PENGARUH PENGAJARAN MODUL MATEMATIKA...
15
PENGARUH PENGAJAR TERHADAP HASIL B PADA SISWA KELAS XI JURUS SEMESTER GENAP TA SK Disusun guna memenuhi sebagian sy Program Studi Pe O AJENG CHR 202 PROGRAM STUDI PEN FAKULTAS KEGURUAN UNIVERSITAS KRIST SAL 2 i RAN MODUL MATEMATIKA BELAJAR MATEMATIKA SAN IPA SMA NEGERI 2 SALATIGA AHUN AJARAN 2013/2014 KRIPSI yarat mencapai gelar Sarjana Pendidikan endidikan Matematika Oleh RISTINA DEWI 2010026 NDIDIKAN MATEMATIKA N DAN ILMU PENDIDIKAN TEN SATYA WACANA LATIGA 2014
Transcript of PENGARUH PENGAJARAN MODUL MATEMATIKA...
i
PENGARUH PENGAJARAN MODUL MATEMATIKATERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA SISWA KELAS XI JURUSAN IPA SMA NEGERI 2 SALATIGASEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Disusun guna memenuhi sebagian syarat mencapai gelar Sarjana PendidikanProgram Studi Pendidikan Matematika
OlehAJENG CHRISTINA DEWI
202010026
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKAFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANASALATIGA
2014
i
PENGARUH PENGAJARAN MODUL MATEMATIKATERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA SISWA KELAS XI JURUSAN IPA SMA NEGERI 2 SALATIGASEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Disusun guna memenuhi sebagian syarat mencapai gelar Sarjana PendidikanProgram Studi Pendidikan Matematika
OlehAJENG CHRISTINA DEWI
202010026
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKAFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANASALATIGA
2014
i
PENGARUH PENGAJARAN MODUL MATEMATIKATERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA SISWA KELAS XI JURUSAN IPA SMA NEGERI 2 SALATIGASEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Disusun guna memenuhi sebagian syarat mencapai gelar Sarjana PendidikanProgram Studi Pendidikan Matematika
OlehAJENG CHRISTINA DEWI
202010026
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKAFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANASALATIGA
2014
ii
ABSTRAK
Ajeng Christina Dewi, 2014. Pengaruh Pengajaran Modul Matematika TerhadapHasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas XI Jurusan IPA SMA Negeri 2Salatiga Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi, Program Studi S1Pendidikan Matematika, Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing: (I)Wahyudi, S.Pd., M.Pd., (II) Inawati Budiono, S.Pd., M.A.
Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah PengaruhPengajaran Modul Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada SiswaKelas XI Jurusan IPA SMA Negeri 2 Salatiga Semester Genap Tahun Ajaran2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain randomizedcontrol group pretest-pascatest. Sampel yang terpilih adalah kelas XI IPA 3 sebagaikelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik yang digunakandalam pemilihan sampel tersebut adalah cluster random sampling. Penelitian yangdilakukan menghasilkan data hasil tes berupa data hasil tes pretest dan pascatestserta data hasil observasi tentang kesesuaian kegiatan guru dengan RPP. Data hasiltes dianalisis dengan analisis deskriptif dan inferensial sedangkan data hasilobsevasi dianalisis dengan analisis kualitatif. Hasil analisis data hasil tes pascatestdengan uji Whitney-Mann menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan hasil belajarmatematika antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kondisi siswa yang malasdan susah diatur membuat pengajaran modul tidak berjalan maksimal. Siswa masihmenggantungkan diri pada guru dalam mendapatkan dan memahami materi. Halini mengindikasikan bahwa siswa belum siap menerima pengajaran modul.Ketergantungan tersebut juga menunjukkan bahwa siswa belum mandiri dankurang bertanggung jawab. Disarankan bagi peneliti untuk menggunakanpengajaran modul sesuai dengan tingkat pendidikan dan karakter siswa supayamaksimal.
Kata Kunci : pengajaran modul, hasil belajar matematika.
iii
iv
v
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MottoAku tahu, bahwa Engkau sanggup melakukan segala sesuatu, dan tidak adarencana-Mu yang gagal (Ayub 42:2).
Bersukacitalah dalam pengaharapan, sabarlah dalam kesesakan, dan bertekunlahdalam doa! (Roma 12:12).
Serahkanlah perbuatanm kepada TUHAN, maka terlaksanalah segala rencanamu(Amsal 16:3).
Bertekunlah dalam doa dan dalam pada itu berjaga-jagalah sambil mengucapsyukur (Kolose 4:2).
PersembahanSetiap goresan tinta ini adalah wujud dari keagungan dan kasih sayang yangdiberikan Bapa kepada anak-Nya.
Setiap detik waktu menyelesaikan karya tulis ini merupakan hasil getaran doakedua orang tua, saudara, dan orang-orang terkasih yang mengalir tiada henti.
Setiap pancaran semangat dalam penulisan ini merupakan dorongan dandukungan dari sahabat-sahabatku tercinta.
Setiap makna pokok bahasan pada bab-bab dalam skripsi ini merupakan hempasankritik dan saran dari teman-teman almamaterku.
vii
KATA PENGANTARPuji syukur dan terima kasih saya ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
kasih, berkat, dan kuasa-Nya yang memampukan penulis menyelesaikan tugasakhir penyusunan skripsi ini dengan lancar dan tepat waktu.
Terima kasih juga penulis sampaikan kepada pihak-pihak yang telahmembantu dan mendukung penulis menyusun skripsi ini, yaitu:
1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan beserta stafnya.
2. Novisita Ratu, S.Si., M.Pd. selaku Kaprogdi Pendidikan Matematika.3. Wahyudi, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing 1 yang telah memberikan
berbagai saran, motivasi, dan masukan yang bermanfaat serta perhatianselama penulisan skripsi.
4. Inawati Budiono, S.Pd., M.A. selaku dosen pembimbing 2 yang telahmemberikan berbagai saran, motivasi, dan masukan yang bermanfaat sertaperhatian selama penulisan skripsi.
5. Seluruh dosen pendidikan matematika yang telah memberi motivasi,dukungan dan bekal ilmu yang telah diberikan kepada penulis.
6. Dra. Yuliati Eko Atmojo, M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Salatigayang telah memberikan ijin penelitian di sekolah, sehingga penelitianberlangsung lancar.
7. Partidjah, S.Pd. selaku guru matematika kelas XI Bahasa SMA Negeri 2 Salatigayang selalu memberi arahan dan bimbingan kepada penulis dalam melakukanpenelitian dan penulisan skripsi.
8. Drs. Hartoko, M.M. dan Chrisni Sulistyawati selaku orangtua yang selalumemberikan doa, motivasi, semangat, dan dukungan finansial selama penulisdalam proses menyelesaikan skripsi.
9. Dieta, Ratih, dan Nanang selaku adik-adik tersayang yang selalu membuat sayabersemangat dalam menulis skripsi ini.
10. Wahyu Wono, selaku teman spesial saya yang selalu ada dan selalumengingatkan dan memberikan bantuan yang membuat saya semangat dalammenyelesaikan skripsi.
11. Sodiqin, Prasetyo, Hendra, Widyatmoko, Jhony, Hermawan, Okpiyanto,Muhammad, Nugroho, Arfian, Sutriyana, Listya, Yudi, Tarsisius, Witaminiselaku sahabat-sahabat yang luar biasa serta seluruh teman-teman pendidikanmatematika angkatan 2010 yang selalu memberikan dukungan, salingmenyemangati, membantu, dan memberikan saran sehingga penulis dapatmenyelesaikan skripsi ini.
viii
12. Siswa siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 salatiga selaku subyek dalam penelitianini sehingga skripsi berjalan lancar.
13. Saudara-saudara saya lainnya yang selalu mendukung dan mendoakan,sehingga penulis menyelesaikan skripsi dengan lancar.
14. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telahmembantu penulis dalam penyusunan skripsi ini.Akhir kata, penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pihak-pihak
yang membaca dan berkepentingan serta para pengajar maupun calon pengajar,baik sebagai bahan pengembangan pendidikan atau bahan penyusunan karyailmiah lainnya.
Salatiga, Agustus 2014
Penulis
ix
DAFTAR ISIHALAMAN JUDUL................................................................................................ABSTRAK ............................................................................................................LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................................LEMBAR PERNYATAAN........................................................................................LEMBAR PERSETUJUAN......................................................................................MOTTO DAN PERSEMBAHAN.............................................................................KATA PENGANTAR..............................................................................................DAFTAR ISI..........................................................................................................DAFTAR TABEL....................................................................................................DAFTAR GAMBAR...............................................................................................DAFTAR LAMPIRAN.............................................................................................BAB I PENDAHULUANA. Latar Belakang Masalah..............................................................................B. Identifikasi Masalah....................................................................................C. Pembatasan Masalah..................................................................................D. Rumusan Masalah.......................................................................................E. Tujuan Penelitian........................................................................................F. Manfaat Penelitian......................................................................................
BAB II KAJIAN PUATAKAA. Kajian Teori.................................................................................................
1. Matematika .........................................................................................2. Hasil Belajar Matematika.....................................................................3. Pengajaran Modul................................................................................
a. Fungsi dan Tujuan Modul...............................................................b. Unsur-Unsur Modul.......................................................................c. Karakteristik Modul........................................................................d. Langkah-Langkah Penyusunan Modul............................................e. Format dan Tata Letak Modul........................................................f. Pemilihan dan Cara Menggunakan Modul.....................................g. Sintak Pembelajaran Modul...........................................................
4. Hubungan Hasil Belajar Matematika Terhadap Pengajaran Modul.....B. Penelitian yang Relevan..............................................................................C. Kerangka Berpikir........................................................................................D. Hipotesis .....................................................................................................
BAB III METODE PENELITIANA. Desain Penelitian........................................................................................
Iiiiiiivvviviiixxixiixii
133344
55667999
11111214151617
19
x
B. Lokasi Penelitian.........................................................................................C. Teknik Pengambilan Sampel.......................................................................D. Variabel Penelitian......................................................................................E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data..................................................
1. Teknik Pengumpulan Data....................................................................2. Instrumen Pengumpulan Data..............................................................
F. Uji Instrumen..............................................................................................1. Tes .......................................................................................................
a. Validasi Tes ....................................................................................b. Reliabilitas Tes ...............................................................................c. Daya Beda......................................................................................d. Taraf Kesukaran.............................................................................
2. Lembar Observasi.................................................................................G. Teknik Analisis Data ...................................................................................
BAB IV HASIL PENELITITIAN DAN PEMBAHASANA. Hasil dan Analisis Penelitian .......................................................................
1. Deskripsi Penggajaran Modul ..............................................................2. Analisis Hasil Belajar ............................................................................
a. Analisis Deskriptif...........................................................................b. Analisis Inferensial ........................................................................
B. Pembahasan ...............................................................................................BAB V PENUTUPA. Simpulan ....................................................................................................B. Saran ..........................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................LAMPIRAN ........................................................................................................
1920202121212222222324242525
272731313643
4747
4850
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Tabel Format Penulisan Modul Menurut Prastowo.............................Tabel 2.2 Sintak Pengajaran Modul .....................................................................Tabel 3.1 Desain Randomized Control Group Pretest-Pascatest .........................Tabel 4.1 Observasi Kegiatan Pengajaran Modul ................................................Tabel 4.2 Statistik Pretest Kelas Eksperimen .......................................................Tabel 4.3 Statistik Pascatest Kelas Eksperimen ...................................................Tabel 4.4 Statistik Pretest Kelas Kontrol .............................................................Tabel 4.5 Statistik Pascatest Kelas Kontrol ..........................................................Tabel 4.6 Case Processing Summary Data Pretest ...............................................Tabel 4.7 Tests of Normality Data Pretest ...........................................................Tabel 4.8 Test of Homogeneity of Variance Data Pretest ....................................Tabel 4.9 Group Statistics Data Pretest ...............................................................Tabel 4.10 Independent Samples Test Data Pretest ............................................Tabel 4.11 Case Processing Summary Data Pascatest .........................................Tabel 4.12 Tests of Normality Data Pascatest .....................................................Tabel 4.13 Test of Homogeneity of Variance Data Pascatest ..............................Tabel 4.14 Rank Data Pascatest ..........................................................................Tabel 4.15 Test Statistics Data Pascatest ............................................................
111218273132343536363838384040424243
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Histogram Data Pretest Kelas Eksperimen .......................................Gambar 4.2 Histogram Data Pascatest Kelas Eksperimen ...................................Gambar 4.3 Histogram Data Pretest Kelas Kontrol .............................................Gambar 4.4 Histogram Data Pascatest Kelas Kontrol .........................................Gambar 4.5 Normal Q-Q Plot of Pretest Dari Kelas Kontrol ................................Gambar 4.6 Normal Q-Q Plot of Pretest Dari Kelas Eksperimen .........................Gambar 4.5 Normal Q-Q Plot of Pascatest Dari Kelas Kontrol ............................Gambar 4.6 Normal Q-Q Plot of Pascatest Dari Kelas Eksperimen .....................
3233343537374141
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Surat Pernyataan Sudah Melakukan Penelitian.........................Lampiran 2: Modul Matematika....................................................................Lampiran 3: Soal Tes Evaluasi........................................................................Lampiran 4: Kunci Jawaban Latihan Modul...................................................Lampiran 5: RPP Pengajaran Modul..............................................................Lampiran 6: Lembar Observasi......................................................................Lampiran 7: Kisi-Kisi Instrumen.....................................................................Lampiran 7: Lembar Soal Pascatest...............................................................Lampiran 8: Validasi Soal Pascatest...............................................................Lampiran 9: Daftar Nilai Pretest dan Pascatest Kelas XI IPA 3......................Lampiran 10: Daftar Nilai Pretest dan Pascatest Kelas XI IPA 2....................Lampiran 11: Dokumentasi...........................................................................
51529092
110183189195199203205207
