PERAN KOMPETENSI PROFESIONA L GURU DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS

PEMBELAJARAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 9

BANDAR LAMPUNG

TESIS

Diajukan Kepada Program PascasarjanaUniversitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Untuk Memenuhi Salah satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan ( M. Pd.)

Oleh :

SAKDIYAHNPM : 1686108024

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

2017 M / 1438 HPERAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM MENINGKATKAN

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 9

2

BANDAR LAMPUNG

TESIS

Diajukan Kepada Program PascasarjanaUniversitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Untuk Memenuhi Salah satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan ( M. Pd.)

Oleh :

SAKDIYAHNPM : 1686108024

Pembimbing I : Dr. Nasir, S. Pd. M. Pd.

Pembimbing II : Dr. Zulhanan, M.A.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

2017 M / 1438 H

PERNYATAAN ORISINILITAS

3

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Sakdiyah

NPM : 1686108024

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang berjudul “ PERAN

KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM MENINGKATAN

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DI MIN 9 BANDAR LAMPUNG ” adalah

benar-benar karya asli saya, kecuali yang disebutkan sumbernya. Apabila terdapat

kesalahan dan kekeliruan sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dngan sesungguhnya.

Bandar Lampung, 29 Juli 2017Yang menyatakan,

Sakdiyah

ABSTRAK

Peran kompetensi profesional guru sangat penting dalam melaksanakan proses dalam belajar mengajar dan dalam mencapai tujuan pendidikan. Profesional

4

ini dirasakan sangat penting karena sering dikaitkan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Kompetensi profesional guru memiliki kaitan yang sangat erat dan saling mempengaruhi proses pencapaian tujuan pendidikan. Pengajaran yang efektif adalah pengajaran yang menyediakan kesempatan belajar sendiri atau melakukan aktivitas sendiri, yang mana siswa belajar sambil bekerja.

Guru di MIN 9 Bandar Lampung sering menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi dan disesuaikan dengan materi yang diajarkan. Karena dengan penggunaan metode yang bervariasi dapat meningkatkan gairah siswa dalam belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana peran kompetensi profesional guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di MIN 9 Bandar Lampung?”. Tujuan penelitian yang hendak dicapai adalah untuk mengetahui peran kompetensi profesional guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di MIN 9 Bandar Lampung.

Penelitian ini menggunakan metode analisa deskriptif kualitatif, yaitu analisa yang menekankan pada makn, penalaran, definisi suatu situasi tertentu serta menggambarkan apa adanya mengenai perilaku obyek yang sedang diteliti. Alat pengupul data yang digunakan adalah interview, observasi dan dokumentasi. Adapun dalam pengambilan kesimpulan menggunakan pendekatan berfikir deduktif yaitu pemikiran yang berangkat dari fakta-fakta atau peristiwa-peristiwa umum kemudian dari fakta-fakta yang umum tersebut ditarik generalisasi-generalisasi yang mempunyai sifat khusus.

Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Peran kompetensi profesional guru di MIN 9 Bandar Lampung teridentifikasi dalam menerapkan landasan kependidikan, menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi; menggunakan berbagai alat, media dan sumber belajar yang relevan; mengorganisasikan dan melaksanakan program pembelajaran; melaksanakan evaluasi hasil belajar siswa. Efektivitas pembelajaran di MIN 9 Bandar Lampung dengan indikator pengorganisasian materi yang baik, komunikasi yang efektif, penguasaan dan antusiasme terhadap materi pelajaran, sikap positif terhadap siswa, pemberian nilai yang adil, keluwesan dalam pendekatan pembelajaran dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan adanya peran kompetensi profesional guru.

PERSETUJUAN

Judul Tesis : PERAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM MENINGKATKAN

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG

Nama Mahasiswa : Sakdiyah

5

Nomor Pokok Mahasiswa : 1686108024

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Telah disetujui untuk diajukan dalam Ujian Terbuka pada Program Pasca Sarjana

UIN Raden Intan Lampung

Bandar Lampung, 15 September 2017

MENYETUJUI

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Nasir, S. Pd. M. Pd. Dr. Zulhanan, MA.NIP : 195707151987031003 NIP : 196709241996031001

Mengetahui

Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam

Prof. Dr. Hi. Achmad Asrori, MA. NIP : 195503211985031003

PENGESAHAN

Tesis yang berjudul “ PERAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM MENINGKATAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI MIN 9 BANDAR LAMPUNG ” ditulis oleh : Sakdiyah, NPM : 1686108024 telah diujikan dalam Ujian Terbuka pada Program Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung.

Tim Penguji

Ketua : Prof. Dr. Hi. Sulthan Syahril, M. Ag. (…………………………..)

6

Sekretaris : Prof. Dr. Hi. Achmad Asrori, MA. (…………..……………..)

Penguji I : Dr. Hi. Subandi, MM. (……………..…………..)

Penguji II : Dr. Nasir, S. Pd. M. Pd. (……………..…………..)

Direktur Program PascasarjanaUIN Raden Intan Lampung

Prof. Dr. Idham Kholid, M. Ag.Nip. 196010201988031005

Tanggal Lulus Ujian Terbuka : 25 September 2017

PEDOMAN TRANSLITERASI

Pedoman transliterasi yang digunakan dalam penulisan tesis ini secara utuh

mengacu pada pedoman transliterasi yang ditetapkan dalam pedoman penulisan

skripsi, tesis dan disertasi.

A. Huruf

Hur Arab Huruf atin Huruf Arab Huruf Latinا Tidak dilambangkan ط Ţ

ب B ظ ẓت T ع ‘ث Ś غ Gج J ف Fح H ق Qخ Kh ك Kد D ل Lذ Ż م Mر R ن N

7

ز Z و Wس S ھ Hش Sy ء `ص Ş ي Yض ḍ

B. Maddah

Maddah atau vocal panjang yang lambangnya berupa harokat dan huruf,

transliterasinya berupa huruf dan tanda, yaitu :

Harakat Huruf dan tandaي -ي - Âي - ÎÛ - ي

M O T T O

ارسي رسعلا عم نإ

Sesungguhnya sesudah kesukaran itu ada kemudahan.

ةبقاع هل نوكت نم نوملعت فوسف لماع ينإ مكتناكم ىلع اولمعا موق اي لق

نوملاظلا حلفي ال هنإ رادلا

Katakanlah (Muhammad), “Wahai kaumku! Berbuatlah menurut kedudukanmu,

aku pun berbuat (demikian). Kelak kamu akan mengetahui, siapa yang akan

memperoleh tempat (terbaik) di akhirat (nanti). Sesungguhnya orang-orang yang

zalim itu tidak akan beruntung.

8

PERSEMBAHAN

Tesis lni penulis persembahkan kepada :

1. Yang terhormat kedua orang tuaku tercinta. Mamiku tersayang Hj. Syarifah

(alm), papiku terkasih Hi Anwar Umar, yang telah mengasuh, membimbing,

serta mendidik putra-putrinya dalam suka, duka dan dengan segala cinta

kasih sayangnya yang senantiasa mendo’akan untuk keberhasilanku, mudah-

mudahan Tesis ini merupakan amalan yang dapat dihadiahkan khusus

baginya.

2. Anak-anakku tersayang Tamara Ditha Putri, Maulana Hafidz Fazriansyah,

Tsara Addinia Putri dan Surya Alfarizky yang selalu memberi dukungan dan

penyemangat hidupku.

3. Keluarga besar yang selalu mendoakan keberhasiianku.

4. Rekan-rekan seperjuangan angkatan 2016, sahabat-sahabat yang selalu

memberikan semangat dan motivasi dari awal hingga akhir dalam

penyelesaian tesis ini. Serta seluruh kerabat yang membantu dalam

penyelesaian tesis ini.

5. Almamaterku tercinta UIN Raden lntan Lampung.

9

RIWAYAT HIDUP

Penulis dilahirkan di Tanjung Karang, 14 September 1974. Anak kedelapan

dari sepuluh bersaudara dari pasangan papi Hi. Anwar Umar dan mami Hj. Syarifah

Dahyi (Alm). Penulis mengawali pendidikan SDN 1 Gotong royong diselesaikan

pada tahun 1986, kemudian melanjutkan Sekolah Kesejahteraan Keluarga Pertama

Negeri (SKKPN) Tanjung Karang diselesaikan pada tahun 1989, dan Sekolah

Menengah Atas (SMA) PGRI 2 Tanjung Karang diselesaikan pada tahun 1992.

Selanjumya melanjutkan Pendidikan Strata I di IAIN Raden Intan diselesaikan

pada tahun 1998, Selanjutnya Penulis Melanjutkan Pendidikan Strata I Keguruan di

Universitas Lampung (UNILA) diselesaikan pada tahun 2003.

Pada tahun 2016, Penulis tercatat sebagian Mahasiswa Pasca Sarjana UIN

Raden Intan Lampung dan menulis Karya Ilmiah Peran Kompetensi Profesional

Guru Dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Negeri

9 Bandar Lampung.

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmaanirrahiim

10

Syukur Alhamdulillah penulis sampaikan kehadirat Allah SWT atas rahmat

dan karunia-Nya yang telah dilimpahkan kepada penulis, sehingga tesis ini dapat

diselesaikan seperti apa yang diharapkan. Tesis ini disusun untuk melengkapi tugas

dan memenuhi syarat–syarat guna memperoleh gelar Magister Pendidikan dalam

Program Studi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana UIN Raden Intan

Lampung.

Penyelesaian tesis ini tidak terlepas dari adanya bantuan dari berbagai

pihak, untuk itu penulis merasa perlu menyampaikan ucapan terima kasih dan

penghargaan yang setinggi-tingginya kepada yang terhormat :

1. Prof. Dr. Idham Kholid, M. Ag. selaku Direktur Program Pascasarjana UIN Raden

Intan Lampung.

2. Prof. Dr. Hi. Sulthan Syahril, MA. selaku Wakil Direktur Program Pascasarjana

UIN Raden Intan Lampung.

3. Prof. Dr. Hi. Achmad Asrori, MA. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama

Islam Program Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung.

4. Dr. Nasir, S. Pd. M. Pd. selaku sbagai Pembimbing I dalam penyusunan Tesis

yang telah banyak memberikan bimbingan dan pengarahannya.

5. Dr. Zulhanan, M. A. sebagai Pembimbing II dalam penyusunan Tesis yang telah

memberikan bimbingan dan pengarahannya.

11

6. Bapak dan Ibu Dosen Pasca Sarjana Program Studi Pendidikan Agama Islam

yang telah mendidik dan memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis

selama menuntut ilmu di Program Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung.

7. Kepala MIN 9 Bandar Lampung serta para guru dan staf yang telah memberikan

bantuan hingga terselesainya tesis ini.

8. Rekan-rekan yang telah memberi bantuan baik petunjuk atau berupa saran-

saran, sehingga penulis senantiasa mendapat informasi yang sangat berharga.

Semoga amal baik Bapak, Ibu dan rekan-rekan semua akan diterima oleh

Allah SWT. dan akan mendapatkan balasan yang sesuai dari Allah SWT. Penulis

berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat dan dapat dipergunakan bagi semua

pihak yang membutuhkan.

Bandar Lampung, Juli 2017

Penulis

Sakdiyah

12

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 Keadaan Guru dan Karyawan MIN 9 Bandar Lampung ………… 81Tabel 2 Keadaan Peserta Didik MIN 9 Bandar Lampung ……………….. 82Tabel 3 Sarana dan Prasarana MIN 9 Bandar Lampung …………………. 83 Tabel 4 Nilai Raport Kelas VI MIN 9 Bandar Lampung ………………... 117

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL ........................................................................................i

HALAMAN JUDUL...........................................................................................ii

PERNYATAAN ORISINALITAS ....................................................................iii

ABSTRAK .........................................................................................................iv

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................v

13

HALAMAN PENGESAHAN............................................................................vi

PEDOMAN TRANSLITERASI .......................................................................vii

MOTTO............................................................................................................viii

PERSEMBAHAN . ............................................................................................ix

RIWAYAT HIDUP . ...........................................................................................x

KATA PENGANTAR........................................................................................xi

DAFTAR TABEL............................................................................................xiii

DAFTAR ISI ....................................................................................................xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah.......................................................................1

B. Identifikasi dan Batasan Masalah.......................................................12

C. Rumusan Masalah ..............................................................................13

D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian........................................................13

E. Kerangka Pikir ....................................................................................14BAB II LANDASAN TEORI

A. Peran Kompetensi Profesional Guru..................................................20

1. Pengertian Peran Kompetensi Profesional Guru..........................20

2. Aspek-aspek Kompetensi Profesional Guru ................................23

3. Pengembangan Kompetensi Profesional Guru ............................37

4. Peran Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan

Efektivitas Pembelajaran..............................................................42

B. Efektivitas Pembelajaran....................................................................52

1. Pengertian Efektivitas Pembelajaran............................................52

2. Indikator Efektivitas Pembelajaran ..............................................58

3. Kriteria dan Aspek Efektivitas Pembelajaran ..............................60

4. Standar Pengukuran Efektivitas Pembelajaran ............................62

BAB III METODE PENELITIAN....................................................................67

A. Jenis Penelitian ....................................................................................67

B. Sumber Data .......................................................................................68

C. Metode Pengumpulan Data .................................................................71

D. Metode Analisis Data ..........................................................................75

BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA........................................... 78

14

A. Profil MIN 9 Bandar Lampung ...........................................................78

1. Sejarah Berdirinya MIN 9 Bandar Lampung ...............................78

2. Kepala MIN 9 Bandar Lampung .................................................78

3. Visi dan Misi ...............................................................................79

4. Struktur rganisasi .........................................................................79

5. Keadaan Guru dan karyawan ......................................................80

6. Keadaan Peserta Didik ................................................................82

7. Keadaan Sarana dan Prasarana ....................................................83

B. Penyajian Data.......................................................................................84

1. Peran Kompetensi Profesional Guru di MIN 9 Bandar

Lampung .........................................................................................84

2. Efektivitas Pembelajaran di MIN 9 Bandar Lampung .................105

C. Analisa Data .......................................................................................119

1. Peran Kompetensi Profesional Guru di MIN 9 Bandar

Lampung .......................................................................................119

2. Efektivitas pembelajaran di MIN 9 Bandar Lampung .................129

BAB V. PENUTUP ....................................................................................141

A. Kesimpulan....................................................................................141

B. Rekomendasi .................................................................................141

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN