Panduan Pelatihan Kader Posyandu

download Panduan Pelatihan Kader Posyandu

of 153

  • date post

    19-Jul-2015
  • Category

    Documents

  • view

    2.605
  • download

    73

Embed Size (px)

Transcript of Panduan Pelatihan Kader Posyandu

DAFTAR lSI

DAFTAR lSI PEN DAH ULUAN I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII. Pendahuluan.......................................................................................... Tujuan Pelatihan Peserta Pelatihan . Organisasi Penyelenggaraan Pelatihan Kurikulum................... Kegiatan, Jadwal dan Arus Proses Pelatihan Surat Tanda Mengikuti Pelatihan (STMP) Waktu Dan Tempat Pelatihan Pembiayaan Pembinaan Pasea Pelatihan Lain-lain Penutup

. 1 1 3 3 4 6 9 17 19 19 19 20 22

BAB I :

PERKENALAN DAN KONTRAK BELAJAR 1. Langkah-Iangkah.................................................................................... 2. Tujuan Pelatihan 3. Jadwal Pelatihan 4. Lembar Informasi Kunei (UK) TUGAS-TUGAS KADER POSYANDU 1. Langkah-Iangkah........................ 2. Tugas-tugas Kader Posyandu - Tugas-tugas Kader Posyandu Hari "H-" - Tugas-tugas Kader Posyandu Hari "H" - Tugas-tugas Kader Posyandu Hari "H+" 3. Lembar Informasi Kunei (UK) PELAKSANAAN LIMA LANGKAH KEGIATAN 01 POSYANDU 1. Langkah-Iangkah....................................... 2. Lembar Tugas Simulasi 3. Pelaksanaan 5 Langkah Di Hari "H" Posyandu 2. Lembar Informasi Kunci (UK) TEKNIK MENGISI DAN MEMBACA KARTU MENUJU SEHAT (KMS) 1. Langkah-Iangkah.................................................................................... 2. Cara Mengisi KMS - Cara Menentukan Titik Pad a Grafik KMS - Aspek Yang Dimonitori Dalam Grafik KMS - Cara Membaea Catatan KMS - Cara Menentukan Berat Badan Tidak Naik 3. Lembar Kasus . 4. Membaea Catatan KMS 5. Lembar Informasi Kunei (UK)

38 39 41 42 43

BAB II:

4445 47 48 50 51 54 55 56 57 58

BAB III:

BAB IV:

6061 64 65 66 67 68 69 70

I. A.

PENDAHULUAN LATAR BELAKANG

Selama ini Kader Posyandu lebih sering menjadi pelaksana kegiatan saja, bukan pengelola Posyandu. Pengelola Posyandu artinya bukan hanya melaksanakan kegiatan Posyandu saja, tetapi juga merencanakan kegiatan dan mengaturnya. Kader Posyandu sebaiknya mampu menjadi pengelola Posyandu, karena merekalah yang paling memahami kondisi kebutuhan masyarakat di wilayahnya. Namun sejalan dengan berjalannya waktu, muncul permasalahan yang dapat menghambat jalannya penyelenggaraan Posyandu, sebagai berikut: 1. Dari hasil monitoring dan evaluasi terhadap kegiatan Posyandu akhir-akhir ini, diketahui banyak Kader Posyandu yang tidak aktif lagi dan atau sangat kurang jumlahnya karena berusia lanjut, meninggal dunia dan meninggalkan desa atau kelurahannya untuk bekerja baik di kota-kota besar di Indonesia maupun bekerja di luar negeri. Pengetahuan, sikap dan keterampilan kader Posyandu kurang, bahkan ada yang belum memahami hal-hal baru berkaitan dengan kegiatan Posyandu. Adanya perkembangan keadaan dan kebijakan-kebijakan pengelolaan Posyandu. baru yang berkaitan dengan

2. 3.

Maka menurut temuan di lapangan oleh berbagai pihak terkait, maka perlunya merekrut kader-kader Posyandu yang baru, dan menyelenggarakan pelatihan pelayanan masyarakat di Posyandu bagi kader-kader yang lama sebagai refreshing dan tambahan pengetahuan serta keterampilan baru bagi perkembangan dan kemajuan kader Posyandu Untuk itu telah dilakukan revisi terhadap Modul Pelatihan Kader Posyandu yang sudah ada sesuai dengan perkembangan keadaan dan kebijakan-kebijakan yang baru yang berkaitan dengan pengelolaan Posyandu. Modul Pelatihan Kader Posyandu yang sudah direvisi ini dimaksudkan untuk meningkatkan pengetahuan dan mengembangkan sikap serta keterampilan kader melakukan pelayanan masyarakat di Posyandu, baik mengenai pelayanan yang sudah dilakukan selama ini maupun pelayanan tentang hal-hal yang baru sesuai perkembangan keadaan dan kebijakan-kebijakan yang baru.

E.

RUANG L1NGKUP

Ruang lingkup Pelatihan Kader Posyandu meliputi: 1. Materi pelatihan yang difokuskan pada Program Minimum Posyandu, termasuk masalah gizi masyarakat, khususnya pada ibu hamil, ibu menyusui, Wanita Usia Subur (WUS) bayi dan balita. 2. Materi pelatihan yang ditekankan pada upaya peningkatan kinerja para kader dalam pengelola Posyandu, meliputi peningkatan pengetahuan, pengembangan sikap dan keterampilan dalam mengelola dan melakukan pelayanan kesehatan dasar dalam Posyandu. TUJUAN PELATIHAN

II.

A. TUJUAN UMUM PELATIHAN Setelah selesai mengikuti Pelatihan Kader Posyandu, diharapkan para Kader Posyandu dapat mengelola dan melaksanakan lima kegiatan di Posyandu. B. TUJUAN KHUSUS PELATIHAN

Setelah selesai mengikuti Pelatihan Kader Posyandu, diharapkan para Kader Posyandu dapat: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. memahami tugas-tugas Kader Posyandu dalam menangani Posyandu. mengerjakan pengisian dan membaca Kartu Menuju Sehat. melakukan penyuluhan. melakukan pencatatan kegiatan posyandu. melakukan penilaian masalah sasaran Posyandu. memahami metode dan media diskusi serta sikap pemandu yang baik. menggerakkan masyarakat. melakukan upaya peningkatan gizi keluarga. melaksanakan lima kegiatan di Posyandu.

III. PESERTA PELATIHAN A. LATAR BELAKANG PESERTA

Peserta Pelatihan Kader Posyandu berasal dari tingkat desa / kelurahan, yang terdiri atas: 1. Kader Posyandu lama 2. Kader Posyandu yang baru direkrut, dan 3. Calon Kader Posyandu. B. PERSYARATAN PESERTA 1. Aspek Fisik: a. Pria atau wanita berusia antara 18-50 tahun. b. Berbadan sehat jasmani dan rohani. c. Mau bekerja secara sukarela mengelola Posyandu. Aspek Pendidikan: Kader Posyandu, baik yang lama maupun yang baru direkrut ataupun yang masih calon, berpendidikan paling sedikit Sekolah Dasar atau yang sederajat.

2.

3

3.

Bendahara. a. Menyusun anggaran biaya dan mengajukan kepada Ketua Penyelenggara untuk diambil keputusan. b. Menyelesaikan urusan pengajuan anggaran pembiayaan yang telah diputuskan. c. Menyusun pertanggungjawaban penggunaan anggaran biaya pelatihan. Seksi Umum a. Membantu Sekretaris melaksanakan tugasnya. b. Mempersiapkan dan menyampaikan surat pemanggilan calon peserta pelatihan aan surat-surat lainnya. c. Melaksanakan pengetikan dan penggandaan materi serta penyampaiannya kepada peserta. d. Menyelesaikan urusan surat-surat perjalanan bagi peserta pelatihan. e. Menyiapkan akomodasi (tempat pelatihan / ruang sidang / kelas dan ruang diskusi / kerja kelompok (serta asrama bila peserta diasramakan), konsumsi dan transportasi. f. Mengatur ruang sidang / kelas, ruang diskusi / kerja kelompok beserta peralatanperalatan perangkat kerasnya guna kelancaran proses pembelajaran. g. Memprogramkan acara selingan (olah raga dan rekreasi pada waktu-waktu tertentu). Seksi Pelatihan a. Mempersiapkan jadwal pelatihan. b. Mempersiapkan materi, makalah, bahan dan media belajar. c. Mempersiapkan pelatih / fasilitator. d. Mempersiapkan lokasi praktek lapangan (apabila dijadwalkan) dan semua persyaratan yang dibutuhkan. e. Mempersiapkan pelaksanaan kegiatan praktek lapangan (apabila dijadwalkan). f. Mengkoordinir para pelatih / fasilitator, sehingga jelas, lugas akan kewenangan masingmasing pelatih / fasilitator. Seksi Pemantauan dan Penilaian a. Mempersiapkan format-format pemantauan dan penilaian / evaluasi belajar, reaksi dan penyelenggaraan pelatihan. b. Menyelenggarakan pemantauan seluruh kegiatan pelatihan. c. Menyelenggarakan penilaian / evaluasi belajar dan penilaian / evaluasi reaksi untuk Setiap bahasan, serta penilaian / evaluasi penyelenggaraan pad a akhir pelatihan. d. Menganalisis informasi hasil pemantauan dan penilaian, dan memberikan umpan balik kepada yang berkepentingan.

4.

5.

6.

B. TIM PELATIH I FASILITATOR Pelatih / Fasilitator terdiri atas Anggota Tim Penggerak PKK Kabupaten / Kota dan Pegawai Dinas terkait Pemda Kabupaten / Kota. Tugas dan tanggung-jawab Pelatih / Fasilitator adalah: 1. Menata acara belajar, menyiapkan materi, dan penyajian materi sesuai dengan bidangnya. 2. Menata situasi proses belajar dengan mengupayakan terjadinya interaksi proses belajar mengajar. 3. Mengarahkan acara belajar dan menilai bahan belajar sesuai dengan rencana pelatihan. 4. Mengadakan bimbingan pada diskusi / kerja kelompok (dan peninjauan lapangan, bila dijadwalkan ); 5. Merumuskan kegiatan-kegiatan dan hasil-hasil kegiatan peserta. 6. Mengadakan evaluasi terhadap peserta dan proses pelatihan.

5

NO

POKOK BAHASAN

SILABI

WAKTU (@ 45 MENIT.I JP) 4

1

2Pencatatan Kegiatan Posyandu

36.1 Pengertian Sistem Informasi Posyandu (SIP) 6.2 Macam-macam Format SIP 6.3 Cara Mengisi Format SIP 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 Pengertian Masalah Penilaian Masalah Waktu Penilaian Masalah Tiga Jenis Kegiatan Pemberian Rujukan Kriteria sasaran yang perlu dirujuk

6

135 Menit

7

Penilaian Masalah Sasaran Posyandu

45 Menit

8

Penggerakkan Masyarakat dan Kunjungan Rumah

8.1 Perlunya penggerakkan masyarakat 8.2 Cara Penggerakkan masyarakat 8.3 Kunjungan rumah - Pengertian dan Tujuan Kunjungan rumah - Sasaran kunjungan rumah - Langkah-Iangkah kunjungan Rumah - Hambatan dan saran-saran untuk kader 9.1 Pengertian zat gizi seimbang 9.2 Tiga kelompok utama dalam Gizi seimbang. 9.3 Masalah gizi 9.4 Cara menyusun menu gizi seimbang 9.5 Hal-hal yang menghambat usaha peningkatan gizi 9.6 Cara menghadapi faktorfaktor penghambat 10.1 Evaluasi pelatihan 10.2 Rencana tindak lanjut pelatihan - Pembukaan - Penutupan Jumlah Jam Pelajaran

90 Menit

9

Upaya Meningkatkan Gizi Keluarga

90 Menit

10

Evaluasi Pelatihan dan Rencana Tindak Lanjut Pembukaan dan Penutupan

90 Menit

90 Menit 1.125 Menit (25 Jam Pelajaran)

7

VI. KEGIATAN, JADWAL DAN ARUS PROSES PELATIHAN A. KEGIATAN PENYELENGGARAAN PELATIHAN

Penyelenggaraan Pelatihan Kader Posyandu meliputi tahapan persiapan, pelaksanaan serta pemantauan, penilaian dan pelaporan. 1. Persiapan Pelatihan a. Paling sedikit dua minggu sebelum penyelenggar