Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Penemuan...

50

Lampiran 1

Instrumem Soal Uji Validitas dan Reliabilitas Nama Lengkap :………………….

Kelas :………………….

No. Absen :………………….

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar !

1. Luas persegi panjang dibawah adalah … .

a. 35cm c. 45cm

b. 40cm d. 50cm

2. Untuk mengukur luas sebuah persegi berlaku rumus sebagai berikut!

a. L= pxl c. L=

b. P= Lxl d. L= pxp

3. Untuk mengukur keliling sebuah persegi berlaku rumus sebagai berikut!

a. K= pxl c. K= 2P x 2L

b. K=lxp d. K= Sxp

4. Berapakah luas sebuah persegi panjang

disamping !

a. 10cm c. 30cm

b. 20cm d. 40cm

5. Berapakah keliling sebuah persegi panjang pada gambar!

a. 20cm c. 40cm

b. 30cm d. 50cm

10c

m

3c

m

10cm

15cm

8cm

5cm

51

6. Perhatikan gambar disamping!

Sebuah persegi disamping memiliki semua sisi yang

sama

Berapakah Luas persegi tersebut:

a. 25cm c. 35cm

b. 45cm d. 49cm

7. Luas Persegi panjang 50cm. Jika lebar satuan persegi 5cm, maka berapa

satuan panjang yang diperlukan !

a. 10 satuan c. 12 satuan

b. 11 satuan d. 13 satuan

8.

9. Suatu persegi panjang dengan ukuran panjang 8 satuan dan lebar 3 satuan,

maka luas persegi panjang tersebut adalah ... satuan luas.

a. 22 c. 24

b. 23 d. 25

10.

Perhatikan gambar disamping !

Berapakah keliling persegi panjang tersebut:

a. 30cm c. 40cm

b. 35 cm d. 42cm

6c

m

9c

m

7cm


Untuk mengisi sebuah persegi

panjang di samping dengan luas

15cm. Berapakah panjang dan

lebar persegi tersebut!

a. Lebar 4cm dan panjang

5cm

b. Panjang 5cm dan lebar

4cm

c. Panjang 4cm dan lebar

4cm

d. Lebar 3cm dan panjang

5cm

52

11. Luas persegi panjang 35cm dan panjang 5cm. Berapakah Lebar persegi

tersebut ?

a. 5cm c. 9cm

b. 7cm d. 10cm

12. Sisi sebuah persegi adalah 30cm. Kelilingnya adalah …

a. 120 c. 130

b. 125 d. 135

13. Luas sebuah persegi 100 , berapakah sisi persegi tersebut ….

a. 5cm c. 15cm

b. 10cm d. 20cm

14. Luas sebuah persegi panjang adalah 36cm. Jika panjangnya diketahui

6cm, berapakah lebarnya ?

a. 3 cm c. 5cm

b. 4 cm d. 6cm

15. Rama mempunyai kertas warna yang berbentuk persegi. Salah satu

panjang sisinya adalah 25cm. Berapakah keliling kertas warna Rama ?

a. 80cm c. 100cm

b. 90cm d. 110cm

16. Keliling sebuah persegi adalah 100cm. Berapakah panjang sisi setiap

persegi ?

a. 25cm c. 35cm

b. 30cm d. 40cm

17. Aku adalah sebuah persegi. Jika kelilingku adalah 48cm, berapa

centimeterkah panjang sisiku ?

a. 12cm c. 14cm

b. 13cm d. 15cm

18. Sebuah persegi mempunyai luas 36cm. berapa centimeterkah panjang sisi

persegi tersebut ….

a. 4cm c. 6cm

b. 5cm d. 7cm

53

19. Panjang sisi persegi adalah 5 satuan. Berapa satuankah luas persegi itu ?



20. Panjang papan tulis adalah 15 satuan. Lebarnya 10 satuan. Berapa

satuankah luas papan tulis itu ?



21. Sebuah persegi mempunyai panjang 20cm dan lebar 10 cm. Berapakah

keliling sebuah persegi itu ?

a. 50cm c. 70cm

b. 60cm d.80cm

22. Persegi panjang memiliki panjang 20cm dan lebar 10cm. Berapa

centimeterkah luas persegi tersebut….

a. 100cm c. 200cm

b. 150cm d. 250cm

23. Nadia mempunyai kertas warna yang berbebtuk persegi. Salah satu

panjang sisinya adalah 20cm. berapakah keliling kertas warna Nadia ?

a. 50cm c. 70cm

b. 60cm d. 80cm

24. Keliling ruang kelas 3 berbentuk persegi jika luas persegi tersebut adalah

64cm. berapakah panjang sisinya ….

a. 8cm c. 10cm

b. 9cm d. 11cm

25. Sebuah buku berbentuk persegi. Jika keliling 100, berapakah panjang ke

empat sisi persegi tersebut ….

a. 20cm c. 30cm

b. 25cm d. 35cm

54

26. Berapakah keliling sebuah persegi pada gambar

disamping !

a. 15cm c. 25cm

b. 20cm d. 30cm

27. Pak yatno mempunyai kebun dengan panjang 20meter dan lebar 5meter.

Berapakah Luas kebun Pak Yatno….

a. 100 meter c. 300 meter

b. 200 meter d. 400 meter

28. Permukaan meja belajar Dela berukuran panjang 30cm dan lebar 20cm.

Berapakah keliling permukaan meja belajar Dela?

a. 50cm c. 100cm

b. 75cm d. 125cm

29. Halaman sekolahmu berbentuk persegi panjang. Panjangnya 25meter dan

lebarnya 12meter. Berapakah keliling halaman sekolahmu ?

a. 45 meter c. 65 meter

b. 55 meter d. 74 meter

30. Sebuah persegi mempunyai luas 100cm dan panjang 10cm. Berapakah

Lebar sebuah persegi tersebut!

a. 10cm c. 30cm

b. 20cm d. 40cm

31. Luas persegi adalah 100 satuan. Berapa satuankah panjang sisi persegi itu

!



32. Panjang sisi sebuah persegi adalah 5 satuan. Berapa satuankah luas

persegi itu ?



5cm

55

33. Panjang suatu persegi panjang adalah 15 satuan. Lebarnya 10 satuan.

Berapa satuankah Luas persegi panjang tersebut ?



34. Luas sebuah persegi panjang adalah 80 satuan. Lebarnya 8 satuan. Berapa

satuankah panjang persegi panjang itu ?


b. 20 satuan d.40 satuan

35. Keliling kebun singkong adalah 200cm. lebar kebun itu 40cm. berapakah

panjang kebun singkong itu?

a. 50 cm c. 70cm

b. 60 cm d. 80cm

36. Luas sebuah persegi ruang kelas III adalah 100cm. panjangnya 10cm.

Berapakah Lebar ruangan tersebut ?

a. 5cm c. 10cm

b. 7cm d. 15cm

37. Panjang sebuah persegi 15cm dan lebar 5cm. Berapakah Luas sebuah

persegi itu ?

a. 45cm c. 65cm

b. 55cm d. 75cm

38. Sebuah persegi memiliki sisi 15cm. Berapakah keliling sebuah persegi itu

?

a. 60cm c. 80cm

b. 70cm d. 90cm

39. Sebuah persegi memiliki sisi 20cm. Berapakah Luas sebuah persegi itu?

a. 100cm c. 300cm

b. 200cm d. 400cm

40. Luas sebuah persegi adalah 400 satuan. Berapa satuankah lebar sebuah

persegi tersebut ?


b. 20 satuan d. 40 satuaN

56

NoKode

12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930

3132

3334

3536

3738

3940

1Dim

11

01

00

01

00

01

00

00

01

00

10

00

11

10

00

00

00

00

00

00

2Sug

11

00

11

10

10

11

11

10

01

01

00

11

11

00

00

01

10

00

00

01

3Gal

11

01

10

11

01

11

11

11

10

01

11

10

10

11

11

00

11

11

11

00

4Adi

11

01

00

10

00

00

10

00

01

01

00

11

00

00

01

11

10

00

00

00

5Azi

10

00

00

00

00

01

10

10

00

10

00

11

01

00

10

01

11

00

00

00

6Faj

11

00

00

11

00

00

11

00

00

10

00

10

00

00

00

00

00

10

01

01

7Fre

11

01

01

10

00

00

01

01

01

11

11

00

10

10

01

00

00

01

11

10

8Dik

11

00

00

00

00

01

11

00

10

01

00

11

01

00

10

01

11

00

00

01

9Evi

11

01

11

11

10

00

11

01

01

11

11

10

11

11

11

11

10

01

11

10

10Ful

11

01

10

01

10

11

00

00

00

00

01

10

10

00

00

11

00

01

01

00

11Rika

11

01

10

00

10

00

01

00

00

11

01

10

00

00

00

01

10

01

00

00

12Yuli

11

01

10

00

10

00

00

00

00

01

01

00

00

11

00

00

10

00

00

00

13Ayu

11

01

10

00

10

10

10

01

11

01

11

00

01

10

01

10

01

01

11

00

14Tyas

11

01

01

11

10

10

11

00

11

11

01

11

00

10

01

11

11

00

01

10

15Yun

11

01

00

10

10

10

11

00

11

01

10

10

00

11

01

10

01

01

00

01

16Ali

11

01

10

10

10

10

11

10

01

00

11

11

10

01

01

11

10

01

00

00

Lampiran 2

Data Mentah Uji Validitas dan Reliabilitas

57

Lampiran 3

Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas Soal

60

Lampiran 4

Instrumem Soal Setelah Uji Validitas dan Reliabilitas

Soal Pretest dan Posttest Nama Lengkap :………………….

Kelas :………………….

No. Absen :………………….

1. Untuk mengukur luas sebuah persegi dan berlaku rumus sebagai berikut!

c. L= P x l c. L=

d. P= Lxl d. L= pxp

2. Aku adalah sebuah persegi. Jika kelilingku adalah 48cm, berapa centimeterkah

panjang sisiku ?

c. 12cm c. 14cm

d. 13cm d. 15cm

3. Berapakah luas sebuah persegi panjang disamping !

c. 10cm c. 30cm

d. 20cm d. 40cm

4. Keliling kebun singkong adalah 200cm. lebar kebun itu 40cm. berapakah

panjang kebun singkong itu?

c. 50 cm c. 70cm

d. 60 cm d. 80cm

5. Luas sebuah persegi adalah 400 satuan. Berapa satuankah sisi setiap sebuah

persegi tersebut ?

c. 10 satuan c. 30 satuan

d. 20 satuan d. 40 satuan

6.

3cm

10cm


Untuk mengisi sebuah persegi panjang di

samping dengan luas 15cm. Berapakah panjang

dan lebar persegi tersebut!

a. Lebar 4cm dan panjang 5cm

b. Panjang 5cm dan lebar 4cm

c. Panjang 4cm dan lebar 4cm

d. Lebar 3cm dan panjang 5cm

61

7.

7.

8. Luas sebuah persegi panjang 35cm dan panjang 7cm. Berapakah Lebar persegi

panjang tersebut ?

c. 5cm c. 9cm

d. 7cm d. 10cm

9. Luas persegi panjang dibawah adalah … .

.

c. 35cm c. 45cm

d. 40cm d. 50cm

10. Sisi sebuah persegi adalah 30cm. Kelilingnya adalah …

c. 120 c. 130

d. 125 d. 135

11. Luas sebuah persegi 100 , berapakah sisi persegi tersebut ….

c. 5cm c. 15cm

d. 10cm d. 20cm

12. Rama mempunyai kertas warna yang berbentuk persegi. Salah satu panjang

sisinya adalah 25cm. Berapakah keliling kertas warna Rama ?

c. 80cm c. 100cm

d. 90cm d. 110cm


Berapakah keliling persegi panjang tersebut:

c. 30cm c. 40cm

d. 35 cm d. 42cm

e.

9c

m

6c

m

5cm

8cm

62

13. Panjang papan tulis adalah 15 satuan. Lebarnya 10 satuan. Berapa satuankah luas

papan tulis itu ?



14. Sebuah persegi mempunyai panjang 20cm dan lebar 10 cm. Berapakah keliling

sebuah persegi itu ?

c. 50cm c. 70cm

d. 60cm d.80cm

15. Persegi panjang memiliki panjang 20cm dan lebar 10cm. Berapa centimeterkah

luas persegi tersebut….

c. 100cm c. 200cm

d. 150cm d. 250cm

16. Berapakah keliling sebuah persegi panjang pada gambar!

c. 20cm c. 40cm

d. 30cm d. 50cm

17. Nadia mempunyai kertas warna yang berbebtuk persegi. Salah satu panjang

sisinya adalah 20cm. berapakah keliling kertas warna Nadia ?

c. 50cm c. 70cm

d. 60cm d. 80cm

18. Sebuah buku berbentuk persegi. Jika keliling 100, berapakah panjang ke empat

sisi persegi tersebut ….

c. 20cm c. 30cm

d. 25cm d. 35cm

10cm

15cm

63

19. Berapakah keliling sebuah persegi pada gambar disamping!

c. 15cm c. 25cm

d. 20cm d. 30cm

20. Pak yatno mempunyai kebun dengan panjang 20meter dan lebar 5meter.

Berapakah Luas kebun Pak Yatno….

c. 100 meter c. 300 meter

d. 200 meter d. 400 meter

21. Permukaan meja belajar Dela berukuran panjang 30cm dan lebar 20cm.

Berapakah keliling permukaan meja belajar Dela?

c. 50cm c. 100cm

d. 75cm d. 125cm

22. Perhatikan gambar disamping!

Sebuah persegi disamping memiliki kedua sisi yang sama

Berapakah Luas persegi tersebut:

c. 25cm c. 35cm

d. 45cm d. 49cm

23. Sebuah persegi mempunyai luas 100cm dan panjang 10cm. Berapakah Lebar

sebuah persegi tersebut!

c. 10cm c. 30cm

d. 20cm d. 40cm

24. Untuk mengukur keliling sebuah persegi panjang berlaku rumus sebagai berikut!

c. K= pxl c. K= 2P x 2L

d. K=lxp d. K= Sxp

25. Luas persegi adalah 100 satuan. Berapa satuankah panjang sisi persegi itu !



5cm

7cm

64

Lampiran 5

RPP Kelas Eksperimen

Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Tlogo

Kelas / Semester : III / 2

Mata Pelajaran : Matematika

Pokok Bahasan : Menghitung Luas Persegi dan Persegi Panjang

Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

I. STANDAR KOMPETENSI

Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang serta penggunaannya

dalam pemecahan masalah.

II. KOMPETENS I DASAR

Menghitung keliling dan luas persegi dan persegi panjang

III. INDIKATOR

1. Menemukan rumus keliling dan luas persegi dan persegi panjang.

2.Menentukan keliling dan luas persegi dan persegi panjang dalam

pemecahan masalah

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui model pembelajaran penemuan terbimbing yang guru gunakan siswa

dapat:

1. Siswa dapat menemukan rumus luas persegi dan persegi panjang .

2. Siswa dapat menyebutkan rumus luas persegi dan persegi panjang.

3. Siswa dapat menentukan luas persegi dan persegi panjang.

65

V. MATERI PEMBELAJARAN

“Penggunaan Keliling dan Luas Persegi dan Persegi Panjang

dalam Pemecahan Masalah” Rumus menghitung keliling dan luas bangun datar.

a. Persegi

Keliling = sisi AB + sisi BC + sisi CD + sisi AD

= 4 x panjang sisi

Luas = sisi x sisi

b. Persegi Panjang

Keliling = 2Panjang + 2Lebar

Luas = Panjang x Lebar

Contoh:

Krisna mempunyai sebuah papan dari triplek berbentuk persegi dengan ukuran

masing-masing sisinya 12cm. Berapa cm Luas papan triplek krisna ?

Diketahui: panjang setiap sisi 12cm

Ditanyakan: Luas papan triplek

Jawab: Luas = 4xsisi

=4x12cm

=48cm

Jadi luas papan triplek krisna adalah 48cm.

VI. METODE PEMBELAJARAN

1. Model

Pembelajaran Penemuan Terbimbing (Guided Discovery)

2. Metode

1) Metode Pemberian Tugas

2) Metode Tanya Jawab,

3) Pembelajaran Kooperatif

66

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal

1) Guru menjelaskan tujuan belajar dan pokok-pokok materi yang akan di

pelajari

2) Guru melakukan apresiasi, yaitu dengan tanya jawab guru

mengingatkan tentang bangun persegi, persegi panjang

3) Guru menjelaskan tentang pembagian kelompok dan cara belajar siswa

2. Kegiatan Inti

1) Guru mengemukakan permasalahan kontekstual berkaitan dengan luas

persegi dan persegi panjang yang harus diselesaikan secara kelompok(

kelompok kecil)

2) Guru membagikan lembar kerja yang berisi tentang menemukan

rumus luas persegi dan persegi panjang (terlampir) kepada siswa untuk

diselesaikan.

3) Siswa menyelesaikan lembar kerja yang dibagikan guru, sedangkan

guru berkeliling untuk mengamati, memotivasi dan memfasilitasi kerja

siswa.

4) Guru meminta siswa mengambil bangun bidang datar yang bentuknya

persegi satuan dengan ukuran 1cm dan persegi panjang yang telah

disediakan.

5) Setiap kelompok mengamati bangun datar yang berbentuk persegi dan

persegi panjang dengan ukuran yang berbeda-beda.

6) Siswa mengukur panjang dan lebar persegi panjang dengan penggaris,

kemudian tutuplah persegi panjang tersebut dengan persegi-persegi

satuan.

7) Siswa menghitung banyaknya persegi-persegi satuan untuk menutupi

persesi panjang tersebut.

67

8) Siswa mengamati ukuran panjang dan lebar persegi panjang dengan

banyaknya persegi satuan yang digunakan untuk menutupi persegi

panjang tersebut.

9) Siswa menyelesaikan tugas, sedangkan guru berkeliling untuk

mengamati, momotivasi dan memfasilitasi kerja siswa.

10) Dengan bimbingan guru, siswa akan menemukan suatu kesimpulan

jawaban dari tugas yang diberikan setelah siswa melakukan aktivitas

pengukuran panjang dan lebar persegi panjang yang diberikan guru.

3. Kegiatan Akhir

1) Dengan tanya jawab guru dan siswa menyimpulkan tentang rumus

untuk menghitung luas persegi dan persegi panjang.

2) Guru memberikan soal-soal terlampir untuk dikerjakan siswa (soal

bentuk Posttest)

3) Pelajaran selesai ditutup dengan doa

II. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Media

2. Macam-macam benda yang bentuknya persegi dan persegi panjang, model

persegi dan persegi panjang dari kertas, persegi-persegi satuan dan

penggaris (alat ukur).

3. Lembar Tugas.

2. Sumber Belajar

1. Pintar matematika untuk SD dan MI Kelas 3. Oleh Budi Santoso dkk.

Penerbit PT Grasindo. Jakarta 2007

68

III. PENILAIAN

- Bentuk Tes : Pilihan ganda

- Teknis Tes : Tertulis

- Prosedur Penilaian

Nilai = X 100

Tuntang, 14 April 2012

69

Lampiran 6

RPP Kelas Kontrol

Pembelajaran Konvensional

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Kebumen 01

Kelas / Semester : III / 2


Pokok Bahasan : Menghitung Luas Persegi dan Persegi Panjang

Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

VII. STANDAR KOMPETENSI

Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang serta penggunaannya

dalam pemecahan masalah.

VIII. KOMPETENS I DASAR

Menghitung keliling dan luas persegi dan persegi panjang

IX. INDIKATOR

1. Menemukan rumus keliling dan luas persegi dan persegi panjang.

2. Menentukan keliling dan luas persegi dan persegi panjang dalam

pemecahan masalah

X. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui model pembelajaran penemuan terbimbing yang guru gunakan siswa

dapat:

a) Menemukan rumus keliling dan luas persegi dan persegi panjang dengan

menggunakan satuan persegi

b) Menyebutkan rumus keliling dan luas persegi dan persegi panjang

c) Menentukan keliling dan luas persegi dan persegi panjang dengan

melalui pemecahan masalah

70

XI. MATERI PEMBELAJARAN

“Penggunaan Keliling dan Luas Persegi dan Persegi Panjang

dalam Pemecahan Masalah” Rumus menghitung keliling dan luas bangun datar.

c. Persegi

Keliling = sisi AB + sisi BC + sisi CD + sisi AD

= 4 x panjang sisi

Luas = sisi x sisi

d. Persegi Panjang

Keliling = 2Panjang + 2Lebar

Luas = Panjang x Lebar

Contoh:

Krisna mempunyai sebuah papan dari triplek yang berbentuk persegi dengan ukuran

masing-masing sisinya 12cm. Berapa cm luas papan triplek krisna ?

Diketahui: panjang setiap sisi 12cm

Ditanyakan: Luas papan triplek

Jawab: Luas = 4xsisi

=4x12cm

=48cm

Jadi luas papan triplek krisna adalah 48cm.

XII. METODE PEMBELAJARAN

3. Metode

a. Ceramah bervariasi

b. Diskusi

c. Penugasan

XIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Awal

1. Guru memberi salam, berdo’a, dan mengabsen siswa.

71

2. Guru mengkomunikasikan tujuan belajar dan pokok-pokok materi yang akan

dipelajari.

3. Guru melakukan apersepsi, yaitu dengan tanya jawab guru mengingatkan

tentang bangun datar persegi, persegi panjang dan unsur-unsurnya serta

tentang ukuran luas (panjang dan lebar).

4. Guru memberikan penjelasan tentang pembagian kelompok dan cara belajar

siswa.

B. Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

1) Guru menggambar bangun datar yang berbentuk persegi dan persegi panjang

dipapan tulis.

2) Siswa menyebutkan bangun datar apa saja yang sudah digambar dipapan

tulis

3) Guru menjelaskan secara singkat sebuah bangun datar yang sudah digambar

dipapan tulis.

2. Elaborasi

1) Guru dan siswa melakukan tanya jawab untuk menentukan rumus

menghitung luas dan keliling sebuah bangun datar persegi dan persegi

panjang

2) Guru memberikan lembar tugas pada masing-masing kelompok kecil 4-5

orang

3) Siswa mengamati bangun bidang datar yang bentuknya persegi dan persegi

panjang yang terdapat dalam lembar kerja siswa.

4) Siswa mengukur dan menentukan panjang dan lebar sebuah persegi dan

persegi panjang dengan penggaris, kemudian mencatat hasil kerja kelompok

pada lembar kerja.

5) Siswa menyelesaikan tugas, sedangkan guru berkeliling untuk mengamati,

memotivasi dan memfasilitasi kerja siswa.

72

6) Siswa mempresentasikan hasil kerja yang diperolehnya dan siswa yang lain

memperhatikan hasil kerja yang mendapat tugas dibandingkan dengan hasil

kerjanya.

7) Dengan bimbingan guru, siswa akan menemukan suatu kesimpulan jawaban

dari tugas yang diberikan oleh guru tersebut kepada setiap kelompok yang

mendapat persegi panjang dengan ukuran yang berbeda-beda.

3. Komfirmasi

1) Kegiatan refleksi, yaitu dengan tanya jawab guru menggali tentang apa-apa

yang belum dikuasai dengan baik oleh siswa

2) Siswa yang belum berhasil dengan baik dimotivasi oleh guru

C. Kegiatan Akhir

1) Siswa mengerjakan evaluasi (pos-tes)

2) Guru menutup pembelajaran

XIV. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

A. Media

4. Macam-macam benda yang bentuknya persegi dan persegi panjang, model

persegi dan persegi panjang dari kertas, persegi-persegi satuan dan

penggaris (alat ukur).

5. Lembar Tugas.

B. Sumber Belajar

Pintar matematika untuk SD dan MI Kelas 3. Oleh Budi Santoso dkk.

Penerbit PT Grasindo. Jakarta 2007

XV. PENILAIAN

- Bentuk Tes : Pilihan ganda

- Teknis Tes : Tertulis

- Prosedur Penilaian

Nilai = X 100

74

Lampiran 7

Lembar Observasi Penggunaan Model Pembelajaran Penemuan

Terbimbing (Guided Discovery)

Nama : Sugito

NIP :19660216 200701 1 009


Kelas : III

Materi Pokok : Menghitung Keliling dan Luas Persegi dan Persegi Panjang

Petunjuk: Beri tanda centang ( ) pada kolom skala proses pembelajaran, sesuai

dengan langkah-langkah yang dilakukan oleh guru pada saat melakukan pembelajaran

dengan Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing (Guided Discovery)

No

Aspek yang diamati

Skor

Jumlah

1 2 3 4

I Kesiapan ruangan, alat dan model

pembelajaran

Mereriksa kesiapan siswa

II Kejelasan rumusan indikator

pembelajaran

Kelengkapan cakupan rumusan

indikator pembelajaran

Kesesuaian indikator dengan

kompetensi dasar

III Kesesuaian dengan indikator

Kesesuaian dengan karakteristik

siswa

Keruntutan dan sistematik materi

75

Kesesuian materi dengan alokasi

waktu

IV Kesesuaian sumber belajar atau

media pembelajaran dengan

indikator pembelajaran

Kesesuaian sumber belajar atau

materi pembelajaran dengan materi

pembelajaran

Kesesuaian sumber belajar atau

materi pembelajaran dengan

karakteristik murid

V Menunjukan keterampilan dalam

penggunaan model pembelajaran

Menghasilkan pesan yang menarik

Menggunakan model pembelajaran

secara efektif dan efesien

Melibatkan siswa dalam

pemanfaatan media

Media disajikan sesuai dengan

karakteristik siswa

Memberikan kemudahan siswa

dalam belajar

VI Menimbulkan kegairahan siswa

dalam belajar

Siswa termotivasi dalam belajar

Siswa memberikan tanggapan dalam

pembelajaran

Siswa mengajungkan pertanyaan

pada materi yang kurang dipahami

76

Siswa melakukan kerjasama sesama

siswa dalam kegiatan kerja

kelompok

Siswa dan guru saling berinteraksi

dalam pembelajaran

Akhir pelajaran siswa dapat

menyimpulkan pelajaran tanpa

bantuan guru

Bahan yang disajikan sesauai

dengan pengalaman siswa

Siswa antusias dalam mengikuti

pembelajaran yang diberikan

Siswa aktif dalam mengikuti

pelajaran

Jumlah

Keterangan:

1 = Kurang 3 = Baik

2 = Cukup 4 = Sangat Baik

77

Lampiran 8

Rekap Nilai Hasil Belajar Kelas Eksperimen

DAFTAR NILAI SEKOLAH DASAR NEGERI TLOGO

KELAS III SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2011/2012 No Nama Siswa Nilai Pretest

Eksperimen

Nilai Posttest

Eksperimen

1 Diki Kurniawan 56 72

2 Peri.C.P 68 80

3 Finka M.P 80 76

4 Erik 40 92

5 Davit Verdiansyah 56 64

6 Putra 64 80

7 Nur Kholifah 56 80

8 Pito 60 60

9 Feri 60 72

10 Arahela 64 76

11 Aji Bagus 68 80

12 Catur widiyatmo 68 80

13 Efaprahs 96 92

14 Topan 44 72

15 Eny Agustin 52 76

16 Ericko Dhudi F. 56 80

17 Ridwan 60 72

18 Hafifah N.A 56 80

19 Prika Agustine 56 60

20 Sandrika 60 68

21 Santina Putri A. 68 72

22 Stephanie F. 64 92

23 Sevi Icus 52 76

24 Rio Dwinialfandi 68 60

25 Vinesa Anjuli 52 80

78

26 Winda 60 60

27 Ilham Maulana 60 68

28 Taufik Qurohman 48 76

Tuntang, 14 April 2012

79

Lampiran 9

Rekap Nilai Hasil Belajar Kelas Kontrol

DAFTAR NILAI SEKOLAH DASAR NEGERI KEBUMEN 01

KELAS III SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2011/2012

No Nama Siswa Nilai Pretest

Kontrol

Nilai Posttest

Kontrol

1 Arif Makruf 64 68

2 Majid 68 72

3 Muhamad A. 44 60

4 Fitri Parwasi 56 68

5 Laelatul Khorriah 52 60

6 M. Afna Karim 44 64

7 Maulana Edo. D 60 72

8 Safril Ferdy .M 56 60

9 Sanah 64 72

10 Arahela 44 56

11 Aji Bagus 60 72

12 Abdul Ghofur 56 52

13 Alifya A.R 60 68

14 Aris Yuliam 44 56

15 Arina. N 60 68

16 Zaim. F 56 52

17 Dyah Alfriyanti 52 56

18 Fatna Alfaticha 52 64

19 Hendri Satria Bekti 68 72

20 Kinasih Wijayanti 60 72

21 Maulana Ardiansyah 52 56

22 Naufal Aksel Majit 60 60

80

23 Naily Qurrota A’yani 40 56

24 Rio Dwinilafandi 60 72

25 Sinta Widiya .K 52 56

26 Salsahilaris Qiamalia 44 52

27 Belinda 60 68

28 Anike Agustin Ulima 56 60

29 A. Nurazis. S 64 60

30 Fatimatus Zahra 60 64

81

Lampiran 10

Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi

Gambar 4.1 Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Pretest Kelas

Eksperimen.

Gambar 4.2 Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Posttest Kelas

Eksperimen.

82

Gambar 4.3 Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Pretest Kelas Kontrol.

Gambar 4.4 Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Posttest Kelas Kontrol.

83

Lampiran 11

Hasil Analisis Deskriptif

Hasil Analisi Deskriptif Prestest Kelas Eksperimen

Hasil Analisi Deskriptif Postest Kelas Eksperimen

Hasil Anakisis Deskriptif Pretest Kelas kontrol

Hasil Analisis Deskriptif Postest Kelas Kontrol

84

Lampiran 12

Hasil Uji Normalitas, Homogenitas & Independent Sampel T-test

Tabel Hasil Uji Normalitas

Tabel Hasil Uji Homogenitas

Tabel Hasil Uji Hipotesi

89

Lampiran 14

Surat Ijin Penelitian

92

Lampiran 15

Foto-foto Saat Proses Pembelajaran

Foto-foto Saat Proses Pembelajaran

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Penemuan...

Documents

Transcript of Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Penemuan...