Microsoft word rpp dasar kesehatan ternak

INDRA JAYA SAPUTRA, S.Pt

ATU SEM. I TP. 2014/2015

RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

Kelas / Semester

Mata Pelajaran

Materi Pokok

Sub Materi Pokok

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggaung jawab, peduli, santun, ramah

lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif)

dan menunjukkan sikap sebagai bagia dari solusi atas berbagai

permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan

sosial dan alam serta dalam menenmpatkan diri s

dalam pergaulan dunia

3. Memahami, menganalisisi serrta menerapkan pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuna, teknologi, seni, budaya dan

humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraaaan dan

peradabab terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja

yang spesifik untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak

terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara

mandiri dan mampu melaksanakan tugas yang spesifik di bawah

pengawasan langsung


(RPP)

: SMK N 1 Pasie Raja

: X/I

: Dasar Kesehatan Ternak

: Penyebab Penyakit Infeksi Pada Ternak

(Ruminansia, Unggas, dan Aneka Ternak)

: Penyakit yang disebabkan oleh virus

: 1

: 3 x 45 menit

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggaung jawab, peduli, santun, ramah




sosial dan alam serta dalam menenmpatkan diri sebagai cerminan bangsa


Memahami, menganalisisi serrta menerapkan pengetahuan faktual,



bab terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja


Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak


mampu melaksanakan tugas yang spesifik di bawah

pengawasan langsung

1

Penyebab Penyakit Infeksi Pada Ternak


Penyakit yang disebabkan oleh virus






ebagai cerminan bangsa







mampu melaksanakan tugas yang spesifik di bawah


ATU SEM. I TP. 2014/2015 2

B. Kompetensi Dasar

1.1 Mengamalkan ajaran agama pada pembelajaran dasar-dasar kesehatan

ternak sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia

2.1 Menghayati sikap cermat,teliti dan tanggungjawab sebagai hasil dari

pembelajarandasar-dasar kesehatan ternak.

3.1 Memahami penyebab infeksi pada ternak

4.1 Melngidentifikasi sumber penyakit infeksi pada ternak

C. Indikator pencapaian Kompetnsi

3.1.1 Menganalisis penyebab penyakit infeksi yang disebabkan oleh virus

D. Tujuan pembelajaran

1.) Dengan menganalisis informasi dari buku dan internet siswa mampu

mencari informasi tentang penyebab penyakit yang disebabkan oleh virus

2.) Melalui diskusi kelompok siswa mampu mengidentifikasi penyebab penyakit

yang disebabkan oleh virus

3.) Melalui diskusi kelompok siswa mampu bersikap jujur sehingga terpupuk sikap keberanian, percaya diri dan tanggung jawab dalam mengerjakan tugas

E. Materi ajar

1.) Jenis-jenis penyakit pada ternak ruminansia yang disebabkan oleh virus

2.) Jenis-jenis penyakit pada ternak unggas yang disebabkan oleh virus

3.) Jenis-jenis penyakit pada aneka ternak yang disebabkan oleh virus

F. Metode pembelajaran

Pendekatan pembelajaran : scientific Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan Strategi pembelajaran : Problem basic learning


ATU SEM. I TP. 2014/2015 3

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu

Pendahuluan ( appersepsi ) • Guru mengajak peserta didik untuk berdoa

sebelum memulai pelajaran. • Guru membuka pertemuan dengan salam • Mengabsensi Siswa • Mempersiapkan kelas agar lebih kondusif

untuk memulai proses KBM • Mereview kembali pembahasan pada

pertemuan sebelumnya sebagai langkah awal untuk melanjutkan pembelajaran selanjutnya

10 menit

Inti (mengamati) • Peserta didik ditunjukkan media

powerpoint, yang terkait dengan jenis-jenis penyakit infeksi yang disebabkan oleh virus

• Peserta didik dibagi dalam 5 kelompok yang beranggota 5-6 orang (menanya)

• Setiap kelompok mendapatkan tugas menganalisa dengan diskusi; � Bagaimana jenis penyakit infeksi yang

disebabkan oleh virus pada ternak ruminansia

� Bagaimana jenis penyakit infeksi yang disebabkan oleh virus pada ternak unggas

� Bagaimana jenis penyakit infeksi yang disebakan oleh virus pada anaka ternak

(menalar) • Setiap peserta didik yang tergabung

dalam kelompok mencatat hasil diskusi (mencoba)

• Peserta didik melaporkan hasil diskusi dari masing-masing kelompoknya dan kelompok lain menanggapi

(membuat jejaring) • Dengan dibantu guru, peserta didik

menyimpulkan materi yang telah dibahas dengan memberi pertanyaan acak.

• Peserta didik menyimpulkan nilai2 atau manfaat apa yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas

15 menit

5 menit

30 menit

20 menit

30 menit

20 menit


ATU SEM. I TP. 2014/2015 4

pada pertemuan tersebut Penutup • Mengerjakan tugas mandiri sebagai

pekerjaan rumah untuk mencari contoh penyakit virus pada ternak ruminansia di peternakan rakyat sebagai refleksi dari materi yang telah dibahas

• Sebelum pembelajaran hari ini diselesaikan sebagai pekerjaan rumah carilah artikel di internet terntang penyakit infeksi yang disebabkan oleh bakteri.

• Pembelajaran pada hari ini diselesaikan dengan doa penutup dan di akhiri salam

15 menit

H. Alat dan Sumber Belajar

- Alat dan Bahan

1. Slide power point (LCD)

2. Data kesehatan ternak ruminansia

3. Data kesehatan ternak unggas

4. Data kesehatan aneka ternak

- Sumber Belajar

1. Nugroho, C., P. 2007. Agribisnis Ternak Ruminansia. Buku Teks Pelajaran. Direktorat Pembinaan SMK. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta.

2. Nugroho, C. P. 2008. Agribisnis Ternak Unggas. Buku Teks Pelajaran. Direktorat Pembinaan SMK. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta.

3. Subronto . 2003. Ilmu Penyakit Ternak (Mammalia) I. Penerbit Gajah Mada University Press. Yogyakarta

4. Subronto. 2003. Ilmu Penyakit Ternak (Mammalia) II.Penerbit Gajah Mada University Press. Yogyakarta

5. Internet

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

- Teknik

Test dan Non Test

- Bentuk

1. Test

2. Tugas

3. Portofolio


ATU SEM. I TP. 2014/2015 5

- Instrumen ( Tes dan Non Tes )

Test : Essay

1. Jelaskan perbedaan penyakit infeksi dan non infeksi?

2. Bagaimana perbedaan antara penyakit infeksi yang disebabkan oleh

virus dan bakteri?

3. Identifikasikan penyakit kuku dan mulut pada ternak sapi yang disebakan

oleh virus?

4. Jelaskan apakah perbedaan penyakit infeksi yang disebabkan oleh virus

pada ternak sapi dengan ternak unggas?

Non Test

1. Lembar pengamatan kinerja diskusi 2. Lembar pengamatan presentasi hasil diskusi 3. Lembar penilaian tingkat tanggungjawab

- Kunci dan pedoman penskoran

Tabel Penskoran No Pedoman Skor 1 Jawaban benar 5 2 Jawaban mendekati benar 4 3 Jawaban separuh benar 3 4 Jawaban sedikit benar 2 5 Jawaban salah 1

Skor Ideal : 20 Nilai : Jumlah skor x 5 Nilai Ideal : 20 x 5 = 100

� Kriteria penilaian 90-100 : Amat Baik 85- 90 : Baik 75- 84 : Cukup <75 : Kurang Dibawah 75 tidak tuntas perlu remedial

Non Test 1. Lembar pengamatan kinerja diskusi 2. Lembar pengamatan presentasi hasil diskusi


ATU SEM. I TP. 2014/2015 6

a. Penilaian Kinerja Diskusi No Nama Peserta didik Aktivitas

dalam diskusi

Partisipasi dalam diskusi

Kerja Sama

Total score

1. 2. 3. 4. 5.

Rubrik penilaian : Setiap action mendapatkan nilai 1. Aktif : 8 - 10 2. Kurang aktif : 5 - 7 3. Tidak aktif : < 5 Rentang nilai untuk hasil kerja diskusi/presentasi 1. 26-30 = Amat Baik 2. 23-25 = Baik 3. 19-22 = Cukup 4. <18 = Kurang

b. Penilaian Kinerja presentasi hasil kerja kelompok

No Nama Siswa Kualitas hasil

Partisipasi dalam presentasi

Apresiasi terhadap kelompok lain

Total score

1. 2. 3. 4. 5.

Rubrik penilaian : Setiap action mendapatkan nilai

1. Aktif : 8 - 10 2. Kurang aktif : 5 - 7 3. Tidak aktif : < 5

Rentang nilai untuk hasil kerja diskusi/presentasi 1. 26-30 = Amat Baik 2. 23-25 = Baik 3. 18-21 = Cukup 4. <18 = Kurang


ATU SEM. I TP. 2014/2015 7

Rasian, … Juli 2014.

Ketua Program Studi ATU,

YUKE YOLANDA, S.Pt NIP. 198007112009042005

Guru Mata Pelajaran,

INDRA JS, S.Pt NIP. 197908132010031001

Mengetahui :

Kepala Sekolah,

ANAS, S.Ag., MA NIP. 197512122002121006


ATU SEM. I TP. 2014/2015


Satuan Pendidikan

Kelas / Semester

Mata Pelajaran

Materi Pokok

Sub Materi Pokok

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

A. Kompetensi Inti




dan menunjukkan sikap sebagai bag












pengawasan langsung


(RPP)


: X/I

: Dasar KesehatanTernak



: Penyakit yang disebabkan oleh bakteri

: 2

: 3 x 45 menit













h, menalar dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak



pengawasan langsung

8



Penyakit yang disebabkan oleh bakteri




ia dari solusi atas berbagai







h, menalar dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak




ATU SEM. I TP. 2014/2015 9

B. Kompetensi Dasar

1.1 Mengamalkan ajaran agama pada pembelajaran dasar-dasar

kesehatanternak sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia




4.1 Meingidentifikasi sumber penyakit infeksi pada ternak

C. Indikator pencapaian Kompetensi

3.1.1 Menganalis penyebab infeksi yang disebabkan oleh bakteri



mencari informasi tentang penyebab infeksi yang disebabkan oleh bakteri

2.) Melalui diskusi kelompok siswa mampu menganalisis penyebab infeksi yang

disebabkan oleh bakteri


E. Materi ajar

1.) Jenis-jenis penyakit pada ternak ruminansia yang disebabkan oleh bakteri

2.) Jenis-jenis penyakit pada ternak unggas yang disebabkan oleh bakteri

3.) Jenis-jenis penyakit pada aneka ternak yang disebabkan oleh bakteri




ATU SEM. I TP. 2014/2015 10







10 menit

Inti (mengamati) • Peserta didik ditunjukkan slide power

point, yang terkait penyakit pada ternak ruminansia, unggas dan aneka ternak yang disebabkan oleh bakteri



disebabkan oleh bakteri pada ternak ruminansia

� Bagaimana jenis penyakit infeksi yang disebabkan oleh bakteri pada ternak unggas

� Bagaimana jenis penyakit infeksi yang disebakan oleh bakteri pada anaka ternak






• Peserta didik menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas

15 menit

5 menit

30 menit

20 menit

30 menit

20 menit


ATU SEM. I TP. 2014/2015 11


pekerjaan rumah untuk mencari contoh penyakit bakteri pada ternak ruminansia di peternakan rakyatsebagai refleksi dari materi yang telah dibahas

• Sebelum pembelajaran hari ini diselesaikan sebagai pekerjaan rumah carilah artikel di internet terntang penyakit infeksi yang disebabkan oleh protozoa.


15 menit


- Alat dan Bahan





- Sumber Belajar





5. Internet


- Teknik

Test dan Non Test

- Bentuk

1. Test

2. Tugas

3. Portofolio


ATU SEM. I TP. 2014/2015 12


Test : Essay

1. Jelaskan jenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh bakteri pada ternak

ruminansia?

2. Jelaskanjenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh bakteri pada ternak

unggas?

3. Jelaskanjenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh bakteri pada aneka

ternak?

4. Bagaimana perbedaan antara jenis penyakit bakteri pada ternak

ruminansia dan unggas ?

5. Jelaskan bagaimana cara penularan penyakit yang disebabkan oleh

bakteri pada ternak ruminansia?

Non Test

1. Lembar pengamatan kinerja diskusi 2. Lembar pengamatan presentasi hasil diskusi






ATU SEM. I TP. 2014/2015 13

Non Test 1. Lembar pengamatan kinerja diskusi 2. Lembar pengamatan presentasi hasil diskusi 3. Lembar penilaian tingkat tanggung jawab


dalam diskusi


Kerja Sama

Total score

1. 2. 3. 4. 5.






Total score

1. 2. 3. 4. 5.





ATU SEM. I TP. 2014/2015 14





INDRA JS, S.Pt NIP. 197908132010031001

Mengetahui :

Kepala Sekolah,

ANAS, S.Ag., MA NIP. 197512122002121006


ATU SEM. I TP. 2014/2015


Satuan Pendidikan

Kelas / Semester

Mata Pelajaran

Materi Pokok

Sub Materi Pokok

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

A. Kompetensi Inti





permasalahan bangsa dalam berinteraksi se




konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuna, teknologi, seni, budaya







pengawasan langsung


(RPP)


: X/I




: Penyakit yang disebabkan oleh protozoa

: 3

: 3 x 45 menit









konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuna, teknologi, seni, budaya





dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara


pengawasan langsung

15



Penyakit yang disebabkan oleh protozoa





cara efektif dengan lingkungan







dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara



ATU SEM. I TP. 2014/2015 16

B. Kompetensi Dasar




pembelajaran dasar-dasar kesehatan ternak.


4,1 Melngidentifikasi sumber penyakit infeksi pada ternak

C. Indikator pencapaian kompetensi

3.1.1 Menganalisis penyakit infeksi yang disebabkan oleh protozoa



mencari informasi tentang penyakit infeksi yang disebabkan oleh protozoa

2.) Melalui diskusi kelompok siswa mampu menganalisis penyakit infeksi yang

disebabkan oleh protozoa


E. Materi ajar

1. Jenis-jenis penyakit pada ternak ruminansia yang disebabkan oleh protozoa

2. Jenis-jenis penyakit pada ternak unggas yang disebabkan oleh protozoa

3. Jenis-jenis penyakit pada aneka ternak yang disebabkan oleh protozoa




ATU SEM. I TP. 2014/2015 17







10 menit

Inti (mengamati) • Peserta didik ditunjukkan slide powerpoint,

yang terkait dengan penyakit pada ternak ruminansia, unggas dan aneka ternak yang disebabkan oleh protozoa



disebabkan oleh protozoa pada ternak ruminansia

� Bagaimana jenis penyakit infeksi yang disebabkan oleh protozoa pada ternak unggas

� Bagaimana jenis penyakit infeksi yang disebakan oleh protozoa pada anaka ternak






• Peserta didik menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas

15 menit

5 menit

30 menit

20 menit

30 menit

20 menit


ATU SEM. I TP. 2014/2015 18


pekerjaan rumah untuk mengamati penyakit pada ternak ruminansia, unggas dan aneka ternak yang disebabkan oleh protozoadi peternakan rakyat untuk refleksi dari materi yang telah dibahas

• Sebelum pembelajaran hari ini diselesaikan sebagai pekerjaan rumah carilah artikel di internet terntang penyakit infeksi yang disebabkan oleh parasit.


20 menit


- Alat dan Bahan





- Sumber Belajar





5. Internet


- Teknik

Test dan Non Test

- Bentuk

1. Test

2. Tugas

3. Portofolio


ATU SEM. I TP. 2014/2015 19


Test : Essay

1. Jelaskan jenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh protozoa pada ternak

ruminansia?

2. Jelaskanjenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh protozoa pada ternak

unggas?

3. Jelaskanjenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh protozoa pada aneka

ternak?

4. Bagaimana perbedaan antara jenis penyakit protozoa pada ternak

ruminansia dan unggas ?

5. Jelaskan bagaimana cara penularan penyakit yang disebabkan oleh

protozoa pada ternak ruminansia?

Non Test






Non Test 1. Lembar pengamatan kinerja diskusi 2. Lembar pengamatan presentasi hasil diskusi 3. Lembar penilaian tingkat tanggung jawab

a. Penilaian Kinerja Diskusi


ATU SEM. I TP. 2014/2015 20

No Nama Peserta didik Aktivitas dalam diskusi


Kerja Sama

Total score

1. 2. 3. 4. 5. Rubrik penilaian : Setiap action mendapatkan nilai

1. Aktif : 8 - 10 2. Kurang aktif : 5 - 7 3. Tidak aktif : < 5 Rentang nilai untuk hasil kerja diskusi/presentasi 1. 26-30 = Amat Baik 2. 23-25 = Baik 3. 19-22 = Cukup 4. <18 = Kurang





Total score

1. 2. 3. 4. 5.





ATU SEM. I TP. 2014/2015 21





INDRA JS, S.Pt NIP. 197908132010031001

Mengetahui :

Kepala Sekolah,

ANAS, S.Ag., MA NIP. 197512122002121006


ATU SEM. I TP. 2014/2015


Satuan Pendidikan

Kelas / Semester

Mata Pelajaran

Materi Pokok

Sub Materi Pokok

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

A. Kompetensi Inti



lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,








peradabab terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bi





pengawasan langsung


(RPP)


: X/I




: Penyakit yang disebabkan oleh

: 4

: 3 x 45 menit








mi, menganalisisi serrta menerapkan pengetahuan faktual,



peradabab terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bi





san langsung

22



Penyakit yang disebabkan oleh parasit



responsif dan proaktif)




mi, menganalisisi serrta menerapkan pengetahuan faktual,








ATU SEM. I TP. 2014/2015 23

B. Kompetensi Dasar






4.1 Melngidentifikasi sumber penyakit infeksi pada ternak


3.1.1 Menganalisis penyakit infeksi yang disebabkan oleh parasit



mencari informasi tentang penyakit infeksi yang disebabkan oleh parasit

2.) Melalui diskusi kelompok siswa mampu mengidentifikasi penyakit infeksi

yang disebabkan oleh parasit


E. Materi ajar

1. Jenis-jenis penyakit pada ternak ruminansia yang disebabkan oleh parasit

2. Jenis-jenis penyakit pada ternak unggas yang disebabkan oleh parasit

3. Jenis-jenis penyakit pada aneka ternak yang disebabkan oleh parasit


Pendekatan pembelajaran : scientific

Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan

Strategi pembelajaran : Problem basic learning


ATU SEM. I TP. 2014/2015 24







10 menit

Inti (mengamati) • Peserta didik ditunjukkan slide powerpoint

yang terkait dengan penyakit infeksi yang disebabkan oleh parasit



disebabkan oleh parasit pada ternak ruminansia

� Bagaimana jenis penyakit infeksi yang disebabkan oleh parasit pada ternak unggas

� Bagaimana jenis penyakit infeksi yang disebakan oleh parasit pada aneka ternak



• Peserta didik melaporkan hasil diskusi dari masing-masing kelompoknya dan kelompok lain menanggapi (membuat jejaring)

• Dengan dibantu guru, peserta didik menyimpulkan materi yang telah dibahas dengan memberi pertanyaan acak.

• Peserta didik menyimpulkan nilai-nilaiatau manfaat apa yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada pertemuan tersebut

15 menit

5 menit

30 menit

20 memit

30 menit

20 menit


ATU SEM. I TP. 2014/2015 25

Penutup • Mengerjakan tugas mandiri sebagai pekerjaan rumah untuk mengamati di penyakit pada ternak ruminansia, unggas dan aneka ternak yang disebabkan oleh protozoa peternakan rakyat untuk refleksi dari materi yang telah dibahas

• Sebelum pembelajaran hari ini diselesaikan sebagai pekerjaan rumah carilah artikel di internet terntang penyakit infeksi yang disebabkan oleh virus, bakteri, protozoa dan parasit pada ternak ruminansia di perusahaan peternakan


20 menit


- Alat dan Bahan





- Sumber Belajar





5. Internet


- Teknik

Test dan Non Test

- Bentuk

1. Test


ATU SEM. I TP. 2014/2015 26

2. Tugas

3. Portofolio


Test : Essay

1. Jelaskan jenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh parasit pada ternak

ruminansia?

2. Jelaskanjenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh parasit pada ternak

unggas?

3. Jelaskanjenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh parasit pada aneka

ternak?

4. Bagaimana perbedaan antara jenis penyakit parasit pada ternak ruminansia

dan unggas ?

5. Jelaskan bagaimana cara penularan penyakit yang disebabkan oleh parasit

pada ternak ruminansia?

Non Test

1. Lembar pengamatan kinerja diskusi 2. Lembar pengamatan presentasi hasil diskusi 3. Lembar penilaian tingkat tanggung jawab






ATU SEM. I TP. 2014/2015 27



dalam diskusi


Kerja Sama

Total score

1. 2. 3. 4. 5.






Total score

1. 2. 3. 4. 5.

Rubrik penilaian : Setiap action mendapatkan nilai 1. Aktif : 8 - 10 2. Kurang aktif : 5 - 7 3. Tidak aktif : < 5



ATU SEM. I TP. 2014/2015 28





INDRA JS, S.Pt NIP. 197908132010031001

Mengetahui :

Kepala Sekolah,

ANAS, S.Ag., MA NIP. 197512122002121006


ATU SEM. I TP. 2014/2015


Satuan Pendidikan

Kelas / Semester

Mata Pelajaran

Materi Pokok

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

A. Kompetensi Inti


2. Menghayati perilaku



permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan l





humaniora dengan




terkait dengan pengembangan d


pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar

1.1 Mengamalkan ajaran agama pada pembelajaran

ternak sebagai amanat untuk kemaslahatan umat


(RPP)


: X/I




: 5

: 3 x 45 menit
















pengawasan langsung

Mengamalkan ajaran agama pada pembelajaran dasar


29




(jujur, disiplin, tanggaung jawab, peduli, santun, ramah







wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraaaan dan



ari yang dipelajarinya di sekolah secara


dasar-dasar kesehatan

manusia


ATU SEM. I TP. 2014/2015 30






3.2.1 Mengidentifikasi sumber penyakit infeksi pada ternak ruminansia


1.) Peserta didik dapat mengidentifikais sumber penyakit infeksi pada ternak

ruminansia dalam kelompok dengan partisipatif dan saling menghargai

pendapatnya

2.) Peserta didik dapat menyampaikan hasil interprestasi sumber penyakit

infeksi pada ternak ruminansia menggunakan bahasa yang baik dan dengan

cara yang santun

E. Materi ajar

1.) Penyakit infeksi bersumber dari virus

2.) Penyakit infeksi bersumber dari protozoa pada ternak ruminansia

3.) Penyakit infeksi bersumber dari bakteri pada ternak ruminansia

4.) Penyakit infeksi bersumber dari parasit pada ternak ruminansia



Metode Pembelajaran : diskusi, tanya jawab dan penugasan



ATU SEM. I TP. 2014/2015 31







10 menit

Inti (mengamati) • Peserta didik dibagi dalam 5 kelompok

yang beranggota 5-6 orang • Setiap anggota kelompok membaca dan

mengamati secara individu sumber penyakit infeksi pada ternak ruminansia di perusahaan peternakan

• Setiap kelompok melakukan wawancara dengan peternak rakyat mengenai sumber penyakit infeksi (menanya)

• Setiap kelompok mendapatkan tugas menganalisa dengan diskusi; � Bagaimana penyakit infeksi

bersumber dari bakteri, virus, protozoa dan parasit di perusahaan peternakan

� Bagaimana penyakit infeksi bersumber dari bakteri, virus, protozoa dan parasit di peternakan rakyat






• Peserta didik menyimpulkan nilai-nilai

5 menit

15 menit

20 menit

30 menit

10 menit

20 menit

10 menit


ATU SEM. I TP. 2014/2015 32

atau manfaat apa yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada pertemuan tersebut

Penutup • Mengerjakan tugas mandiri sebagai pekerjaan rumah untuk mengamati penyakit infeksi pada ternak ruminansia yang bersumber dari bakteri, virus, protozoa dan parasit di lingkungan sekitar tempat tinggal peserta untuk refleksi dari materi yang telah dibahas

• Sebelum pembelajaran hari ini diselesaikan sebagai pekerjaan rumah carilah artikel di internet terntang penyakit infeksi yang disebabkan oleh virus, bakteri, protozoa dan parasit pada ternak unggas di perusahaan peternakan


15 menit


- Alat dan Bahan

1. Perusahaan peternakan rumninansia

2. Peternakan rakyat

3. Data catatan kesehatan

- Sumber Belajar





5. Internet

- Penilaian Proses dan Hasil Belajar

- Teknik

Test dan Non Test

- Bentuk


ATU SEM. I TP. 2014/2015 33

1. Test

2. Tugas

3. Portofolio

- Instrumen ( Test dan Non Test )

Test : Essay

1. Bagaimana karakteristik penyakit infeksi pada ternak ruminansia di

perusahaan peternakan?

2. Bagaimana karakteristik penyakit infeksi pada ternak ruminansia di

peternakan rakyat?

Non Test






Non Test 1. Lembar pengamatan kinerja diskusi 2. Lembar pengamatan presentasi hasil diskusi 3. Lembar penilaian praktek


ATU SEM. I TP. 2014/2015 34


dalam diskusi


Kerja Sama

Total score

1. 2. 3. 4. 5.






Total score

1. 2. 3. 4. 5.




ATU SEM. I TP. 2014/2015 35

b. Lembar pengamatan praktek No Nama Siswa Kualitas

hasil Partisipasi dalam praktek

waktu Total score

1. 2. 3. 4. 5.



Rentang nilai untuk hasil kerja praktek 1. 26-30 = Amat Baik 2. 23-25 = Baik 3. 18-21 = Cukup 4. <18 = Kurang





INDRA JS, S.Pt NIP. 197908132010031001

Mengetahui :

Kepala Sekolah,

ANAS, S.Ag., MA NIP. 197512122002121006


ATU SEM. I TP. 2014/2015


Satuan Pendidikan

Kelas / Semester

Mata Pelajaran

Materi Pokok

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

A. Kompetensi Inti









konseptual, prosedural dalam il




4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ra



pengawasan langsung


(RPP)


: X/I




: 6

: 3 x 45 menit

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya




rmasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan











pengawasan langsung

36

Dasar Kesehatan Ternak



mengamalkan ajaran agama yang dianutnya




rmasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan



mu pengetahuna, teknologi, seni, budaya dan



nah kongkret dan ranah abstrak




ATU SEM. I TP. 2014/2015 37

B. Kompetensi Dasar








3.2.1 Mengidentifikasi sumber penyakit infeksi pada ternak unggas


1.) Peserta didik dapat mengidentifikasi sumber penyakit infeksi pada ternak

unggas dalam kelompok dengan partisipatif dan saling menghargai

pendapatnya

2.) Peserta didik dapat menyampaikan hasil interprestasi sumber penyakit

infeksi pada ternak unggas menggunakan bahasa yang baik dan dengan

cara yang santun

E. Materi ajar

1.) Penyakit infeksi bersumber dari virus pada ternak unggas

2.) Penyakit infeksi bersumber dari protozoa pada ternak unggas

3.) Penyakit infeksi bersumber dari bakteri pada ternak unggas

4.) Penyakit infeksi bersumber dari parasit pada ternak unggas






ATU SEM. I TP. 2014/2015 38







10 menit



mengamati secara individu sumber penyakit infeksi pada ternak unggas di perusahaan peternakan

• Setiap kelompok melakukan wawancara dengan peternak rakyat mengenai sumber penyakit infeksi (menanya)

• Setiap kelompok mendapatkan tugas menganalisa dengan diskusi; � Bagaimana penyakit infeksi

bersumber dari bakteri, virus, protozoa dan parasit di perusahaan peternakan

� Bagaimana penyakit infeksi bersumber dari bakteri, virus, protozoa dan parasit di peternakan rakyat






• Peserta didik menyimpulkan nilai-nilaiatau

5 menit

15 menit

20 menit

30 menit

10 menit

20 menit

10 menit


ATU SEM. I TP. 2014/2015 39

manfaat apa yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada pertemuan tersebut

Penutup • Mengerjakan tugas mandiri sebagai pekerjaan rumah untuk mengamati penyakit infeksi pada ternak unggas yang bersumber dari bakteri, virus, protozoa dan parasit di lingkungan sekitar tempat tinggal peserta untuk refleksi dari materi yang telah dibahas

• Sebelum pembelajaran hari ini diselesaikan sebagai pekerjaan rumah carilah artikel di internet terntang penyebab penyakit non iinfeksi pada ternak ruminansia di perusahaan peternakan


16 menit


- Alat dan Bahan

1. Perusahaan peternakan unggas



- Sumber Belajar





5. Internet

- Penilaian Proses dan Hasil Belajar

- Teknik

Test dan Non Test

- Bentuk


ATU SEM. I TP. 2014/2015 40

1. Test

2. Tugas

3. Portofolio


Test : Essay

1. Bagaimana karakteristik penyakit infeksi pada ternak unggas di


2. Bagaimana karakteristik penyakit infeksi pada ternak unggas di

peternakan rakyat?

Non Test








ATU SEM. I TP. 2014/2015 41


dalam diskusi


Kerja Sama

Total score

1. 2. 3. 4. 5.






Total score

1. 2. 3. 4. 5.




ATU SEM. I TP. 2014/2015 42

c. Lembar pengamatan praktek No Nama Siswa Kualitas


waktu Total score

1. 2. 3. 4. 5.







INDRA JS, S.Pt NIP. 197908132010031001

Mengetahui :

Kepala Sekolah,

ANAS, S.Ag., MA


ATU SEM. I TP. 2014/2015


Satuan Pendidikan

Kelas / Semester

Mata Pelajaran

Materi Pokok

Sub Materi Pokok

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

A. Kompetensi Inti


2. Menghayati perilaku








humaniora dengan




terkait dengan pengembangan d

NIP. 197512122002121006


(RPP)


: X/I


: Penyebab penyakit non infeksi pada

ternak (ruminansia, unggas dan aneka

ternak)

: Penyakit yang disebabkan karena

keracunan

: 7

: 3 x 45 menit















43

Penyebab penyakit non infeksi pada




(jujur, disiplin, tanggaung jawab, peduli, santun, ramah







wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraaaan dan



ari yang dipelajarinya di sekolah secara


ATU SEM. I TP. 2014/2015 44


pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar


sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia

2.1 Menghayati pentingnya bersikap jujur dan disiplin sebagai hasil dari


3.2 Memahami penyebab penyakit non infeksi pada ternak

4.2 Mengidentifikasi penyebab penyakit non infeksi pada ternak


3.2.1 Menganalisis penyebab penyakit non infeksi karena keracunan



mencari informasi tentang penyakit non infeksi karena keracunan

2.) Melalui diskusi kelompok siswa mampu menganalisis penyakit non infeksi

karena keracunan


E. Materi ajar

a. Penyakit keracunan karena Sianida

b. Penyakit keracunan karena asam lambung (Acidosis) pada ternak

ruminansia

c. Penyakit keracunan karena Nitrat pada ternak ruminansia

d. Penyakit keracunan karena Mineral pada ternak ruminansia

e. Penyakit keracunan tepung ikan (Gizzerosin) pada ternak unggas

f. Penyakit keracunan bungkil kelapa dan bungkil kacang pada ternak

unggas

g. Penyakit keracunan makanan pada aneka ternak


ATU SEM. I TP. 2014/2015 45






Kegiatan Deskripsi Alokasi

waktu

Pendahuluan ( appersepsi ) • Guru mengajak peserta didik untuk

berdoa sebelum memulai pelajaran. • Guru membuka pertemuan dengan

salam • Mengabsensi Siswa • Mempersiapkan kelas agar lebih

kondusif untuk memulai proses KBM • Mereview kembali pembahasan pada


10 menit

Inti (mengamati) • Peserta didik ditunjukkan slide (power

point) tentang penyakit keracunan pada ternak

• Peserta didik dibagi dalam 5 kelompok yang beranggota 5-6 orang

(menanya) • Mendiskusikan dengan sikap santun,

salingmenghargai dan menggunakan bahasa yang baik dan benar dalam kelompok tentang � Penyakit keracunan karena nitrat

pada ternak ruminansia � Penyakit keracunan sianida pada

ternak ruminansia � Penyakit keracunan mineral pada

ternak ruminanasnsia � Penyakit acidosis pada ternak

ruminansia � Penyakit keracunan tepung ikan pada

10 menit

5 menit

30 menit


ATU SEM. I TP. 2014/2015 46

unggas � Penyakit keracunan bungkil kelapa

dan kacang pada unggas � Penyakit keracunan makanan pada

aneka ternakKebutuhan nutisi ruminansia besar


dalam kelompok mencatat hasil diskusi

o (mencoba) • Peserta didik melaporkan hasil diskusi

dari masing-masing kelompoknya dan kelompok lain menanggapi (membuat jejaring)


• Peserta didik menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada pertemuan tersebut

20 menit

30 menit

20 menit

Penutup • Mengerjakan tugas mandiri sebagai pekerjaan rumah untuk mengidentifikasi penyakit keracunan pada ternak di peternakan rakyat untuk refleksi dari materi yang telah dibahas

• Sebelum diakhiri pelajaran pada hari ini untuk mempersiapkan pertemuan berikutnya carilah artikel di internet tentang penyakit defisiensi nutrisi pada ternak


10 menit


- Alat dan Bahan





- Sumber Belajar


ATU SEM. I TP. 2014/2015 47





5. Internet


- Teknik

• Penilaian sikap dilakukan melalui pengamatan (penilaian proses)

• Tes Tertulis

- Bentuk

Uraian dan pengamatan


Test : Essay

1. Identifikasikan penyakit keracunan karena nitrat pada ternak ruminansia?

2. Identifikasikan penyakit keracunan karena sianida pada ternak

ruminansia?

3. Identifikasikanpenyakit keracunan karena mineral pada ternak

ruminansia?

4. Identifikasikan penyakit keracunan karena bungkil kacang pada ternak

unggas?

5. Identifikasikanpenyakit keracunan makanan pada aneka ternak?

Non Test




ATU SEM. I TP. 2014/2015 48




Non Test 1. Lembar pengamatan kinerja diskusi 2. Lembar pengamatan presentasi hasil diskusi 3. Lembar pengamatan praktek


dalam diskusi


Kerja Sama

Total score

1. 2. 3. 4. 5.

Rubrik penilaian : Setiap action mendapatkan nilai 1. Aktif : 8 - 10 2. Kurang aktif : 5 - 7 3. Tidak aktif : < 5 Rentang nilai untuk hasil kerja diskusi/presentasi 1. 26-30 = Amat Baik 2. 23-25 = Baik 3. 19-22 = Cukup


ATU SEM. I TP. 2014/2015 49

4. <18 = Kurang





Total score

1. 2. 3. 4. 5.








INDRA JS, S.Pt NIP. 197908132010031001

Mengetahui :

Kepala Sekolah,

ANAS, S.Ag., MA NIP. 197512122002121001


ATU SEM. I TP. 2014/2015

RENCANA PELAKSANAN

Satuan Pendidikan

Kelas / Semester

Mata Pelajaran

Materi Pokok

Sub Materi Pokok

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

A. Kompetensi Inti






sosial dan alam serta dalam menenmpatkan diri s










(RPP)


: X/I




ternak)


defisiensi nutrisi

: 8

: 3 x 45 menit















50









ebagai cerminan bangsa








ATU SEM. I TP. 2014/2015 51


pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar



2.1Menghayati pentingnya bersikap jujur dan disiplin sebagai hasil dari





3.2.1 Menganalisis penyebab penyakit non infeksi karena defisiensi nutrisi



mencari informasi tentang penyakit non infeksi karena defisiensi nutrisi


karena defisiensi nutrisi


E. Materi ajar

a. Penyakit defisiensi vitamin A

b. Penyakit defisiensi vitamin B1

c. Penyakit defisiensi vitamin B2

d. Penyakit defisiensi vitamin E

e. Perosis

f. Rakhitis (Rickets)





ATU SEM. I TP. 2014/2015 52




waktu






10 menit


point) tentang penyakit defisiensi nutrisi pada ternak



salingmenghargai dan menggunakan bahasa yang baik dan benar dalam kelompok tentang

� Penyakit defisiensi vitamin A � penyakit defisiensi vitamin B � penyakit defisiensi vitamin B12 � Penyakit defisiensi vitamin E � Perosis � Rakhitis





• Dengan dibantu guru, peserta didik

10 menit

5 menit

30 menit

20 menit

30 menit


ATU SEM. I TP. 2014/2015 53



20 menit

Penutup • Mengerjakan tugas mandiri sebagai pekerjaan rumah untuk mengidentifikasi penyakit defisiensi nutrisi pada ternak di peternakan rakyat untuk refleksi dari materi yang telah dibahas

• Sebelum diakhiri pelajaran pada hari untuk mempersiapkan pertemuan berikutnya carilah artikel di internet tentang penyakit defisiensi nutrisi pada ternak


10 menit


- Alat dan Bahan





- Sumber Belajar





5. Internet


ATU SEM. I TP. 2014/2015 54


- Teknik


• Tes Tertulis

- Bentuk



Test : Essay

1. Identifikasikan penyakit devfsiensi vitamin A pada ternak ruminansia?

2. Identifikasikan penyakit defisiensi vitamin B12pada ternak ruminansia?

3. Identifikasikanpenyakit defisiensi vitamin E pada ternak ruminansia?

4. Identifikasikan penyakit defisiensi vitamin A pada ternak unggas?

5. Identifikasikanpenyakit defisiensi nutrisi pada aneka ternak?

Non Test





� Kriteria penilaian 90-100 : Amat Baik 85- 90 : Baik 75- 84 : Cukup <75 : Kurang


ATU SEM. I TP. 2014/2015 55

Dibawah 75 tidak tuntas perlu remedial


b. Penilaian Kinerja Diskusi No Nama Peserta didik Aktivitas

dalam diskusi


Kerja Sama

Total score

1. 2. 3. 4. 5.







Total score

1. 2. 3. 4. 5.

Rubrik penilaian : Setiap action mendapatkan nilai 1. Aktif : 8 - 10 2. Kurang aktif : 5 - 7


ATU SEM. I TP. 2014/2015 56

3. Tidak aktif : < 5 Rentang nilai untuk hasil kerja diskusi/presentasi

1. 26-30 = Amat Baik 2. 23-25 = Baik 3. 18-21 = Cukup 4. <18 = Kurang





INDRA JS, S.Pt NIP. 197908132010031001

Mengetahui :

Kepala Sekolah,

ANAS, S.Ag., MA NIP. 197512122002121006


ATU SEM. I TP. 2014/2015


Satuan Pendidikan

Kelas / Semester

Mata Pelajaran

Materi Pokok

Sub Materi Pokok

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

A. Kompetensi Inti



lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif





3. Memahami, mengan








pengawasan langsung

ENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN

(RPP)


: X/I




ternak)

: Penyakit yang disebabkan karena cuaca

: 9

: 3 x 45 menit
















langsung

57



nyakit yang disebabkan karena cuaca







alisisi serrta menerapkan pengetahuan faktual,








ATU SEM. I TP. 2014/2015 58

B. Kompetensi Dasar








3.2.1 Menganalisis penyebab penyakit non infeksi karena cuaca



mencari informasi tentang penyakit non infeksi karena cuaca


karena defisiensi cuaca


E. Materi ajar

a. Penyakit cuaca pada ternak ruminansia besar

b. Penyakit cuaca pada ternak ruminansia kecil

c. Penyakit cuaca pada ternak unggas

d. Penyakit cuaca pada aneka ternak






ATU SEM. I TP. 2014/2015 59



waktu






10 menit


point) tentang penyakit karena cuaca pada ternak



salingmenghargai dan menggunakan bahasa yang baik dan benar dalam kelompok tentang

� Penyakit cuaca pada ternak ruminansia

� Penyakit cuaca pada ternak unggas � Penyakit cuaca pada aneka ternak






10 menit

5 menit

30 menit

20 menit

30 menit

20 menit


ATU SEM. I TP. 2014/2015 60


Penutup • Mengerjakan tugas mandiri sebagai pekerjaan rumah untuk mengidentifikasi penyakit cuacapada ternak di peternakan rakyat untuk refleksi dari materi yang telah dibahas

• Sebelum diakhiri pelajaran pada hari untuk mempersiapkan pertemuan berikutnya carilah artikel penyakit karena keracunan bahan pakan pada ternak ruminansia besar


10 menit


- Alat dan Bahan





- Sumber Belajar





5. Internet


- Teknik



ATU SEM. I TP. 2014/2015 61

• Tes Tertulis

- Bentuk



Test : Essay

1. Identifikasikan penyakit karena cuaca pada ternak ruminansia besar?

2. Identifikasikan penyakitkarena cuaca pada ternak ruminansia kecil?

3. Identifikasikanpenyakitkarena cuaca pada ternak unggas?

4. Identifikasikan penyakitkarena cuaca pada aneka ternak ?

5. Jelaskanhubungan antara penyakit dengan cuaca pada ternak?

Non Test








ATU SEM. I TP. 2014/2015 62


dalam diskusi


Kerja Sama

Total score

1. 2. 3. 4. 5.






Total score

1. 2. 3. 4. 5.




ATU SEM. I TP. 2014/2015 63





INDRA JS, S.Pt NIP. 197908132010031001

Mengetahui :

Kepala Sekolah,

ANAS, S.Ag., MA NIP. 197512122002121006


ATU SEM. I TP. 2014/2015


Satuan Pendidikan

Kelas / Semester

Mata Pelajaran

Materi Pokok

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

A. Kompetensi Inti








3. Memahami, menga



peradabab terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerj





pengawasan langs

B. Kompetensi Dasar

1.1 Mengamalkan ajaran agama pada pembelajaran



(RPP)


: X/I


: Penyebab Penyakit Non Infeksi Pada


: 10

: 3 x 45 menit











peradabab terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerj





pengawasan langsung



64

Infeksi PadaTernak








nalisisi serrta menerapkan pengetahuan faktual,










ATU SEM. I TP. 2014/2015 65



3.2 Memahami penyebab non infeksi pada ternak

4,1 Melngidentifikasi penyebab non infeksi pada ternak


3.2.2 Mengidentifikasi sumber penyaki non infeksi pada ternak ruminansia

besar


1.) Peserta didik dapat mengidentifikais sumber penyakit non infeksi pada

ternak ruminansia dalam kelompok dengan partisipatif dan saling

menghargai pendapatnya

2.) Peserta didik dapat menyampaikan hasil interprestasi sumber penyakit non

infeksi pada ternak ruminansia menggunakan bahasa yang baik dan dengan

cara yang santun

E. Materi ajar

1.) Penyakit non infeksi karena keracunan makanan pada ternak ruminansia

besar

2.) Penyakit non infeksi karena defisiensi nutrisi pada ternak ruminansia besar

3.) Penyakit non infeksi karena cuaca pada ternak ruminansia besar






ATU SEM. I TP. 2014/2015 66







10 menit



mengamati secara individu sumber penyakit non infeksi pada ternak ruminansia besar di perusahaan peternakan

• Setiap kelompok melakukan wawancara dengan peternak rakyat mengenai sumber penyakit non infeksi pada ternak ruminansia besar (menanya)

• Setiap kelompok mendapatkan tugas menganalisa dengan diskusi; � Bagaimana penyakit non infeksi

karena keracunan makanan di perusahaan peternakan

� Bagaimana penyakit non infeksi karena defisiensi nutrisi di peternakan rakyat

� Bagaimana penyakit non infeksi karena cuaca di peternakan rakyat





menyimpulkan materi yang telah dibahas

5 menit

15 menit

20 menit

30 menit

10 menit

20 menit

10 menit


ATU SEM. I TP. 2014/2015 67

dengan memberi pertanyaan acak. • Peserta didik menyimpulkan nilai-nilai


Penutup • Mengerjakan tugas mandiri sebagai pekerjaan rumah untuk mengamati penyakit non infeksi pada ternak ruminansia besar di lingkungan sekitar tempat tinggal peserta untuk refleksi dari materi yang telah dibahas

• Sebelum pembelajaran hari ini diselesaikan sebagai pekerjaan rumah carilah artikel di internet terntang penyakit non infeksi pada ternak ruminansia kecil di perusahaan peternakan


15menit


- Alat dan Bahan

1. Perusahaan peternakan rumninansia



- Sumber Belajar





5. Internet


Teknik

Test dan Non Test


ATU SEM. I TP. 2014/2015 68

- Bentuk

1. Test

2. Tugas

3. Portofolio


Test : Essay

1. Bagaimana karakteristik penyakit non infeksi pada ternak ruminansia

besar di perusahaan peternakan?


besar di peternakan rakyat?

Non Test








ATU SEM. I TP. 2014/2015 69


dalam diskusi


Kerja Sama

Total score

1. 2. 3. 4. 5.






Total score

1. 2. 3. 4. 5.




ATU SEM. I TP. 2014/2015 70



waktu Total score

1. 2. 3. 4. 5.








INDRA JS, S.Pt NIP. 197908132010031001

Mengetahui :

Kepala Sekolah,

ANAS, S.Ag., MA NIP. 197512122002121006


ATU SEM. I TP. 2014/2015


Satuan Pendidikan

Kelas / Semester

Mata Pelajaran

Materi Pokok

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

A. Kompetensi Inti




dan menunjukkan sikap sebagai




3. Memahami, menganalisisi serrta menerapkan pengetahuan faktua








pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar

1.1 Mengamalkan aj



(RPP)


: X/I




: 11

: 3 x 45 menit








Memahami, menganalisisi serrta menerapkan pengetahuan faktua








pengawasan langsung



71

Infeksi PadaTernak





bagia dari solusi atas berbagai













ATU SEM. I TP. 2014/2015 72




4,1 Melngidentifikasi penyebab penyakit non infeksi pada ternak


3.2.1 Mengidentifikasi sumber penyakit non infeksi pada ternak ruminansia

kecil


1.) Peserta didik dapat mengidentifikasi sumber penyakitnon infeksi pada ternak

ruminansia kecil dalam kelompok dengan partisipatif dan saling menghargai

pendapatnya


infeksi pada ternak ruminansia kecil menggunakan bahasa yang baik dan

dengan cara yang santun

E. Materi ajar

1.) Penyakit non infeksi karena keracunan makanan pada ruminansia kecil

2.) Penyakit non infeksi karena defisiensi nutrisi pada ruminansia kecil

3.) Penyakit non infeksi karena cuaca pada ruminansia kecil



Metode Pembelajaran :, diskusi, tanya jawab dan penugasan



ATU SEM. I TP. 2014/2015 73







10 menit



mengamati secara individu sumber penyakit non infeksi pada ternak ruminansia kecil di perusahaan peternakan

• Setiap kelompok melakukan wawancara dengan peternak rakyat mengenai sumber penyakit non infeksi (menanya)


karena keracunan makanan di perusahaan peternakan dan peternakan rakyat

� Bagaimana penyakit non infeksi karena defisiensi nutrisi di peternakan rakyat dan perusahaah peternakan

� Bagaimana penyakit non infeksi karena cuaca di peternakan rakyat dan perusahaah peternakan






5 menit

15 menit

20 menit

30 menit

10 menit

20 menit

10 menit


ATU SEM. I TP. 2014/2015 74



Penutup • Mengerjakan tugas mandiri sebagai pekerjaan rumah untuk mengamati penyakit non infeksi pada ternak ruminansia di lingkungan sekitar tempat tinggal peserta untuk refleksi dari materi yang telah dibahas

• Sebelum pembelajaran hari ini diselesaikan sebagai pekerjaan rumah carilah artikel di internet terntang penyebab penyakit non iinfeksi pada ternak unggas di perusahaan peternakan


15 menit


- Alat dan Bahan

1. Perusahaan peternakan ruminansia kecil



- Sumber Belajar





5. Internet


ATU SEM. I TP. 2014/2015 75


- Teknik

Test dan Non Test

- Bentuk

1. Test

2. Tugas

3. Portofolio


Test : Essay


kecil di perusahaan peternakan?


kecil di peternakan rakyat?

Non Test








ATU SEM. I TP. 2014/2015 76

3. Lembar penilaian praktek


dalam diskusi


Kerja Sama

Total score

1. 2. 3. 4. 5.






Total score

1. 2. 3. 4. 5.




ATU SEM. I TP. 2014/2015 77

d. Lembar pengamatan praktek No Nama Siswa Kualitas


waktu Total score

1. 2. 3. 4. 5.







INDRA JS, S.Pt NIP. 197908132010031001

Mengetahui :

Kepala Sekolah,

ANAS, S.Ag., MA NIP. 197512122002121006


ATU SEM. I TP. 2014/2015


Satuan Pendidikan

Kelas / Semester

Mata Pelajaran

Materi Pokok

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

A. Kompetensi Inti
















pengawasan langsung


(RPP)


: X/I



(Ruminansia, Unggas, dan Aneka

: 12

: 3 x 45 menit













olah, menalar dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak



pengawasan langsung

78

Infeksi PadaTernak
















ATU SEM. I TP. 2014/2015 79

B. Kompetensi Dasar






4,2 Melngidentifikasi penyebab penyakit non infeksi pada ternak


3.2.1 Mengidentifikasi sumber penyakit non infeksi pada ternak unggas


1.) Peserta didik dapat mengidentifikasi sumber penyaki tnon infeksi pada

ternak unggas dalam kelompok dengan partisipatif dan saling menghargai

pendapatnya


infeksi pada ternak unggas menggunakan bahasa yang baik dan dengan

cara yang santun

E. Materi ajar

1.) Penyakit non infeksi karena keracunan makanan pada ternak unggas

2.) Penyakit non infeksi karena defisiensi nutrisi pada ternak unggas

3.) Penyakit non infeksi karena cuaca pada ternak unggas






ATU SEM. I TP. 2014/2015 80







10 menit



mengamati secara individu sumber penyakit non infeksi pada ternak unggas di perusahaan peternakan

• Setiap kelompok melakukan wawancara dengan peternak rakyat mengenai sumber penyakit non infeksi (menanya)


karena keracunan makanan di perusahaan peternakan dan peternakan rakyat

� Bagaimana penyakit non infeksi karena defisiensi nutrisi di peternakan rakyat dan perusahaah peternakan

� Bagaimana penyakit non infeksi karena cuaca di peternakan rakyat dan perusahaah peternakan






5 menit

15 menit

20 menit

30 menit

10 menit

20 menit

10 menit


ATU SEM. I TP. 2014/2015 81



Penutup • Mengerjakan tugas mandiri sebagai pekerjaan rumah untuk mengamati penyakit non infeksi pada ternak ruminansia di lingkungan sekitar tempat tinggal peserta untuk refleksi dari materi yang telah dibahas

• Sebelum pembelajaran hari ini diselesaikan sebagai pekerjaan rumah carilah artikel di internet terntang pencegahan penyakitinfeksi pada ternak


16 menit


- Alat dan Bahan

1. Perusahaan peternakan ruminansia kecil



- Sumber Belajar





5. Internet


- Teknik

Test dan Non Test

- Bentuk

1. Test


ATU SEM. I TP. 2014/2015 82

2. Tugas

3. Portofolio


Test : Essay

1. Bagaimana karakteristik penyakit non infeksi pada ternak unggas di


2. Bagaimana karakteristik penyakit non infeksi pada ternak unggas di

peternakan rakyat?

Non Test








ATU SEM. I TP. 2014/2015 83


dalam diskusi


Kerja Sama

Total score

1. 2. 3. 4. 5.






Total score

1. 2. 3. 4. 5.




ATU SEM. I TP. 2014/2015 84



waktu Total score

1. 2. 3. 4. 5.







INDRA JS, S.Pt NIP. 197908132010031001

Mengetahui :

Kepala Sekolah,

ANAS, S.Ag., MA NIP. 197512122002121006


ATU SEM. I TP. 2014/2015


Satuan Pendidikan

Kelas / Semester

Mata Pelajaran

Materi Pokok

Sub Materi Pokok

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

A. Kompetensi Inti


2. Menghayati perilaku (














pengawasan langsung


(RPP)


: X/I


: Program menjaga kesehatan ternak

(ruminansia, unggas dan aneka

: Pencegahan penyakit infeksi

: 13

: 3 x 45 menit


Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah














pengawasan langsung

85

Program menjaga kesehatan ternak

(ruminansia, unggas dan aneka ternak)

: Pencegahan penyakit infeksi


ung jawab, peduli, santun, ramah













ATU SEM. I TP. 2014/2015 86

B. Kompetensi Dasar





3.3 Memahami program pencegahan penyakit pada ternak (menjaga kesehatan

ternak)

4.3 Menyusun program pencegahan penyakit pada ternak (menjaga kesehatan

ternak)


3.1.1 Menganalisis pencegahan penyakit infeksi



mencari informasi tentang pencegahan penyakit infeksi

2.) Melalui diskusi kelompok siswa mampu menganalisis pencegahan penyakit

non infeksi


E. Materi ajar

a. Pencegahan melalui bibit

b. Pencegahan melalui makanan yang memadai

c. Pencegahan melalui tatalaksana pengelolaan yang baik

d. Pencegahan melalui sanitasi dan lingkungan

e. Pencegahan penyakit melalui vaksinasi






ATU SEM. I TP. 2014/2015 87



waktu






10 menit


point) tentang pencegahan penyakit infeksi



salingmenghargai dan menggunakan bahasa yang baik dan benar dalam kelompok tentang � Pencegahan penyakit melalui bibit � Pencegahan penyakit melalui

makanan � Pencegahan penyakit melalui

tatalaksana pengelolaan yang baik � Pencegahan penyakit melalui

sanitasi dan lingkungan � pencegahan penyakit melalui

vaksinanasi (menalar) • Setiap peserta didik yang tergabung




• Dengan dibantu guru, peserta didik menyimpulkan materi yang telah

10 menit

5 menit

30 menit

20 menit


ATU SEM. I TP. 2014/2015 88

dibahas dengan memberi pertanyaan acak.


30 menit

20 menit

Penutup • Mengerjakan tugas mandiri sebagai pekerjaan rumah untuk mengidentifikasi pencegahan penyakit infeksi di peternakan rakyat untuk refleksi dari materi yang telah dibahas

• Sebelum diakhiri pelajaran pada hari ini untuk mempersiapkan pertemuan berikutnya carilah artikel di internet tentang penyakit defisiensi nutrisi pada ternak


15 menit


- Alat dan Bahan



3. Data pemberian vaksin

4. data sanitasi ternak dan lingkungan

- Sumber Belajar






ATU SEM. I TP. 2014/2015 89

5. Internet


- Teknik


• Tes Tertulis

- Bentuk



Test : Essay

1. Identifikasikan pencegahan penyakit melalui bibit pada penyakit infeksi?

2. Identifikasikan pencegahan penyakit melalui makanan pada penyakit

infeksi?

3. Identifikasikanpencegahan penyakit melalui tata laksana pengelolaan

yang baik pada penyakit infeksi?

4. Identifikasikanpencegahan penyakit melalui sanitasi dan lingkungan pada

penyakit infeksi

5. Identifikasikanpencegahan penyakit melalui vaksinasi pada penyakit

infeksi

Non Test





ATU SEM. I TP. 2014/2015 90





dalam diskusi


Kerja Sama

Total score

1. 2. 3. 4. 5.






Total score

1. 2. 3. 4. 5.


ATU SEM. I TP. 2014/2015 91







INDRA JS, S.Pt NIP. 197908132010031001

Mengetahui :

Kepala Sekolah,

ANAS, S.Ag., MA NIP. 197512122002121006


ATU SEM. I TP. 2014/2015


Satuan Pendidikan

Kelas / Semester

Mata Pelajaran

Materi Pokok

Sub Materi Pokok

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

A. Kompetensi Inti


2. Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggaung




sosial dan alam se




humaniora dengan wawasan kemanusiaan,




terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya


pengawasan langsung


(RPP)


: X/I




: Pencegahan penyakit non

: 14

: 3 x 45 menit














terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya


pengawasan langsung

92



non infeksi


jawab, peduli, santun, ramah




rta dalam menenmpatkan diri sebagai cerminan bangsa



kebangsaan, kenegaraaaan dan



di sekolah secara



ATU SEM. I TP. 2014/2015 93

B. Kompetensi Dasar






ternak)


ternak)


3.3.1 Menganalisis pencegahan penyakit non infeksi



mencari informasi tentang pencegahan penyakit non infeksi

2.) Melalui diskusi kelompok siswa mampu menganalisis pencegahan penyakit

non infeksi


E. Materi ajar











ATU SEM. I TP. 2014/2015 94



waktu






10 menit


point) tentang pencegahan penyakit non infeksi












10 menit

5 menit

30 menit

20 menit

30 menit

20 menit


ATU SEM. I TP. 2014/2015 95


Penutup • Mengerjakan tugas mandiri sebagai pekerjaan rumah untuk mengidentifikasi penyakit non infeksi pada ternak di peternakan rakyat untuk refleksi dari materi yang telah dibahas

• Sebelum diakhiri pelajaran pada hari ini untuk mempersiapkan pertemuan berikutnya carilah artikel di internet tentang program pencegahan penyakit pada ternak


15 menit


- Alat dan Bahan





- Sumber Belajar





5. Internet


ATU SEM. I TP. 2014/2015 96


- Teknik


• Tes Tertulis

- Bentuk



Test : Essay

1. Identifikasikan pencegahan penyakit melalui bibit pada penyakit non

infeksi?

2. Identifikasikan pencegahan penyakit melalui makanan pada penyakit non

infeksi?

3. Identifikasikanpencegahan penyakit melalui tata laksana pengelolaan

yang baik pada penyakit non infeksi?

4. Identifikasikanpencegahan penyakit melalui sanitasi dan lingkungan pada

penyakit non infeksi

5. Identifikasikanpencegahan penyakit melalui vaksinasi pada penyakit non

infeksi?

Non Test





� Kriteria penilaian 90-100 : Amat Baik


ATU SEM. I TP. 2014/2015 97

85- 90 : Baik 75- 84 : Cukup <75 : Kurang Dibawah 75 tidak tuntas perlu remedial



dalam diskusi


Kerja Sama

Total score

1. 2. 3. 4. 5.






Total score

1. 2. 3. 4. 5.


ATU SEM. I TP. 2014/2015 98







INDRA JS, S.Pt NIP. 197908132010031001

Mengetahui :

Kepala Sekolah,

ANAS, S.Ag., MA NIP. 197512122002121006


ATU SEM. I TP. 2014/2015


Satuan Pendidikan

Kelas / Semester

Mata Pelajaran

Materi Pokok

Sub Materi Pokok

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

A. Kompetensi Inti


2. Menghayati perilaku (jujur,



permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkunga





humaniora dengan wawasan




terkait dengan pengembangan dari yang


pengawasan langsung


(RPP)


: X/I




: Program pencegahan penyakit

(menjaga kesehatan ternak)

: 15

: 3 x 45 menit





permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkunga











pengawasan langsung

99


dan aneka ternak)

pencegahan penyakit pada ternak



disiplin, tanggaung jawab, peduli, santun, ramah







kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraaaan dan



dipelajarinya di sekolah secara



ATU SEM. I TP. 2014/2015 100

B. Kompetensi Dasar






ternak)


ternak)


3.3.1 Menganalisis program pencegahan penyakit pada ternak (menjaga

kesehatan ternak)



mencari informasi tentang program pencegahan penyakit pada ternak


2.) Melalui diskusi kelompok siswa mampu menganalisis program pencegahan

penyakit pada ternak (menjaga kesehatan ternak)


E. Materi ajar







ATU SEM. I TP. 2014/2015 101







waktu






10 menit


point) tentang program pencegahan penyakit (menjaga kesehatan ternak)









o (mencoba)

10 menit

5 menit

30 menit

20 menit


ATU SEM. I TP. 2014/2015 102

• Peserta didik melaporkan hasil diskusi dari masing-masing kelompoknya dan kelompok lain menanggapi (membuat jejaring)



30 menit

20 menit

Penutup • Mengerjakan tugas mandiri sebagai pekerjaan rumah untuk mengidentifikasi program pencegahan penyakit pada ternak di peternakan rakyat untuk refleksi dari materi yang telah dibahas

• Sebelum diakhiri pelajaran pada hari ini untuk mempersiapkan pertemuan berikutnya carilah artikel di internet tentang sanitasi kandnag dan lingkungan pada ternak ruminansia.


15 menit


- Alat dan Bahan





- Sumber Belajar





ATU SEM. I TP. 2014/2015 103


5. Internet


- Teknik


• Tes Tertulis

- Bentuk



Test : Essay

1. Identifikasikan program pencegahan penyakit melalui bibit pada ternak ?

2. Identifikasikan program pencegahan penyakit melalui makanan pada

ternak?

3. Identifikasikanprogram pencegahan penyakit melalui tata laksana

pengelolaan yang baik pada ternak?

4. Identifikasikanprogram pencegahan penyakit melalui sanitasi dan

lingkungan pada ternak?

5. Identifikasikanprogram pencegahan penyakit melalui vaksinasi pada

ternak?

Non Test





ATU SEM. I TP. 2014/2015 104





dalam diskusi


Kerja Sama

Total score



c. Penilaian Kinerja presentasi hasil kerja kelompok




Total score

1. 2. 3. 4. 5.


ATU SEM. I TP. 2014/2015 105







INDRA JS, S.Pt NIP. 197908132010031001

Mengetahui :

Kepala Sekolah,

ANAS, S.Ag., MA NIP. 197512122002121006


ATU SEM. I TP. 2014/2015


Satuan Pendidikan

Kelas / Semester

Mata Pelajaran

Materi Pokok

Sub Materi Pokok

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

A. Kompetensi Inti




dan menunjukkan sikap sebagai bagia dari sol









4. Mengolah, menalar



pengawasan langsung


(RPP)


: X/I




: Program pencegahan penyakit pada terna


: 16

: 3 x 45 menit









prosedural dalam ilmu pengetahuna, teknologi, seni, budaya dan







pengawasan langsung

106



pencegahan penyakit pada ternaK





usi atas berbagai




prosedural dalam ilmu pengetahuna, teknologi, seni, budaya dan



dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak




ATU SEM. I TP. 2014/2015 107

B. Kompetensi Dasar






ternak)


ternak)


4.3.1 Menyusun program pencegahan penyakit pada ternak ruminansia besar









E. Materi ajar

1.) Sanitasi kandang ternak ruminansia

2.) Sanitasi lingkungan ternak ruminansia






ATU SEM. I TP. 2014/2015 108







10 menit



mengamati secara individu sanitasi kandang dan lingkungan di laboratorium ternak SMK N 1 Pasie Raja (menanya)

• Setiap kelompok mendapatkan tugas menganalisa dengan diskusi; � Bagaimana sanitasi kandang ternak

ruminansia besar di laboratorium Agribisnis Ternak Ruminansia SMK N 1 Pasie Raja.

� Bagaimana sanitasi lingkungan ternak ruminansia besar di laboratorium Agribisnis Ternak Ruminansia SMK N 1 Pasie Raja.





menyimpulkan materi yang telah dibahasdengan memberi pertanyaan acak.


5 menit

15 menit

30 menit

15 menit

30 menit

10 menit

10 menit


ATU SEM. I TP. 2014/2015 109

Penutup • Mengerjakan tugas mandiri sebagai pekerjaan rumah untuk mengamati sanitasi kandang dan lingkungan ternak ruminansia besar di lingkungan sekitar tempat tinggal peserta untuk refleksi dari materi yang telah dibahas

• Sebelum pembelajaran hari ini diselesaikan sebagai pekerjaan rumah carilah artikel di internet terntang sanitasi kandang dan lingkungan ruminansia kecil


10 menit


- Alat dan Bahan

1. Laboratorium Agribisnis Ternak Ruminansia

2. Sapi


4. Alat sanitasi

5. Bahan Sanitasi

- Sumber Belajar





5. Internet


- Teknik

Test dan Non Test

- Bentuk

1. Test

2. Tugas


ATU SEM. I TP. 2014/2015 110

3. Portofolio


Test : Essay

1. Bagaimana sanitasi kandang ternak ruminansia besar di laboratorium

Agribisnis Ternak Ruminansia SMK N 1 Pasie Raja?

2. Bagaimana sanitasi kandang ternak ruminansia besar di laboratorium


Non Test

1. Lembar pengamatan kinerja diskusi 2. Lembar pengamatan presentasi hasil diskusi 3. Lembar pengamatan praktek







ATU SEM. I TP. 2014/2015 111


dalam diskusi


Kerja Sama

Total score

1. 2. 3. 4. 5.






Total score

1. 2. 3. 4. 5.




ATU SEM. I TP. 2014/2015 112



waktu Total score

1. 2. 3. 4. 5.



Mengetahui :

Kepala Sekolah,

ANAS, S.Ag., MA NIP. 197512122002121006





INDRA JS, S.Pt NIP. 197908132010031001


ATU SEM. I TP. 2014/2015


Satuan Pendidikan

Kelas / Semester

Mata Pelajaran

Materi Pokok

Sub Materi Pokok

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

A. Kompetensi Inti


2. Menghayati perilaku (jujur, disiplin,








humaniora dengan wawasan




terkait dengan pengembangan dari yang


pengawasan langsung


(RPP)


: X/I




: Program pencegahan penyakit pada terna


: 17

: 3 x 45 menit






an alam serta dalam menenmpatkan diri sebagai cerminan bangsa










pengawasan langsung

113


nansia, unggas dan aneka ternak)

pencegahan penyakit pada ternaK



tanggaung jawab, peduli, santun, ramah




an alam serta dalam menenmpatkan diri sebagai cerminan bangsa



kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraaaan dan



dipelajarinya di sekolah secara



ATU SEM. I TP. 2014/2015 114

B. Kompetensi Dasar






ternak)


ternak)


4.3.1 Menyusun program pencegahan penyakit pada ternak ruminansia kecil









E. Materi ajar

1.) Sanitasi kandang ternak ruminansia

2.) Sanitasi lingkungan ternak ruminansia






ATU SEM. I TP. 2014/2015 115







10 menit



mengamati secara individu sanitasi kandang dan lingkungan di laboratorium ternak SMK N 1 Pasie Raja (menanya)

• Setiap kelompok mendapatkan tugas menganalisa dengan diskusi; � Bagaimana sanitasi kandang ternak

ruminansia kecil di laboratorium Agribisnis Ternak Ruminansia SMK N 1 Pasie Raja.

� Bagaimana sanitasi lingkungan ternak ruminansia kecil di laboratorium Agribisnis Ternak Ruminansia SMK N 1 Pasie Raja.






• Peserta didik menyimpulkan nilai-nilaiatau manfaat apa yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada pertemuan tersebut

5 menit

15 menit

30 menit

15 menit

30 menit

10 menit

10 menit


ATU SEM. I TP. 2014/2015 116

Penutup • Mengerjakan tugas mandiri sebagai pekerjaan rumah untuk mengamati sanitasi kandang dan lingkungan ternak ruminansia kecil di lingkungan sekitar tempat tinggal peserta untuk refleksi dari materi yang telah dibahas

• Sebelum pembelajaran hari ini diselesaikan sebagai pekerjaan rumah carilah artikel di internet terntang sanitasi kandang dan lingkungan pada ternak unggas


10 menit


- Alat dan Bahan

1. Laboratorium Agribisnis Ternak Ruminansia

2. Kambing dan domba


4. Alat sanitasi

5. Bahan Sanitasi

- Sumber Belajar





5. Internet


- Teknik

Test dan Non Test

- Bentuk


ATU SEM. I TP. 2014/2015 117

1. Test

2. Tugas

3. Portofolio


Test : Essay

1. Bagaimana sanitasi kandang ternak ruminansia kecil di laboratorium


2. Bagaimana sanitasi kandang ternak ruminansia kecil di laboratorium


Non Test








ATU SEM. I TP. 2014/2015 118


dalam diskusi


Kerja Sama

Total score

1. 2. 3. 4. 5.






Total score

1. 2. 3. 4. 5.




ATU SEM. I TP. 2014/2015 119



waktu Total score

1. 2. 3. 4. 5.



Mengetahui :

Kepala Sekolah,

ANAS, S.Ag., MA NIP. 197512122002121006





INDRA JS, S.Pt NIP. 197908132010031001


ATU SEM. I TP. 2014/2015


Satuan Pendidikan

Kelas / Semester

Mata Pelajaran

Materi Pokok

Sub Materi Pokok

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

A. Kompetensi Inti











peradabab terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang





pengawasan langsung


(RPP)


: X/I




: Program pencegahan pen


: 18

: 3 x 45 menit








menganalisisi serrta menerapkan pengetahuan faktual,



peradabab terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang





langsung

120



: Program pencegahan penyakit pada ternak








menganalisisi serrta menerapkan pengetahuan faktual,








ATU SEM. I TP. 2014/2015 121

B. Kompetensi Dasar






ternak)


ternak)


4.3.1 Menyusun program pencegahan penyakit pada ternak unggas (menjaga

kesehatan ternak)








E. Materi ajar

1.) Sanitasi kandang ternak unggas

2.) Sanitasi lingkungan ternak unggas



Metode Pembelajaran :, diskusi, tanya jawab dan penugasan



ATU SEM. I TP. 2014/2015 122







10 menit



mengamati secara individu sanitasi kandang dan lingkungan pada ternak unggas di perusahaan peternakan

• Setiap kelompok melakukan wawancara dengan peternak rakyat mengenai sanitasi kandnag dan lingkungan pada ternak unggas (menanya)

• Setiap kelompok mendapatkan tugas menganalisa dengan diskusi; � Bagaimana sanitasi kandang dan

lingkungan pada ternak unggas di perusahaan peternakan dan peternakan rakyat

� Bagaimana d sanitasi kandang dan lingkungan pada ternak unggas i peternakan rakyat dan perusahaah peternakan

� (menalar)

• Setiap peserta didik yang tergabung dalam kelompok mencatat hasil diskusi (mencoba)




5 menit

15 menit

20 menit

30 menit

10 menit

20 menit

10 menit


ATU SEM. I TP. 2014/2015 123



Penutup • Mengerjakan tugas mandiri sebagai pekerjaan rumah untuk mengamati sanitasi kandang dan lingkungan di sekitar tempat tinggal peserta untuk refleksi dari materi yang telah dibahas

• Sebelum pembelajaran hari ini diselesaikan sebagai pekerjaan rumah carilah artikel sanitasi kandnag dan lingkungan aneka ternak


15 menit


- Alat dan Bahan

1. Perusahaan peternakan unggas



4. Bahan sanitasi

5. Alat sanitasi

- Sumber Belajar





5. Internet


ATU SEM. I TP. 2014/2015 124


- Teknik

Test dan Non Test

- Bentuk

1. Test

2. Tugas

3. Portofolio


Test : Essay

1. Bagaimana sanitasi kandang dan lingkungan pada ternak unggas di


2. Bagaimana sanitasi kandnag dan lingkungan pada ternak unggas di

peternakan rakyat?

Non Test







ATU SEM. I TP. 2014/2015 125



dalam diskusi


Kerja Sama

Total score







Total score

1. 2. 3. 4. 5.


Rentang nilai untuk hasil kerja diskusi/presentasi 1. 26-30 = Amat Baik 2. 23-25 = Baik


ATU SEM. I TP. 2014/2015 126

3. 18-21 = Cukup 4. <18 = Kurang



waktu Total score

1. 2. 3. 4. 5.







INDRA JS, S.Pt NIP. 197908132010031001

Mengetahui :

Kepala Sekolah,

ANAS, S.Ag., MA NIP. 197512122002121006


ATU SEM. I TP. 2014/2015 127

Microsoft word rpp dasar kesehatan ternak

Education

Transcript of Microsoft word rpp dasar kesehatan ternak