Pendidikan di Kalimantan Barat di Era GlobalLeo Sutrisno pfis-fkip Untan12 Mei 2012 Seminar pendidikan PGSD-FKIP Untan 1

2010: FGD tingkat Kabupaten/Kota (8) Diknas, Kemenag, BAPPEDA, DPRD, Pengawas, KS, Guru, Komite Sekolah

130 masalah pendidikan di Kalimantan Barat

2011: Tiga rekomendasi: 1. Pendidikan karakter, 2. Perda pendidikan 3. Proporsi SMA-SMK

2011: FGD tingkat pelaksana/unit

2011: Silent operation ke 4 kabupaten perbatasan

2011: Semiloka pakar dan praktisi pendidikan

Arsitektur pendidikan Kalimantan Barat?

2011: Model pendidikan perbatasan: Satu atap dan berasrama

Laporan kerja 2011 Dewan Pendidikan Provinsi Kalimantan Barat12 Mei 2012 Seminar pendidikan PGSD-FKIP Untan

2

Visi?

Kepribadian yang kuat belum cukup tertanam pada setiap insan pelaku pendidikan Wawasan bahwa pendidikan untuk semua belum terinternalisasi pada setiap orang pelaku pendidikan Dominasi dalam system pendidikan masih tampak nyata dalam sebagian para pelaku pendidikan Virus kebutuhan berprestasi [N-ach] untuk sebagian para pelaku pendidikan belum berkembang jiwa kewirausahaan belum mendarah daging bagi sebagian besar masyarakat kalimantan Barat sehingga orientasi kerja kantoran masih dominan, terutama sebagai pegawai negeri. Kelengkapan peraturan yang belum terpenuhi, misalnya: perda pendidikan baik di tingkat provinsi maupun ditingkat kabupaten/kota serta wilayah khusus perbatasan belum tersedia Implementasi peraturan yang telah ada belum konsisten sehingga sering dirasakan sebagai ketidakadilan. Kecukupan baik secara kuantitas maupun secara kualitas sarana dan prasarana pendidikan belum memenuhi standar yang diamanatkan oleh undang-undang. 1. Penggalangan dan pengelolaan dana dari APBN, APBP, dana mandiri masyarakat, serta CSR masih perlu dibenahi.

Komite ekolah

Orang tua

di era global

Sarana-prasarana Dana Pengelolaan

Masyarakat

Pendidikan Kalbar

Akar masalah pendidikan di Kalimantan Barat

Penerapan menejemen korporasi yang belum sejalan dengan pandangan umum masyarakat yang masih menggunakan menejemen humnistis sering dirasakan sebagai tindak ketidakadilan. Visi pendidikan Kalimantan Barat yang belum terarah jelas sehingga keunggulan dan kearifan local belum teraktualisasi. Menegemen pendidikan karakter dan pendidikan agama belum menunjukkan kekhasan keutamaan-keutamaan local Kalimantan Barat sehingga sering menimbulkan berbagai gejolak. Kesenjangan layanan baik secara kewilayahan maupun antar sektor juga menimbulkan kesal ketidakadilan. Pengawasan kinerja para pelaku pendidikan baik structural maupun fungsional belum intensif dan accountable sehingga kegiatan pendidikan di Kalimantan Barat terkesan asal jalan

12 Mei 2012

Seminar pendidikan PGSD-FKIP Untan

3

Penyebab 1: Masyarakat mengalami perubahan pola hidup1. Perubahan pola hidup secara geografis: dari pinggir sungai ke pinggir jalan raya

2.

Perubahan pola hidup secara demografis: dari homogen ke heterogen

Pemberdayaan manusia agar mampu hidup bersama dengan damai mendesak untuk dilakukan

12 Mei 2012

Seminar pendidikan PGSD-FKIP Untan

4

Penyebab 2: Masyarakat Kalbar mengalami berbagai transisi

2. Transisi sosio-budaya

1. Transisi sosio-agama

3. Transisi sosio-ekonomi

5. Transisi mediakomunikasi sosial

4. Transisi politik12 ketatanegaraan Mei 2012

Pemberdayaan manusia menandingi kekuatan yang menggilas etikad baik semakin mendesak dilakukanSeminar pendidikan PGSD-FKIP Untan 5

Penyebab 3: Isu international juga melanda KalbarUNESCO: learn to life together

Bagaimana kita dapat hidup bersama secara global kalau bersama tetangga saja masih susah?12 Mei 2012

Bagaimana kita dapat menunjukkan keunikan kita masing-masing?

Pemberdayaan hidup damai mendesak dilakukan?6

Seminar pendidikan PGSD-FKIP Untan

Pendidikan Kalbar diakui mampu membangun manusia Kalimantan Barat yang lebih baik, lebih adil dan lebih Visi sejahtera baik secara jasmaniah maupun secara batiniah

Komite ekolah

Orang tua

di era global

Masyarakat

Pendidikan Kalbar

Berkepribadian yang kuat

Sarana-prasarana Dana Pengelolaan 12 Mei 2012

Berkeadilan serta memenuhi standar

Memadai dan dikelola dengan benar Managemen korporasi yang humanisSeminar pendidikan PGSD-FKIP Untan 7

IPTEK internasional

A Kalbar person with international outlook, who will act locally and develop globally

Evaluasi Pedagogi Materi

Pohon kurikulum12 Mei 2012 Seminar pendidikan PGSD-FKIP Untan

Kearifan lokal8

To know

To do

To be

To live together

Learning

Pendidikan anakKomunitas peduli kesehatan Mapan Hidup sehat Komunitas peduli pendidikan

Keluarga cerdas

Kondisi ekonomi

Kondisi fisik

Kondisi sosial

Keluarga12 Mei 2012 Seminar pendidikan PGSD-FKIP Untan 9

12 Mei 2012

Seminar pendidikan PGSD-FKIP Untan

10