Selayang Pandang [dot] com!!Hak Cipta: http://heniaccess88.blogspot.com

SISTEM SOSIAL BUDAYA INDONESIA

KENAKALAN REMAJA

Ambillah ilmu itu darimana saja datangnyajuga tidak mengenai batas umur,

mulai dari ayunan sampai ke liang lahat.Dan Allah maha mengangkat orang – orang yang beriman dan 

berilmu kebeberapa derajat.

(Sabda Nabi Muhammad SAW)

Pelajarilah ilmukarena mempelajarinya atas nama Allah adalah khasyah,

menuntutnya adalah ibadah,mempelajarinya adalah tasbih,

mencarinya adalah jihad,mengajarkannya kepada orang lain yang tidak mengetahui adalah shadaqoh,

menyerahkannya kepada ahlinya adalah taqarrub.Ilmu adalah teman dekat dalam kesendirian 

dan sahabat dalam kesunyian. 

(Muadz bin Jabal Radhiyallahu anhu)

         “Semoga apa yang saya bagikan bermanfaat bagi anda”

                                                (Selayang Pandang [dot] com!!)

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB. I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

B. Ruang Lingkup

C. Maksud dan Tujuan Penulisan

BAB. II. PERMASALAHAN

A. Kenakalan Remaja

BAB III. PEMBAHASAN MASALAH

A. Definisi Kenakalan Remaja

B. Faktor – Faktor yang Menyebabkan Kenakalan Remaja

C. Upaya Menanggulangi Kenakalan Remaja

BAB IV. PENUTUP

A. Kesimpulan

B. Saran

DAFTAR PUSTAKA

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang MasalahRemaja adalah masyarakat yang akan datang. Dapat diperkirakan bahwa gambaran kaum 

remaja  sekarang adalah  pencerminan masyarakat  yang akan datang.  Baik  buruknya bentuk  dan susunan masyarakat, bangunan moral dan intelektual, dalam penghayatan ilmu agama, kesadaran, kebangsaan, dan derajat kemajuan perilaku dan kepribadian antara sesama masyarakat yang akan datang tergantung kepada remaja sekarang, dan harapan dimasa yang akan datang terletak pada putra – putrinya sehingga hampir setiap orangtua berkeinginan agar putra – putrinya kelak menjadi orang yang berguna. Namun kenyataan telah menunjukkan bahwa perubahan zaman yang ditandai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi selalu mengakibatkan perubahan sosial. Dalam menghadapi   situasi   yang   demikian   remaja   sering   kali   memiliki   jiwa   yang   sensitif,   yang   pada akhirnya tidak sedikit para remaja yang terjerumus ke hal – hal yang bertentangan dengan nilai – nilai  moral,  norma agama,  norma sosial  dan norma hidup di  masyarakat  yang akhirnya remaja cenderung melakukan tindakan yang tidak pantas.

Masa kanak – kanak, remaja, dewasa dan kemudian menjadi orangtua, tidak lebih hanyalah merupakan   suatu   proses   wajar   dalam   hidup   yang   berkesinambungan   dari   tahap   –   tahap pertumbuhan yang harus dilalui oleh seorang manusia. Setiap masa pertumbuhan memiliki ciri – ciri tersendiri, masing – masing mempunyai kelebihan dan kekurangan. Demikian pula dengan masa remaja. Masa remaja sering dianggap sebagai masa yang paling rawan dalam proses kehidupan ini. Masa remaja sering menimbulkan kekawatiran bagi para orangtua. 

Masa remaja merupakan masa transisi yang terjadi pada usia belasan tahun. Di usia belasan yang  tidak menyenangkan,  dimana  terjadi   juga perubahan pada dirinya baik secara fisik,  psikis maupun secara sosial.  Pada masa transisi tersebut kemungkinan dapat menimbulkan masa krisis yang   ditandai   dengan   kecenderungan   munculnya   perilaku   menyimpang.   Pada   kondisi   tertentu perilaku menyimpang tersebut akan menjadi perilaku yang menganggu. Melihat kondisi tersebut apabila didukung oleh lingkungan yang kurang kondusif dan sifat kepribadian yang kurang baik maka akan menjadi pemicu timbulnya berbagai penyimpangan perilaku dan perbuatan – perbuatan negatif  yang melanggar aturan dan norma yang ada dimasyarakat yang biasanya disebut dengan kenakalan   remaja.  Kenakalan   remaja  dalam studi  masalah   sosial  dapat  dikategorikan  ke  dalam perilaku menyimpang. Perilaku menyimpang dapat dianggap sebagai sumber masalah karena dapat membahayakan tegaknya sistem sosial.  Penggunaan konsep perilaku menyimpang secara  tersirat mengandung makna bahwa ada jalur baku yang harus ditempuh. Perilaku yang tidak melalui jalur tersebut berarti telah menyimpang.

Untuk  mengetahui   latar  belakang  perilaku  menyimpang  perlu  dibedakan  antara  perilaku menyimpang   yang   tidak   disengaja   dan   yang   disengaja.   Diantaranya   karena   pelaku   kurang memahami aturan – aturan yang ada, perilaku menyimpang yang disengaja bukan karena pelaku tidak   mengetahui   aturan.   Hal   yang   relevan   untuk   memahami   bentuk   perilaku   tersebut   adalah mengapa   seseorang   melakukan   penyimpangan   padahal   ia   tahu   apa   yang   dilakukan   melanggar aturan.  Becker   (dalam   Soerjono   Soekanto,   1998)  mengatakan   bahwa   tidak   ada   alasan   untuk mengasumsikan hanya mereka yang menyimpang mempunyai dorongan untuk berbuat demikian. Hal   ini   disebabkan   karena   pada   dasarnya   setiap   manusia   pasti   mengalami   dorongan   untuk melanggar pada situasi tertentu, tetapi mengapa pada kebanyakan orang tidak menjadi kenyataan yang berwujud penyimpangan,   sebab orang dianggap normal  biasanya dapat  menahan diri  dari dorongan – dorongan untuk menyimpang.

B. Ruang Lingkup

Agar permasalahan yang dianalisis   tidak meluas,  maka penulis  membatasi  pada masalah yang akan dibahas adalah sebagai berikut:

1. Definisi kenakalan remaja.

2. Faktor – faktor penyebab kenakalan remaja, pengaruh internal dan eksternal.

3.  Contoh – contoh kenakalan remaja meliputi: tawuran, merokok, penyalahgunaan narkoba, dan free sex.

4.  Upaya –  upaya yang dilakukan untuk  menanggulangi  kenakalan   remaja  melalui  diri   sendiri, keluarga, pemerintah dan masyarakat, serta media masa.

C. Maksud dan Tujuan Penulisan

Maksud dan tujuan yang ingin dicapai dalam penulisan ini adalah sebagai berikut:

1.  Pemenuhan atas tugas pembuatan makalah kelompok pada mata kuliah Sistem Sosial Budaya Indonesia.

2.  Memberikan   sebuah   acuan   atau   referensi   bagi   pengembangan   ilmu   Sistem   Sosial   Budaya Indonesia, khususnya study tentang masalah sosial.

3. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kenakalan remaja terhadap masalah sosial.

4.  Dapat   menjadi   masukan   dan   bahan   pertimbangan   dalam   membimbing   remaja   agar   tidak terjerumus ke perilaku menyimpang.

BAB II. PERMASALAHAN

A. Kenakalan Remaja

Kenakalan atau perilaku menyimpang remaja diera modern ini sudah melebihi batas yang sewajarnya. Banyak anak yang dibawah umur yang sudah mengenal rokok, narkoba, free sex dan terlibat banyak tindakan kriminal lainnya. Fakta ini sudah tidak dapat dipungkiri lagi, kita dapat melihat   brutalnya   remaja   zaman   sekarang.   Kenakalan   dapat   berakibat   negatif,   terutama   pada pelakunya,  bahkan    orang  lain.  Pada  diri  pelakunya antara   lain  akan  mengakibatkan   terjadinya perubahan tingkah laku yang baik menjadi buruk dan dapat menurunkan prestasi belajar. Akibat yang lebih fatal lagi apabila remaja yang nakal tersebut mempengaruhi remaja lainnya, sehingga jumlah remaja yang nakal bertambah lebih banyak. Berikut di bahas beberapa perilaku menyimpang dari para remaja.

1. Tawuran di Kalangan Remaja

Masa remaja merupakan masa yang sering digambarkan sebagai strom and drang period (topan dan badai). Dalam masa ini timbul gejala emosi dan tekanan jiwa, sehingga perilaku mereka mudah menyimpang. Dari situasi konflik dan problem ini remaja tergolong dalam sosok pribadi yang   tengah   mencari   identitas   dan   membutuhkan   tempat   penyaluran   kreativitas.   Jika   tempat penyaluran tersebut tidak ada atau kurang memadai, mereka akan mencari berbagai cara sebagai penyaluran. Salah satu aksesnya yaitu ''tawuran''.

Semakin  maraknya  tawuran  dikalangan   remaja   telah  menjadi   tragedi   sosial   tersendiri  di dalam masyarakat kita. Tawuran dalam arti tertentu memang selalu berkonotasi perkelahian antar pelajar sekolah. Dalam tawuran ada solidaritas sempit, dimana orang – orang di dalam aksi ini tidak semua  memahami  apa  sebenarnya  yang  terjadi,   yang   jelas  mereka   tahu  dan  mendengar  bahwa mereka harus menyerang tempat tertentu. Ketika kawan – kawannya lempar batu ia ikut lempar batu, ketika kawan – kawannya lari mengejar atau mundur, ia juga lari. Artinya, dalam tawuran ini tidak tahu apa sesungguhnya yang terjadi dan mengapa harus terjadi demikian.

Kerugian yang disebabkan oleh tawuran  tidak hanya menimpa korban dari   tawuran saja, tetapi juga mengakibatkan kerusakan ditempat mereka melakukan aksi tersebut. Tak jarang pula mereka melibatkan penggunaan senjata tajam atau bahkan senjata api dan menimbulkan banyak korban berjatuhan. Tentunya kebanyakan dari para pelaku tawuran tidak mau bertanggung jawab atas   kerusakan   yang   mereka   timbulkan.   Biasanya   mereka   hanya   lari   setelah   puas   melakukan tawuran. Selain itu tawuran juga melahirkan dendam berkepanjangan bagi para pelaku yang terlibat di dalamnya dan sering berlanjut pada tahun – tahun berikutnya. Akibatnya masyarakat menjadi resah terhadap kegiatan pelajar remaja. Keresahan tersebut sendiri merupakan kerugian dari tawuran yang bersifat psikis, keresahan ini akan menimbulkan rasa tidak percaya terhadap generasi muda yang seharusnya menjadi agen perubahan bangsa.

Fenomena   maraknya   tawuran   pelajar   tentunya   sangat   memprihatinkan.   Betapa   tidak, generasi yang menjadi tumpuan harapan untuk membawa bangsa kepada masa depan yang lebih baik justru jauh dari harapan tersebut. Apabila permasalahan ini tidak tertanggulangi dengan baik maka dapat dipastikan akan membawa dampak buruk bagi masa depan bangsa nantinya. Para pakar sosial  pun menyebutkan beberapa tanda dari perilaku yang menunjukkan arah kehancuran suatu bangsa antara lain meningkatnya kekerasan dan semakin kaburnya pedoman moral. Tentu saja hal ini membuat kita prihatin dan berupaya mencari solusi yang efektif.

2. Aktivitas Merokok di Kalangan Remaja

Dimasa   modern   ini,   merokok   merupakan   suatu   pemandangan   yang   sangat   tidak   asing. Kebiasaan merokok dianggap dapat memberikan kenikmatan bagi si perokok, namun dilain pihak dapat menimbulkan dampak buruk bagi si perokok itu sendiri maupun orang – orang disekitarnya. Berbagai kandungan zat yang terdapat didalam rokok seperti nikotin, CO (karbonmonoksida) dan tar akan memacu kerja susunan syaraf pusat dan susunan  syaraf simpatis sehingga mengakibatkan tekanan darah meningkat dan detak jantung bertambah cepat, menstimulasi kanker dan berbagai penyakit yang lain seperti penyempitan pembuluh darah, tekanan darah tinggi, jantung dan paru – paru   yang tentunya memberikan dampak negatif bagi tubuh penghisapnya. Dilihat dari sisi orang disekelilingnya, merokok dapat menimbulkan dampak negatif juga bagi si perokok pasif.  Resiko yang ditanggung perokok pasif lebih berbahaya daripada perokok aktif karena daya tahan terhadap zat – zat yang berbahaya sangat rendah.

Beberapa   motivasi   yang   melatarbelakangi   seseorang   merokok   adalah   untuk   mendapat pengakuan   (anticipatory   beliefs),   untuk   menghilangkan   kekecewaan   (reliefing   beliefs),   dan menganggap perbuatannya  tersebut   tidak  melanggar  norma  (permissive beliefs).  Hal   ini   sejalan dengan kegiatan merokok yang dilakukan oleh remaja yang biasanya dilakukan didepan orang lain, terutama   dilakukan   didepan   kelompoknya   karena   mereka   sangat   tertarik   kepada   kelompok sebayanya atau dengan kata lain terikat dengan kelompoknya.

Tidak ada yang memungkiri adanya  dampak negatif dari perilaku merokok, tetapi perilaku merokok   bagi   kehidupan   manusia   merupakan   kegiatan   yang   ''fenomenal''.   Artinya   mengapa meskipun sudah diketahui akibat negatif merokok tetapi jumlah perokok bukan semakin menurun tetapi semakin meningkat dan usia merokok semakin bertambah muda. 

3. Penyalahgunaan Narkoba di Kalangan Remaja

Narkoba (singkatan dari narkotika, psikotropika dan bahan adiktif berbahaya lainnya) adalah bahan atau zat yang jika dimasukkan dalam tubuh manusia baik secara oral atau diminum, dihirup, maupun disuntikkan dapat mengubah pikiran, suasana, hati atau perasaan dan perilaku seseorang. Narkoba dapat menimbulkan ketergantungan fisik dan psikologis sesorang. Kebanyakan zat dalam narkoba  sebenarnya digunakan  untuk  pengobatan  dan  penelitian.  Tetapi  karena  berbagai  alasan mulai dari keinginan untuk dicoba – coba, ikut trend atau gaya, ingin melupakan persoalan dan lain – lain maka narkoba disalahgunakan. Penggunaan terus menerus dan berlanjut akan menyebabkan ketergantungan atau dependensi yang disebut juga dengan kecanduan. Tingkatan penyalahgunaan narkoba biasanya sebagai berikut:

1. Coba – coba.2. Senang – senang.3. Menggunakan pada saat atau keadaan tertentu. 4. Penyalahgunaan.5. Ketergantungan.

Peristiwa  makin  banyaknya  penyalahgunaan  narkoba dikalangan pelajar   saat   ini  benar  – benar   telah   menggelisahkan   masyarakat   dan   keluarga   –   keluarga   di   Indonesia.   Betapa   tidak, meskipun belum ada penelitian yang pasti berapa banyak pengguna narkoba, namun dengan melihat kenyataan  dilapangan  bahwa   semakin  banyak   remaja  kita   yang   terlibat   kasus  narkoba  menjadi indikasi   betapa  besarnya   pengaruh   narkoba  dalam  kehidupan   yang   terjadi   di   kalangan   remaja. Berdasarkan   data   Badan   Narkotika   Nasional   (BNN)   jumlah   kasus   penyalahgunaan   narkoba   di Indonesia dari tahun 1998 – 2003 adalah 20.301 orang, dimana 70% diantaranya berusia 15 – 19 tahun. 

Mau tidak mau kita harus mengakui, narkoba akan menjadi bahaya yang mengkhawatirkan bagi remaja kita dan masa depan keluarga, masyarakat dan bangsa bila tidak segera dicari cara – cara penanggulangan yang efektif dan efisien. Ada dua alasan mendasar hal itu bisa terjadi.1.Karena   narkoba   dapat   merusak   kesehatan   remaja.   Remaja   yang   kecanduan   narkoba   akan mengalami kemunduran fungsi organ tubuh dan sistem kekebalannya. Daya pikir sangat berkurang, kehilangan minat atau semangat untuk mengikuti pelajaran sehingga prestasi belajarnya akan terus menurun.   Bahkan   bila   tingkatannya   sudah   sangat   tinggi,   bila   mereka   berumah   tangga   kelak keturunannya bisa menjadi anak idiot ataupun perkembangan jiwanya terbelakang karena sistem syaraf nya terganggu.2.Penyalahgunaan narkoba telah menyeret remaja pada perbuatan buruk lainnya tanpa memikirkan dampaknya   lebih   jauh.  Karena   terdorong  oleh  kenikmatan  yang   sebenarnya   semu  sebagai   efek sesaat penggunaan narkoba segera setelah merasuk ke tubuhnya, sang remaja akan terus berupaya mendapatkan   barang   tersebut   bagaimanapun   caranya.   Tidak   peduli   harus   menipu,   mencuri, merampok atau bahkan dengan membunuh sekalipun. 

Semuanya   itu   jelas   akan   memburamkan   masa   depan   keluarga,   masyarakat,   dan   bangsa termasuk masa depan remaja itu sendiri. Logika yang dapat ditarik sangat sederhana, remaja yang menyalahgunakan narkoba sudah menjadi generasi yang rusak dan sulit dibenahi. Tubuhnya tidak lagi fit dan fresh untuk belajar dan bekerja, sementara mentalnya telah dikotori oleh niat – niat buruk untuk mencari  cara mendapatkan barang yang sudah membuatnya kecanduan. Bila sudah demikian  apa  yang dapat  diharapkan  dari  mereka?  Sudah produktifitasnya  rendah,  kemampuan berpikirnya lemah, ditambah perilaku liar tanpa kendali. Apalagi mengindahkan nilai moral, etika hukum dan agama. Artinya, mereka tidak dapat diharapkan lagi menjadi generasi penerus bangsa yang berkualitas yang mampu mengangkat harkat diri, keluarga dan bangsanya ke arah lebih baik.

4. Free Sex dan Aborsi di Kalangan Remaja

Dunia remaja adalah dunia yang indah demikian kata beberapa orang yang melewati masa remajanya dengan penuh kesenangan dan memori   indah,  namun tidak sedikit  dari  mereka yang melalui masa remaja dengan kesuraman dan kebingungan serta  kesusahan.  Salah satu penyebab kesuraman, kebingungan dan kesusahan itu adalah KTD alias Kehamilan Tak Diinginkan yang akan berujung pada tindakan aborsi sebagai jalan keluarnya. Gejala terjadinya hubungan seks sebelum menikah atau yang lebih dikenal  dengan nama   Free sex tidak dibenarkan oleh kehidupan baik agama maupun norma sosial. Tetapi kenyataannya sekarang kasus free sex di kalangan remaja malah semakin meluas dan sudah sampai pada tingkat yang mengkhawatirkan, fenomena tersebut tidak hanya terjadi dikota – kota besar namun sudah mulai merambah ke kota – kota kecil. Banyak praktik pada zaman dahulu terkesan sangat tabu, seperti semakin maraknya seks di kost – kostan atau ''ayam kampus'', sekarang sudah menjadi menu media massa sehari – hari.  Menurut Przybyla (Hidayah,  1992), masyarakat seringkali disuguhi majalah, film, acara televisi, lagu, iklan, dan produk – produk yang berdaya khayal dan mengandung pesan ke arah seksual yang merupakan pelengkap konsep realita masyarakat yang dikenal dengan istilah pornografi, merangsang gairah seksual, mendorong orang gila seks, dan meruntuhkan nilai – nilai moral.

Maraknya berita seputar tentang keinginan sekelompok masyarakat agar aborsi dilegalkan, dengan   dalih   menjunjung   tinggi   nilai   hak   asasi   manusia.   Ini   terjadi   karena   tiap   tahunnya peningkatan aborsi akibat seks paranikah di Indonesia kian meningkat, terbukti dengan pemberitaan di  media  massa  atau   televisi   setiap   tayangannya pasti   ada   terungkap  kasus  aborsi.   Jika  hal   ini dilegalkan sebagaimana yang terjadi di negara – negara barat maka akan berakibat rusaknya tatanan agama, budaya dan adat bangsa. Berarti telah hilang nilai – nilai moral serta norma yang telah lama mendarah daging dalam masyarakat. Jika hal ini dilegalkan maka akan mendorong pergaulan bebas yang lebih jauh dalam masyarakat.

Sering kita  menjumpai remaja yang meninggal karena aborsi  atau bayi  yang dibuang ke selokan, empang karena orangtuanya tidak siap atau malu mempunyai anak. Banyak pula remaja yang harus berhenti sekolah padahal sebenarnya mereka berprestasi hanya karena keharusan untuk menikah di usia muda. Suatu fenomena yang menarik adalah bahwa hubungan seksual sebelum menikah   justru  banyak  dilakukan  oleh   remaja  yang  berpacaran.  Meskipun   tidak   semua   remaja berpacaran melakukan hal  tersebut,   tetapi  dari  fakta   tersebut  menunjukkan kecenderungan yang mengkhawatirkan   dan   memprihatinkan.   Ironisnya,   bujukan   atau   permintaan   pacar   merupakan motivasi melakukan hubungan seksual dan hal  ini  menempati  posisi  keempat setelah rasa  ingin tahu, agama atau keimanan yang kurang kuat serta terinspirasi dari film dan media massa. 

Kenakalan remaja biasanya dilakukan oleh remaja – remaja yang gagal  dalam menjalani proses   –   proses   perkembangan   jiwanya,   baik   pada   saat   remaja   maupun   pada   masa   kanak   – kanaknya. Masa kanak – kanak dan masa remaja berlangsung begitu singkat dengan perkembangan fisik, psikis dan emosi yang begitu cepat. Secara psikologis, kenakalan remaja merupakan wujud dari  konflik  – konflik yang  tidak terselesaikan dengan baik pada masa kanak – kanak maupun remaja para pelakunya. Seringkali didapati bahwa ada trauma dalam masa lalunya, perlakuan kasar dan   tidak   menyenangkan   dari   lingkungannya   maupun   trauma   terhadap   kondisi   lingkungannya, seperti kondisi ekonomi yang membuatnya merasa rendah diri.

Mengatasi kenakalan remaja, berarti menata kembali emosi remaja yang tercabik – cabik itu. Emosi dan perasaan mereka rusak karena merasa ditolak oleh keluarga, orangtua, teman – teman, maupun lingkungannya sejak kecil dan gagalnya proses perkembangan jiwa remaja tersebut. Trauma – trauma dalam hidupnya harus diselesaikan, konflik – konflik psikologis yang menggantung harus diselesaikan   dan   mereka   harus   diberi   lingkungan   yang   berbeda   dari   lingkungan   sebelumnya. Merangkum fenomena kenakalan remaja seperti tawuran, merokok, penyalahgunaan narkoba, free sex dan aborsi di kalangan remaja yang telah dijelaskan di atas maka pantas lah kenakalan remaja merupakan masalah sosial harus segara di atasi. Pertanyaannya: tugas siapa itu semua? Orangtua kah? Sedangkan orangtua sudah terlalu pusing memikirkan masalah pekerjaan dan beban hidup lainnya.   Saudaranya   kah?   Mereka   juga   punya   masalah   sendiri   bahkan   mungkin   mereka   juga memiliki masalah yang sama. Pemerintah kah? Atau siapa?.

BAB III. PEMBAHASAN MASALAH

A. Definisi Kenakalan Remaja

Definisi kenakalan remaja menurut para ahli:

1. Santrock

Kenakalan   remaja  merupakan  kumpulan  dari  berbagai  perilaku   remaja  yang  tidak  dapat diterima secara sosial hingga terjadi tindakan kriminal.

2. Kartono, ilmuwan sosiologi

Kenakalan   remaja  berasal  dari   istilah   ''juvenile''  berasal  dari  bahasa   latin   juvenilis,  yang artinya  anak  –   anak  muda,   ciri   karakteristik   pada  masa  muda,   sifat   –   sifat   khas  pada   remaja. Sedangkan  ''deliquency''  yang berarti   terabaikan,  mengabaikan,  yang kemudian diperluas  artinya menjadi jahat nakal, anti sosial, kriminal dan sebagainya. Juvenile deliquency atau kenakalan remaja adalah perilaku jahat atau kenakalan anak – anak muda, merupakan gejala sakit (patologis) secara sosial pada anak – anak dan remaja yang disebabkan oleh satu bentuk pengabaian sosial, sehingga mereka mengembangkan bentuk perilaku yang menyipang. Istilah kenakalan remaja mengacu pada suatu rentang yang luas dari tingkah laku yang tidak dapat diterima masyarakat sosial.

Masa remaja merupakan masa dimana seorang individu mengalami peralihan dari satu tahap ke tahap berikutnya dan mengalami perubahan baik emosi, tubuh, minat, pola perilaku dan   juga penuh dengan masalah – masalah  (Hurlock, 1998).  Oleh karenanya, remaja sangat rentan sekali mengalami masalah psikososial,  yakni masalah psikis  atau kejiwaan yang timbul  sebagai akibat terjadinya perubahan sosial. Remaja akan mengalami periode perkembangan fisik dan psikis sebagai berikut:

1.Masa Pra – Pubertas ( 12 s/d 13 tahun )2.Masa Pubertas ( 14 s/d 16 tahun )3.Masa Akhir Pubertas ( 17 s/d 18 tahun )4.Periode Remaja Adolesen ( 19 s/d 21 tahun )

1. Masa  Pra – Pubertas (12 s/d 13 tahun)

Masa ini disebut juga masa puerel, yaitu masa peralihan dari kanak – kanak ke remaja. Pada anak perempuan masa ini lebih singkat dibandingkan dengan anak laki ­laki. Pada masa ini, terjadi perubahan   yang   sangat   besar   pada   remaja,   yaitu   meningkatnya   hormon   seksualitas   dan   mulai berkembangnya   organ   –   organ   seksual   serta   organ   –   organ   reproduksi   remaja.  Disamping   itu, perkembangan   intelektualitas   yang   sangat   pesat   juga   terjadi   pada   fase   ini.   Akibatnya,   remaja cendrung bersikap suka mengkritik ( karena merasa tahu segalanya), yang sering diwujudkan dalam bentuk pembangkangan ataupun pembantahan terhadap orangtua,  mulai menyukai orang dewasa yang  dianggapnya  baik,   serta  menjadikannya   sebagai   ''hero''   atau  pujaannya.  Perilaku   ini   akan diikuti dengan meniru segala yang dilakukan oleh pujaannya seperti model rambut, gaya bicara, sampai dengan kebiasaan hidup pujaan tersebut. Selain itu, pada masa ini remaja cenderung lebih berani mengemukakan pendapatnya, bahakan akan mempertahankan pendapatnya sekuat mungkin. Hal ini yang sering ditanggapi oleh orangtua sebagai pembangkangan. 

Remaja   tidak   ingin   diperlakukan   sebagai   anak   kecil   lagi.  Mereka   lebih   senang   bergaul dengan kelompok yang dianggapnya sesuai dengan kesenangannya. Mereka juga semakin berani menentang   tradisi   orangtua   yang   dianggapnya   kuno   dan   tidak   atau   kurang   berguna,   maupun peraturan – peraturan yang menurut mereka tidak beralasan, seperti tidak boleh mampir ke tempat lain   selepas   sekolah  dan   sebagainya.  Mereka  akan   semakin  kehilangan  minat  untuk  bergabung dalam kelompok sosial yang formal dan cenderung bergabung dengan teman – teman pilihannya. Misalnya,   mereka   akan   memilih   main   ke   tempat   teman   karibnya   daripada   bersama   keluarga berkunjung  ke   rumah   saudara.  Tapi,  pada   saat  yang  sama mereka   juga  butuh  pertolongan  dan bantuan yang selalu siap sedia dari orangtuanya, jika mereka merasa tidak mampu menjelmakan keinginannya.   Pada   saat   ini   adalah   saat   yang   kritis.   Jika   orangtua   tidak   mampu   memenuhi kebutuhan   psikisnya   untuk   mengatasi   konflik   yang   terjadi   pada   saat   itu   maka   remaja   akan mencarinya dari orang lain.  Orangtua harus ingat, bahwa masalah yang dihadapi remaja meskipun bagi orangtua merupakan masalah sepele tetapi bagi remaja itu adalah masalah yang sangat – sangat berat.   Orangtua   tidak   boleh   berpikir   ,   ''ya   ampun..   itu   kan   hal   kecil.   Masa   kamu   tidak   bisa menyelesaikannya?. Bodoh sekali kamu! dan sebagainya. Tetapi perhatian seolah – olah orangtua mengerti bahwa masalah itu berat sekali bagi remajanya akan terekam dalam otak remaja itu bahwa orangtuanya   adalah   jalan   keluar   yang   terbaik   baginya.   Ini   akan   mempermudah   orangtua mengarahkan perkembangan psikis anaknya.

2. Masa Pubertas (14 s/d 16 tahun)

Masa   ini   disebut   juga   masa   remaja   awal,   dimana   perkembangan   fisik   mereka   begitu menonjol.   Remaja   sangat   cemas   akan   perkembangan   fisiknya   sekaligus   bangga   bahwa   hal   itu menunjukkan  ia memang bukan anak – anak lagi. Pada masa ini emosi remaja menjadi sangat labil akibat dari perkembangan hormon – hormon seksualnya yang begitu pesat. Keinginan seksual juga mulai kuat muncul pada masa ini. Pada remaja wanita ditandai dengan datangnya menstruasi yang pertama, sedangkan pada remaja laki – laki ditandai dengan datangnya mimpi basah yang pertama. Remaja akan merasa bingung dan malu akan hal ini, sehingga orangtua harus mendampinginya serta memberikan pengertian yang baik dan benar tentang seksualitas. Jika hal ini gagal ditangani dengan baik maka perkembangan psikis mereka khususnya dalam hal pengenalan diri dan seksualitasnya akan terganggu. Kasus – kasus gay dan lesbi banyak diawali dengan gagalnya perkembangan remaja pada tahap ini.

Disamping itu remaja mulai mengerti tentang gengsi, penampilan, dan daya tarik seksual. Karena   kebingungan   mereka   ditambah   labilnya   emosi   akibat   pengaruh   perkembangan seksualitasnya remaja sukar diselami perasaannya, kadang mereka bersikap kasar, kadang lembut, kadang suka melamun, dilain waktu dia begitu ceria. Perasaan sosial remaja dimasa ini semakin kuat,  mereka bergabung dengan kelompok yang disukainya dan membuat  peraturan – peraturan dengan pikirannya sendiri.

3. Masa Akhir Pubertas (17 s/d 18 tahun) 

Pada masa   ini   remaja  yang mampu melewati  masa  sebelumnya dengan baik  akan dapat menerima kodratnya baik sebagai laki – laki maupun perempuan. Mereka juga bangga karena tubuh mereka dianggap menentukan harga diri mereka. Masa ini berlangsung sangat singkat. Pada remaja putri masa ini berlangsung lebih singkat daripada remaja pria, sehingga proses kedewasaan remaja putri   lebih cepat dibandingkan remaja pria.  Umumnya kematangan fisik dan seksualitas mereka sudah tercapai sepenuhnya, namun kematangan psikologis belum tercapai sepenuhnya.

4. Periode Remaja Adolesen (19 s/d 21 tahun)

Pada periode ini umumnya remaja sudah mencapai kematangan yang sempurna baik segi fisik, emosi, maupun psikisnya. Mereka akan mempelajari berbagai macam hal yang abstrak dan mulai memperjuangkan suatu idealisme yang didapat dari pikiran mereka. Mereka mulai menyadari bahwa mengkritik lebih mudah daripada menjalaninya. Sikapnya terhadap kehidupan mulai terlihat jelas seperti cita – cita, minat, bakat dan sebagainya. Arah kehidupannya serta sifat – sifat yang menonjol akan terlihat jelas pada fase ini.

B. Faktor yang Mempengaruhi Kenakalan Remaja

Penyimpangan perilaku atau kenakalan remaja disebabkan oleh dua faktor, yaitu:1. Faktor Internal, yaitu timbulnya perilaku menyimpang berasal dari diri sendiri2. Faktor Eksternal, yaitu  timbulnya perilaku menyimpang berasal dari luar diri.

1. Faktor Internal

A. Krisis IdentitasPerubahan biologis dan sosiologis pada diri remaja memungkinkan terjadinya dua bentuk 

integrasi. Pertama, terbentuknya perasaan akan konsistensi dalam kehidupannya. Kedua, tercapainya identitas  peran dengan cara  menggabungkan motivasi,  nilai  –  nilai,  kemampuan dan gaya yang dimiliki remaja dengan peranan yang dituntut dari remaja. Kenakalan remaja terjadi karena remaja gagal mencapai masa integrasi kedua karena dalam pencarian identitas, remaja adakalanya membuat pilihan yang salah.

B. Kontrol Diri yang LemahRemaja yang tidak bisa mempelajari dan membedakan tingkah laku yang dapat diterima dan 

yang tidak dapat diterima akan terseret pada perilaku ''nakal''. Begitupun bagi mereka yang telah mengetahui perbedaan dua tingkah laku tersebut, namun tidak bisa mengembangkan kontrol diri untuk bertingkah laku sesuai dengan pengetahuannya.

2. Faktor Eksternal

A. Pengaruh KeluargaPerceraian orangtua, tidak adanya komunikasi antar anggota keluarga atau berselisih antar 

anggota   keluarga   bisa   memicu   perilaku   negatif   pada   remaja.   Orangtua   sering   lupa   bahwa perilakunya berakibat pada anak­ anaknya. Karena kehidupan ini tidak lepas dari contek menyontek perilaku yang pernah ada. Bisa juga karena ada pembiaran terhadap perilaku yang mengarah pada kesalahan, sehingga yang salah menjadi kebiasaan.  Pendidikan yang salah di keluarga pun seperti terlalu memanjakan anak, tidak memberikan pendidikan agama atau penolakan terhadap eksistensi anak, bisa menjadi penyebab terjadinya kenakalan remaja.

B. Pengaruh Teman SebayaDikalangan   remaja,   memiliki   banyak   teman   adalah   merupakan   satu   bentuk   prestasi 

tersendiri.  Makin banyak teman, makin tinggi nilai  mereka dimata teman – teman nya. Apalagi mereka dapat memiliki teman dari kalangan atas. Misalnya, anak orang yang paling kaya di kota itu, anak  pejabat  pemerintah  setempat   ataupun  anak  orang   terpandang  lainnya.  Di  zaman  sekarang pengaruh   teman   bermain   ini   tidak   hanya   membanggakan   si   remaja   saja   bahkan   juga   pada orangtuanya.  Orangtua   juga   senang  dan  bangga  kalau  anaknya  mempunyai   teman  bergaul   dari kalangan tertentu tersebut. Padahal, kebanggaan tersebut adalah semu sifatnya. Malah kalau tidak dapat   dikendalikan   pergaulan   itu   akan   menimbulkan   kekecewaan   nantinya.   Sebab   teman   dari kalangan   tertentu   pasti   juga  mempunyai   gaya  hidup  yang   tertentu  pula.  Apabila   si   anak   akan berusaha mengikuti tetapi tidak mempunyai modal ataupun orangtua tidak mampu memenuhinya maka anak akan menjadi frustasi. Apabila timbul frustasi, maka remaja kemudian akan melarikan rasa kekecewaannya itu pada merokok, narkoba, mencuri dan bentuk kenakalan lainnya.

C. Lingkungan Tempat TinggalLingkungan   juga  dapat  berperan  dalam memunculkannya  kenakalan   remaja.  Masyarakat 

dengan paras kriminal tinggi memungkinkan remaja mengamati berbagai model yang melakukan aktivitas  kriminal  dan  memperoleh  hasil  atas  aktivitas  kriminal  mereka.  Masyarakat   seperti   ini sering kali di tandai dengan kemiskinan, pengangguran dan perasaan tersisih dari golongan kelas sederhana. 

Penggunaan   waktu   luang,   dimana   kegiatan   dimasa   remaja   sering   hanya   berkisar   pada kegiatan sekolah dan seputar usaha menyelesaikan urusan dirumah, selain itu mereka bebas tidak ada kegiatan.  Apabila waktu luang tanpa kegiatan ini   terlalu  banyak pada si  remaja maka akan timbul gagasan untuk mengisi waktu luangnya dengan berbagai bentuk kegiatan. Apabila si remaja melakukan   kegiatan   yang   positif,   hal   ini   tidak   akan   menimbulkan   masalah.   Namun,   jika   ia melakukan kegiatan yang negatif maka lingkungan dapat terganggu. Seringkali perbuatan negatif ini hanya terdorong rasa iseng saja. Tindakan iseng ini selain untuk mengisi waktu luang juga tidak jarang   dipergunakan   para   remaja   untuk   menarik   perhatian   lingkungannya.   Perhatian   yang diharapkan   dapat   berasal   dari   orangtuanya   maupun   teman   sepermainannya.   Celakanya,   teman sebaya sering menganggap kegiatan  iseng berbahaya adalah salah satu bentuk pamer yaitu sifat jagoan   yang   sangat   membanggakan.   Misalnya,   ngebut   tanpa   lampu   di   malam   hari,   mencuri, merusak,  minum minuman keras,  obat  bius  dan  sebagainya.  Munculnya kegiatan   iseng  tersebut selain atas inisiatif si remaja sendiri, sering pula dorongan teman sepergaulan yang kurang sesuai. Sebab dalam masyarakat, pada umumnya apabila seseorang tidak mengikuti gaya hidup anggota kelompoknya maka ia akan dijauhi oleh lingkungannya. Tindakan pengasingan ini jelas – jelas tidak mengenakkan hati si remaja, akhirnya mereka terpaksa mengikuti tindakan teman – temannya. Yang akhirnya membuat si remaja tersebut terjerumus terhadap perilaku menyimpang.

Sebagai akibat dari penyimpangan norma dan aturan – aturan   maka kebebasan pergaulan pun sudah pada tingkat yang sangat mengkawatirkan. Para remaja dengan bebas dapat bergaul antar jenis.   Tidak   jarang   dijumpai   pemandangan   ditempat   –   tempat   umum,   para   remaja   saling berangkulan mesra  tanpa memperdulikan masyarakat sekitarnya. Mereka sudah mengenal  istilah pacar   sejak   awal  masa   remaja.  Pacar   bagi   mereka,  merupakan   salah   satu  bentuk   gengsi   yang membanggakan.  Akibatnya  dikalangan   remaja  kemudian   terjadi   persaingan  untuk  mendapatkan pacar.  Pergaulan  bebas   tersebut   berdampak  pada  banyaknya   remaja  yang  putus   sekolah  karena hamil. 

C. Upaya Mengatasi Kenakalan Remaja

Ada masalah,   tentu ada solusinya.  Begitupun dengan kenakalan  remaja yang merupakan masalah sosial yang harus segera diatasi. Seperti yang sudah dijelaskan di atas bahwa faktor yang mempengaruhi kenakalan remaja  tidak hanya pada diri   remaja  tersebut,  melainkan juga campur tangan pihak orangtua yang gagal dalam membimbing si anak dalam menghadapi masa remajanya. Kenakalan remaja pun tak lepas dari fenomena tingginya angka kriminalitas di masyarakat. Oleh sebab  itu  pantas   lah  pemerintah   ikut  andil  dalam upaya mengatasi  kenakalan   remaja.  Terdapat beberapa cara yang dapat dilakukan dalam upaya mengatasi kenakalan remaja, yaitu antara lain:

1. Mulai dari diri sendiri

Konsep diri yang merupakan pandangan atau keyakinan diri terhadap keseluruhan diri, baik yang menyangkut kelebihan maupun kekurangan diri, sehingga mempunyai pengaruh yang besar terhadap keseluruhan perilaku yang ditampilkan. Remaja hendaknya bersikap hidup sehat dimana remaja   mengerti   akan   tujuan   hidup,   memahami   faktor   penghambat   maupun   pendukung perkembangan  kematangannya,  bergaul  dengan bijaksana,  dan   terus  menerus  memperbaiki  diri. Dengan demikian remaja dapat diharapkan menjadi remaja yang handal dan sehat. Remaja harus mengetahui dirinya memiliki kekhawatiran dan harapan, dengan kata lain remaja harus mengerti dirinya sendiri. Faktor yang berkembang pada setiap remaja antara lain fisik, intelektual, emosional, dan spiritual. Kecepatan perkembangan tersebut adalah sebagai berikut:a)Fisik  35%b)Intelektual 20%c)Emosional 30%d)Spiritual 15%  

Faktor   fisik  berkembang   secara   cepat   sedangkan   faktor   lainnya  berkembang   tidak   sama besar. Perkembangan yang tidak seimbang inilah yang menimbulkan kejanggalan dan berpengaruh terhadap perilaku remaja. 

Bagaimana seseorang remaja melihat dirinya sendiri, oranglain serta hubungannya dengan orang lain termasuk orangtua dan pembina. Kadang – kadang ia ingin dianggap sebagai anak – anak, orang dewasa sedangkan orang lain dianggap sebagai orangtua atau teman. Hubungan dirinya dengan orang lain dianggap bersifat:a)Otoriter X Demokratisb)Tertutup X Terbukac)Formal X  Informal

Semua pernyataan diatas merupakan kondisi remaja ''dalam perjalanan menuju''. Sehingga dapat dilihat segalanya masih dalam proses dan tidak berada dalam masa anak – anak ataupun masa dewasa  

     

''Dalam perjalanan menuju'' ini yang menonjol pada remaja adalah:a)Fisik yang kuat.b)Emosi yang cepat tersinggung.c)Sering mengambil keputusan tanpa berpikir panjang.d)Pertimbangan agama, falsafah, ataupun tatakrama hanya kadang – kadang saja dipakai.

Dan ''dalam perjalanan menuju'' yang paling penting diketahui oleh remaja adalah bagaimana remaja dapat berproses, yaitu:a)Menuju fisik yang ideal.b)Menuju emosi kelakian ataupun kewanitaan yang utuh.c)Menuju cara berpikir dewasa.d)Menuju mempercayai hal – hal yang agamis, bersifat falsafah dan bersifat tatakrama.

Dengan manajemen waktu yang baik pula,  dimana waktu luang yang dominan pada diri remaja   agar   dipergunakan   ke   dalam   kegiatan   yang   bersifat   positif,   seperti   ikut   serta   dalam ekstrakurikuler   sekolah.  Hal   tersebut   tentunya  juga  akan memperkecil  peluang keinginan  untuk melakukan sesuatu yang menyimpang.

2. Peran Keluarga 

Kedudukan   dan   fungsi   suatu   keluarga   dalam   kehidupan   manusia   bersifat   primer   dan fundamental.   Keluarga   pada   hakekatnya   merupakan   wadah   pembentukan   masing   –   masing anggotanya,   terutama   anak   –   anak   yang   masih   berada   dalam   bimbingan   tanggung   jawab orangtuanya.

Dalam   mengatasi   kenakalan   remaja   yang   paling   dominan   adalah   dari   keluarga   yang merupakan lingkungan yang paling pertama ditemui seorang anak. Didalam menghadapi kenakalan anak pihak orangtua hendaknya dapat mengambil dua sikap bicara yaitu:

a. Sikap atau cara yang bersifat preventif Yaitu perbuatan atau tindakan orangtua terhadap anak yang bertujuan menjauhkan si anak 

dari   perbuatan   buruk   atau   dari   lingkungan   pergaulan   yang   buruk.   Dalam   sikap   yang   bersifat preventif pihak orangtua dapat memberikan atau mengadakan tidakan sebagai berikut:1.Menanamkan rasa disiplin dari ayah terhadap anak.2.Memberikan pengawasan dan perlindungan terhadap anak oleh ibu.3.Pencurahan kasih sayang dari kedua orangtua terhadap anak.4.Menjaga agar tetap terdapat suatu hubungan yang bersifat intim dalam satu ikatan keluarga.5.Pendidikan agama untuk meletakkan dasar moral yang lebih baik dan berguna.6.Penyaluran bakat si anak ke arah pekerjaan yang berguna dan produktif.7.Rekreasi yang sehat sesuai dengan kebutuhan jiwa anak.8.Pengawasan atas lingkungan pergaulan anak sebaik – baiknya.

b. Sikap atau cara yang bersifat represif             Yaitu pihak orangtua hendaknya ikut serta secara aktif dalam kegiatan sosial yang bertujuan untuk   menanggulangi   masalah   kenakalan   anak   seperti   menjadi   anggota   badan   kesejahteraan keluarga dan anak, ikut serta dalam diskusi yang khusus mengenai masalah kesejahteraan anak – anak.   Selain   itu   pihak   orangtua   terhadap   anak   yang   bersangkutan   dalam   perkara   hendaknya mengambil sikap sebagai berikut:1.Mengadakan   introspeksi   sepenuhnya   akan   kealpaan   yang   telah   diperbuatnya   sehingga menyebabkan anak terjerumus dalam kenakalan.2.Memahami sepenuhnya akan latar belakang daripada masalah kenakalan yang menimpa anaknya.3.Meminta  bantuan  para   ahli   (psikolog  atau  petugas   sosial)  didalam mengawasi  perkembangan kehidupan anak, apabila dipandang perlu.4.Membuat catatan perkembangan pribadi anak sehari – hari.

3. Peran Pemerintah dan Masyarakat

Mengingat   remaja merupakan calon penerus  generasi  bangsa.  Ditangan remaja  lah masa depan bangsa ini digantungkan.   Maka peranan pemerintah dan masyarakat dalam hal mengatasi kenakalan remaja pun sangat diperlukan. Berikut langkah – langkah yang ditempuh pemerintah dan masyarakat dalam hal upaya mengatasi kenakalan remaja:a)Menghidupkan kembali kurikulum budi pekerti.b)Menyediakan sarana dan prasarana yang dapat menampung agresifitas remaja melalui olahraga dan bermain.c)Menegakkan hukum, sangsi dan disiplin yang tegas.d)Memberikan keteladanan.e)Menanggulangi narkoba, dengan menerapkan peraturan dan hukumnya secara tegas.f)Lokasi sekolah dijauhkan dari pusat perbelanjaan dan pusat hiburan.g)Memperketat sensor perfilman.     

4. Peran Media

Salah   satu  penyebab  kenakalan   remaja   adalah  mudahnya  para   remaja  mengakses  media kekerasan   dan   pornografi.   Mengingat   hal   tersebut,   keikutsertaan   media   dalam   hal   mengatasi kenakalan remaja pun juga diperlukan. Berikut langkah – langkah yang ditempuh media dalam hal upaya mengatasi kenakalan remaja:a)Menyajikan tayangan atau berita tanpa kekerasan (jam tayang sesuai usia).b)Sampaikan berita dengan kalimat yang benar dan tepat (tidak provokatif).c)Adanya rubrik khusus dalam media masa berupa cetak atupun elektronik khusus untuk remaja.

  

BAB IV. PENUTUP

A. Kesimpulan

Remaja   adalah   generasi   penerus   bangsa   yang   akan   menentukan   masa   depan   keluarga, masyarakat   dan  negara.   Sebagai   generasi   penerus,   remaja  harus  memiliki   motivasi   kuat   untuk belajar dan terus belajar agar kelak akan mampu menjadi generasi yang tidak saja sehat, cerdas, dan terampil,   tetapi   juga  bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha  Esa,  berkepribadian,  dan  menjunjung tinggi  nilai  –  nilai   luhur  budaya bangsa.  Oleh karena   itu,  mengatasi  kenakalan  remaja menjadi tuntutan yang tidak bisa ditunda dan ditawar – tawar lagi.

Membangun  remaja  yang bebas  dari  perilaku menyimpang hendaknya dilakukan dengan mengintegrasikan empat langkah penting, yakni melalui upaya pencegahan melalui diri remaja itu sendiri, keluarga, pemerintah dan masyarakat, serta dari pihak media masa. Agar kenakalan remaja tersebut dapat dihilangkan atau ditekan seminimal mungkin.

B. Saran

       Berikut saran yang saya berikan dalam upaya mengatasi kenakalan remaja:

1. Kegagalan mencapai identitas peran dan lemahnya kontrol diri bisa dicegah tau diatasi dengan prinsip keteladanan. Remaja harus bisa mendapatkan sebanyak mungkin figur orang – orang dewasa yang telah melampaui masa remajanya dengan baik, juga mereka yang berhasil memperbaiki diri setelah sebelumnya gagal pada tahap remaja.

2. Adanya motivasi dari keluarga, guru dan teman sebaya untuk melakukan saran pertama tersebut.

3. Kemauan orangtua untuk membenahi kondisi keluarga sehingga tercipta keluarga yang harmonis, komunikatif dan nyaman bagi remaja. 

4. Remaja harus pandai memilih teman dan lingkungan yang baik, serta orangtua memberi arahan dengan siapa dan dikomunitas mana remaja harus bergaul.

5. Remaja membentuk ketahanan diri agar tidak mudah terpengaruh jika ternyata teman sebaya atau komunitas yang ada tidak sesuai dengan harapan.

DAFTAR PUSTAKA

Atkinson, (1999). Pengantar Psikologi. Jakarta: Erlangga.

Hurlock,  EB   (1998).  Perkembangan  Anak.  Alih  bahasa  oleh  Soejarmo  &   Iswidiyanti.   Jakarta: Penerbit Erlangga.

Kozier, B (1991). Psikologi Remaja. Surabaya: Usaha Nasional.

Azwar, S (2002). Sikap Manusia Teori Dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.

Ahmadi, H. Abu (1979). Psikologi Sosial. Surabaya: Bina Ilmu.

Soekanto, Soejono (1981).  Memperkenalkan Sosiologi. Jakarta: CV. Rajawali.

Mulyono Y, Bambang (1986). Kenakalan Remaja Dalam Perspektif Pendekatan Sosiologi,  Psikologi, Teologis Dan Usaha Penanggulangan. Jakarta: Andi Offset.