Membaca dan membaca secara teliti, mencoba memasukkan diri dalam transkrip/ teks yang ada3. Menemukan padatan faktual

4. Menemukan tema-tema

5. Menemukan kategori2

6. Menemukan hubungan2 antar tema dan kategori (per kasus)

(padatan/ringkasan per kasus)

7. Menemukan hubungan2 antar tema dan kategori (silang)

8. Mengembangkan konseptualisasi


22

BEBERAPA PENDEKATAN ANALISIS DATA

• Merumuskan pertanyaan scr berbeda2

• Menemukan pola (bisa klp, waktu, sekuensi)

• Menghubungkan kategori2 satu dng yg lain (isi, proses)

• Membandingkan: persamaan, perbedaan, kontras


23

KONTEKS INTERPRETASIYang dicoba diperoleh

1. PEMAHAMAN SUBJEKTIF

2. PEMAHAMAN KONTEKS BUDAYA/ MASY

3. PEMAHAMAN TEORETIS

Konteks interpretasi

SUBJEK/KASUS YG DITELITI

KELOMPOK MASYARAKAT

KOMUNITAS PENELITI


24

PENURUNAN KATEGORI

• Berdasar pertanyaan2 penelitian (pertanyaan utama, pertanyaan2 turunan, pertanyaan lapangan)

• Berdasarkan penelitian/ telaah sebelumnya

• Berdasarkan teori

• BERDASARKAN DATA

• Gabungan semuanya

Analisis dan keterkaitannya dengan teori:

Teori2 formal

Teori2 substantif

Teori2/pemahaman

personal


25

TEMA, KATEGORI, HUBUNGAN ANTAR TEMA – KATEGORI

Kategori Kasus/

Sumber

data A

Kasus/

Sumber

data B

Kasus/

Sumber

data C

Kasus/

Sumber

data D


26

MENGEMBANGKAN KONSEPTUALISASI (BERTEORI)

• A set of well developed categories (e.g. themes, concepts) that are systematically interrelated through statements of relation-ship to form a theore-tical framework that explains some relevant social, psych, or other phenomenon (Strauss dan Corbin)

• Koding terbuka: identifikasi tema2, dimensi2, properti2 (= tema2 dan kategori2)

• Koding aksial: mencari hubungan2 dan klasifi-kasifikasi lebih detil kategori2 yg ada

• Koding selektif: mengin-tegrasi, memperhalus teori (proses theoretical saturation)


27

MENULISKAN TEMUAN/ LAPORAN

(deskriptif atau teoretis?)

• Temuan umum?

• Pembandingan: kesamaan, perbedaan

• Kutipan?

• Alur?

• Metafora?

Alternatif2 cara penyajian?

• Kutipan naratif

• Bagan, diagram

• Ilustrasi lain

• Apalagi?


28

INTERAKSI TAMPILAN DATA, ANALISIS, PELAPORAN

suggest re-analysis

integrate/elaborate

suggest comparison

make sense

TAMPILAN DATA ANALISISsummarize

see themes/patterns/clusters

discover relationships

develop explanations

MENGUPAYAKAN PENELITIAN “KREDIBEL”

• Melakukan triangulasi (bila mungkin)

• Mencatat dan mengungkap proses/ pendekatan lapangan secara rinci

• Membuat dokumentasi lengkap

• Diskusi dng peer

• Mencari kasus2 negatif

• Mencoba penjelasan2 berbeda

• Menampilkan ‘kompeksitas’ temuan

30

ANALISIS DAN PENULISAN LAPORAN

RENCANA ANALISIS

• Dlm bentuk apa saja data akan tersedia?

• Yg mana yg dianggap data lebih kunci, yg mana yg mendukung? Mengapa?

• Mana yg akan diolah lebih dulu dan mengapa?

• Bagaimana mengembangkan analisis dan interpretasi?

• Apakah sangat induktif atau ada kerangka teoretis tertentu?

• Penggunaan skema, bagan, gambar dll untuk memperjelas interpretasi?

31

MENYUSUN LAPORAN

• Menetapkan kembali tujuan penulisan laporan serta signifikansi yang diharapkan

• Menetapkan struktur atau isi laporan

• Mempertimbangkan isu etis-politis yang terkait dan bagaimana mengelolanya

• Menuliskan laporan

32

MENYUSUN LAPORAN

• Tema dan kategori2 yang muncul dari tiap-tiapsumber data?

• Tema dan kategori2 yang muncul dari semuasumber data sebagaisuatu keutuhan?

• Tema kunci yang merefleksikankeseluruhan temuan?

• Isu etis-politis dan bgmn mengelola?

• Judul?

• Pemaparan yang paling mengungkapkan kekayaan temuan? Judul, sub judul dan isi bab-bab?

• Penggunaan tampilan visual ?

PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA PENELITIAN...

Documents

Transcript of PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA PENELITIAN...