PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON … · Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI

SISWA KELAS XI IPS-5 SMA NEGERI 3 SUKOHARJO

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

OLEH :

MUHAMMAD NUR ROHMAN

K8410039

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

MEI 2015


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Muhammad Nur Rohman

NIM : K8410039

Jurusan / Program Studi : P.IPS / Pendidikan Sosiologi Antropologi

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENERAPAN MODEL

PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI

IPS-5 SMA NEGERI 3 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015” ini

benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi

yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam

daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Mei 2015

Penulis

Muhammad Nur Rohman


commit to user

iii

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI

SISWA KELAS XI IPS-5 SMA NEGERI 3 SUKOHARJO

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Oleh :

MUHAMMAD NUR ROHMAN

K8410039

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

MEI 2015


commit to user

iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING


NIM : K8410039

Judul Skripsi : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

EXAMPLES NON EXAMPLES UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI

SISWA KELAS XI IPS-5 SMA NEGERI 3

SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, Mei 2015

Pembimbing 1 Pembimbing 2

Dra. Siti Rochani CH, M.Pd Drs. Slamet Subagya, M.Pd

NIP. 195402131980032001 NIP. 195211261981031002


commit to user

v

PENGESAHAN PENGUJI


NIM : K8410039

Judul Skripsi : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

EXAMPLES NON EXAMPLES UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI

SISWA KELAS XI IPS-5 SMA NEGERI 3

SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

........................., tanggal .................................. Skripsi telah direvisi sesuai balikan

persetujuan hasil revisi Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Drs. MH. Sukarno, M.Pd ……………..

Sekretaris : Atik Catur Budiati, S.Sos, M.A ……………..

Anggota I : Dra. Siti Rochani Ch, M.Pd ……………..

Anggota II : Drs. Slamet Subagya, M.Pd ……………..

Disahkan oleh :

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd

NIP 19610124 198702 1 001


commit to user

vi

ABSTRAK

Muhammad Nur Rohman. K8410039. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS-5 SMA NEGERI 3 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas SebelasMaret. Mei 2015.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Sosiologi siswakelas XI IPS-5 SMA Negeri 3 Sukoharjo tahun ajaran 2014/2015 melaluipenerapan model pembelajaran Examples Non Examples.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaantindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IPS-5 SMA Negeri 3 Sukoharjo sebanyak 39 siswa dan guru pengampu mata pelajaran Sosiologi. Teknik pengumpulan data meliputi pengamatan, wawancara, tes dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaranExamples Non Examples dapat meningkatkan hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS-5 SMA Negeri 3 Sukoharjo tahun ajaran 2014/2015. Ketuntasan belajarsiswa menunjukkan peningkatan dari prosentase 56,41% pada tahap pratindakanmeningkat menjadi 74,36% pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 87,18% pada siklus II. Nilai rata-rata kelas menunjukkan peningkatan dari 71,49 padapratindakan meningkat menjadi 74,87 pada siklus I dan kembali meningkatmenjadi 81,33 pada siklus II.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Examples Non Examples dapat meningkatkan hasil belajar Sosiologisiswa kelas XI IPS-5 SMA Negeri 3 Sukoharjo tahun pelajaran 2014/2015.

Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Examples Non Examples, Hasil Belajar Sosiologi.


commit to user

vii

ABSTRACT

Muhammad Nur Rohman. K8410039. THE IMPLEMENTATION OF EXAMPLES NON EXAMPLES LEARNING MODEL TO IMPROVE STUDENT’S ACHIEVEMENT OF SOCIOLOGY IN CLASS XI IPS-5 SMA NEGERI 3 SUKOHARJO ACADEMIC YEAR 2014/2015. Mini thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University. Mei 2015.

This research was aimed to improve the student’s achievement of Sociology in class XI IPS 5 SMA Negeri 3 Sukoharjo in academic year 2014/2015 by implementing Examples Non Examples learning model.

This research was a classroom action research that include two cycles during the collecting data process. Each cycle included planning, acting, observing, and reflecting stages. The subject was thirty nine students of class XI IPS-5 SMA Negeri 3 Sukoharjo and the Sociology teacher. Techniques of collecting data included observation, interview, documentation, and test. The data were analyzed through statistic descriptive analysis technique.

The result shows that the implementation of Examples Non Examples learning model can improve student’s achievement of Sociology in class XI IPS-5 SMA Negeri 3 Sukoharjo. The improvement can be seen by trough pre-cycle, cycle I, and cycle II. The percentage of student’s completeness improved from 56,41% in pre-cycle to 74,36% in cycle I and 87,18% in cycle II. The student’s mean score improved from 71,49 in pre-cycle to 74,87 in cycle I and 81,33 in cycle II.

Based on the research, it can be taken a conclusion that the implemetation of Examples Non Examples learning model can improve student’s achievement of Sociology in class XI IPS-5 SMA Negeri 3 Sukoharjo in academic year 2014/2015.

Key Words: Calssroom action research, Examples Non Examples, Learning achievement of Sociology


commit to user

viii

MOTTO

“Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum apabila kaum itu sendiri tidak mau

mengubah keadaan pada dirinya”

-QS. Ar Ra’d: 11-


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Dengan rahmat Allah Yang maha Pengasih lagi Maha Penyayang, dengan

ini penulis persembahkan skripsi ini untuk:

1. Kedua orang tuaku, Bapak I

Nyoman Karim dan Ibu Siti

Mucharomah, yang tak pernah letih

selalu memberikan dukungan moral

dan spiritual untuk mencapai

keberhasilan kuliahku.

2. Kakakku, Ita Rahmawati, yang

selalu membantu dan memberikan

inspirasi serta saran.

3. Novita Wahyu Satriyanti yang

selalu menjadi motivasi dalam

hidupku.

4. Almamater.


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat

rahmat, hidayah dan karunia-Nya, peneliti berhasil menyelesaikan skripsi dengan

judul:

“PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA

KELAS XI IPS-5 SMA NEGERI 3 SUKOHARJO TAHUN AJARAN

2014/2015”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan guna mendapatkan gelar

Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari

bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan

arahan berbagai pihak.Untuk itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Dra. Siti Rochani Ch, M.Pd selaku Pembimbing I yang selalu memberikan

pengarahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

5. Drs. Slamet Subagya, M.Pd selaku Pembimbing II yang selalu

memberikan bimbingan.

6. Ibu Sri Soewarsih,S.Pd, M.Pd Selaku Kepala SMA Negeri 3 Sukoharjo

yang telah meberikan izin untuk penelitian.

7. Bapak Victor Yudha, S.Sos selaku guru mata pelajaran Sosiologi SMA

Negeri 3 Sukoharjo yang telah bersedia berkolaborasi dalam penelitian ini.

8. Siswa kelas XI IPS-5 SMA Negeri 3 Sukoharjo yang telah bersedia untuk

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.


commit to user

xi

9. Iqbal, Fandy, Damar, Ditya, dan Roma, terimakasih atas kerjasama,

bantuan serta semangat yang telah diberikan.

10. Dwi Yanto dan Agus Widodo yang menjadi teman seperjuangan peneliti

dari Sukoharjo sejak awal masuk Program Studi Pendidikan Sosiologi

Antropologi FKIP UNS.

11. Keluarga besar Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi FKIP

UNS yang selalu memberikan semangat dan inspirasi dalam penyusunan

skripsi ini.

12. Berbagai pihak yang telah membantu dan tidak dapat peneliti sebutkan

satu persatu.

Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat balasan dari Allah

SWT. Peneliti menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan

atau jauh dari kesempurnaan. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga

skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca

umumnya serta perkembangan dunia pendidikan. Amin.

Surakarta, Mei 2015

Peneliti


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL......................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN........................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI.............................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI........................................................... v

HALAMAN ABSTRAK.................................................................................... vi

HALAMAN ABSTRACT.................................................................................. vii

HALAMAN MOTTO......................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN......................................................................... ix

KATA PENGANTAR......................................................................................... x

DAFTAR ISI....................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL................................................................................................ xv

DAFTAR GAMBAR........................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1

B. Perumusan Masalah.................................................................................. 7

C. Tujuan Penulisan....................................................................................... 7

D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 7

a. Manfaat bagi Siswa.............................................................................. 7

b. Manfaat bagi Guru................................................................................ 7

c. Manfaat bagi Sekolah........................................................................... 8


commit to user

xiii

BAB II KAJIAN PUSTAKA............................................................................... 9

A. Kajian Pustaka........................................................................................... 9

1. Hakikat Hasil Belajar Sosiologi......................................................... 9

a. Hasil Belajar................................................................................. 9

b. Sosiologi....................................................................................... 18

2. Hakikat Model Pembelajaran Examples Non Examples.................... 20

a. Belajar.......................................................................................... 20

b. Pembelajaran................................................................................ 21

c. Model Pembelajaran.................................................................... 24

d. Model Pembelajaran Kooperatif.................................................. 31

e. Model Pembelajaran Examples Non Examples........................... 40

3. Hakikat Penelitian Tindakan Kelas..................................................... 50

a. Pengertian Penelitian Tindakan Kelas (PTK)............................... 50

b. Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas (PTK)........................... 54

c. Prinsip Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ................................... 55

d. Tujuan dan Manfaat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) .............. 58

4. Penelitian yang Relevan..................................................................... 62

B. Kerangka Berpikir ................................................................................... 64

C. Hipotesis Tindakan................................................................................... 66

BAB III METODE PENELITIAN...................................................................... 67

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 67

1. Tempat Penelitian............................................................................... 67

2. Waktu Penelitian................................................................................. 67

B. Subjek Penelitian ..................................................................................... 68

C. Data dan Sumber Data ............................................................................. 69

D. Pengumpulan Data .................................................................................. 69

E. Analisis Data ........................................................................................... 71

F. Prosedur Penelitian................................................................................... 72

G. Indikator Kerja Penelitian......................................................................... 78


commit to user

xiv

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN....................................... 79

A. Hasil Tindakan......................................................................................... 79

1. Deskripsi Pratindakan....................................................................... 79

2. Deskripsi Hasil Tindakan tiap Siklus................................................ 86

a. Siklus I ........................................................................................ 86

b. Siklus II....................................................................................... 110

3. Perbandingan Hasil Tindakan antar Siklus....................................... 135

B. Pembahasan............................................................................................ 140

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................... 145

A. Simpulan................................................................................................. 145

B. Implikasi.................................................................................................. 146

1. Implikasi Teoritis.............................................................................. 146

2. Implikasi Praktis................................................................................ 146

C. Saran ...................................................................................................... 147

1. Bagi Siswa......................................................................................... 147

2. Bagi Guru......................................................................................... 147

3. Bagi Sekolah..................................................................................... 148

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................... 149


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Tabel Kegiatan dan Alokasi Waktu Penelitian ....................................... 68

3.2 Tabel Indikator Kerja Penelitian ............................................................. 78

4.1 Daftar Hasil Belajar Siswa Pratindakan .................................................. 84

4.2 Skor Ketuntasan Siswa Pratindakan ....................................................... 85

4.3 Jadwal Pelaksanaan Siklus I ................................................................... 87

4.4 Pembagian Kelompok Siklus I ............................................................... 99

4.5 Daftar Hasil Belajar Siswa Siklus I ........................................................ 107

4.6 Skor Ketuntasan Siswa Siklus I .............................................................. 108

4.7 Jadwal Pelaksanaan Siklus II ................................................................. 111

4.8 Daftar Hasil Belajar Siswa Siklus II ...................................................... 132

4.9 Skor Ketuntasan Siswa Siklus II ............................................................ 133

4.10 Perbandingan Hasil Belajar Siswa antar Siklus ..................................... 136

4.11 Perbandingan Ketuntasan Siswa antar Siklus ........................................ 138


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Skema Alur Kerangka Pemikiran.......................................................... 66

3.1 Skema Prosedur Penelitian.................................................................... 73

4.1 Histogram Prosentase Ketuntasan Pratindakan..................................... 85

4.2 Histogram Prosentase Ketuntasan Siklus I........................................... 108

4.3 Histogram Prosentase Ketuntasan Siklus II.......................................... 133

4.4 Grafik Perbandingan Hasil Belajar Siswa antar Siklus......................... 137

4.5 Histogram Perbandingan Ketuntasan antar Siklus................................ 138

4.6 Grafik Rata-rata Kelas antar Siklus...................................................... 139


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

No. Halaman

1. Deskripsi Tempat Penelitian...................................................................... 151

a. Letak SMA Negeri 3 Sukoharjo......................................................... 151

b. Sejarah SMA Negeri 3 Sukoharjo...................................................... 151

c. Visi dan Misi SMA Negeri 3 Sukoharjo..............................................152

d. Struktur Organisasi SMA Negeri 3 Sukoharjo.................................. 153

e. Data dan Deskrispsi Kelas................................................................ 153

2. Silabus....................................................................................................... 154

3. RPP Siklus I Pertemuan ke-1 .................................................................... 165



6. RPP Siklus II Pertemuan ke-1 ...................................................................195

7. RPP Siklus II Pertemuan ke-2.................................................................. 210

8. RPP Siklus II Pertemuan ke-3................................................................... 222

9. Dokumentasi Pratindakan......................................................................... 231

10. Dokumentasi Siklus I................................................................................ 232

11. Dokumentasi Siklus II.............................................................................. 233

12. Surat Ijin Penelitian................................................................................... 234

13. Surat Katerangan telah Melaksanakan Penelitian..................................... 235

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON … · Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas...

Documents

Transcript of PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON … · Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas...