Latihan bahasa indonesia kurikulum 2013 SMA

8/18/2019 Latihan bahasa indonesia kurikulum 2013 SMA

1/31

No. 1-6 ( Bu Ruth SMA Advent )

1. Peran perempuan dan laki-laki dalam mewujudkan peman!unan erkelanjutan menuju

ke"ejahteraan an!"a perlu perhatian khu"u".Melalui perin!atan hari iu tahun

ini#diharapkan adan$a penin!katan pendidikan politik dan parti"ipa"i perempuan dalam

men!amilan keputu"an dan penin!katan peran perempuan dan laki-laki dalam

meman!un ekonomi kreatif $an! erwawa"an lin!kun!an.

%i"ampin! itu# diharapkan ju!a penin!katan peran laki-laki dan keluar!a dalam

pen!hapu"an de"krimina"i terhadap perempuan dan anak.

Makna kreati& dalam para!ra& ter"eut adalah'..

A. mempun$ai wawa"an lua"

B. memiliki da$a ipta

. tidak ada tandin!an%. "elalu in!in tahu

*. hal $an! erman&aat

Pembahasan +

Berda"arkan kamu" "erta penerapan dalam kalimat kata kreatif ermakna memiliki daya

cipta. ,"tilah menurut amu" Be"ar Baha"a ,ndone"ia adalah kata atau !aun!an kata den!an

ermat men!un!kapkan makna kon"ep#pro"e"#keadaan atau "i&at $an! kha" dalam idan!

tertentu.,"tilah terdiri dari dua jeni"# $aitu i"tilah umum dan i"tilah khu"u".ntuk men!etahui

makna i"tilah khu"u" kita i"a men!!unakan kamu" i"tilah.

/. ita menjelma "ea!ai me"in dari "euah "iklu"# tidak la!i mempun$ai kepekaan untuk

melihat hal-hal di luar kita "endiri.ita han$a peduli kepada diri "endiri atau !olon!an

"endiri. ita menjadi makhluk $an! erkelompok erda"arkan kepentin!an#ukan

erda"arkan keer"amaan. ontoh dapat kita lihat di perumahan elite#rumah-rumah $an!

den!an $an! lain diata"i temok tin!!i dan tertutup rapat#menutup pintu untuk oran! di

luar mereka. 0adi# tanpa "adar kita pun terjeak menjadi priadi-priadi $an! han$a "iuk den!an diri "endiri# memperjela" ata"an kau dan aku.

Men!apa kita terjeak menjadi priadi $an! "iuk den!an diri "endiri

alimat $an! tepat untuk menjawa pertan$aan di ata" adalah'.

A. arena kita tidak la!i mempun$ai kepekaan untuk melihat hal-hal di luar diri "endiri.

B. arena "elalu menutup rapat pintu rumahn$a untuk "iapa "aja $an! datin!.

. arena "udah teria"a melakukan ke!iatan $an! ernilai keer"amaan.

%. arena "erin! kita memi"ahkan diri keadaan $an! ada di lin!kun!an.

*. arena an$ak kein!inan oran! ertempat tin!!al di perumahan elite.

Pembahasan :


2/31

K ita terjeak menjadi priadi $an! "iuk den!an diri "endiri karena kita tidak la!i

mempun$ai kepekaan untuk melihat hal-hal di luar diri "endiri.

2al atau ma"alah $an! terdapat dalam para!ra& dapat diuat pertan$aan $an! jawaann$a

terdapat

dalam para!ra&.Pertan$aan tentan! i"i para!ra& dapat men!!unakan kata tan$a

apa#"iapa#dimana#

men!apa#a!aimana.

3. Perhatikan kutipan pui"i erikut4

5aman

5aman pun$a kita erdua

tak lear lear#lua"#keil "aja

"atu tak kehilan!an lain dalamn$a

Ba!i kaundan aku ukuplah

5aman keman! tak erpuluh warna

Padan! rumputn$a tak erandin! permadani

2alu" lemut dipijak kaki

Ba!i kita itu ukan halan!an

arena

%alam taman pun$a erdua

au keman!# aku kuman!

Aku kuman!# kau keman!

Kecil penuh surya taman kita

Tempat merenggut dari dunia dan manusia

ar$a+hairil Anwar

Makna laman! kata Taman adalah'.

A. rumah tan!!a

B. ke"enan!an diri

. keindahan alam

%. keaha!iaan hidup

*. keka"ih hati

Pembahasan :


3/31

Mak"ud i"i pui"i dapat diketahui den!an memahami i"i i"i pui"i "eara

"ek"ama.Perhatikan

penjela"an "etiap larik pui"i 5aman7 ter"eut.ata taman dalam pui"i ter"eut ermakna

rumah tan!!a.hairil in!in men$ampaikan ahwa pa"an!an muda jika in!in aha!ia

tidak

2aru" memiliki rumah (materi) "eramewah.Me"kipun den!an kehidupan

"ederhana#a"alkan

di"ertai ka"ih "a$an!#akan teripta "uatu kehidupan memaha!iakan.0adi kata taman

dalam

pui"i melaman!kan keaha!iaan hidup.

8. Perhatikan kutipan novel erikut 4

*RAMA5

'.

Bukann$a !unun! tempat kau meminta

Bukan lautan tempat kau memuja

Bukan pula dukun tempat kau men!hia

Bukan kuuran tempat memohon doa

5iada keramat $an! ampuh di dunia

Selain dari doa iumu jua

'.

(eramat+ 9ma ,rama)

Makna ter"urat dari larik di ata" adalah '.

A. Tidak ada sesuatu yang lebih keramat di dunia ini, selain doa dari seorang ibuB. ita hendakn$a men!hormati "eoran! iu karena "ur!a di awah telapak kaki iu.

. %oa iu "elalu dikaulkan 5uhan karena iu $an! melahirkan kita

%. ,u memiliki derajat $an! mulia di mata 5uhan

*. ,u derajatn$a leih tin!!i diandin!kan "eoran! a$ah

Pembahasan +

utipan larik ter"eut men!un!kapkan tentan! tempat-tempat $an! tidak patut

dikeramatkan. 2al ini karena# "e"uatu $an! leih keramat dari apapun adalah doa dari

"eoran! iu.


4/31

:. ermati para!ra& erikut4

;uru memiliki po"i"i "an!at pentin! dan "trate!i" dalam''poten"i pe"erta didik.

eja$aan ma"a depan an!"a "eara tidak lan!"un! menjadi tan!!un! jawa !uru.;uru

haru" mampu'..nilai-nilai da"ar luhur "ea!ai ita-ita pendidikan na"ional den!an

mem-

entuk !enera"i muda andal.9leh karena itu#!uru haru" mampu'.pe"erta didik di era-

!ai idan!.

ata eriuhan tepat untuk melen!kapi para!ra& ter"eut adalah'..

A. dikeman!kan#ditanamkan#terdidik

B. men!eman!kan#menanam#dididik

. men!eman!#penanaman#pendidikan%. pen!eman!an#menanamkan#mendidik

*. keman!kan#tanamkan#mendidik

Pembahasan :

A!ar menjadi padu#a!ian-a!ian rumpan! ter"eut haru" dii"i den!an kata

erimuhan.ata-kata

erimuhan pen!eman!an#menanankan# dan mendidik merupakan kata tepat untuk

men!i"i a-

a!ian $an! rumpan! ter"eut.

6. Perhatikan para!ra& erikut4 0eni" kendaraan $an! di!unakan "ea!ai alat tranportasi merupakan a!ian di dalam

sistem

memerikan dampak a!i lin!kun!an fisik dan iolo!i akiat emisi penemaran udara

dan kei "in!an. edua jeni" penemaran ini "an!at ditentukan oleh jeni" dan kinerja me"in

pen!!erak $an!

di!unakan.

Penuli"an kata $an! tidak tepat dalam paran!a& di ata" adalah '.

A. &i"ik


5/31

B. tranporta"i

. "i"tem

%. emi"i

*. kinerja

Pembahasan :

e"alahan ejaan pada ilu"tra"i terdapat pada penuli"an entuk kata aku.Penuli"an#kata

tranportasi "eharu"n$a transportasi# peraikan kata ter"eut "e"uai den!an *


6/31

A. pen!!unaan un"ur kalimat "eara erleihan

B. ketidaktepatan penempatan un"ur kalimat predikat

. ketidaktepatan penempatan un"ur kalimat "ujek

%. ketidaklen!kapan un"ur kalimat erupa "u$ek

*. ketidaklen!kapan un"ur kalimat erupa keteran!an

Pembahasan:

alimat eretak mirin! dalam para!ra& ter"eut tidak e&ekti&. etidake&ekti&an di"eakan

ketidaklen!kapan un"ur kalimat. Peraikan kalimat ter"eut adalah Pen$elen!!araan @%5

diharapkan mampu menjadi "arana promo"i e&ekti& ojek wi"ata %anau 5oa. 0adi $an! enar

adalah jawaan %.

. ermatilah pen!!unaan kata dalam kalimat di awah ini4

orup"i "epertin$a telah mendarah da!in! di ,ndone"ia. *&ekn$a# kepera$aan pulik

terhadap otoritas ne!eri kian terkiki".

Makna kata otorita" pada para!ra& ter"eut adalah...

A. pemerian kekua"aan

B. erkua"a "endiri

. "ewenan!-wenan!

%. kekua"aan# wewenan!

*. pelak"anaan kekua"aan

Pembahasan:

Makna kata $an! palin! tepat untuk kata otorita" adalah kekua"aan# wewenan!. 0adi jawaan

$an! enar adalah %

1. Aara pen$u"unan "oal-"oal ujian "ekolah itu renanan$a akan diuka oleh Pemina

M;MP Baha"a ,ndone"ia SMA Ne!eriC Swa"ta Suraa$a# hairil Anwar# SP%# MM.

Penuli"an tanda aa $an! palin! enar adalah....

A. hairil Anwar# Spd# MM

B. hairil Anwar# SPd# M.M

. hairil Anwar# S.Pd.# M.M

%. hairil Anwar# SP.d# M.M

*. hairil Anwar# S.Pd# Mm

Pembahasan:

Penuli"an nama !elar $an! palin! enar dan "e"uai den!an *


7/31

11. ermati kalimat-kalimat erikut4

1) Para !uru SMA 5una" Nu"antara men$u"un "oal-"oal ujian hin!!a "iap diujikan.

/) Soal-"oal $an! di"u"un merupakan kumpulan "oal dari tahun /13-an.

3) 2arapan para !uru# "i"wa mampu men!erjakann$a den!an ha"il $an! mak"imal.

8) Ada eerapa "oal $an! didapat dari mendown-load "euah &ile dari internet.

:) jian "ekolah akan dilak"anakan tan!!al 1: Maret /1:.

Penuli"an tanda aa $an! tidak tepat ditunjukkan oleh nomor...

A. 1)

B. /)

. 3)

%. 8)

*. :)

Pembahasan:

Penuli"an tanda pi"ah pada kata $an! eretak mirin! mendownload itu "alah $an! enar

adalah mendownload # jadi jawaan $an! enar adalah %

1/. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

;ondon!an (parotiti") adalah pen$akit menular $an! di"eakan oleh viru" paramy

o"irus. Diru" ter"eut men$eran! kelenjar ludah. Penularan pen$akit !ondon!an i"a

terjadi lewat air liur dan kontak lan!"un!. ;ejala $an! ditimulkan erupa pemen!kakan

leher ata" atau pipi awah. ;ejala $an! di"ertai tuuh demm# "akit kepala# n$eri otot# n$eri

rahan! a!ian elakan! "aat men!un$ah. ;ejala lain adalah "ulit memuka mulut.

,de pokok para!ra& ter"eut adalah....

A. pen$akit !ondon!an

B. penularan pen$akit

#. viru" paramyo"irus

%. akiat pen$akit !ondon!an

*.pen$akit pada mulut

Pembahasan:

Pada umumn$a# ide pokok di"ampaikan dalam kalimat utama. ntuk menentukan ide pokok#

ditemukan terleih dahulu kalimat utaman$a. ,de pokok para!ra& ter"eut terdapat pada

kalimat pertama $aitu pen$akit !ondon!an# jadi jawaan $an! enar adalah A


8/31

No. 13-1? ( Bu Retna SMA 2,%A


9/31

pen!!aun!an di"eut den!an kata da"ar. Adapun kata $an! telah men!alami pro"e"

mor&olo!i" di"eut den!an kata turunan.

0adi makna kata otorita" pada para!raph ter"eut adalah kekua"aan# wewenan!.

1:. 1) Menata pola makan dan aktivita" &i"ik merupakan ara untuk menurunkan ri"iko "trok#

terma"uk rutin men!on"um"i makanan ka$a pota""ium. /) Buah dan "a$ur adalah "umer

pota""ium $an! aik. 3) 5idak "ulit mendapatkan pota""ium karena ia terkandun! dalam

era!ai uah dan "a$uran. 8) 2al itu diun!kapkan para peneliti $an! telah meri"et

. wanita dari u"ia : hin!!a = tahun "elama 11 tahun. :) %en!an demikian#

men!on"um"i makanan ka$a pota"ium akan memantu men!uran!i ri"iko terkena "trok.

Simpulan para!ra& ter"eut adalah '

A. Menata pola makan dan aktivita" &i"ik merupakan ara untuk menurunkan erat

adan.

B. 5idak "ulit mendapatkan pota"ium karena ia terkandun! dalam era!ai uah dan

"a$uran.

. Men!on"um"i pota"ium "eara erleihan tidak aik# terutama a!i oran! lanjut u"ia

dan penderita !an!!uan !injal.

%. >anita $an! men!on"um"i pota"ium memiliki ri"iko !an!!uan !injal "epuluh per"en

leih rendah .

*. Men!on"um"i makanan ka$a pota"ium dapat men!uran!i ri"iko terkena "trok .

Pemaha"an +

Simpulan adalah ikhti"ar $an! erentuk ha"il akhir dari "uatu penalaran $an! diperoleh

den!an metode dedukti& dan indukti&.Simpulan para!ra& ter"eut adalah men!on"um"i

makanan ka$a pota"ium dapat men!uran!i ri"iko terkena "trok.

16. >alaupun den!an "edih hati# tetapi terpak"a hama akan memawa 5uan ke dalam

penjara# ata" kemauan %atuk Marin!!ih.7 %an hama terpak"a pula men$ita rumah dan "ekalian harta 5uan#7 kata pe!awai $an!

lain. A$ahku tiada dapat men$ahut apa-apa la!i "elain#7 Eakukan kewajian tuan-tuan47

5atkala kulihat a$ah akan diawa ke dalam penjara# "ea!ai "eoran! penjahat $an!

er"alah e"ar# !elaplah mataku dan keluarlah aku# lalu aku erteriak #70an!an

dipenjarakan a$ahku4 Biarlah aku jadi i"tri %atuk Marin!!ih47

Menden!ar perkataanku# ter"en$umlah %atuk Marin!!ih den!an "en$um $an! pada

pen!lihatanku # "ea!ai "en$um harimau $an! hendak menerkam man!"an$a# dan

teran!lah "ukaitan$a# "ehin!!a terpak"a aku menutup mataku.


10/31

(Siti Nura$a# Marah Ru"li)

Pen$ea kon&lik pada diri tokoh aku adalah ' .

A. 5okoh aku dipak"a oleh a$ahn$a untuk menikah den!an %atuk Marin!!ih "ea!ai

peluna" hutan!.

B. A$ah tokoh Aku akan diawa ke penjara oleh %atuk Marin!!ih "ea!ai "eoran!

penjahat $an! er"alah e"ar.

. 5okoh Aku dipak"a menutup matan$a oleh %atuk Marin!!ih "ewktu %atuk Marin!!ih

memandan! tokoh aku.

%. Rumah tokoh Aku di"ita "eara ka"ar dan tokoh Aku dipak"a untuk mema$ar utan!

kepada %atuk Marin!!ih.

*. 5okoh Aku ka"ihan melihat a$ahn$a tidak dapat erkata-kata "ewaktu dientak dan

ditan$a oleh %atuk Marin!!ih.

Pemaha"an +

Peri"tiwa dalam "euah kar$a "a"tra "an!at erat huun!ann$a den!an kon&lik. Peri"tiwa

mampu meniptakan kon&lik dan kon&lik mampu memiu terjadin$a peri"tiwa $an! lain.

Pen$ea kon&lik pada diri tokoh Aku adalah A$ah tokoh Aku akan diawa ke penjara oleh

%atuk Marin!!ih "ea!ai "eoran! penjahat $an! er"alah e"ar.

1=. Eena mera"akan kedua matan$a pana"# tapi takada air mata $an! keluar.

Semo!a Adri epat "emuh . ami "emua mendoakan dari "ini#7 kata Pak >a$an. ,a

men!elu" "ekila" pun!!un! tan!an Eena diata" meja# lalu eralik per!i. Eena kemali

duduk "endirian di "erami 5etap taka da air mata $an! keluar # me"ki hatin$a kemali

menan!i"kan tan!i"an panjan! $an! telah men!hantuin$a puluhan tahun . 5an!i"an $an!

"elaman$a haru" terkurun! dalam ke"un$ian. 5an!i"an $an! haru" kemali dikuurn$a

dalam-dalam. (Perahu kerta"# %ewi Ee"tari)

Men!apa Eena tidak mampu menan!i" me"kipun hatin$a perih

A. Eena tidak mampu men!utarakan i"i hatin$a pada tokoh Pak >a$an.

B. Eena tidak mampu men$emun$ikan pera"aann$a pada tokoh Pak >a$an.

. Eena tidak mampu la!i hidup tanpa tokoh Pak >a$an.

%. Eena hidup dalam ke"un$ian tokoh tanpa tokoh Pak >a$an.

*. Eena tidak mampu mene!ah tokoh Pak >a$an per!i la!i dari hidupn$a

Pemaha"an +


11/31

Salah "atu iri "euah erita pendek atau erpen adalah men!i"ahkan ki"ah hidup manu"ia

$an! laFim terjadi me"kipun an$ak diumuhi un"ur imajina"i. i"ah kehidupan $an!

dian!kat dalam erpen ter"eut umumn$a relevan den!an keadaaan pada ma"$arakat di "uatu

tempat pada ma"a erpen ter"eut diuat. Simpulan dari huun!an antar a!ian erpen adalah

Eena tidak mampu men!utarakan i"i hatin$a pada tokoh Pak >a$an.

1?. ermatilah para!raph erikut4

Ban$ak ka"u" penean!an hutan liar $an! terjadi "epuluh tahun elakan!an. Pemerintah

"udah men!eluarkan era!ai aturan untuk men!hukum para penean! liar . Namun

&aktan$a# penean!an liar teru" terjadi# "ehin!!a meru!ikan an$ak pihak. Akiat dari

penean!an liar# tanah tidak la!i mampu men$erap air den!an aik. 9leh karena itu ' .

alimat $an! tepat untuk melen!kapi para!ra& ek"po"i"i ter"eut adalah' .

A. Pohon-pohon dihutan tidak dapat tumuh den!an "uur.

B. Air tidak dapat men!alir ke pemikiman war!a.

. 2utan menjadi !er"an! dan tandu".

%. Produk"i ka$u dikhawatirkan menurun dra"ti".

*. Setiap datan! mu"im hujan "elalu terjadi enana anjir dan tanah lon!"or.

Pemaha"an +

,ni merupakan para!ra& "ea akiat. 2uun!an $an! lo!i" antara kalimat $an! merupakan

"ea dan kalimat $an! menjadi akiat terletak pada jawaan *# $aitu Setiap datan! mu"im

hujan "elalu terjadi enana anjir dan tanah lon!"or.

N9. 1-/8 ( Bu Nurani SMAN )

1. ermatilah para!ra& de"krip"i erikut4

amar Nina $an! luma$an lua" tertata den!an rapi. Seuah tempat tidur ka$u jati len!kap

den!an "prei dan bedco"er $an! erwarna pa"tel menutupi ka"ur. Meja ria" den!an kaa

e"ar dan alat-alat tata ria" $an! ter"u"un rapi ter!antun! di dindin! di "i"i kiri tempat tidur ...lemari itu erpintu kaa temu" pandan!.

alimat $an! tepat untuk melen!kapi para!ra& ter"eut adalah ..

A. Meja ria" itu "an!at antik den!an ukiran jepara

B. Seuah lemari ditempatkan di "i"i kanan tempat tidur

. %i lantai terentan! permadani merah

%. Seuah lemari ditempatkan di "i"i kanan tempat tidur

*. Beerapa ko"metik ermerek ada di ata"n$a

Pembahasan


12/31

5ujuan para!ra& de"krip"i adalah memeri !amaran utuh kepada pemaan$a a!ar

mereka men!etahui apa $an! "edan! diiarakan den!an jela"# aik dalam hal entuk

&i"ik maupun wujud $an! a"trak "eperti "ikap# ra"a# dan lain-lain. Para!ra& de"krip"i

merupakan ha"il o"erva"i atau pen!amatan. 0adi in&orma"i $an! di!unakan untuk

men!!amarkan "uatu enda atau ojek haru" jela" dan "e"uai &akta dan data $an! ada

pada ojek tertentu. 0adi# kalimat $an! tepat untuk melen!kapi para!ra& ter"eut adalah

$ebuah lemari ditempatkan di sisi kanan tempat tidur

/. ketika ma"ih di "ekolah# "a$a an$ak menden!ar dan elajar "ejarah. Salah "atun$a adalah

tentan! ratu"an riu pen!un!"i Dietnam Selatan ..... Ban$ak pen!un"i itu menin!!alkan

ne!aran$a men!!unakan perahu-perahu den!an kondi"i memprihatinkan. Satu perahu keil

i"a dii"i 8-1 oran!. $umber% tra"el detik.com

alimat $an! tepat untuk melen!kapi para!ra& nara"i ter"eut adalah ...

A. Peran! "audara $an! tak terelakkan men!haru"kan mereka menari tempat $an! aman

B. Peran! "audara $an! terjadi di Dietnam Selatan telah meren!!ut an$ak koran jiwa

. Mereka melarikan diri menin!!alkan kampun! halamann$a untuk men!hindari peran!

%. Peran! "audara $an! telah meren!!ut an$ak jiwa ter"eut

*. ondi"i ne!ara mereka porak poranda akiat peran! $an! haru" erkeamuk

Pembahasan

iri-iri karan!an nara"i antara lain eri"i "euah erita# atau peri"tiwa tertentuG

erita atau peri"tiwa $an! di"ampaikan memiliki urutan waktu $an! jela" dari tahap

awal hin!!a akhirG menampilkan "uatu peri"tiwa atau kon&lik di dalam eritaG dan

memiliki un"ur-un"ur erupa latar# "ettin!# tema# karakter# dan lain-lain. alimat

$an! tepat untuk melen!kapi para!ra& nara"i ter"eut adalah mereka melarikan diri

meninggalkan kampung halamannya untuk menghindari perang.

/1. .......................................

Ramut panjan! hitam warnan$a

0ika en!kau erhati lemut

Pa"ti en!kau an$ak temann$a

Earik $an! tepat untuk melen!kapi a!ian rumpan! pada pantun ter"eut adalah ..

A. Mahkota wanita adalah ramut

B. Mari erarin! di ata" rumput


13/31

. An!in "epoi-"epoi memelai ramut

%. Raja datan! "e!era di"amut

*. Ramut ditutup den!an "elimut

Pembahasan

Earik $an! tepat untuk men!i"i a!ian rumpan! pantun di ata" adalah &ngin sepoi

sepoi membelai rambut . alimat ter"eut merupakan maja" per"oni&ika"i karena

angin diperlakukan "eperti manu"ia $an! i"a membelai. 9p"i $an! lainn$a ukan

maja".

//. 2umor atau leluon merupakan ken$ataan .... karena di!unakan oleh "etiap oran!. %alam

komunika"i# leluon dapat er&un!"i "ea!ai umu perakapan. %alam "ua"ana kaku#

leluon er&un!"i "ea!ai pemeah kete!an!an. %alam kontek" "o"ial politik# leluon

er&un!"i untuk kontrol "o"ial. Surat kaar# majalah# atau uletin "erin! memunulkan

!amar komikal luu untuk men$ampaikan kritik kepada pihak tertentu. %alam dunia

pendidikan# humor di!unakan "ea!ai varia"i pemelajaran untuk men!optimalkan

terapain$a tujuan pemelajaran itu tetapi ada kalan$a leluon ju!a men!undan! kemarahan

ketika "e"eoran! ter"in!!un! karena olok-olok temann$a. Maka# "e"un!!uhn$a leluon dapat

diiaratkan ilah pi"au ermata dua.

ata $an! tepat untuk melen!kapi para!ra& ula"an ter"eut adalah ...

A. uni"ersal

B. univer"ali"me

#. ek"perimental

D. univer"ali"ti"

'. anekdot

Pembahasan

niver"al memiliki pen!ertian umum ( erlaku untuk "emua oran! atau "eluruh dunia)G

er"i&at (melin!kupi) "eluruh dunia. niver"ali"me# aliran $an! meliputi "e!ala-!alan$a.

niver"ali"ti" mempun$ai makna er"ikap men!utamakan hal $an! univer"al.

/3. ermati eerapa kalimat erikut4

ara menui atik.

1. Merawat kain atik a!ak "ulit "ea jika "alah rawat# warnan$a epat memudar.


14/31

/. A!ar warnan$a tetap a!u"# "eelum kain diui# rendam den!an air kelapa "elama

kuran! leih dua jam.

3. .............................................................

8. 0ika diperlukan# !unakan "aun klerak "ea!ai pen!!anti deterjen.

:. Setelah itu diila" hin!!a er"ih den!an air ia"a

6. erin!kan di tempat $an! teduh dan "etrika tidak terlalu pana".

kalimat $an! tepat untuk melen!kapi tek" pro"edur $an! rumpan! di ata" adalah ....

A. Menui atik haru" den!an deter!en

B. Menui atik hendakn$a den!an men!!unakan me"in ui

. Menui atik hendakn$a tidak men!!unakan me"in ui

%. Perlu diin!at# jan!an menui atik den!an deterjen.

*. Memi"ahkan atik tuli" den!an atik ap

Pembahasan

Men!urutkan kalimat-kalimat menjadi para!ra& $an! padu ditandai den!an kelo!i"anurutan demi urutan mementuk lan!kah-lan!kah $an! tepat dari "uatu ke!iatanCkerja.

ntuk para!ra& pro"edur ter"eut jawaan $an! tepat adalah perlu diingat, jangan

mencuci batik dengan deterjen.

/8. Perhatikan kalimat erikut4

2ari ini anak-anak kela" H, mempelajari jeni" karan!an narasi $aitu pemaparan atau

pen!!amaran den!an kata-kata "eara jela" dan terini.

ata $an! tepat untuk men!!anti kata $an! teretak mirin! pada kalimat di ata"

adalah . . .

A. konota"i

B. ek"po"i"i

. per"ua"i

%. ar!umenta"i

*. de"krip"i

Pembahasan

,"tilah nara"i dalam aha"a ,ndone"ia mempun$ai arti menjela"kan "uatu peri"tiwa

"eara kronolo!i". Sedan!kan dalam penjela"an "oal ter"eut adalah

pemaparanCpen!!amaran "eara jela" dan rini $an! di"eut den!an deskripsi

No. /:-3 ( Bu Nora SMA St. E9,S / )

/:. Seenarn$a an$ak teori $an! ' koloni manu"ia pura di Pa"i&ik # rute mereka terlihat

jela" melakukan kontak den!an daratan Amerika Selatan. Seperti $an! terlihat pada

hewan dome"tik# dalam hal ini a$am# pada awal ' telah menin!!alkan atatan !enetik

dan i"a ditelu"uri untuk ' mi"teri mi!ra"i Poline"ia ke enua Amerika. 5im ilmuwan

http://www.isains.com/2013/12/benarkah-peradaban-olmec-dan-maya.htmlhttp://www.isains.com/2014/03/migrasi-polinesia-ke-benua-amerika.htmlhttp://www.isains.com/2014/03/migrasi-polinesia-ke-benua-amerika.htmlhttp://www.isains.com/2013/12/benarkah-peradaban-olmec-dan-maya.html


15/31

diawah pro$ek Pro&e"or Alan ooper telah memerik"a kemali tulan! a$am $an!

di!unakan dalam "tudi "eelumn$a# ' den!an mi!ra"i Pa"i&ik kuno dan a$am Amerika

Selatan.

Bentukan kata $an! tepat untuk melen!kapi para!ra& rumpan! di ata" adalah '.

A. men!un!kap# penjelajahan# penemu# erkaitan

B. men!un!kap# penjelajahan# memeahkan# dikaitkan

. men!un!kap# jelajah# memeahkan# dilakukan

%. jaarkan# peniptaan# menemukan# erkaitan

*. menjaarkan# peniptaan# memeahkan# dikaitkan

Pembahasan: B

A!ar menjadi para!ra& padu# a!ian-a!ian rumpan! ter"eut haru" dii"i den!an kata-kata

erimuhan. ata-kata erimuhan men!un!kap# penjelajahan# memeahkan# dan dikaitkan

merupakan kata tepat untuk men!i"i a!ian-a!ian rumpan! ter"eut. 0adi# jawaan $an!

tepat adalah pilihan jawaan B

(). (1) 5en!ah dirinti" pula penerjemaahan kar$a "a"tra ,ndone"ia ke dalam aha"a Mandarin. (/)

*k"i"ten"i "eara teoriti"# kar$a mereka# dipandan! Eeonowen" erha"il men!!aun!kan

eerapa tipo!ra&i dari tekhnik penuli"an pui"i. (3) ar$a mereka adalah kar$a pui"i untuk

nilai-nilai dan ukan terata" pada pui"i untuk pui"i "aja. (8) %i"ini "emakin nampak "euah

alur pui"i $an! mempun$ai nilai keindahan. (:) Mun!kin ju!a karena perempuan ini

dipen!aruhi oleh akti&ita"n$a "ea!ai pen!!iat lin!kun!an hidup# "ehin!!a pro"e" pemaknaan

$an! dituli" leih komprehensif.

Pen!!unaan ejaan $an! tidak tepat pada para!ra& di ata" terdapat pada kalimat nomor '.

A. 1 dan /

B. 1 dan 3

. / dan 3

%. / dan 8*. 3 dan :

Pembahasan : D

alimat nomor 1 tidak ada penuli"an kata $an! "alah. alimat nomor / terdapat penuli"an

$an! "alah $aitu kata tekhnik "eharu"n$a dituli" teknik . alimat nomor 3 tidak ada

ke"alahan. alimat nomor 8 terdapat penuli"an "alah $aitu kata Disini "eharu"n$a dituli" Di

sini (kata di "ea!ai kata depan penuli"an dipi"ah). alimat nomor : terdapat penuli"an kata

$an! "alah $aiu kata aktifitas "eharu"n$a dituli" aktivitas. 0adi jawaan $an! enar adalah

nomor / dan 8.


16/31

/=. IPada Min!!u# 1? 9ktoer /1: pukul. 13.8 >,B ertempat di petak =3 P2 ;unun!

Eawu telah terjadi keakaran hutan akiat perapianC api un!!un dari pendaki !unun!

$an! ditin!!al dan elum dipadamkan#I ujar Sutopo dalam keteran!an tertuli"n$a.

Peraikilah pen!!unaan tanda aa pada para!ra& di ata"'.

A. 5anda titik (.) "etelah kata pukul "eaikn$a dihilan!kan

B. 5anda koma (#) "etelah kata Min!!u "eaikn$a dihilan!kan

. 5anda koma (#) "etelah kata dipadamkan "eaikn$a dihapu".

%. ata >,B dan P2 "eharu"n$a dituli" >.,.B dan .P.2

*. ata ;unun! Eawu "eharu"n$a dituli" !unun! lawu

Pembahasan: A

5anda titik (.) "etelah kata pukul "eharu"n$a tidak diperlukan karena elum men!akhiri

kalimat. Pen!!unaan tanda koma (#) "udah tepat. 5anda titik tidak dipakai dalam "in!katan

nama re"mi lema!a pemerintahan# or!ani"a"i# "erta nama dokumen re"mi maupun di dalamakronim $an! "udah diterima ma"$arakat ontoh >,B dan P2. Penuli"an ;unun! Eawu

"udah tepat karena menunjukkan nama !eo!ra&i. 0adi# jawaan $an! tepat adalah A

/?. Baalah kutipan tek" erikut 4

5ek" ,

%alam kehidupan priadi# di"iplin erarti peraturan $an! diuat dan di!unakan untuk diri

"enidiri $an! tidak oleh ertentan!an den!an peraturan umum. Ban!un dan melakukan

"e"uatu tepat pada waktun$a.# hadir dalam dalam "uatu aara pada waktu $an! ditetapkan#

atau melakukan tu!a" dan kewajian den!an tepat dan terti# han$a i"a terapai jika ada

kedi"plinan.

5ek" ,,

Pernahkan Anda men!hadapi "itua"i tertentu den!an pera"aan takut Ba!aimana ara

men!ata"in$a %i awah ini ada lima juru" untuk men!ata"i ra"a takut ter"eut. Pertama#

per"iapkan diri Anda "eaik-aikn$a ila men!hadapi "itua"i atau "ua"ana tertentuG kedua# pelajari "eaik-aikn$a ila men!hadapi "itua"i ter"eutG keti!a# pupuk dan inalah ra"a

pera$a diriG keempat# "etelah timul ra"a pera$a diri# perteal ke$akinan AndaG kelima#

untuk menamah ra"a pera$a diri# kita haru" menamah keakapan atau keahlian melalui

latihan atau elajar "un!!uh-"un!!uh.

Peredaan pen!!unaan aha"a tek" pada kedua para!ra& di ata" adalah'.

A. 5ek" , men!!unakan aha"a lu!a"# aku# dan kalimat erita# "edan! 5ek" ,,

men!!unakan ko"akata aku# mudah dipahami dan kalimat perintah


17/31

B. 5ek" , men!!unakan ko"akata kia"# aku dan kalimat perintah# "edan! tek" ,,

men!!unkan ko"akata tidak aku# ilmiah# dan kalimat perintah

. 5ek" , men!!unakan ko"akata "erapan a"in! dan aha"a aku# "edan! tek" ,,

men!!unakan aha"a $an! erelit-elit

%. 5ek" , men!un!kapkan !amaran "ederhana "uatu ide "edan! tek" ,, memilah-milah

"uatu ma"alah dari !a!a"an utama

*. 5ek" , menjela"kan a!ian ojek $an! diamati "edan! tek" ,, menjela"kan tahap-tahap

melakukan "e"uatu.

Pembahasan : A

edua kutipan tek" ter"eut men!!unakan aha"a $an! ereda. Peredaan ter"eut terdapat

pada jawaan A. 5ek" , merupakan tek" ek"po"i"i de&ini"i $an! men!!unakan aha"a lu!a"#

aku dan men!!unakan kalimat erita (penjela"kan pen!ertian di"iplin). 5ek" ,, merupakan

tek" ek"po"i"i pro"e" menjela"kan ara men!ata"i ra"a takut. Baha"a $an! di!unakan

ko"akata aku# aha"a mudah dipahami dan kalimat perintah.

/. Baalah kutipan tek" erita erikut4

5ek" , 5ek" ,,

Banjir kemali melanda Pantura 0awa

5imur. 2al itu di"eakan meluapn$a

Ben!awan Solo akiat tan!!ul di de"a

5e!al"ari# eamatan >idan!# 5uan

jeol. Peri"tiwa itu ju!a meren!!ut dua

koran jiwa. ,tulah $an! di"ampaikan

amat >idan!# %wijono.

Min!!u dini hari tan!!ul di de"a 5e!al"ari#

eamatan >idan!# 5uan jeol. Akiat

peri"tiwa itu dua oran! menin!!al dan

pantura 0awa 5imur anjir. Sejauh ini telah

diu"ahakan penan!!ulann$a# tetapi elum

erha"il. Pihak kepoli"ian "etempat

men!imau a!ar pen!!una jalan pantura

erhati-hati.

Peredaan pen$ajian kedua tek" erita ter"eut adalah ....

5ek" , 5ek" ,,

A apa# a!aimana# men!apa# "iapa apa# kapan a!aimana# "iapa

B di mana# men!apa# a!aimana# "iapa apa# a!aimana# kapan# "iapa

apa# men!apa# a!aimana# "iapa kapan# apa# a!aimana# "iapa

% di mana# men!apa# "iapa# a!aimana kapan# a!aimana# apa# "iapa

* "iapa# di mana# apa# a!aimana a!aimana# "iapa# apa# kapan


18/31

Pembahasan: C

Berita merupakan in&orma"i aru men!enai "e"uatu $an! "edan! terjadi di"ajikan lewat

entuk etak# "iaran atau elektronik. n"ur pokok erita :> J 12 (what# when# where# wh$#

who# how)

5ek" , menjela"kan tentan! Banjir kemali melanda Pantura 0awa 5imur (what !eristiwa

a!a yang ter"adi). 2al itu di"eakan meluapn$a Ben!awan Solo akiat tan!!ul di de"a

5e!al"ari (why alasan ter"adinya sebuah !eristiwa)# eamatan >idan!# 5uan jeol.

Peri"tiwa itu ju!a meren!!ut dua koran jiwa (how !roses ter"adinya !eristiwa). ,tulah

$an! di"ampaikan amat >idan! %wijono (who sia!a tokoh yang berada dalam

!eristiwa tersebut).

5ek" ,,

Min!!u dini hari tan!!ul di de"a 5e!al"ari# eamatan >idan!# 5uan jeol ( #hen ka!an

!eristiwa tersebut ter"adi). Akiat peri"tiwa itu dua oran! menin!!al dan pantura 0awa

5imur anjir $what !eristiwa a!a yang ter"adi) . Sejauh ini telah diu"ahakan

penan!!ulann$a# tetapi elum erha"il $how !roses ter"adinya !eristiwa). Pihak kepoli"ian

"etempat men!imau a!ar pen!!una jalan pantura erhati-hati (who sia!a tokoh yang

berada dalam !eristiwa).

3. ermatilah tek" di awah ini4

5ek" ,

Menui den!an "aun deterjen dapat memudarkan warna tek"til atau ahan pakaian.

Memudarn$a warna pakaian terlihat "eperti lu"uh dan u"an!. Pakaian lu"uh tidak la$ak

dipakai. Akiatn$a an$ak oran! tidak men!!unakan la!i "aun deterjen untuk menui

pakaian.

5ek" ,,

Berikut ini adalah pro"e" pemuatan lumpia. Pertama# tumi" awan! omai dan awan!

putih "ampai harum. edua# ma"ukkan daun awan! dan a$am inan!# ma"ak "elama

kuran! leih kuran! ti!a menit. eti!a# ma"ukkan ja!un! mani"# jamur kupin!# a$am# lada#

!ula pa"ir dan umu pen$edap "eukupn$a. eempat# aduk "ampai rataja!un! dan umu-

umu ter"eut "ampai la$u. 5erakhir# ma"ukkan larutan maiFena "edikit demi "edikit "amil

diaduk-aduk kuran! leih lima dan "i"ihkan.

Pola pen$ajian pada kedua tek" para!ra& di ata" adalah'.

A. 5ek" , men!!unakan pola narati& dan tek" ,, men!!unakan pola de"kriti&

B. 5ek" , men!!unakan penalaran de&ini"i dan tek" ,, men!!unakan penalaran pro"e"


19/31

. 5ek" , dan tek" ,, men!!unakan penalaran pro"e"

%. 5ek" , men!!unakan penalaran anali"i" dan tek" ,, men!unakan penalaran kla"i&ika"i

*. 5ek" , men!!unakan penalaran "ea akiat dan tek" ,, men!!unakan penalaran pro"e"

Pembahasan : %

*k"po"i"i adalah karan!an $an! men$ajikan "ejumlah pen!etahuan atau in&orma"i.

5ujuann$a# pemaa mendapat pen!etahuan atau in&orma"i $an! "ejela" K jela"n$a.

ontoh $an! terma"uk dalam para!ra& ek"po"i"i adalah "e!ala jeni" laporan

Ada eerapa jeni" pen!eman!an dalam para!ra& ek"po"i"iG ek"po"i"i de&ini"i# ek"po"i"i

pro"e"# ek"po"i"i kla"i&ika"i# ek"po"i"i ilu"tra"i (ontoh)# ek"po"i"i perandin!an L

pertentan!an# dan ek"po"i"i laporan. Pada teks & menjela"kan tentan! pen!!unaan deterjen

("ea) menjadikan pakaian lu"uh (akiat). 5ek" , men!!unakan pola penalaran "ea akiat

.

Teks && menjela"kan tentan! pemuatan lumpia dari ahan mentah menjadi ahan jadi

(pro"e"C "uatu urutan dari tindakan-tindakan atau peruatan utnuk meniptakan atau

men!ha"ilkan "e"uatu atau urutan dari "uatu kejadian).

No. 31 K 36 ( Bpk. Akhmad SMA >A2,% 2AS


20/31

A. Pen!alihan "u"idi BBM perlu diperan$ak a!ar anak-anak $an! putu" "ekolah i"a

terantu

B. Pemerintah !erlu melakukan !endataan terhada! anak(anak yang !utus

sekolah agar da!at memberikan solusi yang te!at.

. Pihak "ekolah diharapkan tidak menerapkan ia$a $an! tin!!i kepada "i"wa%. Pemerintah a!akn$a menamah aloka"i an!!aran untuk ea"i"wa a!i "i"wa $an!

tidak mampu

*. eeradaan dina" "o"ial "udah ukup untuk menan!ani anak jalanan $an! putu"

"ekolah

Pemaha"an + B

Perma"alahan pada tek" ter"eut adalah keeradaan anak-anak jalanan putu" "ekolah7 $an!

tidak mampu melanjutkan pendidikann$a karena ma"alah &inan"ial. 5an!!apan $an! "e"uai

den!an tek" adalah Pemerintah !erlu melakukan !endataan terhada! anak(anak yang

!utus sekolah agar da!at memberikan solusi yang te!at.

3/. %irektur pelak"ana ,M@ ri"tine Ea!arde me$akinkan ahwa &undamental ekonomi

,ndone"ia "aat ini leih aik (1). Pen!alaman dari kri"i" tahun 1=C1? memuat

,ndone"ia elajar an$ak. Saat ini# neraa tran"ak"i erjalan# me"kipun tetap ne!ati

ma"ih didalam ata" $an! diijinkan ndan!-ndan! (3). ,n&la"i tetap terja!a walau hal

itu ju!a men!!amarkan lemahn$a da$a eli (8). Neraa perda!an!an "urplu" "elama

tahun ini di"eakan penurunan impor $an! men!indika"ikan perlamatan ke!iatan

indu"tri (:).

alimat "impulan dari tek" erita di ata" adalah'

A. )era*a !erdagangan sur!lus selama tahun ini disebabkan !enurunan im!or

yang mengindikasikan !erlambatan kegiatan industri.

B. Saat ini# neraa tran"ak"i erjalan# me"kipun tetap ne!ati ma"ih didalam ata" $an!

diijinkan ndan!-ndan!.

. %irektur pelak"ana ,M@ ri"tine Ea!arde me$akinkan ahwa &undamental ekonomi

,ndone"ia "aat ini leih aik.

%. ,n&la"i tetap terja!a walau hal itu ju!a men!!amarkan lemahn$a da$a eli.

*. Pen!alaman dari kri"i" tahun 1=C1? memuat ,ndone"ia elajar an$ak.

Pemaha"an + A

Simpulan "elalu erada pada a!ian akhir "uatu para!ra&. 0adi# jawaan $an! tepat terdapat

pada kalimat terakhir# $aitu )era*a !erdagangan sur!lus selama tahun ini disebabkan

!enurunan im!or yang mengindikasikan !erlambatan kegiatan industri.


21/31

++. Ba*alah !enggalan novel berikut dengan *ermat

Novel 1 Novel /

%i hari min!!u ini# uaa "an!at

mendun!# "emendun! hati $an! aku

ra"akan. Aku enar-enar erada

diper"impan!an hati# apakah menurut

kemauan kedua oran! tua atau tidak.

5ia-tia "aja iu men!hampiriku dari

elakan!# den!an "uara ka"ih "a$an!

iu eru"aha menenan!kan keri"auan

hatiku. Mun!kin tadi iu

memperhatikan aku ketika duduk

dikur"i erwarna hitam

( Mu"to&a amal Btr#Sepoton! 2ati

ntuk 5uhan )

Per"ahaatan u!$#eenan# *ko dan

Noni erjalan apa adan$a. Namun

lamat laun mereka ren!!an!.u!$

"iuk den!an muridn$a di"ekolah

darurat. ,a menjadi "alah "atu !uru

relawan. ,a men!ajar den!an ara

mendon!en!.Anak-anak $an!

"emula u"il pada u!$ eralik "uka

erkat don!en! petualan!an erjudul

0endral Pilik dan pa"ukan alit7.

%on!en! ter"eut dituli"kan u!$

dalam "eua uku . %iwaktu

mendatan!#uku don!en! ter"eut

erikan kepada eenan.

5ema dari kedua pen!!alan novel ter"eut adalah .......

A. Novel ( 1) tema ka"ih "a$an!# novel (/) tema petualan!an

B. Novel (1) tema perhatian iu# novel (/) tema perjuan!an !uru relawan. Novel (1 ) tema hati $an! mendun!# novel (/) tema per"ahaatan $an! ren!!an!

D. )ovel $- tema galaugelisah, novel $/ tema !ersahabatan yang renggang.

*. Novel (1) 5ema ka"ih "a$an!#novel ( / ) perjuan!an !uru.

Pemaha"an + %

Novel ke-1 memaha" tentan! ke!eli"ahan anak untuk menuruti oran!n tua atau tidak#

"edan!kan novel ke-/ memaha" tentan! per"ahaatan.

+0. Cermati !enggalan novel berikut

Sa$a kelu$uran. Mula- mula# "a$a mendatan!i pameran luki"an# "iapa tahu !adi" itu

tertarik melihat luki"an. emudian# "a$a per!i ke !edun! io"kop $an! memutar &ilm

,ndia# "iapa tahu !adi" itu "uka &ilm ,ndia.5etapi u"aha "a$a "ia- "ia. Ealu# "a$a per!i

ke toko uku# memuka- uka novel# "iapa tahu !adi" itu "uka memaa novel. Ealu#

"a$a erdiri di jalan ra$a# $an! "a$a pikirkan !adi" itu "uka lewat# "iapa tahu "a$a i"a

men$apan$a# dan men!ikutin$a "ampai rumahn$a. 0u!a "ia- "ia. Sa$a pun per!i naik

u" kota# entah ke mana# "iapa tahu dalam u" kota "a$a menjumpai !adi" eramut


22/31

indah itu dan "a$a i"a erakap- akap den!ann$a. Sa$a ju!a per!i ke laut. %uduk di

taman "ore-"ore. Siapa tahu 5uhan mempertemukan "a$a di "ini. 5etapi# ke mana

!adi" itu er"emun$i

0eni" alur $an! di!unakan pada kutipan di ata" adalah ...A. Re!re"i&

B. Pro!re"i& re!re"i&

. limak"

%. Anti klimak

%. Progresif

Pemaha"an + *

5ahapan peri"tiwa menunjukkan alur maju. 0adi# jawaann$a adalah Progresif.

3:. Baalah kutipan erpen erikut4

(1) ejen!kelan $an! "udah mulai hilan! kini munul kemali. (/) heat etul Si Siti ini. (3)

Mana ada "ih# pemantu $an! n!amek kalau diomeli majikan (8) kalau e!ini aran$a#

leih aik dipeat "aja dia. (:) Nanti kalau iu pulan!akan kulaporkan ulahn$a. (6) akan

kuujuk ,u a!ar memeatn$a. (=) Biar tahu ra"a dia. (?) $an! mau jadi pemdak u"ah

kantu ma"ih an$ak# thawatir men!enai pen!!antin$a. ,"ah4tolon! doron! kur"iku ke

depan. Aku mau men!antar ,ka ke depan47 9ma

>ah# kemajuan "ekali. (1) Apa 9ma mau men!antar ,ka "ampai ke rumahn$aBukti watak tokoh aku "uka men!adu terdapat pada nomor ....

A. (1) dan (/)

B. (/) dan (8)

C. $1 dan $2

%. (=) dan (?)

*. () dan (1)

Pemaha"an +

Pada kalimat : dan 6 terlihat jela" ahwa tokoh aku akan men!adu dan memujuk iu untuk

memeat pemantun$a.

36. (1) uatkan hatimu4 0an!an 5uhan kau lupakan# dia "enantia"a "a$in! akan hama-

N$a47. (/) ,n"$a Allah# Ban! Muluk47. (3) Sekaran! "a$a turun# dan ' "elamat

erla$ar47. (8) Se ' lamat ' tin!!al47. (:) Seketika Muluk akan memelakan!in$a dan

akan turun dari kapal# dipan!!iln$a kemali.

(2AMA ten!!elamn$a apal Dan %er >ijk7# 13)

Bukti latar tempat dalam kutipan novel di ata" terdapat pada kalimat nomor ... .

A. 1

B. 8. 3


23/31

%. /

*. 1

Pemaha"an + A

Pada kalimat ke-: terdapat kalimat "eketika Muluk akan memelakan!in$a dan akan turun

dari kapal.

No. 3=-8/ ( Bu ,ka SMA St. Eoui" 1 )

3=. ermati kutipan erpen erikut.

arena "emua kenal war!a de"a# ramailah te!ur "apa dari dan ke delman $an! lewat.

>ilujen! enjin!4 Pak Ma$or4 Pak ;uru4 Pak Mantri4 Pak Manta47

%an peme"ar-peme"ar de"a itu memala" te!ur "apa itu den!an ramah. 5e!ur "apa

dari oran!-oran! $an! "atu per"atu "atu mereka kenal. %an karena te!ur "apa itu# hariitu telah pun$a titik tolak a!i mereka.. (dikutip dari erpen Di $uatu *agi)

Bukti nilai "o"ial $an! terkandun! dalam pen!!alan erpen ter"eut terdapat dalam

kalimat'.

A. pertama

B. kedua

. keti!a

%. keempat

*. kelima

P*MBA2ASAN+

n"ur $an! meman!un "a"tra er"umer dari dalam kar$a "a"tra itu "endiri

(intrin"ik) dan un"ur dari luar (ek"trin"ik). n"ur luar $an! memen!aruhi peniptaan

kar$a "a"tra adalah+

- latar elakan! pen!aran!

- p"ikolo!iCkejiwaan pen!aran!

- nilai-nilai "o"ial# moral# a!ama# politik# uda$a pen!aran! dan lin!kun!ann$a.

Salah "atu nilai $an! turut mempen!aruhi peniptaan kar$a "a"tra adalah nilai "o"ial.

Nilai "o"ial adalah nilai $an! erhuun!an den!an rela"i antarindividu dalam

ma"$arakat# "trata "o"ial# dan "tatu" "o"ial. >ujud nilai "o"ial mi"aln$a tolon!

menolon!# te!ur "apa# dan "ea!ain$a. 0awaan B adalah $an! tepat "ea!ai wujud

nilai "o"ial.

3?. Baalah pen!!alan erita &ael erikut ini den!an "ek"ama.


24/31

Akan tetapi# a!aimana aran$a kalian i"a memawaku per!i7 tan$a kura-kura.

Mereka menjela"kan aran$a# ita ari poton!an ka$u. Ealu kedua "i"i ujun!n$a

akan kami pe!an! den!an paruh dan en!kau i"a meme!an!i a!ian ten!ahn$a

den!an ara men!!i!itn$a kuat-kuat den!an mulutmu. Setelah itu# kami akan

memawamu teran! er"ama di udara. 2an$a "aja# $an! perlu en!kau in!at adalah

ahwa ila en!kau menden!ar omon!an oran! $an! melihatmu# jan!an "ampai

en!kau eriara.7

emudian# mereka melakukan ara itu dan teran! di udara. etika oran!-oran!

melihat tontonan aneh ini# mereka men!atakan# Aneh "ekali# ada kura-kura $an!

diawa teran! dua ekor itik47 Menden!ar omon!an oran!-oran! "eperti itu# kura-

kura tidak etah menahan amarah dan menoa menjawa den!an uapan. Semo!a

Allah menjadikan kalian uta# wahai manu"ia47 etika ia memuka mulutn$a untuk

eriara# otomati" ia terlepa" dari pe!an!an dan jatuh ke umi. Akhirn$a# ia mati.

(Sumer + Baidaa# Sin!a dan Sapi Banten!7 dalam +ikayat Kalilah ,

Dimnah - abelabel &legoris/ Pu"taka 2ida$ah# Bandun! + /8.)

Peri"tiwa "ehari-hari $an! relevan den!an i"i erita ter"eut adalah...

A. Seoran! arti" men!halalkan "e!ala ara untuk menjadi terkenal dan ka$a.

B. Poli"i men!!unakan era!ai upa$a untuk memeahkan "uatu perkara.

. Seoran! tokoh terkenal kehilan!an jaatan karena "omon! dan lupa diri.

%. Se"eoran! dipenjara karena komentar-komentarn$a di media "o"ial.

*. Mulutmu harimaumu adalah un!kapan $an! tepat untuk "eoran! pen!aara $an!

dipidanakan karena kata-katan$a

P*MBA2ASAN+

@ael adalah erita rak$at $an! tokohn$a adalah inatan!. erita rak$at munul

"ea!ai re&lek"i peri"tiwa $an! terjadi di ma"$arakat dalam kehidupan "ehari-hari.

Peri"tiwa erita memiliki relevan"i den!an ma"a dahulu dan "ekaran!. Peri"tiwa "aat

ini $an! relevan den!an i"i erita ter"eut adalah op"i . e"omon!an memuat

"e"oran! tidak mau diremehkan "ehin!!a lupa diri ahwa ke"uk"e"ann$a ju!a karena

antuan oran! lain. Akiatn$a adalah elaka# kehilan!an "e"uatu $an! diimpikan

ahkan kematian.


25/31

3. ermati ilu"tra"i erikut 4

%alam novel San! Pemimpi kar$a Andrea 2irata diki"ahkan "euah kompeti"i meraih

ita-ita $an! di"u"un "endiri oleh tokoh-tokohn$a melalui u"aha penapaian $an!

unik# $aitu meniptakan teori teraru transfer pricing dan kriti"a"i teori evolu"i

%arwin. ;una menapai ita-ita mereka# para tokohn$a melakukan u"aha panjan!#

dimulai dari pern$ataan ita-ita# elajar den!an rajin di "ekolah# diirin!i kerja kera"

"epulan! "ekolah# kemudian merantau ke 0awa# kuliah di niver"ita" ,ndone"ia

juru"an *konomi dan Biolo!i hin!!a akhirn$a mendapatkan ea"i"wa kuliah di Pari"

dan Prani".

alimat re"en"i $an! men$atakan keun!!ulan novel erda"arkan ilu"tra"i ter"eut

adalah '

A Buku ini han$a perlu diaa oleh para pelajar a!ar mereka termotiva"i untuk

elajar dalam meraih ita-ita.

A. 5eori aru transfer pricing dalam novel San! Pemimpi merupakan u"aha jan!ka

panjan! $an! menarik# namun tetap wajar.

B. Novel San! Pemimpi kar$a Andrea 2irata merupakan erita $an! "an!at

"ederhana.

. Andrea 2irata erha"il men!i"ahkan kompeti"i para tokoh erita dalam meraih

ita-ita melalui u"aha penapaian $an! unik.

%. Para tokoh dalam novel San! Pemimpi merupakan maha"i"wa $an! teru" elajar

dan ekerja kera" untuk meraih ita-ita.

P*MBA2ASAN+

Re"en"i adalah tuli"an atau ula"an $an! memaparkan keun!!ulan dan kelemahan

"euah kar$a# mi"aln$a uku# novel# erpen# dan "ea!ain$aG aik dari "e!i aha"a#

i"i# "i"tematika pen$ajianCteknik kepen!aran!an dan "ea!ain$a. alimat $an!

men$atakan keun!!ulan novel $an! dire"en"i "e"uai kutipan re"en"i di ata" adalah

pilihan jawaan %. Adapun op"i A merupakan "aran pada pemaa ukan erupa

keun!!ulan. 9p"i B memaparkan teknik kepen!aran!an . 9p"i merupakan identita"

uku. 9p"i * memaparkan un"ur intrin"ik erita.

01. Bacalah paragraf berikut dengan seksama !

#ara menutup cerita membuat pembaca ingin mengulang kembali cerita agar/ dapat

mengerti dan menikmati cerita yang disampaikan. *embaca bertanyatanya tentang


26/31

akhir cerita selanjutnya. Banyaknya bahasa 2elayu dan bahasa Belanda yang

digunakan/ membuat pembaca tidak mengerti. *emakaian ungkapan dan kiasan

dalam kalimat menjadikan cerita agar terasa berat. Untuk dapat memahami cerita ini

pembaca terpaksa berpikir lebih dalam.

alimat $an! men$atakan kelemahan utama novel dalam petikan re"en"i ter"eut

adalah '

A. n!kapan $an! "erin! di!unakan menarik minat pemaa.

B. erita dapat dipahami karena jalan eritan$a "ederhana.

C. erita ini perlu erkali-kali diaa karena menimulkan ra"a in!in tahu.

%. 5erdapatn$a aha"a $an! kuran! dipahami pada ma"a kini.

*. ia"an dan un!kapan dalam erita "an!at dominan.

P*MBA2ASAN+

Re"en"i adalah tuli"an atau ula"an $an! memaparkan keun!!ulan dan

kelemahan "euah kar$a# mi"aln$a uku# novel# erpen# dan "ea!ain$aG aik

dari "e!i aha"a# i"i# "i"tematika pen$ajian dan "ea!ain$a. alimat $an!

men$atakan kelemahan novel $an! dire"en"i "e"uai kutipan re"en"i di ata"

adalah pilihan jawaan %. Pen!!unaan aha"a Mela$u $an! kuran! dikenal di

ma"a "ekaran!# memuat pemaa haru" erko"entra"i dan erulan! kali

memaa novel. Pen!!unaan aha"a $an! tidak akra7 a!i pemaa "aat ini

pun memuat jalan erita terke"an tidak jela".

03. &h/ 4 sebetulnya para tahanan itu kebanyakan hanya orangorang tolol yang

bernasib buruk dan tidak tahu apaapa. 5amun/ bagaimanapun mereka ditemukan

dan ditangkap di daerah gerombolan atau di daerah pertempuran.

Banyak sekali orang ditahan/ tidak peduli apa kesalahannya. 2emberikan

satu liter beras kepada anggota gerombolan/ mengangkutkan barangbarang

gerombolan/ atau apa saja yang ada hubungannya dengan gerombolan/ pasti

ditangkap tanpa perduli laporan palsu atau dipaksa oleh gerombolan yang sangat

kejam. +ukuman apa yang mereka terima di 2arkas #*2 aku tidak pernah mau

tahu.

Rin!ka"an $an! enar untuk kutipan erita di ata" adalah...

A. ean$akan oran! erna"i uruk karena erada di daerah pertempuran.

B. Ban$ak oran! ditahan tanpa peduli laporan pal"u atau dipak"a oleh !eromolan

$an! "an!at kejam.

. Mereka memerikan "atu liter era" kepada an!!ota !eromolan.%. An!!ota !eromolan $an! men!an!kut aran! ditan!kap karena memeri "atu


27/31

liter era".

*. Ban$ak !eromolan menerima hukuman di Marka" PM dan aku tidak pernah

mau tahu.

P*MBA2ASAN+

Merin!ka" adalah menuli"kan kemali kalimat dari tek" $an! dian!!ap pentin! $an!

dapat men!!amarkan i"i ke"eluruhan tek". Berda"arkan kedua para!ra& dalam tek"

ter"eut# i"i $an! menonjol atau pentin! terdapat pada jawaan B.

8/. Perhatikan kalimat $an! di"u"un "eara aak erikut.

1) %en!an ma!an!# Anda dapat melihat# menden!ar# mera"akan# dan meliatkan diri

dalam dunia kerja.

/) Ma!an! merupakan ke"empatan $an! "an!at aik untuk memper"iapkan diri

men!hadapi dunia kerja "aat Anda lulu" nanti.3) Beerapa kiat a!ar Anda diterima di lin!kun!an aru adalah jan!an datan! terlamat

pada hari pertama.

8) Anda tidak perlu takut terlihat tidak dapat ekerja apa-apa "elama ma!an! karena

Anda akan diimin! dan tidak dilepa" e!itu "aja oleh peru"ahaan.

:) Ber"ikaplah ramah dan teruka# perkenalkan diri Anda "ea!ai tena!a ma!an! dan

jan!an malu ertan$a jika tu!a" $an! dierikan elum jela".

A!ar menjadi para!ra& $an! padu# urutan kalimat $an! tepat adalah '.

A. 1)# /)# 3)# 8)# :)

B. /) # 1)# 8)# 3)# :) . /)# 8)# :)# 3)# 1)

%. 3)# 1)# :)# 8)# /)

*. 3)# :)# 8)# 1)# /)

P*MBA2ASAN+

Para!ra& atau alinea adalah ke"atuan pikiranC!a!a"an $an! dituan!kan dalam kalimat

atau kumpulan kalimat $an! "alin! erkaitan untuk mementuk "atu ide pokok. Para!ra&

$an! padu eriri+ 1) "euah para!ra& han$a memiliki "atu ide pokok# /) adan$a

koheren"i+ kalimat-kalimat dalam para!ra& "alin! erkaitan erat untuk mendukun! topik ter"eut# 3) para!ra& dian!un ata" eerapa kalimat penjela" $an! ukup untuk

menunjan! kejela"an kalimat utama# 8) kalimat-kalimat dalam para!ra& memiliki urutan

ide "eara jela". Berda"arkan urutan ide "eara lo!i"# jawaan $an! enar adalah op"i B.

No. 83-8?. Bu Rina ( SMA M2AMMA%,


28/31

. epat

%. Se!era

*. Awal

Pembahasan+ dalam kamu" BB, kata dini memiliki arti awal

88. Perhatikan ilu"tra"i erikut den!an "ek"ama4

Sepenin!!al a$ahn$a# kehidupan Ramon menjadi "ulit. ,a lalu hijrah ke 0akarta. Satu-

"atun$a oran! $an! dikenaln$a adalah pamann$a. Ramon tahu kehidupan pamann$a

leih "ulit ketiman! kehidupann$a. Namun# apa oleh uat Roman terpak"a meminta

antuan pamann$a $an! jela"-jela" tidak dapat memerikan antuan.

Berikut ini kalimat periaha"a $an! memiliki tujuan "ama den!an i"i para!ra& di ata"

adalah'

A. Ber!antun! pada akar $an! lapuk

B. Ba!ai umi den!an lan!it. Ba!ai kamun! dihalau an!in

%. Ba!ai telur di ujun! tanduk

*. Berjalan peluharalah kaki erkata peliharalah lidah

Pembahasan+ priaha"a $an! menunjukkan tujuan dan mak"ud $an! "ama den!an ilu"tra"i

ter"eut adalah er!antun! pada akar $an! lapuk karena priaha"a ter"eut memiliki makna

erharap pada "e"uatuC"e"eoran! $an! jela"-jela" tidak mampu atau tidak i"a diharapkan.

8:. rutkan kalimat erikut "ehin!!a menjadi para!raph $an! aik.

(1) ,a men!!unakan !etah di perutn$a untuk memalut pa"ir $an! melukain$a

(/) Pro"e" itu i"a erlan!"un! "elama ertahun-tahun "ampai akhirn$a terentuklah

"euah mutiara $an! antik dan erhar!a

(3) 5iram eru"aha men!ata"i ra"a "akitn$a

(8) Mutiara "eenarn$a terjadi dari "eutir pa"ir $an! mema"uki tuuh "eekor tiram di

da"ar laut

(:) Pa"ir itu menimulkan ra"a "akit tuuhn$a

rutan $an! tepat adalah'

A. 1-/-3-8-:

B. 1-3-/-:-8

. 8-:-3-1-/

%. 1-8-/-3-:*. /-8-1-3-:

Pemaha"an+ "u"uan para!ra& ter"eut diawali den!an kalimat $an! men!andun! ide pokok

$an! terdapat pada nomor (8)# kemudian di lanjutkan den!an akiat pertama $an! timul

$an! ditunjukkan nomor (:)# kemudian dilanjut den!an akiat ke dua $an! ditunjukkan

nomor (3). Selanjutn$a ditampilkan "olu"i dari akiat $an! telah timul# $an! ditunjukkan

nomor (1)# lalu $an! terakhir "ajikan penutup $an! ditunjukkan nomor (/).

86. Baalah den!an "ek"ama4

%ura merupakan "awit $an! uahn$a memiliki an!kan! teal'dian!!ap


29/31

memperpendek umur me"in pen!olah'%ura ia"an$a memiliki tandan uah e"ar-

e"ar'memiliki an$ak kandun!an min$ak.

ata pen!huun! $an! tepat untuk melen!kapi a!ian rumpan! pada para!ra&

adalah'.

A. Sehin!!a# tetapi# "erta

B. Maka# tetapi# "erta

. Sehin!!a# tetapi# dan

%. Sehin!!a# namun# dan

*. Maka# namun# dan

Pembahasan+ kata rumpan! $an! pertama $ann! "e"uai menunjukkan akiat $an!

ditunjukkan kata "ehin!!a# $an! kedua kata ertentan!an# $an! ditunjukkan kata tetapi#

$an! keti!a kata huun! $an! dian!!ap "e"uai adalah kata "erta karena memiliki nilai ra"a

leih tepat den!an kalimat erikutn$a.Si"wa dapat memperaiki ke"alahan pen!!unaan kalimat

8=. Semua "i"wa-"i"wi SMA $an! akan erminat ikut loma# harap "e!era men!i"i &ormulir

$an! telah di"ediakan.

Peraikan $an! enar dari kalimat di ata" "upa$a menjadi kalimat $an! e&ekti& adalah...

A. Semua "i"wa-"i"wa SMA $an! erminat ikut loma# harap "e!era men!i"i

&ormulir $an! telah di"ediakan

B. Semua "i"wa SMA $an! akan men!ikuti loma# harap "e!era men!i"i &ormulir

$an! telah di"ediakan

. Semua "i"wa SMA $an! akan erminat men!ikuti loma# harap "e!era men!i"i


%. Semua "i"wa SMA $an! erminat men!ikuti loma# harap "e!era men!i"i


*. Semua "i"wa-"i"wi SMA $an! akan erminat men!ikuti loma# harap "e!era

men!i"i &ormulir $a! telah di"ediakan

Pembahasan+ kata "emua dan kata "i"wa-"i"wi adalah kata $an! menunjukkan kata

jamak "ehin!!a tidak i"a di!aun! menjadi "atu# menjadi "emua "i"wa atau "i"wa-

"i"wi tanpa men$ertakan kata "emua. emudian kata akan dan erminat dua kata

$an! tidak dapat dipadukan karena memiliki arti $an! hampir "ama. Sehin!!a haru"

dipilih "alah "atu. ata erminat leih "e"uai den!an kalimat karena kata erminat

memiliki makna kemauan untuk men!ikutiCmelakukan "e"uatu "ehin!!a dian!!ap elum

menda&tarCmen!i"i &ormuir. Sedan!kan kata akan dian!!ap kuran! "e"uai karena i"a

jadi "udah men!i"i &ormulir dan tin!!al men!ikuti loma "aja.

Si"wa dapat memperaiki ke"alahan pen!!unaan para!ra&

8?. Baalah utipan erikut den!an "ak"ama4

dara erkaut. %in!in menu"uk kulit# "un$i# dan "epi "ekali. Pepohonan

pun terlihat tidak er!erak. 5erden!ar "a$up-"a$up dari Radio n$an$ian MoFart Ni!ht

men!alun lamat eriah-iah. 2alam itu benarbenar hingar bingar.


30/31


31/31

Pemaha"an+ 0awaan A. Penuli"an kata apak "eharu"n$a diawali den!an huru& apital

karena kata apak merupakan kata "apaan.

ermatilah kalimat di awah ini 4

5ono erkata+ 2ari Senin ada upaara endera.7

Latihan bahasa indonesia kurikulum 2013 SMA

Documents

Transcript of Latihan bahasa indonesia kurikulum 2013 SMA