[PENGARAHAN PROGRAM DIKLAT PIM TINGKAT IV]

DIKLAT KEPEMIMPIMAN TINGKAT IV(PER KA LAN NOMOR 13 TAHUN 2013)

LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARAREPUBPLIK INDONESIASISTEMATIKAWhat : Kompetensi apa yang akan dibangun?How : 1) Bagaimana caranya membangun kompetensi tersebut?; 2) Bagaimana menilai apakah kompetensi sudah terbangun?

ESENSI DAN ROAD MAP REFORMASI DIKLAT TRAINING FOR COMPETENCETRAINING FOR COMPETENCE

Sebagian ReformKOMPETENSI KEPEMIMPINANKompetensi yang dibangun pada Diklatpim Tk. IV adalah kompetensi kepemimpinan operasional yaitu kemampuan membuat perencanaan kegiatan instansi dan memimpin keberhasilan implementasi pelaksanaan kegiatan tersebut, yang diindikasikan dengan kemampuan: membangun karakter dan sikap perilaku integritas sesuai dengan peraturan perundangan dan kemampuan untuk menjunjung tinggi etika publik, taat pada nilai-nilai, norma, moralitas dan bertanggungjawab dalam memimpin unit instansinya;Membuat perencanaan pelaksanaan kegiatan instansi; Melakukan kolabarasi secara internal dan eksternal dalam mengelola tugas-tugas organisasi kearah efektifitas dan efisiensi pelaksanaan kegiatan instansi.Melakukan inovasi sesuai bidang tugasnya guna mewujudkan pelaksanaan kegiatan yang lebih efektif dan efisien.mengoptimalkan seluruh potensi sumber daya internal dan eksternal organisasi dalam implementasi strategi kebijakan unit instansinya.TEKNIKALADAPTIVEMANAGEMENTLEADERSHIPBAGAIMANA MEREFORMFORMAL AUTHORITYINFORMAL AUTHORITYFINITEDINAMIS(Sumber: World Bank Institute)TAHAP PENYELENGGARAAN DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT IV Tahap V: Evaluasi 17 Hari13 Hari5 Hari60 Hari 2 Hari Pemimpinan PerubahanTAHAP DIAGNOSA PERUBAHANPilar-Pilar KebangsaanIntegritasStandar Etika PublikSistem Administrasi Negara Republik IndonesiaPembekalan Isu Aktual Substansi LembagaDiagnostic ReadingPenjelasan Proyek Perubahan

ESELON IESELON IIPROGRAM: ESELON IIIKEGIATAN: ESELON IVSCOPING DIAGNOSTIC TAHAP 2: TAKING OWNERSHIP (BREAKTHROUGH I)

1. Coaching2. CouncellingProyek PerubahanTAKING OWNERSHIPCOACHDAN COUNSELLORREFORMER/PESERTA DIKLATPIMTINGKAT IVMENTORTIM TAHAP MERANCANG PERUBAHAN DAN MEMBANGUN TIMKecerdasan EmosionalPengenalan Potensi DiriBerpikir Kreatif dan InovatifKoordinasi dan KolaborasiMembangun Tim EfektifBenchmarking ke Best PracticeMerancang Proyek PerubahanSeminar Proyek PerubahanPeembekalan Implementasi Proyek Perubahan

TAHAP 4: LABORATORIUM KEPEMIMPINAN (BREAKTHROUGH II)

1. Coaching2. CouncellingImpelementasi Proyek PerubahanLABORATORIUM KEPEMIMPINANCOACHDAN COUNSELLORREFORMER/PESERTA DIKLATPIMTINGKAT IVMENTORTIM TAHAP EVALUASI

Seminar Laboratorium KepemimpinanEvaluasi Kepemimpinan

AGENDA PEMBELAJARAN3. Inovasi5. Proyek Perubahan2. Diagnosa Organisasi4. Tim Efektif1. Penguasaan DiriKETERKAITAN AGENDA PEMBELAJARANPenguasaan DiriDiagnosa OrganisasiInovasiTim EffektifProyek PerubahanPemimpinPerubahanPesertaDiklatTAHAP MERANCANG PERUBAHAN DAN MEMBANGUN TIMKecerdasan EmosionalPengenalan Potensi DiriBerpikir Kreatif dan InovatifKoordinasi dan KolaborasiMembangun Tim EfektifBenchmarking ke Best PracticeMerancang Proyek PerubahanSeminar Proyek PerubahanPeembekalan Implementasi Proyek Perubahan

AGENDA PEMBELAJARAN DAN MATA DIKLATPenguasaan DiriPilar-Pilar KebangsaanIntegritasStandar Etika PublikDiagnosa OrganisasiSistem Administrasi Negara Republik IndonesiaPembekalan Isu StrategisDiagnostic ReadingInovasiPengenalan Potensi DiriBerpikir Kreatif dan InovatifBenchmarking ke Best PracticeTim EfektifKoordinasi dan KolaborasiMembangun Tim EfektifJejaring KerjaProyek PerubahanPenjelasan Proyek PerubahanBreakthrough IMerancang Proyek Perubahan Seminar Presentasi Proyek Perubahan Pembekalan Implementasi Proyek PerubahanBreakthrough IISeminar Laboratorium KepemimpinanEvaluasi Kepemimpinan

KETERKAITAN AGENDA PEMBELAJARANPenguasaan DiriDiognosa OrganisasiInovasiTim EffektifProyek PerubahanPemimpinPerubahanPesertaDiklatTENAGA KEDIKLATANPENGELOLAPENYELENGGARACOACH/PEMBIMBINGMENTOR/ATASAN LANGSUNGEVALUASI PESERTAASPEK SIKAP DAN PERILAKU DENGAN BOBOT 35 %ASPEK KUALITAS PERUBAHAN 65 %ASPEK SIKAP DAN PERILAKUINTEGRTAS DENGAN BOBOT 10 %ETIKA DENGAN BOBOT 10 %KEDISIPLINAN DENGAN BOBOT 10 %KERJASAMA DENGAN BOBOT 5 %PRAKARSA DENGAN BOBOT 5 %ASPEK KUALITAS PERUBAHANIDENTIFIKASI PERUBAHAN DENGAN BOBOT 10 %RANCANGAN PERUBAHAN DENGAN BOBOT 10 %PEMIMPIN PERUBAHAN DENGAN BOBOT 45 %KUALIFIKASI KELULUSANSANGAT MEMUASKAN (SKOR 92,5 100);MEMUASKAN (SKOR 85,0 92,4)CUKUP MEMUASKAN (SKOR 77,5 84,9)KURANG MEMUASKAN (SKOR 70,0 77,4)TIDAK LULUS (SKOR DI BAWAH 70) STTPPCERTIFICATE OF COMPETENCECERTIFICATE OF ATTENDANCELAYOUT RUANGAN PEMBELAJARAN21 mtr8 mtrTEAM TEACHINGSEKIAN DAN TERIMAKASIHSTTPPCERTIFICATE OF COMPETENCECERTIFICATE OF ATTENDANCELAYOUT RUANGAN PEMBELAJARAN21 mtr8 mtrTEAM TEACHINGSEKIAN DAN TERIMAKASIH