Pemetaan SK-KD Bahasa Inggris SMP

PEMETAAN SK – KDMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas : VIISemester : 1 dan 2

Ruang lingkup mata pelajaran Bahasa Inggris di SMP/MTs meliputi:

1. kemampuan berwacana, yakni kemampuan memahami dan/atau menghasilkan teks lisan dan/atau tulis yang direalisasikan dalam empat keterampilan berbahasa , yakni mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis secara terpadu untuk mencapai tingkat literasi functional;

2. kemampuan memahami dan menciptakan berbagai teks fungsional pendek dan monolog serta esei berbentuk procedure, descriptive, recount, narrative, dan report. Gradasi bahan ajar tampak dalam penggunaan kosa kata, tata bahasa, dan langkah-langkah retorika;

3. kompetensi pendukung, yakni kompetensi linguistik (menggunakan tata bahasa dan kosa kata, tata bunyi, tata tulis), kompetensi sosiokultural (menggunakan ungkapan dan tindak bahasa secara berterima dalam berbagai konteks komunikasi), kompetensi strategi (mengatasi masalah yang timbul dalam proses komunikasi dengan berbagai cara agar komunikasi tetap berlangsung), dan kompetensi pembentuk wacana (menggunakan piranti pembentuk wacana).

Standar Kompetensi

Kompetensi DasarRanah

KDIndikator Pencapaian

KompetensiRanah

IPKMateri Pokok

Ruang Lingkup Alokasi Waktu1 2 3

SEMESTER 1

1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.1. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat seder hana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinter aksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

Merespon ungkapan ungkapan Sapaan orang yang sudah / belum

dikenal

Perkenalan diri sendiri / orang lain

Perintah / larangan

Standar Kompetensi



KompetensiRanah

IPKMateri Pokok


1.2. Merespon makna dalam per cakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederha na secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

Merespon ungkapan-ungkapan : Meminta dan memberi informasi

Ungkapan terima kasih

Permintaan maaf

Kesantunan

2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

2.1. Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Menentukan makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa: Instruksi Daftar benda / barang

(Shoping lis ) Ucapan selamat Pengumuman

Mengidentifikasi tujuan teks fungsional

Mengidentifikasi bentuk teks fungsional

2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

Instruksi Shopping list Greeting card Announcement

Standar Kompetensi



KompetensiRanah

IPKMateri Pokok


Mengidentifikasi makna interpersonal teks lisan fungsional pendek

Mengidentifikasi makna tersirat dalam teks lisan fungsional pendek

3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

3.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menyapa yang belum/sudah

dikenal Memperkenalkan diri

sendiri/orang lain. Memerintah/melarang

3.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan

Bertanya dan menjawab tentang berbagai hal : Meminta dan memberi informasi Mengucapkan terima kasih Meminta maaf

3.3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima

Mengungkapkan kesantunan

Standar Kompetensi



KompetensiRanah

IPKMateri Pokok


kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

4.1. Mengungkapkan makna tindak tutur dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Memberi instruksi

Menyebut daftar benda

Mengucapkan selamat

Mengumumkan dengan singkat

4.2. Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Memberi insruksi secara lisan.

Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan.

Memberi ucapan selamatMengumumkan sesuatu

5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

5.1. Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan baik dan benar

Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar

Membaca nyaring dengan baik dan benar.

5.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : - Instruksi - Daftar barang - Kartu ucapan - Pengumuman

Standar Kompetensi



KompetensiRanah

IPKMateri Pokok


Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca

Membahas tujuan masing-masing teks fungsional yang telah dibahas.

6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

6.1. Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Melengkapi teks fungsional pendek

Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu

Menulis teks fungsional pendek

6.2. Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Membuat teks fungsional pendek Menggunakan langkah retorika

dalam menulis teks fungsional pendek

SEMESTER 2

7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

7.1. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta

Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak jasa

Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak barang

Merespon ungkapan meminta, memberi, mengingkari informasi

Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak pendapat

Merespon ungkapan meminta,menerima, menolak tawaran

Standar Kompetensi



KompetensiRanah

IPKMateri Pokok


7.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat , menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

Merespon ungkapan meminta,memberi persetujuan

Merespon ungkapan pernyataan Merespon ungkapan memberi

perhatian terhadap pembicara

Mengawali, memperpanjang an menutup percakapan

Merespon ungkapan mengawali, memperpanjang dan menutup percakapan telepon

8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

8.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek undangan,pengumuman,pesan singkat

Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks fungsional pendek

8.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog narative

Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks naratif

9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal

9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,

Bertanya dan menjawab berbagai informasi : Meminta dan memberi jasa

Meminta dan memberi barang

Standar Kompetensi



KompetensiRanah

IPKMateri Pokok


sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta dan memberi fakta

Meminta dan memberi fakta

9.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interpersonal

Bertanya dan menjawab berbagai Informasi Meminta & memberi pendapat Menyatakan suka dan tidak suka Meminta klarifikasiMerespon secara interpersonal

10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

10.1. Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk :

Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat

Memberi instruksi secara lisan.Menyebutkan daftar barang tertentu.Mengumumkan sesuatuMengucapkan selamat

10.2.Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,

Mengungkapkan berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk :

Descriptive

Standar Kompetensi



KompetensiRanah

IPKMateri Pokok


lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

Procedure Menyebutkan fugsi komunikatif

teks yang didengar. Menyebutkan ciri kebahasaan teks

yang didengar. Melakukan monolog dalam

bentuk deskriptif / prosedur11. Memahami

makna teks tulis fungsional dan esei pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

1.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa:

InstruksiDaftar barangUcapan selamatPengumuman

.Merespon berbagai informasi dalam teks fungsional pendek

Membaca nyaring teks fungsional / pendek.

11.2. Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esei sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks descriptive dan procedure

Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks descriptive dan procedure

Mengidentifikasi fungsi komunikatif teks deskriptif / procedure.

Mengidentifikasi langkah retorika teks deskriptif /prosedur

Menyebutkan ciri kebahasaan teks descriptive / procedure.

11.3. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek

Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan baik dan benar

Standar Kompetensi



KompetensiRanah

IPKMateri Pokok


dan sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar

Membaca nyaring teks descriptive/procedure dengan baik dan benar.

12. Mengungkapkan

makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

12.1. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Menulis teks fungsional pendek berbentuk :

InstruksiDaftar barangPengumumanUcapan selamat

Menulis kalimat sederhana

12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

Melengkapi teks descriptive / procedure

Menyusun teks Menulis teks berbentuk

Descriptive/procedure

………………..,………………………201..Mengetahui,

Kepala SMP…………. Guru Mata Pelajaran

______________________ ____________________________NIP. NIP.

ANALISIS/PEMETAAN SK – KDMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas : VIIISemester : 1 dan 2





Standar Kompetensi


KDIndikator Pencapaian Kompetensi

Ranah IPK

Materi PokokRuang Lingkup Alokasi

Waktu1 2 3

1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

1.1. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa

Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang

Mengakui, mengingkari fakta

Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat

Standar Kompetensi



Ranah IPK


Waktu1 2 31.2. Merespon makna yang

terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat

Merespon ungkapan mengundang,menerima, dan menolak ajakan

Merespon ungkapan menyetujui / tidak menyetujui

Merespon ungkapan memuji Merespon ungkapan memberi selamat

2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

2.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek berupa undangan

Mengidentifikasi ciri kebahasaan dalam teks fungsional pendek berupa Undangan.

2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Mengidentifikasi fungsional dan langkah retorika teks deskriptif dan recount.

3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal

3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan

Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi, menolak jasa

Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi, menolak barag

Bertanya dan menjawab tentang mengakui, mengingkari fakta

Bertanya dan memberi pendapat

Standar Kompetensi



Ranah IPK


Waktu1 2 3

lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

3.2. Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat

Bertanya dan menjawab tentang mengundang, menerima, menolak ajakan

Bertanya dan menjawab tentang menyetujui.tidak menyetujui

Bertanya dan menjawab tentang memujiBertanya dan menjawab tentang memberi selamat

4. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang

4.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Mengungkapan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk undangan.

Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai informasi tentangteks fungsional pendek berbentuk undangan

Standar Kompetensi



Ranah IPK


Waktu1 2 3

berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa nista secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Bertanya dan menjawab berbagai infmasi secara lisan dalam teks pendek berbentuk : - Recount

Melakukan monolog pendek dalam bentuk recount

5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

5.1. Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

Membaca dengan nyaring dan bermakna teks fungsional pendek berbentuk undangan

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk undangan

5.2. Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

Mengidentifikasi fungsi sosial teks fungsional pendek berbentuk undangan

Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek berbentuk undangan

5.3. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Makna gagasan Makna tekstual dalam teks descriptive dan

recount Langkah retorika teks descriptive dan

recount Tujuan komunikatif teks descriptive dan

recount Ciri kebahasaan teks descriptive dan

recount6. Mengungkapkan

makna dalam 6.1. Mengungkapkan makna dalam

bentuk teks tulis fungsional Melengkapi rumpang teks fungsional

pendek

Standar Kompetensi



Ranah IPK


Waktu1 2 3

teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Meyusun kata menjadi teks fungsional yang bermakna

Menulis teks fungsional pendek

6.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Melengkapi rumpang teks essai pendek berbentuk descriptive

Menyusun kalimat menjadi teks yang bermakna dalam bentuk descriptive

Menulis teks essai dalam bentuk descriptive .

SEMESTER 2

7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

7.1. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima /

Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak jasa

Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak barang

Merespon ungkapan meminta, memberi, mengingkari informasi

Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak pendapat

Merespon ungkapan meminta,menerima, menolak tawaran

Standar Kompetensi



Ranah IPK


Waktu1 2 3menolak sesuatu

7.2. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

Merespon ungkapan meminta,memberi persetujuan

Merespon ungkapan pernyataan Merespon ungkapan memberi perhatian

terhadap pembicara

Mengawali, memperpanjang an menutup percakapan

Merespon ungkapan mengawali, memperpanjang dan menutup percakapan telepon

8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

8.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek undangan,pengumuman,pesan singkat

Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks fungsional pendek

8.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog narative

Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks naratif

Standar Kompetensi



Ranah IPK


Waktu1 2 39. Mengungkapkan

makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi,menolak jasa

Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi,menolak barang

Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi dan mengingkari informasi

Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi dan menolak pendapat

Bertanya dan menjawab tentang menawarkan,menerima,menolak sesuatu

9.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan,

Bermain peran dalam dialog

Melakukan pembicaraan berdasarkan bacaan

Menjawab pertanyaan-pertanyaan

Mengidentifikasi pelafalan huruf r

Standar Kompetensi



Ranah IPK


Waktu1 2 3serta mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

10.1. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Memberikan deskripsi tentang suatu tempat

Memberikan instruksi berdasarkan peta

Menceritakan rencana perjalanan

10.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative

Menceritakan kejadian berdasarkan dialog Memberikan deskripsi berdasarkan survey Menceritakan kembali suatu monolog Melafalkan kalimat yang memuat kata-

kata dengan pengecualian huruf h

11. Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

11.1. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

Membaca bacaan naratif dengan intonasi yang tepat

Membaca recount dengan intonasi dan pelafalan yang sesuai

11.2. Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

Merespon makna dalam gambar dan instruksi pendek

Merespon makna dalam tanda dan arah mata angina

Mengidentifikasi informasi yang terdapat pada jadwal

11.3. Merespon makna dan Mengidentifikasi informasi rinci dalam

Standar Kompetensi



Ranah IPK


Waktu1 2 3langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative

bacaan naratif Menulis jawaban singkat atas suatu

pernyataan

12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

12.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Mengidentifikasi penggunaan kata depan menyatakan letak suatu tempat

Mengidentifikasi penggunaan ‘have to’ Mengidentifikasi penggunaan bentuk

Future

12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative

Menulis kembali teks berbentuk narrative Mengidentifikasi penggunaan if dan when

dalam kalimat Mengidentifikasi bentuk superlative Menulis informasi tentang suatu bangunan

………………..,………………………201..Mengetahui,


______________________ ____________________________NIP. NIP.

PEMETAAN SK – KD

Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas : IXSemester : 1 dan 2





Standar Kompetensi



KompetensiRanah

IPKMateri Pokok


SEMESTER 1

1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

1.1. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian

Merespon ungkapan mengungkapakan dan menganggapi keraguan

1.2. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional

Merespon ungkapan meminta pengulangan

Standar Kompetensi



KompetensiRanah

IPKMateri Pokok


(to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

Merespon ungkapan menunjukan perhatian

Merespon ungkapan menyatakan kegaguman

2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

2.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi makna dalam teks fungsional pendek: pesan singkat, surat pribadi, dan brosur

Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks-teks fungsional/pendek, surat pribadi, brosur

2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monologpendek berbentuk procedure/report

Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks monolog berbentuk procedure/report

Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks monolog berbentuk procedure/report

3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana

3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar

Bertanya dan menjawab tentang meminta dan memberi kepastian

Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Standar Kompetensi



KompetensiRanah

IPKMateri Pokok


untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan

3.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

Bertanya dan menjawab tentang meminta pengulangan

Bertanya dan menjawab tentang menunjukkan perhatian

Bertanya dan menjawab tentang menyatakan kekaguman

4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

4.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Menjawab secara lisan berbagai pertanyaan tentang isi teks yang didengar

Menuyampaikan secara lisan berbagai informasi yang terdapat dalama. surat pribadib. brosur

4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks

Melakukan monolog pendek dalam bentuk

Procedure/report

Standar Kompetensi



KompetensiRanah

IPKMateri Pokok


berbentuk procedure dan report5. Memahami makna

teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

5.1. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure dan report

Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure dan report

Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report

Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure/report

Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report

5.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi makna yang terdapat teks fungsional pendek; surat pribadi dan brosur

Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek: surat pribadi dan brosur

5.3. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

Membaca nyaring

6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional

6.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan

Menulis kalimat pendek dan sederhana

Standar Kompetensi



KompetensiRanah

IPKMateri Pokok


dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Menulis teks fungsional pendek dan sederhana

6.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

Menyusun kalimat acak menjadi teks yang padu berbentuk procedure/report

Menulis essay berbentuk procedure

SEMESTER 2

7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

7.1. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

Merespon ungkapan kesantunan

Mengidentifikasi mekana ungkapan kesantunan

Melakukan perintah

7.2. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk

Merespon ungkapan memberi berita yang menarik perhatian

Merespon ungkapan memberi komentar terhadap berita

Standar Kompetensi



KompetensiRanah

IPKMateri Pokok


berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap berita

8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

8.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi makna dalam teks lisan fungsional pendek

Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi

8.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

Mengidentifikasi makna dalam teks monolog berbentuk narrative/report

Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report

Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks narrative/report

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narative/report

9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan

9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur

Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan kesantunan

Standar Kompetensi



KompetensiRanah

IPKMateri Pokok


report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

mengungkapkan kesantunan9.2. Mengungkapkan makna dalam

percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan memberi komentar terhadap berita

Bertanya dan menjawab tentang memberi berita yang menarik perhatian

Bertanya dan menjawab tentang memberi komentar terhadap berita

10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

10.1. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Mengungkapkan jadwal kegiatan

Mengungkapkan berbagai informasi terkait label dan jadwal.

10.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk narrative dan report

Melakukan monolog singkat dalam bentuk narrative/report

Menceritakan kembali teks narrative yang dibaca

11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk

11.1. Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi

Membaca nyaring dan bermakna teks fungsional pendek :-Schedules-labels

Standar Kompetensi



KompetensiRanah

IPKMateri Pokok


narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

11.2. Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi makna dalam teks fungsional schedules dan labels

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek schedules dan labels

11.3. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

Mengidentifikasi makna dalam teks monolog berbentuk narrative and report.

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narrative and report.

11.4. Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Membaca nyaring dan bermakna teks monolog berbentuk ; narrative/Report

Menudentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog

12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam

12.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Menulis kalimat-kalimat sederhana.

Menulis teks fungsional pendek-Jadwal-Label

12.2. Mengungkapkan makna dan Menulis kalimat-kalimat descripsi

Standar Kompetensi



KompetensiRanah

IPKMateri Pokok


konteks kehidupan sehari-hari

langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

yang sederhana Menyusun kalimat acak menjadi

teks essay berbentuk narrative/report

Menulis teks essay berbentuk narrative/report

………………..,………………………201..Mengetahui,


______________________ ____________________________NIP. NIP.

Pemetaan SK-KD Bahasa Inggris SMP

Documents

Transcript of Pemetaan SK-KD Bahasa Inggris SMP