MenghitungAngka Kredit Jabatan Fugsional Guru

UJANG IMRONI,S.Pd.,MM PENGAWAS SMA

DINAS PEDIDIKAN PROVINSI SUMSEL WILAYAH KERJA OGAN ILIR

Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi

No.16/2009

tentang

JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA

PERANGKAT PERMENNEGPAN DAN RB NOMOR 16 TAHUN 2009

1. Peraturan Bersama Mendiknas dan Ka BKN No 14 Tahun 2010 dan No 03/V/PB/2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

2. Permendiknas No. 35 tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

3. Pedoman-pedoman:a. Penilaian Kinerja Gurub. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (Pengembangan Diri,

Publikasi Ilmiah, dan Karya Inovatif) (Buku 4 dan Buku 5)c. Pelatihan Tim Penilai Jabatan Fungsional Guru

PPermenegpan dan RB No.16/2009

• Peraturan baru ini, terdiri dari 13 Bab dan 47 pasa l , secara kese luruhan peraturan in i mengandung semangat yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalisme

mempunyai fungsiguru sebagai tenaga

untukprofesional

meningkatkanyang

mutupendidikan nasional sebagaimana diamanatkan dalam Undang-undang No. 14 Tahun 2005 Pasal 4.

PPeermenegpan dan RB No.16/2009 (2)

• Peraturan ini terbit dalam rangka memberi ruang dan mendukung pelaksanaan tugas dan peran guru agar menjadi guru yang professional.

• Perubahan peraturan ini diharapkan berimplikasi terhadap peningkatan mutu, kreatifitas, dan kinerja guru.

PPeermenegpan dan RB No.16/2009 (3)

• Salah satu perubahan mendasar dalam peraturan ini adalah adanya Penilaian Kinerja Guru yang sebelumnya lebih bersifat administratif menjadi lebih berorientasi praktis, kuantitatif, dan kualitatif,sehingga diharapkan para guru akan bersemangat untuk meningkatkan kinerja

lebih dan

profesionalitasnya.

PERMENNEGPAN & RB No. 16/2009

Guru harus berlatar belakang pendidikan S1/D4 dan mempunyai Sertifikat Pendidik

Guru mempunyai empat jabatan fungsional

(Guru Pertama, Guru Muda, Guru Madya, Guru Utama) Beban mengajar guru adalah 24 jam – 40 jam tatap

muka/minggu atau membimbing 150 – 250 konseling/tahun

PERMENNEGPAN & RB No. 16/2009

Guru dinilai kinerjanya secara teratur (setiap tahun) melalui Penilaian Kinerja Guru (PK Guru)

Guru wajib mengikuti Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) setiap tahun

PKB harus dilaksanakan sejak III/a, dan sejak III/b guru wajib melakukan publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif

Untuk naik dari IV/c ke IV/d guru wajib melakukanpresentasi ilmiah

Peningkatan karir guru ditentukan oleh perolehan angka kredit

Perlu konversi hasil PKG dan PKB ke angka kredit

• Perolehan angka kredit dari PKG dan PKB merupakansatu paket

• Perolehan angka kredit setiap tahun ditetapkan oleh Tim Penilai

PERMENNEGPAN & RB No. 16/2009

Penghargaan angka kredit adalah :PERMENNEGPAN & RB No. 16/2009

PKG

125% AMAT BAIK100% BAIK75% CUKUP50% SEDANG25% KURANG

Jumlah angka kredit diperoleh dari:• Unsur utama : ≥ 90% (Pendidikan, PK Guru, PKB)• Unsur penunjang : ≤10%

PENDIDIKAN

PENUNJANG

Angka Kredit yang dinilai pada Jabatan Fungsional Guru

1

11

Pembelajaran/Bimbingan dan

Tugas Tambahan

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN

BERKELANJUTAN (PKB)

JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU(Permennegpan dan RB No.16/2009 pasal 12)

Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan pangkat dan jabatan

Guru Pertama

Penata Muda, IIIa 10050

Penata Muda Tingkat I, IIIb 15050

Guru Muda

Penata, IIIc 200100

Penata Tingkat I, IIId 300100

Guru Madya

Pembina, IVa 400150

Pembina Tingkat I, IVb 550150

Pembina Utama Muda, IVc 700150

Guru Utama

Pembina Utama Madya, IVd 850200

Pembina Utama, IVe 1050

Tabel : Jenjang Jabatan GuruJAB

GURU GOL AKK AK.PKB ( PD)

AK. PKB ( PI / KI ) AKP

Guru PERTAMA

III/a – III/b 100 50 3 0 5III/b – III/c 150 50 3 4 5III/c – III/d 200 100 3 6 10

Guru MUDAIII/d – IV/a 300 100 4 8 10IV/a – IV/b 400 150 4 12 15

Guru MADYA IV/b – IV/c 550 150 4 12 15IV/c – IV/d 700 150 5 14 15

Guru UTAMA IV/d – IV/e 850 200 5 20 20

GURU MADYA (IV/a, IV/b, IV/c)

GURU UTAMA (IV/d, IV/e)

PKB fokus pada pengembangan

sekolah

PKB fokus pada pengembangan

profesi

KERANGKA PENGEMBANGAN KARIR GURU

GURU PERTAMA (III/a, III/b)

GURU MUDA (III/c, III/d)

PROGRAM INDUKSI

GURU S1/D-IV BERSERTIFIKAT

PKB fokus pada peningkatan

kompetensi guru

PKB fokus pada peningkatan prestasi

peserta didik dan pengelolaan sekolah

Tahap Pengembangan

Karir Guru

CONTOH KEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Pertama III/a ke III/b)

Unsur utama 45

Pendidikan

42 Penilaian Kinerja

Kegiatan Pembelajaran

dan Tugas

50 ≥90%Tambahan

Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan3 Compulsory

Unsur penunjang

≤10%5 Optional

KEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Pertama III/b ke Guru Muda III/c)

Unsur utama

Pendidikan38 Penilaian

kinerjaKegiatan Pembelajaran dan Tugas Tambahan

50 ≥90%45

PKB

Publikasi/ karya inovatif 4

WajibPengembangan

diri 3Unsur

penunjang

≤10% 5 Optional

No PK Guru

Jml Kom-

petensi

Nilai Kom- petensi

Maksimal

Nilai PK Guru

Maksimal

1 Guru Mata Pelajaran/Kelas

14 4 56

2 Guru Bimbingan 17 4 683 Kepala Sekolah 6 4 244 Wakil Kepala Sekolah 5 4 205 Ka. Program Keahlian 8 4 326 Ka. Perpustakaan 10 4 407 Ka. Lab/Bengkel/UP 7 4 28

Nilai PK Guru Maksimal 2

Keterangan: Nilai PKG (100) maksudnya nilai PK Guru dalam skala 0

- 100 menurut Permenneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009 Nilai PKG adalah nilai PK GURU yang diperoleh dalam

proses PK GURU sebelum dirubah dalam skala 0 – 100 menurut Permenneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009

Nilai PKG Tertinggi adalah nilai tertinggi PK GURU yang dapat dicapai, misalnya PK GURU pembelajaran (14kompetensi) adalah 56 berasal dari 14 x 4 bagi

56Nilai PK GURU (100) 38 100 67,86

Contoh Menghitung Konversi Hasil PK Guru 5

Untuk nilai PK =38, maka,Nilai PK (skala 100) = 38/56 x 100 = 67,86

91 100 Amat baik

76 90 Baik

61 75 Cukup

51 60 Sedang

≤50 Kurang

125%

100%

75%

50%

25%

Contoh Mengkonversi Hasil PK Guru(Permennegpan & RB No.16/2009)

7

dari jumlah angka kredit yang dibutuhkan per tahun

51 56

43 50

34 42

28 33

≤27

62 68

52 61

41 51

34 40

≤33

Permennegpan & RB No.16/2009Nilai PKG

PembelajaranNilai PKG

BK/Konselor

125%

100%

75%

50%

25%

91 100 Amat baik

76 90 Baik

61 75 Cukup

51 60 Sedang

≤50 Kurang

Contoh Konversi PK Guru 8

dari jumlah angka kredit yang dibutuhkan per tahun

91 100 Amat baik

76 90 Baik

61 75 Cukup

51 60 Sedang

≤50 Kurang

22 24

19 21

15 18

13 14

≤12

19 20

16 18

13 15

11 12

≤10

Permennegpan & RB No.16/2009Nilai Kinerja Nilai Kinerja

Kepsek Wakasek

125%

100%

75%

50%

25%

Contoh Konversi PK Guru 9

dari jumlah angka kredit yang dibutuhkan per tahun

4(AKK AKPKB AKP) JM JWM NPK

Angka kredit per tahun

4. Rumus Menghitung Angka Kredit PK Guru 12

Keterangan:AKK adalah angka kredit kumulatif minimal yang dipersyaratkan untuk kenaikan pangkat AKPKB adalah angka kredit PKB yang diwajibkan (sub unsur pengembangan diri, karya ilmiah, dan/atau karya inovatif), minimal 90%AKP adalah angka kredit unsur penunjang sesuai ketentuan (paling banyak 10%) JM adalah jumlah jam mengajar (tatap muka) guru di sekolah/madrasah atau jumlah konseli yang dibimbing oleh guru BK/KonselorJWM adalah jumlah jam wajib mengajar (24 – 40 jam tatap muka per minggu) bagi guru kelas atau mata pelajaran atau jumlah konseli (150 – 250 konseli per tahun) yang dibimbing oleh guru BK/KonselorNPK adalah prosentase perolehan hasil penilaian kinerja4 adalah waktu rata-rata kenaikan pangkat (reguler), 4 tahunJM/JWM = 1 bagi guru yang mengajar 24-40 jam tatap muka per minggu atau bagi guru BK/Konselor yang membimbing 150 – 250 konseli per tahun.JM/JWM = JM/24 bagi guru yang mengajar kurang dari 24 jam tatap muka per minggu atau JM/150 bagi guru BK/Konselor yang membimbing kurang dari 150 konseli per tahun

Contoh Angka Kredit PembelajaranPer Tahun

Guru Pertama, Penata Muda, Gol IIIa-IIIb bertugas mengajar Matematika (Angka kredit pembelajaran dipersyaratkan)

13

Amat baik [{50 – (3 + 0) – 5} × 24/24 × 125%]/4 13,12

Baik [{50 – (3 + 0) – 5} × 24/24 × 100%]/4 10,50

Cukup [{50 – (3 + 0) – 5} × 24/24 × 75%]/4 7,87

Sedang [{50 – (3 + 0) – 5} × 24/24 × 50%]/4 5,25

Kurang [{50 – (3 + 0) – 5} ×(24/24) × 25%]/4 2,62

Contoh Angka Kredit PembelajaranPer Tahun

Guru Pertama, Penata Muda, Gol IIIb-IIIc bertugas mengajar Matematika (Angka kredit pembelajaran dipersyaratkan)

13

Amat baik [{50 – (3 + 4) – 5} × 24/24 × 125%]/4 11,87

Baik [{50 – (3 + 4) – 5} × 24/24 × 100%]/4 9,50

Cukup [{50 – (3 + 4) – 5} × 24/24 × 75%]/4 7,12

Sedang [{50 – (3 + 4) – 5} × 24/24 × 50%]/4 4,75

Kurang [{50 – (3 + 4) – 5} ×(24/24) × 25%]/4 2,37

Contoh Angka Kredit BimbinganPer Tahun

Guru Madya, Pembina, Gol IV/a - IVbbertugas sebagai Konselor atau Guru BK (Angka kredit pembimbingan dipersyaratkan)

14

Amat baik [{150 – (4 + 12) – 15} ×(150/150) × 125%]/4 37,19

Baik [{150 – (4 + 12) – 15} ×(150/150) × 100%]/4 29,75

Cukup [{150 – (4 + 12) – 15} ×(150/150) × 75%]/4 22,31

Sedang [{150 – (4 + 12) – 15} ×(150/150) × 50%]/4 14,87

Kurang [{150 – (4 + 12) – 15} ×(150/150) × 25%]/4 7,44

Angkakredit per tahun

a. Hitung AK Guru dalam Pembelajaran/Bimbingan

(AKK AKPKB AKP) JMJWM NPK

Menghitung Angka Kredit PK Guru yang Mendapat Tugas Tambahan dan 15

Mengurangi Jam

4

4Angka kredit per tahun (AKK - AKPB- AKP) NPK

Angka kredit pembelajaran

Angka kredit tugas tambahan

b. Hitung AK Guru dalam Tugas Tambahan

Kepala SekolahTotal AK = 25% AK P/B + 75% AK Tgs Tambahan

Total Angka Kredit PK Guru yang mendapat Tugas Tambahan dan Mengurangi Jam

16

Wakil Kepala Sekolah, Kepala Pustakawan/- Laboran/Bengkel :Total AK = 50% AK P/B + 50% AK Tgs Tambahan

Amat baik [{100 – (4 + 8) – 10} × (6/6) × 125%]/4 24,38

Baik [{100 – (4 + 8) – 10} × (6/6) × 100%]/4 19,50

Cukup [{100 – (4 + 8) – 10} × (6/6) × 75%]/4 14,62

Sedang [{100 – (4 + 8) – 10} × (6/6) × 50%]/4 9,75

Kurang [{100 – (4 + 8) – 10} × (6/6) × 25%]/4 4,88

Guru Muda, Penata Tingkat I, Gol IIId-IVa dengan tugas tambahan yang mengurangi jam mengajar tatap muka, misalnya Kepala SekolahAngka kredit pembelajaran:

Contoh Angka Kredit Pembelajaran Per Tahun 17

Amat baik 25% × 24,38 + 75% × 24,38 24,38

Baik 25% × 19,50 + 75% × 19,50 19,50

Cukup 25% × 14,62 + 75% × 14,62 14,62

Sedang 25% × 9,75 + 75% × 9,75 9,75

Kurang 25% × 4,88 + 75% × 4,88 4,88

Guru Muda, Penata Tingkat I, Gol IIId-IVa dengan tugas tambahan yang mengurangi jam mengajar tatap muka, misalnya Kepala Sekolah.Total angka kredit = 25% angka kredit pembelajaran + 75 % angka kredit tugas tambahan)

Contoh Total Angka Kredit Per Tahun 19

Penugasan satu tahunAngka kredit tugas tambahan satu tahun = 5% x angka kredit pembelajaran/pembimbingan

Penugasan kurang dari satu tahunAngka kredit tugas tambahan kurang satu tahun = 2% x angka kredit pembelajaran/- pembimbingan

Angka Kredit Guru Mendapat Tugas Tambahan TIDAK Mengurangi Jam

20

Setiap guru hanya diberi maksimal 2 tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah

Total angka kredit

Guru Pertama, Penata Muda, Gol IIIa-IIIb dengan tugas tambahan yang tidak mengurangi jam mengajar tatap muka, misalnya Wali Kelas (penugasan satu tahun), (lihat contoh 1).Total angka kredit = Angka kredit pembelajaran + 5 % angka kredit tugas tambahan

Amat baik

Contoh Total Angka Kredit Per Tahun 21

13,12 + 5% × 13,12 = 13,12 + 0,66 13,78

Baik 10,50 + 5% × 10,50 = 10,50 + 0,52 11,02

Cukup 7,87 + 5% × 7,87 = 7,87 + 0,39 8,26

Sedang 5,25 + 5% × 5,25 = 5,25 + 0,26 5,51

Kurang 2,62 + 5% × 2,62 = 2,62 + 0,13 2,75

Guru Pertama, Penata Muda, Gol IIIa-IIIb dengan tugas tambahan yang tidak mengurangi jam mengajar tatap muka, misalnya Wali Kelas (penugasan kurang satu tahun), (lihat contoh 1).Total angka kredit = Angka kredit pembelajaran + 2 % angka kredit tugas ta

Contoh Total Angka Kredit Per Tahun 22

mbahan13,12 + 2% × 13,12 = 13,12 + 0,26 13,38Amat baik

Baik 10,50 + 2% × 10,50 = 10,50 + 0,21 10,71

Cukup 7,87 + 2% × 7,87 = 7,87 + 0,16 8,03

Sedang 5,25 + 2% × 5,25 = 5,25 + 0,10 5,35

Kurang 2,62 + 2% × 2,62 = 2,62 + 0,05 2,67

PAK ONLINE

PNS GURU SMA, SMK, SLBN, dan PEGAWAS SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SUMATERA SELATAN

2021

LATAR BELAKANG PAK ONLINE

• Memberikan kemudahan kepada PNS Guru SMA, SMK, SLB, dan Pengawas Sekolah mengajukan usul kenaikan jabatan /pangkat kepada yang berhak secara mandiri, namun sebaliknya harus mampu pula memberikan sanksi kepada yang pantas mendapatkannya.

• Dengan sistem meningkatkan

online efisiensi

dapat(daring) diharapkan layanan dan mendukung

prinsip-prinsip penilaian.

TUJUAN PAK ONLINE

• Menjadikan pegajuan PAK PNS Guru SMA, SMK, SLB, dan Pengawas Sekolah mejadi lebih murah, mudah, dan cepat.

• Melayani PNS Guru SMA, SMK, SLB, dan Pengawas Sekolah dalam hal pegajuan PAK agar lebih efisien.

Prinsip PenilaianDalam pelaksanaan penilaian angka kredit PNS Guru SMA, SMK, SLB, dan Pengawas Sekolah diberlakukan lima prinsip penilaian, yaitu: adil, obyektif, akuntabel, transparan dan bersifat mendidik serta otonom dan terjaminan mutunya.a. ADIL

Setiap usulan diperlakukan sama dan dinilai dengan kriteria penilaian yang sama

Prinsip Penilaian

b. OBYEKTIFPenilaian dilakukan terhadap bukti-bukti yang diusulkan dan dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya serta dinilai dengan kriteria penilaian yang jelas.

c. AKUNTABELPertimbangan dan hasil penilaian dapat dijelaskan dan dipertanggungjawabkan.

Prinsip Penilaian Lanjutan ...d. TRANSPARAN DAN BERSIFAT MENDIDIK

Proses penilaian dapat dimonitor dan dikomunikasikan dan dengan menjunjung tinggi prinsip-prinsip dalam proses pembelajaran bersama, untuk mendapatkan proses yang lebih efektif dan lebih efisien dengan hasil yang lebih benar dan lebih baik.

e. OTONOM DAN JAMINAN MUTU1. Proses penilaian dilakukan dengan memberlakukan

otonomi tim penilaian angka kredit dinas pendidikan prov. Sumsel

2. dalam proses penilaian terhadap dokumen usul, tim penilai angka kredit diberi kewenangan menilai secara penuh untuk melakukan penilaian dan penetapan angka kredit

Alur Sistem PAK OnLie

Penjelasan Alur Sistem Pak OnlineAlur sistem penilaian DUPAK dan proses kenaikan jabatan /pangkat PNS Guru SMA, SMK, SLB, dan Pengawas Sekolah akan diintegrasikan secara online.

1. Pengusul Login:1 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIp

QLSey_K4VGfsI9lzstFppxne5mPgxkegjS Sd2SD-TJGkF84MUwQ/viewform

2 https://forms.gle/DK1rGxoRpM6nnAUx9

3 http://gg.gg/pakonline

Lanjutan ....2. Pengusul

a. Input Surat Pengantar yang ditanda tangan KSb. Input SK Kenaikan Pagol terakhirc. Input PAK Kenaikan Pagol terakhirc. Input DUPAK berserta Lampiran I, II, III, dan IVd. Input PKG/PKKS/PKG Tugas Tambahane. Input PKB ( PD dan PI/KI)f. Input SK Pembagian tugas

Lanjutan....Pengusul ...

g. Input Kartu anggota organisasi profesi (PGRI)h. Input SK Kepala sekolah kegiatan USPi. Input sertifikat penghargaan (jika ada)j. Input SKP dan P2KP 2 (dua) tahun terakhirk. Input Ijazah S2 ( Surat izin, status akreditasi PT)l. Input PAK Tahunan (jika ada)

seluruh dokumen yang di-input dalam bentuk file pdf

3. Peran Kepala Sekolah

• Kepala Sekolah menyampaikan secara langsung bukti fisik dalam bentuk satu jilid berkas untuk seluruh tenaga fungsional yang menyampaikan DUPAK paling lambat tanggal 15 April 2021 kepada Tim Sekretaritat PAK berupa:– Surat Pengantar Kepala Sekolah– Surat Penyataan Tanggung Jawab Mutlak Kepala

Sekolah– Daftar Nama Tenaga Fungsional yang mengusulkan

PAK– PAK Pangkat Terakhir– PAK Tahunan yang terbit setelah SK Pangkat Terakhir

(jika ada)

4. Peran Korwas• Korwas menyampaikan secara langsung bukti fisik dalam

bentuk satu jilid berkas untuk seluruh tenaga fungsional yang menyampaikan DUPAK paling lambat tanggal 15 April 2021 kepada Tim Sekretaritat PAK berupa :– Surat Pengantar Kepala Sekolah– Surat Penyataan Tanggung Jawab Mutlak Kepala

Sekolah– Daftar Nama Tenaga Fungsional yang mengusulkan

PAK– PAK Pangkat Terakhir– PAK Tahunan yang terbit setelah SK Pangkat Terakhir

(jika ada)

5. Tim Sekretariat PAK melakukan verifikasi dan validasi DUPAK secara online dan melaporkannya secara tertulis pada daftar kelengkapan berkas;

6. Tim Penilai akan penginputan

melakukan penilaian dan hasil penilaian

secara online melalui link yang telah disiapkan. Tim Penilai wajib menyampaikan bukti fisik hasilpenilaian melakukan

kepada Tim Sekretariat PAK dan input penilaian secara online.

Ada kekuatan yang sangat besar yg tumbuh di dunia melalui berbagi bersama,

berdoa bersama, menderita bersama, dan bekerja

bersama-sama

TERIMA KASIH

Mari Berlatih Mengitung

SALAM IKHLAS BERBAGI - SUKSES

Angka Kredit Hasil PK Guru...!

UJANG IMRONI,S.Pd.,MM