MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

19
MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA by .SAYIDAH KKT PEND. MATEMATIKA “KUBUS “

description

MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. “ KUBUS “. by .SAYIDAH. KKT PEND. MATEMATIKA. Materi. KUBUS. Kompetensi Dasar. Indikator. Evaluasi. Untuk SMP/MTs, Kelas VIII, Semester Genap. Materi. KUBUS. Kompetensi Dasar. Kompetensi Dasar. Indikator. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Page 1: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA

MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

by .SAYIDAH

KKT PEND. MATEMATIKA

“KUBUS “

Page 2: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA

Materi

Kompetensi Dasar

Indikator

Evaluasi

KUBUS

Untuk SMP/MTs, Kelas VIII, Semester Genap

Page 3: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA

Materi

Kompetensi Dasar

Indikator

Evaluasi

KUBUS

Untuk SMP/ MTs,Kelas VIII, Semester Genap

Kompetensi Dasar

Mengidentifikasi sifat-sifat kubus,balok, prisma dan bagian-

bagiannya.

Page 4: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA

Materi

Kompetensi Dasar

Indikator

Evaluasi

KUBUS

Untuk SMP/ MTs,Kelas VIII, Semester Genap

Indikator

1. Mampu menyebutkan benda- benda dalam kehidupan sehari-hari yang berbentuk kubus.

2. Mampu menyebutkan unsur-unsur kubus.

Page 5: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA

APERSEPSI

1. Siswa mengenal persegi .

2. Siswa dapat menentukan luas persegi.

A B

CD PersegiABCD

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi

Evaluasi

Apakah kamu ingat rumus luas persegi?Luas persegi = sisi x sisi = s²

Page 6: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA

BACK

Perhatikan gambar dan bangun ruang di atas!

Berbentuk apakah gambar dan bangun ruang tersebut?

Sumber:www.flickr.com

KUBUSKomopetensi Dasar

Indikator

Materi

Evaluasi

Page 7: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA

Unsur – Unsur Kubus

Bagian mana yang disebut sisi dari kubus disamping?

KLMN

KLPO

LMQP

MNRQ

KNRO

OPQR

1. SISI KUBUSKUBUS KLMN.OPQR

K L

MN

O P

QR

Berapa banyaknya sisi?

6 Buah

Page 8: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA

Unsur – Unsur Kubus

Bagian mana yang disebut rusuk dari kubus disamping?

LP

MQ

NR

KL

LMMN

Berapa banyaknya rusuk ? 12 buah

2. RUSUK KUBUSKubus KLMN.OPQR

K L

MN

O P

QR

PO

PQQRKO

KN

OR

Page 9: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA

Jumlah Panjang Rusuk Kubus

Perhatikan gambar berikut !

K L

MN

O P

QR

s

s

s

Jika sebuah Kubus dengan panjang sisinya s, maka jumlah rusuk kubus =

Kubus KLMN.OPQR

12 x s = 12 s

Page 10: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA

Unsur – Unsur Kubus

Bagian mana yang disebut titik sudut dari kubus disamping?

K L M O P

Berapa banyaknya titik sudut kubus?8 buah

3. TITIK SUDUT KUBUSKubus KLMN.OPQR

K L

MN

O P

QR

RQN

Page 11: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA

Unsur – Unsur Kubus

Bagian mana yang disebut diagonal sisi dari kubus disamping?

KM

LN

QO

LO

MPKP

Berapa banyaknya diagonal sisi ?12 buah

4. DIAGONAL SISIKubus KLMN.OPQR

K L

MN

O P

QR

QN

LQPRPR

NO

KR

Page 12: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA

Unsur – Unsur Kubus

Bagian mana yang disebut diagonal ruang dari kubus

disamping?

KQ

LR

MO

5. DIAGONAL RUANGKubus KLMN.OPQR

K L

MN

O P

QR

NP

Berapa banyak diagonal ruang ?4 buah

Page 13: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA

Unsur – Unsur Kubus

Bagian mana yang disebut bidang diagonal dari kubus disamping?

KPQN

KLQR

LPRN

MNOP

KMQO

LMRO

6. BIDANG DIAGONALKubus KLMN.OPQR

K L

MN

O P

QR

Berapa banyaknya bidang diagonal ?6 buah

Page 14: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA

Contoh 1

Sebuah kubus mempunyai panjang sisi 6 cm. Hitunglah jumlah panjang rusuk kubus tersebut ?

Jumlah panjang rusuk Kubus = 12 x s= 12 x 6= 72 cm

Jawab :

Kesimpulan

Kubus adalah suatu bangun ruang yang mempunyai 12 rusuk, 8 titik sudut dan 6 sisi berbentuk persegi yang kongruen.

Page 15: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA

Contoh 2

Diketahui sebatang kawat mempunyai panjang 200 cm. Kawat itu akan dibuat model kerangka berbentuk kubus dengan panjang sisi 12 cm. Tentukan panjang kawat yang tersisa.

Jumlah panjang rusuk kubus = 12 x s= 12 x 12= 144 cm

Jawab :

Sisa kawat = 200 – 144 = 56 cm

Jadi panjang kawat yang tersisa= 56 cm

Page 16: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA

Latihan 11. Hitunglah panjang kawat yang diperlukan untuk membuat

kerangka kubus dengan panjang sisi 14 cm.

2. Arman membuat 25 buah kerangka kubus dengan panjang sisi 18 cm. Bahan yang akan digunakan terbuat dari kawat yang harganya Rp 1.500/m.

a. Hitunglah jumlah panjang kawat yang diperlukan untuk mebuat kubus tersebut.

b. Hitunglah biaya yang diperlukan untuk membeli bahan kawat tersebut !

Page 17: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA

Latihan 2Perhatikan gambar berikut !

A B

D C

E F

H G

1. Apakah nama kubus di samping ?

2. Disebut apakah garis AC ?

4. Disebut apakah garis DF ?

6. Disebut apakah garis AE ?

8. Disebut apakah titik C ?

10.Disebut apakah ABCD ?

3. Ada berapa diagonal sisi pada kubus ?

5. Ada berapa diagonal ruang pada kubus ?

7. Ada berapa rusuk pada kubus ?

9. Ada berapa titik sudut pada kubus ?

11. Ada berapa sisi pada kubus ?12.Disebut apakah ACGE ?13.Ada berapa bidang diagonal pada kubus ?

BACK

Page 18: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA

DAFTAR PUSTAKA

Nuharini, Dewi dan Wahyuni, Tri. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya 2. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional .

Rahayu, Endah B. dkk. 2008. Matematika SMP Kelas VIII. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Salamah, Umi. 2008. Berlogika dengan Matematika 2 untuk Kelas VIII SMP dan MTs. Platinum.

Tampomas, Husein. 2005. Matematika 2 SMP Kelas VIII. Yudhistira.

Page 19: MEDIA PEMBELAJARAN  MATEMATIKA