PENGARUH PEMBERIAN EDUKASI PENGOBATAN TB PARU …repository.ump.ac.id/8307/1/RIZKA DWI NUGRAHANI...

PENGARUH PEMBERIAN EDUKASI PENGOBATAN TB

PARU TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN

DI RUANG KENANGA RSUD dr. R. GOETENG

TAROENADIBRATA PURBALINGGA

KARYA TULIS ILMIAH

RIZKA DWI NUGRAHANI

1511010052

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN DIII

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2018

i

PENGARUH PEMBERIAN EDUKASI PENGOBATAN TB

PARU TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN

DI RUANG KENANGA RSUD dr. R. GOETENG

TAROENADIBRATA PURBALINGGA

KARYA TULIS ILMIAH

Diajukan untuk memenuhi syarat menyelesaikan

Program Studi DIII Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

RIZKA DWI NUGRAHANI

1511010052

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN DIII

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2018

PENGARUH PEMBERIAN EDUKASI..., Rizka Dwi Nugrahani, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2018

ii


iii


iv


v

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya ucapkan atas kehadirat Allah SWT. karena atas berkat

dan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan tugas ini tepat pada waktunya. Tak

lupa pula penulis mengucapkan terima kasih kepada Dosen Pembimbing Mata

Kuliah Keperawatan medikal bedah yang telah memberikan masukan ini kepada

penulis sebagai upaya untuk menjadikan penulis manusia yang berilmu dan

berpengetahuan.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini masih jauh dari

kesempurnaan dan masih banyak kekurangan yang perlu diperbaiki, untuk itu,

penulis mengharapkan saran yang membangun demi kesempurnaan karya tulis

ilmiah ini, sehingga dapat bermanfaat bagi siapapun yang membacanya.

Keberhasilan penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini tanpa adanya kerjasama,

bimbingan dan dorongan dari semua pihak, sangatlah sulit untuk menyelesaikan

KTI ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis akan menyampaikan terima

kasih kepada:

1. Kedua orangtuaku tercinta (Bapak Taryono M.MPd dan Ibu Yanti Yulianti

S.Pd) yang tidak pernah sekalipun lelah untuk memberikan doa restu dan

kasih sayang yang luar biasa.

2. My beauty sister Mubby Mey Murpratiwi Amd.Keb, dan suaminya Anggi

Prayuda Yusuf S.Kep., Ners serta keponakanku tersayang Adeva Afshen

Myesa yang selalu menjadi inspirasiku dan penyemangat.

3. My little brother Prasetyo Adhi Pamungkas yang selalu menjadi

penyemangatku.

4. Keluarga Besar Mbah Kusaeni dan Mbah Riswan yang selalu mendukungku

dari jauh.

5. Sahabat-sahabatku (Aam Amaliyah, Oktalina, Atin, Putri, Indri, Sischa) yang

sampai saat ini selalu bersama saat suka maupun duka.

6. Teman dekatku di kampus dan kos Asy-Syifa terimakasih atas perhatian dan

bantuan selama kita merantau disini.

7. Teman-teman seperjuangan tugas akhir KMB terimakasih atas kerjasamanya.


vi

8. Teman-teman kelas B keperawatan DIII 2015 yang takkan terlupakan

kenangan indah bersama kalian selama 3 tahun ini. Semoga kebersamaan ini

tetap terjalin meski jarak yang memisahkan.

9. Pasien dan keluarga yang telah menjadi responden dalam Karya Tulis Ilmiah.

Demikian kiranya dan sebagai harapan penulis, semoga Allah SWT

memberikan balasan atas segala kebaikan semua pihak yang telah membantu.

Semoga KTI ini membawa manfaat bagi pengembangan ilmu. Amin.

Purwokerto, 10 Juli 2018

Penulis


vii


viii

PENGARUH PEMBERIAN EDUKASI PENGOBATAN TB PARU

TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN DI RUANG KENANGA

RSUD dr. R. GOETENG TAROENADIBRATA PURBALINGGA

Rizka Dwi Nugrahani1 Iis Nur Isnaini

2

ABSTRAK

Latar belakang : Masih banyak penderita TB yang berhenti ditengah jalan karena

interpetasi yang sudah mengenai penyakitnya, menganggap penyakitnya sudah

sembuh. Hal ini memungkinkan disebabkan karena pengetahuan yang masih

kurang dan persepsi atau memandang penyakit TB masih negatif. Tahun 2012,

diperkirakan 8,6 juta orang terjangkit TB paru dan 1,3 juta orang yang meninggal

karenanya. Angka kematian TB paru tidak dapat diterima, mengingat sebagian

besar dapt dicegah. Hampir 20 tahun setelah WHO mendeklarasikan TB paru

sebagai global public health emergency, kemajuan pesat telah dibuat terhadap

penetapan target global 2015, dalam konteks Millennium Development Goals (

MDGs) atau tujuan pembangunan millennium. Oleh karena itu penulis tertarik

untuk meneliti Pengaruh Pemberian Edukasi Pengobatan Tuberkulosis terhadap

Tingkat Pengetahuan

Tujuan : Untuk mengetahui tingkat pengetahuan keteraturan minum obat TB

pada penderita TB paru

Metode : Desain penelitian deskriptif yaitu penelitian yang melukiskan apa yang

sebenarnya terjadi dengan cara menarasikan hasil studi kasus yang diperoleh dari

observasi melalui kuesioner. Instrumen berupa lembar kuesioner yang dilakukan

sebelum dan sesudah pemberian edukasi pengobatan tuberkulosis, edukasi

dilakukan selama 15 menit. Penerapan ini melibatkan 2 respoden sebagai studi

kasus penulis. Studi kasus ini dilakukan pada 5 Juni 2018.

Hasil : Pemberian Edukasi Pengobatan Tuberkulosis berhasil mempengaruhi

tingat pengetahuan dibuktikan dengan skor kuesioner yang diberikan sebelum dan

sesudah mengalami peningkatan yang signifikan.

Kesimpulan : Pemberian edukasi pengobatan tuberkulosis terbukti dapat

meningkatkan pengetahuan kedua responden di ruang Kenanga RSUD dr. R.

Goeteng Taroenadibrata Purbalingga.

Kata kunci : Pemberian edukasi pengobatan tuberkulosis, tingkat pengetahuan


ix

THE EFFECT OF TUBERCULOSIS TREATMENT EDUCATION TOWARDS

THEINCREASED KNOWLEDGE IN KENANGA WARD OF RSUD dr. R.

GOETENG TAROENADIBRATA PURBALINGGA

Rizka Dwi Nugrahani1 Iis Nur Isnaini

2

ABSTRACT

Background: There were many TB sufferers stopping the health care because of

wrong interpretation assuming the illness had been cured well. It happened

because they had lack of knowledge and negative perception of TB. In 2012, there

were about 8.6 million people suffered from pulmonary TB and 1.3 million people

died of it. Pulmonary TB mortality is unacceptable, considering that most of the

death can be prevented. Nearly 20 years after WHO declared pulmonary TB as a

global public health emergency, the 2015 global targets had been set in a context

of the Millennium Development Goals (MDGs). Therefore, this study focused on

examining the Effect of Tuberculosis Treatment Education on Knowledge Levels.

Objectives: To find out the knowledge level of regularity in taking TB medication

for pulmonary TB patients.

Methods: It was a descriptive research design describing what actually happened

by narrating the results of case studies obtained from observations through

questionnaires. Questionnaires carried out before and after providing education of

tuberculosis treatment. The education was carried out for 15 minutes. This

application involved 2 respondents as case study authors. This case study was

conducted on June 5, 2018.

Results: Education Tuberculosis treatment provision successfully effected

knowledge levels proven by the score of the questionnaires given before and after

a significant increase.

Conclusion: Tuberculosis treatment education provision was proven to increase

the knowledge of both respondents in Kenanga ward of RSUD (Regional Public

Hospital) dr. R. Goeteng Taroenadibrata Purbalingga.

Keywords : Tuberculosis Treatment Education Provision, Knowledge Level


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ……..……………………………….………………

HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS ………………………..

HALAMAN PERSETUJUAN …………………………………………...

HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………....

KATA PENGANTAR ………………………………………….………...

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KTI

UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS ……………………………….

ABSTRAK …………………………………………...……………………

ABSTRACT ………………………………………………………………

DAFTAR ISI ……………………………………………………….…….

DAFTAR TABEL .……………………………………………………….

DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………....……..

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………….

A. Latar Belakang ……………………………………………………... B. Rumusan Masalah ………………………………………………… C. Tujuan Studi Kasus ………………………………………………… D. Manfaat Studi Kasus ………………………………………………..

BAB II TINJAUAN PUSTAKA …………………………………………

A. Definisi Tuberkulosis …………………………………………….. B. Anatomi Fisiologi ………………………………………………….. C. Etiologi …………………………………………………………….. D. Tanda dan Gejala …………………………………………………. E. Patofisiologi ……………………………………………………….. F. Pathway …………………………………………………………….. G. Pemeriksaan Diagnostik …………………………………………… H. Penatalaksanaan…………………………………………………… I. Edukasi Penggunaan Obat ………………………………………… J. Prinsip Pengobatan ………………………………………………… K. Regimen Pengobatan ……………………………………………… L. Pengobatan atau Tindak Lanjut Bagi Lalai/ Drop Out dan Gagal

………………………………………………………………………

M. Tingkat Pengetahuan ……………………………………………… N. Asuhan Keperawatan ………………………………………………

i

ii

iii

iv

v

vii

viii

ix

x

xiii

xiv

1

1

3

4

5

6

6

6

10

10

11

12

13

13

14

15

16

18

19

21


xi

BAB III METODE PENULISAN ………………………………………

A. Rancangan Studi Kasus …………………………………………… B. Subyek Studi Kasus ……………………………………………….. C. Fokus Studi ………………………………………………………… D. Definisi Operational ……………………………………………… E. Tempat dan Waktu ………………………………………………… F. Pengumpulan Data ………………………………………………… G. Penyajian Data ……………………………………………………. H. Etika Studi Kasus ………………………………………………….

BAB IV HASIL STUDI KASUS DAN PEMBAHASAN …………….…

A. Hasil Studi Kasus ………………………………………………….. B. Pembahasan …………………………………………………….….. C. Keterbatasan ……………………………………………….………..

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ………………………….………..

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

24

24

24

25

25

26

26

27

27

30

30

35

38

39


xii

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Definisi Operasional …………………………………………....

Tabel 4.1 Analisa Data …………………………………………………….

Tabel 4.2 Karakteristik responden berdasarkan Umur dan Pendidikan ...…

Tabel 4.3 Evaluasi hasil tingkat pengetahuan sebelum dan sesudah

diberikan edukasi tentang pengobatan TB Paru …………………………..

26

32

33

34


xiii

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Penjelasan Untuk Mengikuti Penelitian

Lampiran 2. Inform Consent (Persetujuan Menjadi Pastisipan)

Lampiran 3. Lembar Kuesioner

Lampiran 4. SAP Pengobatan Tuberkulosis

Lampiran 5. Leaflet


PENGARUH PEMBERIAN EDUKASI PENGOBATAN TB PARU …repository.ump.ac.id/8307/1/RIZKA DWI NUGRAHANI...

Documents

Transcript of PENGARUH PEMBERIAN EDUKASI PENGOBATAN TB PARU …repository.ump.ac.id/8307/1/RIZKA DWI NUGRAHANI...