LKS 1.docx
Transcript of LKS 1.docx
86
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NAMA SEKOLAH : SMA BATIK 2 SURAKARTA
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS : X.7
SEMESTER : Genap
PERTEMUAN KE : 2 (12 Mei 2011)
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI
4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan
senyawa makromolekul
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa
hidrokarbon
Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan
hubungannya dengan sifat senyawa
INDIKATOR KOMPETENSI
A. Mengidentifikasi unsur C, H dan O dalam senyawa karbon melalui
percobaan
B. Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa hidrokarbon
C. Membedakan atom C primer, sekunder, tersier, dan kuartener
D. Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah kegiatan pembelajaran selesai, siswa diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi unsur C, H dan O dalam senyawa karbon melalui
percobaan
2. Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa hidrokarbon
87
3. Membedakan atom C primer, sekunder, tersier, dan kuartener
4. Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan
II. MATERI AJAR
1. Identifikasi Atom C, H dan O dalam Senyawa Karbon
2. Kekhasan Atom Karbon
3. Atom C Primer, Sekunder, Tersier dan Kuarterner
4. Senyawa Hidrokarbon
III. METODE PEMBELAJARAN
Metode STAD dilengkapi media Lembar Kerja Siswa (LKS)
IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Guru Waktu
Pendahuluan
1. Membuka pelajaran dengan memberi salam.
2. Menanyakan kehadiran dan mengkondisikan siswa.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4. Memberikan pertanyaan motivasi dan apersepsi
“ Pernahkah kalian membakar kayu? Bagaimanakah
warna kayu setelah dibakar? Warna yang dihasilkan
itulah salah satu ciri adanya atom karbon yang akan
dibahas lebih lanjut dalam pembelajaran ini.”
Kegiatan Inti:
a. Eksplorasi
1. Menjelaskan materi hidrokarbon yang akan dibahas
secara garis besar dalam presentasi kelas
2. Menampilkan eksperimen virtual menggunakan animasi
macromedia flash terkait identifikasi unsur C, H dan O
dalam senyawa karbon.
10 menit
10 menit
88
b. Elaborasi
1. Membagikan LKS dan meminta siswa mempelajari
materi tentang identifikasi atom C, H, dan O, kekhasan
atom karbon, atom C primer, sekunder dan tersier serta
pengelompokkan senyawa hidrokarbon bersama
kelompoknya.
2. Memberikan kesempatan pada tiap-tiap kelompok untuk
aktif berdiskusi dan mengerjakan soal-soal pada LKS,
siswa yang sudah paham harus mengajari temannya
dalam satu kelompok yang belum paham sehingga
terjalin kerjasama tim yang baik.
3. Menunjuk salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi soal ( LKS halaman 6).
4. Membimbing siswa dalam diskusi dan presentasi.
c. Konfirmasi
1. Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam
bentuk lisan maupun tulisan tentang hasil diskusi
kelompok yang telah dipresentasikan.
2. Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya.
Kegiatan Penutup:
1. Meminta siswa untuk menyimpulkan materi yang telah
dipelajari.
2. Memberikan soal kuis I
3. Memberi tugas individu yang terdapat pada LKS
halaman 6-7.
4. Mengakhiri pembelajaran dengan memberikan salam
15 menit
15 menit
15 menit
10 menit
3 menit
10 menit
2 menit
V. MEDIA/ SUMBER PEMBELAJARAN
Media : - Lembar Kerja Siswa (LKS) berisi materi Hidrokarbon
- Animasi macromedia flash tentang identifikasi atom C, H dan O
dalam senyawa karbon
89
Sumber:
1. Michael Purba. 2007. Kimia untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga.
2. Ucu Cahyana. 2007. Kimia SMA/MA Kelas X. Jakarta: Piranti Darma
Kalokatama.
3. J.M.C. Johari dan M. Rachmawati. 2007. Kimia 1 SMA dan MA untuk
Kelas X. Jakarta: PT. Gelora Aksara Pratama.
VI. PENILAIAN
A. Prosedur Penilaian
1. Aspek Kognitif : tes tertulis
2. Aspek Afektif : tes tertulis
B. Alat Penilaian
1. Aspek Kognitif : - instrumen soal uraian (sebagai kuis)
- instrumen soal-soal pilihan ganda
(sebagai ulangan harian di akhir
pertemuan)
2. Aspek Afektif : instrumen angket afektif
Surakarta, Mei 2011
Peneliti Guru Mata Pelajaran Kimia
Esti Utami Jumiyat, S.PdNIM. K3307022 NIP. 19590429 199003 1 003