PENGGUNAAN MEDIA QUIZIZZ DALAM PEMBELAJARAN …
Transcript of PENGGUNAAN MEDIA QUIZIZZ DALAM PEMBELAJARAN …
ii
PENGGUNAAN MEDIA QUIZIZZ DALAM
PEMBELAJARAN DARING PADA PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA KELAS XI SMA NEGERI 1
KEDIRI
SKRIPSI
Diajukan kepada
Universitas Pendidikan Ganesha
Untuk Memenuhi Salah Satu Persaratan dalam Menyelesaikan
Program Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia
OLEH
NI KOMANG AYU SUKMADEWI
NIM 1712011023
JURUSAN BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
SINGARAJA
2021
iii
iv
v
Diterima oleh Panitia Ujian Fakultas Bahasa dan Seni
Universitas Pendidikan Ganesha
Guna memenuhi syarat-syarat untuk mencapai gelar sarjana pendidikan
Pada:
Hari : Selasa
Tanggal : 29 Juni 2021
Mengetahui,
Ketua Ujian, Sekretaris Ujian,
Dr. Dewa Putu Ramendra, S.Pd., M.Pd. I Made Astika, S.Pd., M.A.
NIP 198301052006041001 NIP 198305132008121001
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Bahasa dan Seni
Prof. dr. I Made Sutama, M.Pd.
NIP 196004241986031002
vi
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “PENGGUNAAN
MEDIA QUIZIZZ DALAM PEMELAJARAN DARING PADA
PEBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XI DI SMA NEGERI 1
KEDIRI’’ beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya sendiri dan Saya tidak
melakukan penjiplakan dan pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan
etika yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini Saya siap
menanggung risiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian
ditemukan adanya pelanggaran atas etika keilmuan dalam karya Saya ini, atau ada
klaim terhadap keaslian karya Saya ini.
Singaraja, 15 Juli 2021
Yang membuat pernyataan,
Ni Komang Ayu Sukmadewi
NIM. 1712011023
ix
PRAKATA
Pertama, saya panjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atau Ida Sang
Hyang Widhi Wasa, karena berkat rahmat dan karunia-Nya serta upaya penulis, skripsi
yang berjudul “Penggunaan Media Quizizz dalam Pembelajaran Daring pada
Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI di SMA Negeri 1 Kediri” dapat diselesaikan
tepat pada waktunya. Skripsi ini merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi dalam
rangka menyelesaikan studi dan memperoleh gelar sarjana pendidikan pada jurusan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Pendidikan Ganesha.
Dalam Penyususnan skripsi ini, tentu banyak kesulitan dan rintangan yang
dihadapi. Namun, kesulitan dan rintangan itu dapat diatasi berkat kerja keras penulis, serta
dukungan dan bantuan dari pihak lain. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penulis
dalam menyelesaikan skripsi ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. I Made Sutama,M.Pd., selaku Dekan Fakultas Bahasa dan Seni yang telah
memberikan pelayanan di tingkat fakultas baik di bidang akademik maupun non
akademik.
2. Dr. I Wayan Artika, S.pd.,M.Hum., selaku Ketua Jurusan Bahasa Sastra Indonesia dan
Daerah yang telah meberikan pelayanan di tingkat jurusan, serta mengkordinir ujian
skripsi dengan baik.
3. I Made Astika,S.Pd,M.A.,selaku Kordinator Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia yang telah memberikan pelayanan di tingkat prodi,serta mengatur jadwal
perkulihan secara baik dan efisien.
4. Dra. Sang Ayu Putu Sriasih, M.Pd. selaku pembimbing akademik yang telah
membimbing dalam hal penyusunan krs dan konsultasi masalah yang dihadapi selama
mengikuti perkuliahan.
5. Dra. Made Sri Indriani, M. Hum. selaku dosen pembimbing I yang selalu memberikan
bimbingan, arahan, dan masukan yang sangat berarti dalam penyusunan skripsi ini.
6. Dr. I Putu Mas Dewantara, S.Pd., M. Pd. selaku dosen pembimbing II yang selalu
memberikan motivasi, masukan, dan solusi untuk memecahkan masalah pembahasan
yang dialami selama penyusunan skripsi ini;
7. selaku dosen penguji skripsi yang telah memberikan masukan dan saran yang bersifat
membangun dan memperbaiki kekurangan dari skripsi ini.
8. Bapak/Ibu dosen di lingkungan Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, yang
dengan sepenuh hati dan sabar membagi ilmu dari awal hingga kini;
x
9. Drs. I Wayan Sutaya, M.Pd selaku kepala SMA Negeri 1 Kediri yang telah
memberikan fasilitas serta kemudahan lainnya, sehingga penulis bisa melakukan
penelitian di sekolah tersebut dengan lancar;
10. Dra. Anak Agung Istri Ngurah Antari selaku guru Bahasa Indonesia yang membantu
penulis selama melaksanakan penelitian di SMA Negeri 1 Kediri;
11. Seluruh siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Kediri yang telah membantu penulis
dalam mengumpulkan data;
12. Keluarga panutanku yang selalu memberikan motivasi, nasihat dan selalu siap siaga
setiap kali dibutuhkan;
13. Vanny, Rima, Erin, Teman-teman DG (Sukma, Ps, Putti, Indah, Lyana, Emo, Sri,
Dewi), KBC crew (Dwi, Ima, Bunga, Kade, Cuwik, Nenuk, Purnami) yang sangat
suportif mendukung dan menemani Saya menghadapi masa pembuatan skripsi.
14. Rekan-rekan HIMA Basindo, BEM FBS, dan UKM PKIM yang mengajarkan arti
kebersamaan dalam mengikuti organisasi sekaligus modal dalam menghadapi
permasalahan dalam perkuliahan.
15. Rekan-rekan mahasiswa di lingkungan Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia yang tidak
bisa penulis sebutkan satu per satu, yang senantiasa memberikan semangat dan
menghibur penulis agar tetap semangat menyelesaikan skripsi ini;
16. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu yang telah membantu
dalam penyusunan skripsi ini.
Singaraja, 15 Juli 2021
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……………………………………………………………...i
ABSTRAK ……………………………………………………………………...vii
PRAKATA…………………………………………………………...………….ix
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………xi
DAFTAR TABEL.............................................................................................xiiiii
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………...xiv
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………....xv
BAB 1 PENDAHULUAN ………………………………………………………..1
1.1 Latar Belakang……………………………………………………………....1
1.2 Identifikasi Masalah ...................................................................................... 9
1.3 Pembatasan Masalah ................................................................................... 10
1.4 Rumusan Masalah ....................................................................................... 10
1.5 Tujuan Penelitian ......................................................................................... 11
1.6 Manfaat Penelitian ....................................................................................... 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA…………………………………………………...13
2.1 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ..............................................................13
2.2 Landasan Teori .......................................................................................................16
2.2.1 Pembelajaran Daring .....................................................................................16
2.2.2 Pembelajaran Bahasa Indonesia .....................................................................25
2.2.3 Quizizz ...................................................................................................... 33
BAB III METODE PENELITIAN…………………………………………….38
3.1 Rancangan Penelitian ............................................................................................ 38
3.2 Sumber Data ................................................................................................ 39
3.3 Teknik Pengumpulan Data .....................................................................................40
3.4 Instrumen Penelitian .................................................................................... 44
xii
3.5 Teknik Analisis Data ................................................................................... 52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………………...56
4.1 Hasil dan Pembahasan ................................................................................. 56
4.1.1 Langkah Pelaksanaan Pengunaan Media Quizizz pada Pembelajaran
Daring dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1
Kediri…. ..................................................................................................56
4.1.2 Respons Peserta Didik terhadap Pengunaan Media Quizizz pada
Pembelajaran Daring dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA
Negeri 1 Kediri ................................................................................ 69
4.1.3 Tingkat Kemampuan Siswa pada Pembelajaran Daring dalam
Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Media Quizizz di
SMA Negeri 1 Kediri ....................................................................... 91
4.2 Implikasi…………………………………………………………………...96
BAB V PENUTUP……………………………………………………………...98
5.1 Simpulan .................................................................................................... 100
5.2 Saran .......................................................................................................... 101
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………….103
LAMPIRAN……………………………………………………………………129
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3. 1 Konversi Nilai Siswa ............................................................................ 44
Tabel 3. 2 Pedoman Observasi Penggunaan Media Quizizz pada Pembelajaran
Daring dalam Pembelajaran Bahas Indonesia di Kelas XI MIPA SMA Negeri 1
Kediri...................................................................................................................... 45
Tabel 3. 3 Kisi-kisi Angket Respons Peserta Didik ............................................... 47
Tabel 3. 4 Kuesioner Terkait Respons Peserta Didik dalam Menggunakan Media
Pembelajaran Quizizz pada Kegiatan Penutup ....................................................... 47
Tabel 3. 5 Pedoman Wawancara Terkait Respons Peserta Didik dalam
Menggunakan Media Pembelajaran Quizizz pada Kegiatan Penutup/evaluasi. ..... 49
Tabel 3. 6 Jenis Data, Teknik Pengumpulan Data, Instrumen Penelitian, dan Teknik
Analasis Data ......................................................................................................... 54
Tabel 4. 1 Skor Kuis Teks Ceramah Siswa Menggunakan Media Quizizz Kelas XI MIPA 1
SMA Negeri 1 Kediri ....................................................................................................... 91
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4. 1 Respons peserta didik terhadap penggunaan media Quizizz membantu
memahami gambaran umum materi ceramah. .............................................. 69
Gambar 4. 2 Respons peserta didik terhadap pembelajaran menggunakan media
Quizizz dapat membantu memahami soal terkait materi ceramah. ............... 70
Gambar 4. 3 Respons peserta didik terhadap motivasi peserta didik ketika
mengerjakan soal Bahasa Indonesia menggunakan media Quiziz. ............... 71
Gambar 4. 4 Respons peserta didik terhadap pengerjaan soal melalui media Quizizz
meningkatkan rasa ingin tahu terkait materi. ................................................ 72
Gambar 4. 5 Respons peserta didik terhadap motivasi peserta didik untuk
memperhatikan pembelajaran dengan cermat. ............................................. 73
Gambar 4. 6 Respons peserta didik terhadap kesungguhan saat mengerjakan soal
Bahasa Indonesia dengan menggunakan media Quizizz. .............................. 74
Gambar 4. 7 Respons peserta didik ketika menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan
menggunakan media Quizizz karena akan menambah pengetahuan terkait
materi yang disampaikan. ............................................................................. 75
Gambar 4. 8 Respons peserta didik terhadap penggunaan media Quizizz membantu
peserta didik untukberpikir kritis .................................................................. 76
Gambar 4. 9 Respons peserta didik terhadap pengerjaan soal menggunakan media
Quizizz membantu peserta didik dalam mengingat materi yang telah
disampaikan. ................................................................................................. 77
Gambar 4. 10 Respons peserta didik yang merasa tertantang saat mengerjakan soal
melalui media Quizizz. .................................................................................. 78
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Izin Melakukan Penelitian
Lampiran 2. Surat Keterangan Kepala SMA Negeri 1 Kediri
Lampiran 3. RPP Teks Ceramah
Lampiran 4. Konversi Nilai
Lampiran 5. Hasil Wawancara Siswa Kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Kediri
terhadap Penggunaan Media Quizizz
Lampiran 6. Soal Quizizz Siswa
Lampiran 7. Tampilan Quizizz
Lampiran 8. Kegiatan Belajar Siswa