SD LUGHATUNÂJl. Raya Rawa Mulya No. 168

Kel. MustikajayaKota Bekasi

Jawa Barat

RT 03 RW 06 Kec. Mustikajaya

KB-TK LUGHATUNÂJl. Erlangga Raya Blok E No. 11Pondok Timur Indah II RT 07 RW 07Kel. Mustikasari Kec. MustikajayaKota Bekasi Jawa Barat

Language

Mathematics

Science

Our Teams

A. Pendiri & Konseptor

1. Langgeng Wartopati

2. Asri Ibnu Tsani Djali

B. Team Pengajar

1. Rahmat Hidayat BatubaraA. Pendidikan

1. S2: Institut PTIQ (Perguruan Tinggi Ilmu Al-Qur’an) Jakarta Konsentrasi Manajemen Pendidikan Islam (MPI)

2. S1: Institut Agama Islam AL-AQIDAH – Jakarta Fakultas Tarbiyah Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI)

3. Jenjang SMA/MA: Pondok Pesantren Modern MA-PK (Madrasah Aliyah – Program Khusus) PGAI – Padang Sumatera Barat

4. Jenjang SMP/MTs: MTsN – Rantau Prapat Sumatera UtaraB. Ijazah Baca & Tahfiz Alquran Bersanad

1. Qiraat Imam ’Ashim Hafs, riwayat Imam Nafi`, thariq Asy-Syatibiyyah (tuntas).

2. Qiraat Imam Nafi`, riwayat Qolun (proses) 3. Qiraat Imam Nafi`, riwayat Warsy (proses) 4. Qiraat Ibn Katsir, riwayat Albazzi (proses) 6. Qiraat Ibn Katsir, riwayat Qunbul (proses) 7. Qiraat Abu Amr, riwayat Adduri (proses) 8. Qiraat Abu Amr, riwayat Assusy (proses)C. Kemampuan Bahasa Asing

1. Bahasa Arab2. Bahasa Inggris

Keterangan:– Akan bergabung di awal tahun pelajaran 2018/2019, insyaallah.

Nihayatunnisa

Atin Kartika

Abdul Muiz

SuyantiGuru TK

Yeti Murjaningsih

Fitri Nur Hanifah

A. Pendidikan Formal1. S1 Pendidikan Bahasa Inggris UHMKA Jakarta2. Jenjang SMA/MA: Ponpes Darunnajah Jakarta3. Jenjang SMP/MTs: Ponpes Darunnajah Jakarta

B. Kemampuan Bahasa Asing1. Bahasa Inggris2. Bahasa Arab

A. Pendidikan Formal1. S1: Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Purworejo.2. Jenjang SMA/MA: Pondok Modern Darussalam Gontor Putri 1 Ngawi

Jawa Timur3. Jenjang SMP/MTs: Pondok Modern Darussalam Gontor Putri 1 Ngawi

Jawa TimurB. Kemampuan Bahasa Asing

1. Bahasa Inggris2. Bahasa Arab

2. A. Pendidikan1. Pernah mengikuti S3 di Universitas Negeri Jakarta, Program

Pendidikan Anak Usia Dini.2. Menyelesaikan S2 di Universitas Indonesia, Program Kajian Islam &

Psikologi.3. Menyelesaikan S1 di Al-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic

University in Jakarta, jurusan Syariah.4. Menyelesaikan pendidikan Bahasa Arab dan Syariah Program 1

tahun di Al-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University in Jakarta5. Menyelesaikan pendidikan Bahasa Arab Program 2 tahun di Al-

Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University in Jakarta

2. B. Pengalaman1. Mendirikan dan mengembangkan Lughatunâ Language Research,

lembaga yang bergerak dalam penelitian dan pengembangan model pembelajaran bahasa Arab (semenjak 2006-sekarang).

2. Pengajar di Foreigners Guidance Center In Qassim di Saudi Arabia (2003-2005).

3. Kepala Proyek Wakaf Kurikulum Sekolah Islam Indonesia (KSII) – ASESI

2. C. Karya Tulis1. Panduan Praktis Haji & Umrah (Buku)2. Panduan Praktis Membaca Kitab Bahasa Arab Selangkah Demi

Selangkah (Tiga Jilid)3. IBTASIM (Buku Ajar Bahasa Arab untuk SD/MI)4. Alkamus (Kamus Arab – Indonesia)5. ABAYA (Panduan Membaca Alquran) 4 Jilid

2. D. Kemampuan Bahasa Asing1. Bahasa Arab2. Bahasa Inggris

A. Pendidikan1. S1 Jurusan Syariah LIPIA Jakarta2. S1 STAI Shalahuddin Al-Ayyubi Jakarta3. Program Takmili (bahasa Arab & Ilmu Islam) 1 tahun di

LIPIA.4. Program Bahasa Arab 2 tahun di LIPIA.

B. Pengalaman1. Pengajar SD, SMP dan SMA As-Salam Pamulang

Tangsel2. Pengajar dan Pembimbing Rumah Qur'an Gaza

Mampang - Prapatan Jakarta SelatanC. Kemampuan Bahasa Asing

1. Bahasa Arab2. Bahasa Inggris

A. Pendidikan- S1 Sastra Inggris STBA Cipto Hadi Pranoto BekasiB. Pengalaman

1. Pengajar Alquran dan Guru Bahasa Inggris di SD IT di Bekasi2. Pengajar Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris di SMP IT di Bekasi

C. Kemampuan Bahasa Asing- Bahasa Inggris

A. Pendidikan1. S1 Sastra Arab Universitas Gadjah Mada - Yogyakarta2. MA/SMA Pondok Modern Darussalam Gontor Putri 05-Kediri

B. Kemampuan Bahasa Asing1. Bahasa Inggris2. Bahasa Arab

A. Pendidikan1. S2 Manajemen Pendidikan Islam PTIQ - Jakarta2. S1 Psikologi Universitas Gunadarma, Jakarta3. MA Pondok Pesantren Daar El-Qolam. Tanggerang

B. Pengalaman1. Pengajar di SD IT di Jakarta2. Guru BK di SMP IT di Bekasi

C. Kemampuan Bahasa Asing1. Bahasa Inggris2. Bahasa Arab

primaryابتدائية

Dalam rangka mewujudkan Tiga Simpul Keahlian, Sekolah Lughatunâ melakukan dua hal utama. Pertama, menyiapkan guru yang memiliki keahlian dalam Tiga Simpul Keahlian tersebut. Seluruh guru di Sekolah Lughatuna menguasai bahasa Arab dan/atau bahasa Inggris secara aktif. Mayoritas guru Sekolah Lughatunâ adalah sarjana sastra bahasa Arab atau sastra bahasa Inggris. Kedua, Sekolah Lughatunâ menjadikan bahasa Arab dan bahasa Inggris sebagai bahasa pengatar kegiatan belajar dan mengajar.

Bagaimana Sekolah Lughatunâ mewujudkan Tiga Simpul Keahlian tersebut?

Bahasa Arab. Sekolah Lughatunâ menggunakan buku Ta`allam al-`Arabiyyah sebagai buku pelajaran bahasa Arab. Buku tersebut banyak digunakan di sekolah-sekolah Islam swasta bertarap internasional di beberapa negara. Seperti USA, UK, Saudi Arabia, Bahrain, Turki, Australia, Malaysia dan Denmark. Sekolah Lughatunâ adalah sekolah pertama di Indonesia yang menggunakan buku tersebut.

Di mulai di kelas 3-6, mata pelajaran Tauhid dan Fikih menggunakan pengantar bahasa Arab yang menggunakan buku pelajaran sekolah Saudi Arabia di luar negeri.

Bahasa Inggris digunakan sebagai pengantar mata pelajaran (1) bahasa Inggris, (2) Mathematics, dan (3) Science menggunakan buku endorsed by Cambridge International Examination (CIE).

Kapan waktu terbaik anak belajar bahasa asing?

Para ahli mendukung pandangan yang menyatakan bahwa semakin dini anak belajar bahasa asing, semakin mudah bagi anak untuk menguasai bahasa asing tersebut. Anak-anak lebih mudah menguasai bahasa kedua (asing) dibandingkan remaja dan dewasa. Orang-orang dewasa membuat kemajuan awal yang lebih cepat, tetapi kesuksesan akhir dalam penguasaan bahasa kedua tidak pernah sebaik anak-anak (Santrock, 2007).

Kemampuan anak untuk mengucapkan bahasa kedua dengan aksen yang benar juga menurun berdasarkan usia; penurunan tajam terjadi setelah usia10 hingga12 tahun (Asher dan Garcia, 1969).Pada rentang usia tersebut anak dapat menguasai 2 sampai 3 bahasa secara baik. Secara neurophysiology pada usia 9-12 tahun anak menjadi spesialis dalam belajar berbicara (a specialist in learning to speak)

ika kita ditanya keahlian apakah yang paling penting diajarkan kepada anak untuk bekal terbaik di masa depan? Bisa jadi jawaban kita berbeda, atawa tidak sama. Kami (Sekolah Lughatunâ) memberikan jawaban berupa tiga simpul keahlian untuk

pertanyaan di atas, yaitu: (1) baca dan tahfiz (menghafal) Alquran bersanad, (2) bahasa Arab, dan (3) bahasa Inggris.

Pertama, baca dan tahfiz Alquran bersanad, bguru pengajar Alquran memiliki mata rantai atau silsilah guru yang sampai kepada Nabi.

Kedua, bahasa Arab sebagai bahasa Alquran dan hadis Nabi Muhammad yang merupakan sumber utama ajaran Islam. Tak ada yang menyangkal pentingnya belajar bahasa Arab terutama untuk orang Islam (Indonesia). Tidak sekadar berguna untuk memperdalam ilmu agama, bahasa Arab ini juga berfungsi sebagai alat komunikasi dalam berbisnis. Selain itu, bahasa ini juga sangat membantu bagi orang yang akan menunaikan ibadah haji atau umrah. Selain juga, memiliki kemampuan bahasa Arab menjadi syarat mendapatkan beasiswa di universitas-universitas di Saudi Arabia atau Timur Tengah.

Ketiga, bahasa Inggris. Memiliki kemampuan berbahasa Inggris berarti (1) membuka banyak peluang dalam pekerjaan dan karier, bahasa Inggris disebut sebagai ‘the language of business’, bahasa bisnis; (2) memberi akses ke banyak universitas terbaik di dunia. Bahasa Inggris secara luas dianggap sebagai ‘the language of higher education’ bahasa pendidikan tinggi. Oxford, Cambridge, Harvard dan MIT sebagai universitas terkenal tingkat dunia mensyaratkan kemampuan berbahasa Inggris, (3) memberi akses pengetahuan yang lebih luas. Bahwa 55% dari halaman web dunia ditulis dalam bahasa Inggris. Itu berarti memungkinkan untuk memanfaatkan sumber daya intelektual dunia yang jauh lebih banyak. Bahasa Inggris juga bahasa sains ‘the language of science’. Menurut Institute for Scientific Information, sekitar 95% artikel ditulis dalam bahasa Inggris walaupun hanya sekitar setengah dari negara-negara berbahasa Inggris (sumber: https://www.oxford-royale.co.uk).

ersanad maknanya

Tiga Simpul Keahlian

TUGUASEM

UTARA

GrandWISATA

Perum. ZAMRUD

PintuTol Bekasi Timur

TUGUBAMBU

Jl. Inspeksi Kalimalang

Pd

k T

imu

r In

dah

Perum.Alamanda 2

Jl. R

aya R

awa M

uly

a

Jl. Tol Jakarta - Cikampek

SMPN 40

MutiaraGading Timur

primaryابتدائية

LOKASI

(https://www.iconetwork.com).

It is a comprehensive series designed to teach Arabic to non native speaking children, youth and adults. It offers the latest methods of second-language instruction, with special emphasis on building the four linguistic skills needed to learn a language: listening, speaking, reading and writing. The program introduces linguistic elements, such as words, expressions and grammatical constructions, through the use of real-life situations (https://www.iconetwork.com).