Makalah Pengantar Pendidikam

8/18/2019 Makalah Pengantar Pendidikam

1/10

TUGAS MAKALAH PENGANTAR PENDIDIKAN

SISTEM PENDIDIKAN

Oleh :

Kelompok 2

1. Muhammad Al a!ho"ah #1$%&'()))1%*2. A+,a" - #1$%&'%$221%*

&. ul,a A!/kah -aha+ #1$%&'%$1)1%*

(. Na"da K/+a"a #1$%&'())&1%$*

%. S+/ 0ula"da+/ # *

AKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIERSITAS MUHAMMADIAH

MAKASSAR

2$1%

KATA PENGANTAR

1


2/10

Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha

Penyayang, kami panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya yang

telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada kami sehingga

kami dapat menyelesaikan makalah tentang sistem pendidikan.

Makalah ini telah kami susun dengan maksimal dan mendapatkan

bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlanar pembuatan

makalah ini. !ntuk itu kami menyampaikan banyak terima kasih kepada

semua pihak yang telah berk"ntribusi dalam pembuatan makalah ini.

Terlepas dari semua itu, kami menyadari sepenuhnya bah#a masih

ada kekurangan, baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya.

$leh karena itu, dengan tangan terbuka kami menerima segala saran dan

kritik dari pembaa agar kami dapat memperbaiki makalah ini.

Akhir kata kami berharap sem"ga makalah ilmiah tentang sistem

pendidikan ini dapat memberikan man%aat terhadap pembaa.

Makassar, $kt"ber &'1(

Penyusun

DATAR ISI)alaman *udul

++++++++++++++++++++++++++++++++++++. 1

&


3/10

ata Pengantar

++++++++++++++++++++++++++++++++++++ &

Da%tar si

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

..

/ab ++.

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

.. 0

/ab

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

++.. (

/ab

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

++.

Da%tarPustaka+++++++++++++++++++++++++++++++++++

+.. 1'


4/10

-A- I

PENDAHULUAN

1.1 La!a+ -elaka"3

Dalam era gl"balisasi yang serba tekn"l"gi saat ini, makamenyebabkan kemajuan bidang pendidikan sangatlah pesat dari masa ke

masa. Salah satu dari kemajuan tersebut ialah sistem pendidikan yang telah

belaku di Negara nd"nesia. Makalah singkat ini men"ba membahas sistem

pendidikan

1.2 Tu4ua" da" Ma",aa!

Tujuan dari pembuatan makalah ini adalah 2

1. !ntuk mengetahui pengertian dari sistem pendidikan.

&. !ntuk mengetahui k"mp"nen pada sistem pendidikan.

. !ntuk mengetahui pr"ses pada sistem pendidikan.

-A- II

0


5/10

PEM-AHASANPe"3e+!/a" S/5!em Pe"d/d/ka"

ata sistem berasal dari bahasa 3unani yaitu systema yang berarti adalah 4araatau strategi5. Dalam bahasa nggris sistem berarti 4system, jaringan, susunan,

ara5. Sistem juga diartikan 4suatu strategi atau ara berpikir5.Sedangkan kata pendidikan itu berasal dari kata 4Pedag"gi5, kata tersebutberasal dari bahasa yunani kun", yang jika dieja menjadi & kata yaitu Paid yangartinya anak dan Agag"s yang artinya membimbing. Dengan demikian Pendidikanbisa di artikan sebagai usaha sadar dan terenana untuk me#ujudkan pr"sespembelajaran dan suasana belajar agar para pelajar di didik seara akti% dalammengembangkan p"tensi dirinya yang diperlukan untuk dirinya dan masyarakat.

*adi, bisa di simpulkan bah#a sistem pendidikan adalah suatu strategi atau arayang akan di pakai untuk melakukan pr"ses belajar mengajar untuk menapaitujuan agar para pelajar tersebut dapat seara akti% mengembangkan p"tensididalam dirinya yang di perlukan untuk dirinya sendiri dan masyarakat.Adapun k"mp"nen 6 k"mp"nen yang terdapat pada sistem pendidikan sebagai

berikut 21. Tujuan Tujuan merupakan batasan dari hal-hal yang hendak di apai. /aiknya tujuanyang diapai dalam satu usaha perlu dik"nkritkan terlebih dahulu sebelumusaha tersebut di mulai, sebab tujuan mempunyai %ungsi yang tertentuterhadap satu usaha.

&. PendidikPendidik adalah "rang yang melaksanakan pendidikan, "rang ini biasadisebut guru atau d"sen . "rang tersebut sebagai pihak yangmendidikdengan n"rma-n"rma, pihak yang turut membentuk anak, pihakyang turut memberikan anjuran, pihak yang terlibat dalammenghumanisasikan anak, memiliki berbagai maam pengetahuan dan

keakapan.. Peserta didikSasaran dari pendidikan adalah peserta didik, peserta didik dapat dikatakansebagai maam ilmu pengetahuan dan keterampilan "leh pendidik pesertadidik juga bisa dikatakan sebagai pihak yang dihumanisasikan yang biasa disebut pelajar atau mahasis#a.

0. Alat pendidikAlat pendidikan adalah sesuatu apa pun yang membantu terlaksananyapr"ses belajar mengajar dalam rangka menapai tujuannya, baik berupabenda ataupun bukan berupa benda.

A. I"pu! Pada S/5!em Pe"d/d/ka"

nput pada sistem pendidikan dibedakan dalam tiga jenis, yaitu input mentah 7ra#input8, input alat 7instrumental input8, dan input lingkungan 7en9ir"nmental input8.Masukan mentah 7ra# input8 akan dipr"ses menjadi tamatan 7"utput8 dan inputp"k"k dalam sistem pendidikan adalah dasar pendidikan, tujuan pendidikan, dananak didik atau peserta didik.

1. Dasar PendidikanPendidikan sebagai pr"ses timbal balik antara pendidik dan anak didik

dengan melibatkan berbagai %akt"r pendidikan lainnya, diselenggarakan guna

(


6/10

menapai tujuan pendidikan dengan senantiasa didasari "leh nilai-nilai tertentu.Nilai-nilai itulah yang kemudian disebut sebagai dasar pendidikan.

&. Tujuan Pendidikan

Sebagai suatu k"mp"nen pendidikan, tujuan pendidikan menduduki p"sisipenting di antara k"mp"nen-k"mp"nen pendidikan lainnya. Dapat dikatakan bah#asegenap k"mp"nen dari seluruh kegiatan pendidikan dilakukan semata-mataterarah kepada atau ditujukan untuk penapaian tujuan tersebut. Dengan tujuanpendidikan diharapkan terbentuknya manusia yang utuh dengan memperhatikanaspek jasmani dan r"hani, aspek diri 7indi9idualitas8 dan aspek s"sial, aspekk"gniti%, a%ekti%, dan psik"m"t"r, serta segi serba keterhubungan manusia dengandirinya 7k"nsentris8, dengan lingkungan s"sial dan alamnya 7h"ri:"ntal8, dandengan Tuhannya 79ertikal8.

.Anak didik 7Peserta Didik8Peserta didik berstatus sebagai subjek didik karena peserta didik 7tanpa

pandang usia8 adalah subjek atau pribadi yang "t"n"m, yang ingin diakuikeberadaannya dan ingin mengembangkan diri 7mendidik diri8 seara terus-menerus guna memeahkan masalah-masalah hidup yang dijumpai sepanjanghidupnya. ;iri khas peserta didik yang perlu dipahami "leh pendidik adalah2

• ndi9idu yang memiliki p"tensi


7/10

pelayanan teknis untuk menunjang pr"ses pendidikan pada satuan pendidikan. 7!!N".&' T)N &'', PS> 7188.

&. urikulum 7Materi Pendidikan8Materi pendidikan yang sering juga disebut dengan istilah kurikulum karenakurikulum menunjukkan makna pada materi yang disusun seara sistematika guna

menapai tujuan yang telah ditetapkan. >ester D. ;r"# dan Alie ;r"#, yangmelakukan penelitian tentang hasil studi terhadap anak menyarankan hubungansalah satu k"mp"nen pendidikan, yaitu kurikulum dengan anak didik adalah sebagaiberikut2

• urikulum hendaknya disesuaikan dengan keadaan perkembangan anak.

• si kurikulum hendaknya menakup keterampilan, pengetahuan, dan sikapyang dapat digunakan anak dalam pengalamannya sekarang dan bergunauntuk menghadapi kebutuhannya pada masa yang akan datang.

•

Anak hendaknya did"r"ng untuk belajar, karena kegiatannya sendiri dantidak sekadar menerima pasi% apa yang dilakukan "leh guru.

• Materi yang dipelajari anak harus mengikuti minat dan keinginan anak sesuaidengan tara% perkembangannya dan bukan menurut keputusan "rangde#asa tentang minat mereka.

. Prasarana dan SaranaPrasarana pendidikan adalah segala maam alat yang tidak seara langsungdigunakan dalam pr"ses pendidikan sedangkan sarana pendidikan adalah segalamaam alat yang digunakan seara langsung dalam pr"ses pendidikan. Prasaranapendidikan dapat juga diartikan segala maam peralatan, kelengkapan, dan benda-benda yang digunakan guru dan murid untuk memudahkan penyelenggaraan

pendidikan dan sarana pendidikan dapat juga diartikan segala maam peralatanyang digunakan guru untuk memudahkan penyampaian materi pelajaran.

Perbedaan sarana pendidikan dan prasarana pendidikan adalah pada %ungsi

masing-masing, yaitu sarana pendidikan untuk 4memudahkan penyampaian7mempelajari8 materi pelajaran5, sedangkan prasarana pendidikan untuk4memudahkan penyelenggaraan pendidikan5.

0. AdministrasiAdministrasi pendidikan adalah segenap kegiatan yang berkenaan dengan penataansumber, penggunaan, dan pertanggungja#aban dana pendidikan di sek"lah ataulembaga pendidikan. egiatan yang ada dalam administrasi pembiayaan meliputi

tiga hal, yaitu2 penyusunan anggaran, pembukuan, dan pemeriksaan.

(. AnggaranAnggaran adalah biaya yang dipersiapkan dengan suatu renana terperini. Searalebih khusus dapat dikatakan bah#a anggaran adalah renana yang disusun searater"rganisasikan untuk menerima dan mengeluarkan dana bagi suatu peri"detertentu.

?


8/10

7. E"8/+ome"!al Pada S/5!em Pe"d/d/ka"Pr"ses pendidikan selalu dipengaruhi "leh lingkungan yang ada di sekitarnya, baiklingkungan itu menunjang maupun menghambat pr"ses penapaian tujuanpendidikan. >ingkungan yang mempengaruhi pr"ses pendidikan tersebut, yaitu2

1. >ingkungan keluarga.

&. >ingkungan sek"lah atau lembaga pendidikan.

. >ingkungan masyarakat.

0. >ingkungan keagamaan, yaitu nilai-nilai agama yang hidup dan berkembangdi sekitar lembaga pendidikan.

(. >ingkungan s"sial budaya, yaitu nilai-nilai s"sial dan budaya yang hidup danberkembang di sekitar lembaga pendidikan.

=. >ingkungan alam, baik keadaan iklim maupun ge"graingkungan ek"n"mi, yaitu k"ndisi ek"n"mi yang ada di sekitar lembagapendidikan dan masyarakat sekitar.

@. >ingkungan keamanan, baik keamanan di sekitar lembaga pendidikanmaupun di luar lembaga pendidikan.

. >ingkungan p"litik, yaitu keadaan p"litik yang terjadi pada daerah di manalembaga pendidikan tersebut berdiri atau melaksanakan pendidikan.

1'.D. Ou!pu! Pada 5/5!em Pe"d/d/ka"

$utput pada sistem pendidikan adalah hasil keluaran dari pr"ses yang terjadi didalam sistem pendidikan. Adapun "utput pada sistem pendidikan adalah2

1. >ulusan 7Tamatan8>ulusan pendidikan adalah hasil dari pr"ses pendidikan agar sesuai dengan tujuanpendidikan tersebut. Diharapkan lulusan yang dihasilkan dapat memberikan nilai-nilai kehidupan bagi dirinya, lingkungan, dan Tuhannya. Setidaknya, lulusantersebut dapat mentrans%"rmasikan 7mengembangkan dan melestarikan8 budayayang ada di lingkungan, kepribadiannya dapat terbentuk dengan baik, menjadi

#arga negara yang baik yang didasarkan atas landasan-landasan pendidikan, sertamampu bersaing di dunia kerja.

*ika pr"ses yang terjadi di dalam k"mp"nen-k"mp"nen pendidikan yang sudahdijelaskan di atas berjalan dengan baik tanpa adanya hambatan maka hasil lulusantersebut pun akan baik. $leh sebab itu, pr"ses berkesinambungan dari k"mp"nen-k"mp"nen pendidikan menentukan hasil nyata dari pendidikan tersebut yangdidasarkan kepada tujuan dan dasar pendidikan.

@


9/10

&. Putus Sek"lahadang kala pr"ses k"mp"nen-k"mp"nen pendidikan yang terjadi tidak sesuaidengan apa yang sudah direnanakan sebab adanya hambatan yang ada padak"mp"nen-k"mp"nen tersebut sehingga peserta didik yang menjadi input dalamsistem pendidikan akan berhenti untuk melangsungkan pendidikannya 7putussek"lah8. Dengan kata lain, putus sek"lah disebabkan "leh berbagai maam %akt"r

hambatan pendidikan, baik dari diri peserta didik, pr"ses pendidikan yang terjadi,maupun lingkungan sekitar pendidikan.

"mp"nen-k"mp"nen pendidikan yang telah dijelaskan berinteraksi searaberkesinambungan saling melengkapi dalam sebuah pr"ses pendidikan gunamenapai tujuan pendidikan. Pr"ses pendidikan pada hakikatnya adalah interaksik"mp"nen tersebut dalam sebuah pr"ses penarian, pembentukan, danpengembangan sikap serta perilaku anak didik hingga menapai batas "ptimal7Mahmud, &''2 @?8.

-A- IIIPENUTUP

A. KESIMPULANPendidikan adalah suatu usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik agar

berperan akti% dan p"siti% dalam hidupnya sekarang dan yang akan datang. ualitaspendidikan di nd"nesia memang masih sangat rendah dibandingkan dengankualitas pendidikan di Negara-negara lain. )al-hal yang menjadi penyebabutamanya yaitu e%ekti


10/10

tidak semakin ketinggalan dengan negara lain adalah dengan meningkatkankualitas pendidikannya terlebih dahulu.

Dengan meningkatnya kualitas pendidikan berarti sumber daya manusia yangterlahir akan semakin baik mutunya dan akan mampu memba#a bangsa inibersaing seara sehat dalam segala bidang di dunia internasi"nal.

DATAR PUSTAKASeputarpendidikan''.bl"gsp"t."m&'1'=pengertian-sistem-pendidikan.html

1'

Makalah Pengantar Pendidikam

Documents

Transcript of Makalah Pengantar Pendidikam