PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

PEMETAAN KOMPETENSI DASARNama sekolah: SMP Negeri 1 Tanggulangin

Mata pelajaran: Bahasa InggrisKelas / Smt: VIII / INoWAKTUKOMPETENSI DASAR/KEMAMPUAN BERBAHASA

MENDENGARKANBERBICARAMEMBACAMENULIS

116 JP1.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get thing done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak, barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

3.1Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get thing done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak, barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

216 JP1.2Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get thing done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan memberi selamat

3.2Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get thing done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan memberi selamat

316 JP2.1Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek (Mis. Undangan, pengumuman) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

4.1Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek (Mis. Undangan, pengumuman) sederhana dengan menggunakan bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

5.2Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (Mis. Undangan, pengumuman) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

6.1Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek (Mis. Undangan, pengumuman) sederhana dengan menggunakan bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

NoWAKTUKOMPETENSI DASAR/KEMAMPUAN BERBAHASA

MENDENGARKANBERBICARAMEMBACAMENULIS

416 JP2.2aMerespon makna yang terdapat dalam teks lisan monolog pendek sederhana untuk berinteraksi secara akurat, lancar, dan berterima dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive

4.2aMengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan monolog pendek sederhana untuk berinteraksi secara akurat, lancar, dan berterima dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive

5.1aMembaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive pendek sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

5.3aMerespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive

6.2aMengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahsa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive

516 JP2.2b Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan monolog pendek sederhana untuk berinteraksi secara akurat, lancar, dan berterima dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount

4.2b Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan monolog pendek sederhana untuk berinteraksi secara akurat, lancar, dan berterima dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount

5.1bMembaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk recount pendek sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

5.3bMerespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount

6.2bMengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahsa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount

Mengetahui

Guru Pamong SMP Negeri 1 Tanggulangin,

Hj. Illa Analila, S.Pd.NIP. 19680218 199302 2 001Tanggulangin, 16 Desember 2013Guru PPL,

Ilyas FirdiantoNIM. 1023160

SILABUS DAN PENILAIAN

Sekolah: SMP Negeri 1 TanggulanginMata Pelajaran: Bahasa InggrisKelas / Semester: VIII / 1 ( Ganjil )Standar Kompetensi:

1. Mendengarkan: Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.3. Berbicara: Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.KOMPETENSI DASARMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TEHNIKBENTUK INSTRUMENCONTOH INSTRUMEN

1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get thing done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur :

- meminta, memberi dan menolak

barang

3.1 Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get thing done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur :

- meminta, memberi dan menolak

barang

Contoh :

A : Can I have

a bit ?

B : Sure. Here

you are.

Offering something

Do u want some ?

Will u have . ?

Can I offer u .?

Would u like .?

What can I get u ?

Respond offering something

Yes, please.

Thank u

That would be nice.

Id love to .

No, Thanks

Im not sure I could.

Thats very kind, but

Asking for something

Can I have a bit ?

Can I have some ?

Can I take one ?

Yes, sure, of course,

Please, take it.Pertemuan 1

Meminta, memberi dan menolak barang

1. Menjawab pertanyaan guru

tentang materi yang akan

dipelajari

2. Mengidentifikasi ungkapan

ungkapan meminta, memberi

dan menolak barang dalam

dialog yang diberikan

3. Mengidentifikasi struktur

bahasa yang digunakan

dalam dialog

4. Secara berkelompok meng-

identifikasi ungkapan

ungkapan yang digunakan

dalam draft percakapan yang

tersedia

5. Secara berpasangan mempre-

sentasikan percakapan ber-

dasarkan draft yang tersedia

Merespon dengan benar ungkapan ungkapan :

Meminta, memberi dan menolak barang

Bertanya jawab menggunakan ungkapan ungkapan :

Meminta, memberi dan menolak barangTes lisan

Tes unjuk kerjaPertanyaan lisan

Unjuk kerja produk /

performance

What do u say if u offer something ?

How to respond it.

What do u say to ask for something ?

Present a dialogue using the draft that available in front of the class8 x 40English

Developing Competences in English

For grade VIII

127 - 129

Grafindo

Smart Steps VIII

140 - 141

Ganeca

Lets Talk VIII

101 108

Pakar Raya

SILABUS DAN PENILAIAN

Sekolah: SMP Negeri 1 TanggulanginMata Pelajaran: Bahasa InggrisKelas / Semester: VIII / 1 ( Ganjil )

Standar Kompetensi:

2. Mendengarkan: Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar4. Berbicara: Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitarKOMPETENSI DASARMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TEHNIKBENTUK INSTRUMENCONTOH INSTRUMEN

2.2aMerespon makna yang terdapat dalam teks lisan monolog pendek sederhana untuk berinteraksi secara akurat, lancar, dan berterima dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive

4.2aMengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan monolog pendek sederhana untuk berinteraksi secara akurat, lancar, dan berterima dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive Descriptive TextAn insect with a yellow and black body that makes honey.

Generic structure :

* Identification

* Description of :

Appearance

Habitat

Food

How it breeds Behaviour

Other interesting

featurePertemuan 1

1. Melengkapi klaster berdasar- kan gambar yang diberikan.

2. Menyusun kalimat dengan

kata kata yang tersedia.

3. Mengidentifikasi struktur

bahasa yang digunakan

dalam kalimat.

4. Menebak nama binatang

dengan bertanya jawab.5. Menebak gambar yang

dideskripsikan. ( tulis )

6. Bermain tebak tebakan

gambar. ( lisan / kelompok )

7. Mendiskripsikan gambar di depan kelas. ( lisan /

individu )

Mengidentifikasi berbagai binatang yang dideskripsikansecara lisan

Mendiskripsikan gambar yang diberikan.Tes tulisTes unjuk kerjaPertanyaan lisan?Unjuk petik kerja produkGuess what anima it is.

An animal that is often kept as a pet or for hunting or guarding things.

Describe the picture that you have got in front of the class.

I have a picture its an animal.

Its a deer. It lives in the jungle. .8 x 40English

Developing Competences in English

For grade VIII

30 40 and

130 - 131

Grafindo

Smart Steps VIII11 12 and36 - 37

Ganeca

Lets Talk VIII

6 - 8

Pakar Raya

Standar Kompetensi: 5. Membaca: Memahami makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive yang berkaitan dengan lingkungan sekitarKOMPETENSI DASARMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TEHNIKBENTUK INSTRUMENCONTOH INSTRUMEN

5.1aMembaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive pendek sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

5.3aMerespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive

Descriptive Text

An insect with a yellow and black body that makes honey.

Generic structure :

* Identification

* Description of :

Appearance

Habitat

Food

How it breeds

Behaviour

Other interesting

feature

* Comparison of adjectives

* positive degree

* comparative degree

* superlative degreePertemuan 1

1. Menyebutkan bagian bagian tubuh hewan.

2. Membuat kalimat dengan

comparison of adjectives.3. Melengkapi tabel dengan comperative and superlative.4. Membuat kalimat mengguna

kan comparative forms ber-

dasarkan gambar.

5. Membaca nyaring teks yang

diberikan.

6. Menjawab pertanyaan ber-

dasarkan teks yang tersedia.

7. Menjodohkan kata kata yang tersedia.

8. Menjawab pertanyaan ber-

dasarkan teks yang tersedia.

( tes membaca )

Menggunakan tingkat perbandingan

( comparison of adjectives )

Mengidentifikasi makna kalimatMenemukan gambaran umum dari teks

Menemukan informasi rinci

Mengidentifikasi langkah langkah retorika teks deskriptif

Tes tulis

Tes tulisMenyusun kalimat menggunakan tingkat perbandinganPertanyaan tulisWrite sentences using comparative forms based on the pictures

The black book is thicker than the red book.

State whether the statement is true or false.

1. Keiko was a

dolphin.

2. His weight

was 3.5 tonnes

3. etc.4 x 40English

Developing Competences in English

For grade VIII

30 40 and

130 - 131

Grafindo

Smart Steps VIII

11 12 and

36 - 37

Ganeca

Lets Talk VIII

6 - 8

Pakar Raya

Standar Kompetensi:

5. Menulis: Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive yang berkaitan dengan lingkungan sekitarKOMPETENSI DASARMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TEHNIKBENTUK INSTRUMENCONTOH INSTRUMEN

6.2aMengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahsa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive

Descriptive Text

An insect with a yellow and black body that makes honey.

Generic structure :

* Identification

* Description of :

Appearance

Habitat

Food

How it breeds

Behaviour

Other interesting

feature

Pertemuan 1

1. Membuat klaster berdasar-

kan gambar yang diberikan.

( kelompok )

2. Mendeskripsikan gambar di

papan tulis. ( wakil

kelompok )

3. Mengidentifikasi kesalahan

kesalahan tulis.

4. Menemukan sebuah gambar

untuk dideskripsikan.

( individu )

Mendeskripsi-kan gambar dengan langkah-

langkah retorika yang benar

Tes tulis

EseiBona is an elephant. It grey with big ears.

It has trunk that can be used as a hand..

4 x 40English

Developing Competences in English

For grade VIII

40 - 41

Grafindo

Smart Steps VIII

39 - 40

Ganeca

Lets Talk VIII

6 - 8

Pakar Raya

Mengetahui

Guru Pamong SMP Negeri 1 Tanggulangin,

Hj. Illa Analila, S.Pd.NIP. 19680218 199302 2 001Tanggulangin, 16 Desember 2013Guru PPL,

Ilyas Firdianto

NIM. 1023160

SILABUS DAN PENILAIAN

Sekolah: SMP Negeri 1 TanggulanginMata Pelajaran: Bahasa InggrisKelas / Semester: VIII / 1 ( Ganjil )

Standar Kompetensi:

2. Mendengarkan: Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar4. Berbicara: Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitarKOMPETENSI DASARMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TEHNIKBENTUK INSTRUMENCONTOH INSTRUMEN

2.2bMerespon makna yang terdapat dalam teks lisan monolog pendek sederhana untuk berinteraksi secara akurat, lancar, dan berterima dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount4.2bMengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan monolog pendek sederhana untuk berinteraksi secara akurat, lancar, dan berterima dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount

Recount textLast holiday I went to Malang with my family. We stayed there in a hotel.At ten a.m, one of my cousin visited us. .

Generic Structure:

* Orientation

* Series of events

* Re-orientation

Simple past tense

Pertemuan 1

1. Menjawab pertanyaan yang

terkait dengan materi yang

akan diberikan.

2. Mengidentifikasi struktur

bahasa yang digunakan

dalam jawaban. ( kelompok )3. Melengkapi tabel kata kerja.

4. Membuat kalimat mengguna

kan past tense berdasarkan

gambar.

5. Melengkapi paragraf

dengan kata kata yang ter-

sedia.

6. Menjawab pertanyaan ber-

dasarkan teks yang dibaca-

kan.

7. Menjawab pertanyaan ber- dasarkan gambar secara lisan

8. Melengkapi paragraf dengan kata kata yang tersedia.

9. Menceritakan gambar di

depan kelas.

Menggunakan simple past tenseMenemukan gambaran umum dari teks

Menemukan informasi rinci

dari teks

Menceritakan gambar Tes lisanTes unjuk kerjaPertanyaan lisanUnjuk petik kerja produkAnswer the questions based on the text that you hear.When did the story happen ?

Where did it happen ?

Etc.

Tell a story using the pictures in front of the class8 x 40English

Developing Competences in English

For grade VIII

Grafindo

Smart Steps VIII

44 - 61

Ganeca

Lets Talk VIII

55, 167 - 174Pakar Raya

Standar Kompetensi: 5. Membaca

Memahami makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

KOMPETENSI DASARMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TEHNIKBENTUK INSTRUMENCONTOH INSTRUMEN

5.1bMembaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk recount pendek sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

5.3bMerespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount

Recount text

Last holiday I went to Malang with my family. We stayed there in a villa.

At ten a.m, one of my cousin visited us. .

Generic Structure:

* Orientation

* Series of events

* Re-orientation

Simple past tense

Past continuous tensePertemuan 11. Menemukan makna kata dari

kalimat yang diberikan.

2. Menjodohkan paragraf

dengan gambar.

3. Mengidentifikasi struktur

kalimat yang digunakan

dalam paragraf.

4. Menemukan pola kalimatnya5. Melengkapi kalimat dengan

when / where.

6. Menyusun kalimat menggu-

nakan past continuous tense.

7. Menjawab pertanyaan ber- dasarkan teks yang diberikan

8. Membaca nyaring teks

recount

9. Menemukan langkah

langkah retorika dari teks

recount.

Membaca nyaring teks recountMenggunakan past cotinuous tense

Menemukan berbagai informasi dari teks recountMenemukan langkah langkah retorika

dari teks recount

Tes tulis

Pertanyaan tulisAnswer the questions based on the text

When did the writer go last summer ?

Where did the writer stay ?

Etc.

4 x 40English

Developing Competences in English

For grade VIII

30 40 and

130 - 131

Grafindo

Smart Steps VIII

11 12 and

36 - 37

Ganeca

Lets Talk VIII

6 - 8

Pakar Raya

Standar Kompetensi: 6. Menulis

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitarKOMPETENSI DASARMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TEHNIKBENTUK INSTRUMENCONTOH INSTRUMEN

6.2bMengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahsa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount

Recount text

Last holiday I went to Malang with my family. We stayed there in a villa.

At ten a.m, one of my cousin visited us. .

Generic Structure:

* Orientation

* Series of events

* Re-orientation

Simple past tense

Past continuous tensePertemuan I

1. Menceritakan gambar yang

diberikan.2. Menulis pengalaman

berdasarkan gambar dengan

langkah langkah retorika

yang benar.Menulis teks recount denganlangkah - langkah retorika yang benarTes unjuk

kerjaUnjuk kerja produkWrite your experience on your last holiday4 x 40English

Developing Competences in English

For grade VIII

40 - 41

Grafindo

Smart Steps VIII

39 - 40

Ganeca

Lets Talk VIII

6 - 8

Pakar Raya

Mengetahui

Guru Pamong SMP Negeri 1 Tanggulangin,

Hj. Illa Analila, S.Pd.NIP. 19680218 199302 2 001

Tanggulangin, 16 Desember 2013Guru PPL,

Ilyas Firdianto

NIM. 1023160

SILABUS DAN PENILAIAN

Sekolah

: SMP Negeri 1 TanggulanginKelas / Semester

: VIII / 1 ( Ganjil )

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Standar Kompetensi: 2. Mendengarkan

Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitarKOMPETENSI DASARMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TEHNIKBENTUK INSTRUMENCONTOH INSTRUMEN

2.1Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

SMS ( Small MessageService ) / short messageToday I cannot play with you. I have to look after my mother.

She is ill. Sorry. CU next time.

Im sorry to hear that. Hoping your mother will get better soon. Thanks for telling me CU 2.

Future Tense

Will + V-I

Be going to + V-I

Pertemuan 1

1. Menjawab pertanyaan yang

terkait dengan materi yang

akan diberikan.

2. Mengidentifikasi struktur

bahasa yang digunakan.3. Menggunakan future tense

dalam kalimat dengan benar.4. Menjawab pertanyaan ber- dasarkan teks yang didengar.

Menggunakan

Future Tense

Menemukan gambaran umum dari teks

Menemukan informasi rinci

dari teks fungsional SMS / short message

Tes lisan

Pertanyaan lisan

Answer the questions based on the text that you hear.

Who writes the text ?Why does the writer write the text ?

2 x 40English

Developing Competences in English

For grade VIII84 - 87

Grafindo

Smart Steps VIII

103

Ganeca

Lets Talk VIII

147 - 148Pakar Raya

Lets talk VII

143, 147, 169

Pakar Raya

Standar Kompetensi: 5. Membaca

Memahami makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

KOMPETENSI DASARMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TEHNIKBENTUK INSTRUMENCONTOH INSTRUMEN

5.2Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (Mis. Undangan, pengumuman) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

SMS ( Small Message

Service )

Today I cannot play with you. I have to look after my mother.

She is ill. Sorry. CU next time.

Im sorry to hear that. Hoping your mother will get better soon. Thanks for telling me CU 2.

Future Tense

Will + V-I

Be going to + V-I

Pertemuan 1

1. Membaca nyaring teks short

message.2. Menjawab pertanyaan

berdasarkan teks yang

diberikan.

Membaca nyaring teks SMSMenemukan berbagai informasi dari teks SMSMenemukan ciriKebahasaan dari teks SMS

Tes tulis

Pertanyaan tulisAnswer the questions based on the text

Who writes the text ?Why does the writer write it ?

4 x 40English

Developing Competences in English

For grade VIII

30 40 and

130 - 131

Grafindo

Smart Steps VIII

103Ganeca

Lets Talk VIII

147 - 148Pakar Raya

Standar Kompetensi: 6. Menulis

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk desceiptive dan recount recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitarKOMPETENSI DASARMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TEHNIKBENTUK INSTRUMENCONTOH INSTRUMEN

6.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek (Mis. Undangan, pengumuman) sederhana dengan menggunakan bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

SMS ( Small Message

Service )

Today I cannot play with you. I have to look after my mother.

She is ill. Sorry. CU next time.

Im sorry to hear that. Hoping your mother will get better soon. Thanks for telling me CU 2.

Future Tense

Will + V-I

Be going to + V-I

Pertemuan I

1. Menjawab pertanyaan

berdasarkan teks SMS.2. Menulis SMS dan cara

menjawabnya.

Menulis teks SMSTes unjuk

kerjaUnjuk kerja produkWrite an SMS based on the situation.2 x 40English

Developing Competences in English

For grade VIII

40 - 41

Grafindo

Smart Steps VIII

39 - 40

Ganeca

Lets Talk VIII

6 - 8

Pakar Raya

Mengetahui

Guru Pamong SMP Negeri 1 Tanggulangin,

Hj. Illa Analila, S.Pd.NIP. 19680218 199302 2 001Tanggulangin, 16 Desember 2013Guru PPL,

Ilyas Firdianto

NIM. 1023160