Laporan Kkn Ds. Jatiwaringin

8/16/2019 Laporan Kkn Ds. Jatiwaringin

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-kkn-ds-jatiwaringin 1/35

LAPORAN

KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA(KKN) TEMATIK POSDAYA

DESA JATIWARINGIN KECAMATAN MAUK

KABUPATEN TANGERANG

TAHUN 2015

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG

TAHUN 2015

i



LEMBAR PENGESAHAN

Laporan pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik Posdaya 2015

Universitas uhammadiyah Tan!eran!

yan! dilaksankan pada tan!!al" 2# $anuari s%d 2& 'eruari 2015 di esa

$ati*arin!in" Ke+amatan auk" Kaupaten Tan!eran!,

Dis!"#

Tan!eran!" 'eruari 2015

osen Pemimin! Lapan!an PL Ketua Kelompok KKN

H$ D!%# E" J&' MM$ D# A*i+i# A%,*-

en!etahui"

Kepala esa $ati*arin!in

Ke+amatan auk Kaupaten

Tan!eran!

Y&. R/!i&.

Ketua Lema!a Penelitian

Pen!eman!an dan Pen!adian asyarakat

(LP-)

D * $ M$ I M/..-i#' S$A' MM

i



LAPORAN

KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA(KKN) TEMATIK POSDAYA

DESA JATIWARINGIN KECAMATAN MAUK

KABUPATEN TANGERANG

TAHUN 2015

Dis/s/# 3%! 4

Ketua . eden /riian /lar

ekretaris . 3ulan ari

4endahara . Nenen! Nur stiomah

/n!!ota .

1, ska Khaerunnisa 1-, 6iti 'au7an

2, /!ustin 3idiyanin!sih 18, essy ena

-, stiomah *i Putri 6 15, La7uardi 9l :hiary

8, esi 3idiarsih 1#, onny ra*an ;asiuan

5, ;anna Tri 3ahyuni 1&, iti aemunah

#, ian 3idi /, 1<, emsem ;ariman

&, eptinar 1=, opiyah

<, Prahastini 20, uhamad isro

=, iti $ulaiha 21, >on aryono

10, iti $umariah 22, >uli ;illi*iyah

11, /!un! 6iyadi 2-, 6andy /7hari

12, ;ilda aitri

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG

TAHUN 2015

i



KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim

Puji syukur kehadirat /llah 3T atas erkat rahmat" hidayah dan maunah?

Nya kami dapat menyelesaikan ke!iatan Kuliah Kerja Nyata dan merampun!kan

Laporan Kuliah Kerja Nyata terseut tepat pada *aktunya, hala*at serta salam

semo!a senantiasa ter+urah kepada junjun!an kami Nai uhammad /3"

eserta keluar!a dan sahaatnya serta se!enap umatnya yan! tetap eksis dan

istiomah di jalan?Nya hin!!a akhir 7aman,

Per*ujudan laporan ini tidak lain merupakan suatu entuk representasi

tertulis dari ke!iatan Laporan Kuliah Kerja Nyata yan! telah kami jalankan mulai

dari tan!!al 2# $anuari 2015 sampai den!an 2& 'eruari 2015 di desa

$ati*arin!in" Ke+amatan auk, elain itu" laporan ini ju!a merupakan salah satu

entuk pemenuhan persyaratan untuk dapat melaksanakan penelitian skripsi,

Terselesaikannya Laporan Kuliah Kerja Nyata dan laporannya ini tentu

tidak terlepas dari peran serta seluruh pihak yan! den!an ikhlas hati memimin!

dan men!arahkan kami dalam ke!iatan terseut, Untuk itu" u+apan terima kasih

yan! palin! dalam kami sampaikan kepada .

1, @ran! Tua dan saudara kami yan! telah memerikan dukun!an penuh aik

se+ara moril maupun materil,

2, 4apak /+hmad 4ada*i" ,Pd" , selaku 6ektor Universitas

uhammadiyah Tan!eran!,

ii



-, 4apak , mam uttain" " selaku ketua Lema!a Penelitian

Pen!eman!an dan Pen!adian asyarakat (LP-)8, 4apak ;, ahlan 9ka $aya" ,Pd, selaku dosen pemimin! pada Kuliah

Kerja Nyata Tematik Posdaya,

5, Pemerintah Kaupaten Tan!eran!" Ke+amatan $ati*arin!in dan esa

$ati*arin!in,

#, Kepada eluruh asyarakat i esa $ati*arin!in yan! telah mendukun!

kami !una terselesaikannya Kuliah Kerja Nyata ini,

4esar harapan pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata ini dapat menamah

*a*asan" pen!etahuan dan pen!alaman kami" sehin!!a memerikan !amaran

yan! utuh tentan! kehidupan di masyarakat, emo!a ke!iatan ini ermanaat a!i

kami khususnya dan umumnya a!i para pema+a,

Tan!eran!" Peruari 2015

Penyusun

DATAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, i

KATA PENGANTAR ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ii

DATAR ISI,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, i6

iii



DATAR LAMPIRAN,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 6i

BAB I PENDAHULUAN

/, Latar elakan!,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 1

4, :amaran Umum Lokasi ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, -

A,Keadaan dan asalah erta Tujuan Pementukan dan

Pen!eman!an Posdaya,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 5

BAB II HASIL OBSERVASI LAPANGAN

/, ;asil Pendataan dan Peemetaan ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, &

4, dentiikasi asalah,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, <

A,Lema!a yan! Potensial ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, <

,6an+an!an Pro!ram Kerja,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, =

9,Lokakarya ini,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 12

BAB III LANGKAH7LANGKAH KEGIATAN UNTUK

MENGEMBANGKA POSDAYA

/, Pelatihan kader,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 15

4,Pendampin!an ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1#

A,Pendampin!an dan Penyelen!araan Ke!iatan Pelayanan,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 1#

,;asil yan! i+apai dari Pro!ram Kerja,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 1&

BAB IV DUKUNGAN DAN MASALAH YANG DIJUMPAI

/, ukun!an,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 20

4,asalah >an! ijumpai ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 20

BAB V PENUTUP

/, Kesimpulan ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2-

iv



4,6ekomendasi ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 28

DATAR LAMPIRAN KULIAH KERJA NYATA (KKN)

TEMATIK POSDAYA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG

Lampiran 1 usunan Pen!urus KKN Tematik Posdaya

Lampiran 2 @servasi (Ke!iatan Pra Pro!ram Kerja) ahasis*a KKN

Tematik Posdaya

v



Lampiran - urat keteran!an dari desa $ati*arin!in

Lampiran 8 truktrur @r!anisasi Kelompok KKN Terpadu Posdaya

Lampiran 5 atar ;adir osen

Lampiran # atar ;adir ahasis*a

Lampiran & Laporan in!!uan

Lampiran < Pro!ram Kerja dan Ke!iatan ahasis*a KKN

Lampiran = 'oto?oto Ke!iatan KKN Tematik Posdaya

Lampiran 10 4iodata Peserta KKN

vi



BAB I

PENDAHULUAN

A$ L.* B%"#

Ne!ara ndonesia yan! merupakan kepulauan dalam menyelen!!arakan

pemerintahan dan peman!unan ertujuan untuk men+apai masyarakat adil dan

merata erdasarkan pan+asila dan Undan!?Undan! asar 1=85" karena luasnya

*ilayah ndonesia peman!unan elum dapat dilakukan oleh setiap lapisan

masyarakat, ;al terseut terukti den!an tidak meratanya status sosial dalam

lapisan masyarakat, ea!ian esar masyarakat ndonesia masih erada dia*ah

!aris kesejahteraan, erta hidup jauh dari kata layak,

4eranjak dari kesejahteraan dan kelayakan hidup" dari jumlah penduduk

yan! kuran! sejahtera dan menikmati hidup layak di ndonesia jumlah teresar

erada di daerah pedesaan, ari se!i terpenuhinya sarana dan prasarana"

masyarakat yan! hidup di daerah pedesaan jauh tertin!!al dari masyarakat yan!

hidup di kota, asyarakat yan! hidup di kota leih mudah men!akses se!ala

sesuatu untuk memenuhui keutuhan hidup mereka, elain itu dilihat dari

sosialisasi dan pendidikan yan! tidak merata merupakan salah satu aktor pemuat

masyarakat yan! tin!!al di desa kuran! memahami etapa pentin!nya pendidikan,

aka keanyakan masyarakat yan! tin!!al di desa memiliki kondisi ekonomi

yan! rendah" karena kuran!nya skill dan pen!etahuan yan! menunjan! ter+ipta

kreatiitas, Penduduk desa ermata pen+arian sea!ai petani" peternak" dan

perkeunan yan! hasilnya tidak isa dipastikan, $adi masyarakat di desa leih

1



memilih erkerja keras untuk memenuhi keutuhannya dari pada elajar dian!ku

sekolah, /nak?anak pun ju!a kuran! mendapatkan perhatian dari oran!tua

sehin!!a mereka hidup den!an +ara mereka sendiri,

Permasalahan terseut perlu mendapat perhatian dari semua pihak untuk

mendapatkan peme+ahan masalah yan! teraik yan! erkaitan den!an

penin!katan sumer daya manusia serta pemerdayaan se!ala potensi yan! ada

didesa terseut melalui penyuluhan dan pemekalan skill, Penan!an hal terseut

tidak +ukup hanya dilakukan oleh pemerintah daerah saja" akan tetapi oleh semua

pihak yan! merasa peduli dan mampu untuk eruat, 4erkaitan den!an hal

terseut" mahasis*a sea!ai kaum intelektual dan merasa ertan!!un! ja*a

untuk ikut memantu pemerdayaan sumer daya yan! dapat menin!katkan

kesejahteraan masyarakat desa, en!an mendirikan posdaya di*ilayah pedesaan

serta merumuskan ke!iatan?ke!iatan pen!adian masyarakat melalui Kuliah Kerja

Nyata (KKN) sea!ai entuk aplikasi konkrit dari ilmu yan! dimiliki mahasis*a,

Posdaya adalah orum silaturahmi" komunikasi" advokasi" dan *adah

ke!iatan pen!uatan un!si?un!si keluar!a se+ara terpadu , alam hal tertentu isa

ju!a menjadi *adah pelayanan keluar!a se+ara terpadu" yaotu pelayanan

pen!eman!an keluar!a se+ara erkelanjutan" dalam era!ai idan!" utamanya

kesehatan" pendidikan" dan ke*irausahaan" a!ar keluar!a isa tumuh mandiri di

desanya, @leh karna itu pro!ram advokasi dan pemerdayaan peman!unan yan!

dita*arkan dalam Posdaya adalah pro!ram?pro!ram yan! mendukun! penye!aran

un!si?un!si keluar!a yaitu un!si kea!amaan" un!si udaya" un!si +inta kasih"

2



un!si perlindun!an" un!si reproduksi dan kesehatan" un!si pendidikan" un!si

ekonomi" dan un!si lin!kun!an,

Pen!uatan un!si?un!si utama terseut diharapkan memun!kinikan setiap

keluar!a makin mampu meman!un dirinya menjadi keluar!a yan! sejahtera"

keluar!a yan! mandiri" keluar!a yan! san!!up men!hadapi tantan!an masa depan

den!an leih aik, Leih dari itu keluar!a sejahtera yan! ermutu dan mandiri

diharapkan mampu memenuhi keutuhan kesejahteraan keluar!a yan! intinya

adalah keikutsertaan dalam K4" kesehatan" pendidikan "dan kemampuan ekonomi

yan! mapan, alam melaksanakan un!sinya Posdaya meran+an! ke!iatan sesuai

den!an kemampuan masyarakat dan an!!otanya sehin!!a pelaksanaan ke!iatan

itu isa dilakukan oleh" dari dan untuk masyarakat dan keluar!a setempat" atau

den!an pen!ertian lain" ke!iatan terseut dilaksanakan atas dasar kemampuan dan

s*adaya masyarakat sea!ai upaya memerdayakan keluar!a sejahtera dan

meman!un kesejahteraan rakyat se+ara luas, ari pen!ertian terseut" eerapa

hal perlu diperjelas antara lain .

Posdaya" ukan dimaksudkan untuk men!!anti pelayanan so+ial ekonomi

kepada masyarakat erupa pelayanan terpadu" tetapi semata?mata dimaksudkan

untuk men!eman!kan orum pemerdayaan terpadu yan! dinamis" yaitu

pemerdayaan peman!unan kepada pimpinan keluar!a yan! dipadukan satu

den!an lainnya, Tujuannya adalah a!ar pimpinan keluar!a men!etahui peran dan

un!sinya, /khirnya isa melakukan pemerdayaan untuk an!!otnya se+ara

mandiri,

-



Terpadu erarti dalam peren+anaan" pelaksanaan" pen!endalian"

peminaan" dan evaluasi meliatkan era!ai petu!as atau sukarela*an se+raa

terkoordinir" yaitu petu!as pemerintah" or!anisasin so+ial" dan unsur?unsur

masyarakat, Penyerasian dinamis disini erarti diperlukan adanya keserasian

dalam hal memadukan kepentin!an masyaraat dan kemampuan penyediaan

antuan proessional dari pemerintah dan s*asta yan! disediakan untuk

mendukun! ke!iatan, Posdaya dikeman!kan se+ara ertahap" mulai yan! ersiat

sederhana den!an ke!iatan teratas samapai akhirnya paripurna ter!antun!

dukun!an masyarakatnya, Posdaya paripurna mmerupakan orum pemerdayaan

yan! ervariasi" dimana se!ian esar pen!elolaan dan pemiayaannya dikelola

dan erasal dari am!!ota masyaraka,

Pelaksanaan KKN Tematik Posdaya terseut merupakan *ujud

pen!alaman Tri harma Per!uruan Tin!!i sesuai den!an keran!ka UU No,20

tahun 200- tentan! isdiknas"terutama terkait den!an penyelen!!araan

pendidikan yan! erasis masyarakat den!an kekhasan a!ama sosial" udaya"

aspirasi dan potensi masyarakat sea!ai per*ujudan pendidikan diri" oleh dan

untuk masyarakat,

aka dalam hal ini Universitas uhammadiyah Tan!eran! adalah

merupakan sea!ai *adah pementukan !enerasi yan! maju erusaha

men!aplikasikan entuk pen!adiannya kepada masyarakat dalam memantu

Peman!un!an Nasional den!an ikut erperan serta dalam menin!katkan

peman!unan desa dalam entuk Kuliah Kerja Nyata (KKN P@/>/),

iharapkan den!an KKN P@/>/ mahasis*a mampu men!aplikasikan

8



keilmuan yan! diperoleh selama perkuliahan dalam kehidupan ermasyarakat dan

peman!unan" saklai!us elajar se+ara nyata dalam masyarakat,

Kuliah Kerja Nyata (KKN P@/>/) di daerah pedesaan merupakan

salah satu *ujud pen!adian kepada masyarakat untuk menan!ani idan!

kesehatan" perekonomian" kelma!aan" pendidikan" pemerdayaan lin!kun!an

a!ar masyarakat mampu se+ara mandiri dalam menan!ani permasalahan dalam

masyarakat, ahasis*a diharapkan mampu erperan sea!ai motivator"

dinamisator dan inspirator a!i peman!unan setiap idan!nya di pedesaan,

4antuan yan! dapat dierikan mahasis*a selama KKN P@/>/ dapat erupa

solusi terhadap masalah yan! mun+ul serta men+ari peluan!?peluan! yan! dapat

dikeman!kan di daerah terseut,

Pro!ram KKN P@/>/ ini diharapkan dapat memantu pro!ram

pemerintah dalam melaksanakan peman!unan desa dise!ala idan!nya" dalam

hal ini peran mahasis*a diharapkan mampu memotivasi dan men!!ali serta

memerdayakan seluruh potensi desa dalam menyon!son! @tonomi aerah

sehin!!a ter*ujud peman!unan pedesaan yan! erkualitas dan responsi,

Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas uhammadiyah

Tan!eran! tahun 2015 direalisasikan dalam era!ai entuk ke!iatan yan! relevan

den!an permasalahan yan! ada" dimanapun tempat mahasis*a itu erada, elalui

penyelen!!araan ke!iatan?ke!iatan terseut diharapkan dapat memotivasi dan

meman!kitkan seman!at untuk leih akti" kreati" dan dinamis serta mandiri

sehin!!a upaya men+iptakan kesejahteraan dan kelayakan hidup masyarakat

ter*ujud,

5



B$ G,*# U/ L3"si KKN

esa $ati*arin!in terletak di *ilayah Ke+amatan auk Kaupaten

Tan!eran! yan! eratasan *ilayah den!an .

eelah Utara . esa Te!al Kunir Kidul

eelah Timur . esa 4uaran $ati

eelah elatan . esa Tanjakan ekar

eelah 4arat . esa Kedun! alem

esa $ati*arin!in termasuk desa sekitar muara den!an entan! *ilayah

muara sun!ai +isadane, Luas esa $ati*arin!in 285"5-= ha yan! terdiri dari .

1, Tanah a*ah

2, Tanah Kerin! . Ladan!" Pemukiman

-, Tanah 'asilitas Umum . Perkantoran Pemerintah" ekolah"

$umlah penduduk esa $/T3/6N:N &,#=& ji*a den!an mata

pen+aharian penduduk yan! terdiri dari .

a, PN

, TN

+, Polisi

d, Pe!a*ai *asta

e, Petani

, Nelayan

!, 4uruh

#



h, Pen!rajin

i, Peda!an! 4esar

j, Peda!an! Ke+il

k, Lainnya

l, Pen!an!!ur

en!an memiliki asilitas .

1, arana Kesehatan . 4alai Pen!oatan seanyak - uah" praktek idan 1

uah

2, arana Pendidikan . Ne!eri 8 uah" TK%P/U # uah" mp *asta 1

uah" adrasah tidaiyah & uah,

-, arana adah . asjid seanyak 1 uah" ushallah 2< uah,

esa $ati*arin!in" yan! terletak diseelah timur dari pusat pemerintahan

kaupaten Tan!eran! memuat karakteristik penduduk esa $ati*arin!in masih

pedesaan dan tin!kat keerdayaannya masih rendah, /kses menuju sea!ian

dukuh di desa $ati*arin!in yan! lumayan sulit memuat sea!ian desa sulit untuk

mendapatkan inormasi, $umlah penduduk di desa $ati*arin!in seanyak &#=&

ji*a" den!an -<&& ji*a laki ?laki dan -<20 ji*a perempuan" ter+atat menjadi 208-

kepala keluar!a, en!an 1= 6t dan 0- 6*" jarak tempuh desa ke ke+amatan 05

Km" jarak tempuh desa ke Kaupaten 80, Km" jarak tempuh desa ke Provinsi &<

Km, ata pen+arian masyarakat di desa $ati*arin!in sea!ian anyak ekerja

disektor *asta" perda!an!an" dan *arun! makan, emua ini memuat daya tahan

ekonomi rentan karena sektor ini san!at dipen!erahui oleh iklim investasi

nasional maupun !loal,

&



C$ K# # Ms%! s*. T//# P,#./"# # P#,##

P3s&$

1$ K# Ms&*".

$ K# s38i% "3#3i

,$ K# s38i% ,/&

8$ K# s38i% "#

2$ Ms%! L3"si KKN

9$ T//# P,#./"# P3s&

:$ P#,## P3s&

$ P%.i!# ;#/*/s<"*

,$ M/s&=*! i Ds ./ K%/*!# ./ =i%&! P3s&

8$ P#;i## # P,i##

$ K3#s/%.si ## ,*,i ;i!"

$ M,#/# *i# ;*3*

+$ M#,#"# ;*3* s8* ,*.!;

KKN POSDAYA #8"/; ;. s;" (;#ii"#' "s!.#'

%i#"/## # "3#3i)$ KKN POSDAYA ,/"# ,**.i #*

s&*". .#.# ss/./ &# ,i"' ;%i &# .*,i" /#./" *"$

T.;i %,i! */;"# /;& ;,*&# ./ s,/! ;*3ss ;#8*i#

&# i%"/"# ,*s7s /#./" #8*i %# .*,i" %

#&%si"# ;*s3%# &# i!;i$ KKN POSDAYA */;"#

,#./" "i.# ;#,i# "; s&*". &# ,*si+. "!/s/s$

<



K*# % KKN' !* ;#ii"#' ;#%i.i# s*. ;#,i#

"; s&*". i;/"# #i s./ "s./# s&s.$

KKN T.i" P3s& */;"# 3% KKN &# ,*.//#

,#./"' ,i# # #,#"# P3s& s,i .*3,3s# ,*/

% ;,*&# s&*". %%/i ;#+.# ;3.#si SDM #

SDA %3"% % /;& .*8i;.#& "s!.*# s&*".$ Ki.#

KKN T.i" P3s& i%"/"# s8* i%i!' sis..is #

,*"si#,/## ## #;."# ;#//" # "%/* s,i

.i." ;/s. ;,#/##$ KKN T.i" P3s& #*!"# s&*".

&# #i*i % *#" .*8i;.#& "%/* # s&*". s!.*$

D*i s//. s&*". ;#*i' KKN T.i" P3s& ,#./'

#isi # #,#"# L, P3s& i s s8* sis..is$

P3s& &# i,#./" */;"# =! ,i "%/* # s&*".

/#./" ,*s7s #.si ;*s%!# &# i!;i % ,i#

;#ii"#' "3#3i' "s!.#' %i#"/##' s38i% ,/& &#

s"%i/s */;"# /;& ;*,i"i "=%i.s s/,* & #/si

&# i/"/* ## I#"s P,#/## M#/si (IPM) ./ ;#8;i#

.//# Mi%%#i/ D6%3;#. G3%s (MDGs)$

S!i# T//# &# i!*;"# *i ;*3* "i.# KKN .!/#

2015 "# ,*i"# #+. ,i =* s JATIWARINGIN

i#.*#& 4

$ M#i#"."# P#.!/# =* /# #i#"."# .*+ !i/;

=*$

=



,$ U#./" ";#.i## !sis= ;%"s## KKN T.i" P3s&

i"s/"# /#./" ,#./ !sis= #i#"."# ";/#

#&./ ,*s s&*".' #*;"# i%/ # ."#3%3i &#

i;%*i s8* %#s/# # %i!. ;"! ;*3ss ;#*;# .*s,/.

ss/i ## .3*i' ./ "/%i! &# ii"/.i#&' s*. ,= #+.

,i *"&.$ M!sis= ,*%.i! #ii" # #* s&*".

,*;*.isi;si % ;,#/##$ M!sis= %"/"# ;#%i.i#

/#./" #,#"# i%/ &# ,*#+. ,i s ;# ,#s

8$ M#i#"."# ".*;i%# s&*". "!/s/s#& i,/7i,/ /#./"

#3%! %i,! /* /%# &# si! %&" /#./" i"*si"#

s!i# "# #,! #i%i "3#3is s&*".

$ U#./" ";#.i## "%/* # s&*".' KKN T.i" P3s&

i"s/"# /#./" ,#./ ;,*&# "%/* # s&*".

%%/i ;#*;# i%/ # .!#3%3i % ,i# =i*/s!'

;#ii"# # ".*;i%#$

10



BAB II

HASIL OBSERVASI LAPANGAN

A$ Hsi% P#.# # P.#

1$ Hsi% P#.#

$ K3#isi G3*+is

,$ K3#isi D3*+is

1)$ P#//"

2)$ S*# # P*s*#

2$ Hsi% P.#

$ Ss*# O,&"

,$ Ss*# S/,&"

8$ Ss*# P*3*

B$ I#.i+i"si Ms%!C$ L, &# P3.#si%

1$ L, P*i#.!#

2$ L, Ks&*".#

9$ L, P#ii"#

D$ R#8## P*3* K*

1$ Bi# P#ii"#

2$ Bi# K#

9$ Bi# Ks!.#

:$ Bi# Li#"/##

E$ L3""*& Mi#i

esa $ati*arin!in terletak dijalan raya mauk?sepatan, imana lin!kun!an

desa masih hijau dan asri, Kondisi jalan desa sudah di+or" namun untuk jalan?jalan

esa masih anyak yan! tidak layak karena konsdisi +or yan! sudah rusak, /kses

alat trasnportasi yan! tersedia di desa ini +ukup memadai,

ari hasil oservasi di lokasi KKN" ternyata desa $ati*arin!in merupakan

desa yan! sudah maju *alaupun terletak jauh dari kota, 6ata?rata penduduknya

sudah erpendidikan" ini dilihat dari +ara pandan! dan pola erpikir mereka sudah

jauh untuk di jan!kau,

Ke!iatan KKN Posdaya di esa $/T3/6N:N di okuskan di asjid

/l?ujahidin untuk memerdayakan 6emaja asjid a!ar leih erseman!at

1



untuk ikut serta dalam meman!un dan men!eman!kan potensi esa

$ati*arin!in,

Proses pendataan kependudukan dilakukan den!an mendatan!ani se+ara

lan!sun! *ilayah terseut den!an mendatan!i dan melakukan *a*an+ara den!an

sekertaris desa maupun ketua 6t dan 6* setempat,

B$ I#.i+i"si Ms%!

Terdapat kekuran!an di esa $ati*arin!in masih anyak yan! perlu

dienahi" e+ara umum" kemauan masyarakat esa $ati*arin!in untuk

mendapatkan pendidikan masih kuran! tin!!i" hal terseuat diseakan oleh

tin!kat perhatian oran! tua yan! rendah kepada anaknya dan ada eerapa alasan

ekonomi, Untuk melanjutkan kejenjan! pendidikan yan! leih tin!!i masih relati

ke+il" hal ini dapat dimaklumi karena aktor ekonomi serta tin!!inya iaya

pendidikan yan! rata?rata kuran! terjan!kau oleh penduduk desa $ati*arin!in"

elain itu" minat anak?anak untuk melanjutkan kejenjan! yan! leih tin!!i masih

kuran!, an sea!ian anak?anak di desa $ati*arin!in anyak yan! tidak

men!enyam pendidikan tin!!i, Terukti hanya terdapat eerapa oran! yan! kini

men!enyam pendidikan hin!!a jenjan! per!uruan tin!!i,

alam hal keersihan lin!kun!an" di desa $ati*arin!in elum memiliki

tempat pemuan!an akhir sampah" sehin!!a masyarakat desa $ati*arin!in

memuan! sampah ke sun!ai" keun dan lain?lain, elain itu masyarakat masih

melakukan pemakaran sampah yan! akan men!akiatkan rusaknya kandun!an

2



dari tanah sehin!!a tidak e!itu men!untun!kan la!i serta akan memerikan

suman!an polusi yan! men!akiatkan pemanasan !loal semakin menjadi,

C$ L, &# P3.#si%

Posdaya di esa $ati*arin!in elum terentuk tetapi komponen?komponen

Posdaya yan! merupakan lema!a?lema!a kemasyarakatan telah terentuk dan

erjalan sesuai den!an pro!ramnya, Untuk lema!a masyarakat di $ati*arin!in

+ukup erjalan eekti" namun semuanya masih erdiri sendiri tidak salin! terkait

ataupun terhimpun dalam satu *adah yan! menaun!i seluruh lema!a masyarakat

terseut, Lema!a?lema!a masyarakat yan! ada di esa $ati*arin!in

diantaranya adalah 4P" :9/" PKK" dan kelompok lainnya,

Lema!a yan! memiliki potesi +ukup esar dalam meman!un yan!

erkualitas adalah :9/ (:erakan 6emaja asjid) /l?ujahidin, imana

kelompok terseut memiliki peran pentin! dalam sosialisasi *ar!a $ati*arin!in,

en!an eran!!otakan pemuda dan pro!ress kerja yan! kondusi dapat

menumuhkan pen!etahuan dan meman!un *ar!a yan! memiliki

kompetiti 4aik dalam se!i kea!amaan maupun dalam se!i pen!etahuan umum,

D$ R#8## P*3* K*

Pelaksaan Pro!ram Kerja ini didasarkan pada hasil penelitian dan

pen!amatan yan! seelumnya telah dilakukan oleh mahasis*a melalui

pendekatan?pendekatan aik se+ara umum maupun kepada nstansi terkait"

maupun se+ara khusus kepada Tokoh asyarakat maupun asyarakat di sekitar

esa $ati*arin!in, Pelaksanaan KKN di desa $ati*arin!in dari tan!!al 2# januari

sampai den!an 2# 'eruari 2015, ;asil dari musya*arah kelompok KKN yan!

-



dilakukan ersama dan terentuklah susunan kepen!urusan KKN esa

$ati*arin!in den!an data terlampir,

4eerapa 9stimasi atau 6en+ana Pro!ram Kerja maupun ke!iatan yan!

akan kami lakukan adalah sea!ai erikut .

1) emuat Kelompok 4elajar

elihat jumlah anak?anak men!enyam pendidikan di an!ku sekolah

dasar yan! erada di *ilayah KKN +ukup anyak, en!an pemahaman tentan!

kurikulum yan! mereka dapat kuran! mereka dapat tan!kap den!an sempurna"

maka perlu di uat kelompok elajar !una untuk menunjan! pemelajaran mereka

di lema!a ormal, Ke!iatan terseut akan dilakukan di pen!inapan KKN,

2) Penyuluhan Kesehatan Lin!kun!an

Kondisi mayarakat uan! air semaran!an" serta minimnya tempat

pemuan!an sampah di lin!kun!an desa" diperlukan adanya penyuluhan

kesehatan lin!kun!an untuk menin!katkan kesadaran hidup sehat maupun

menja!a lin!kun!an yan! sehat, Kami ju!a men!adakan penyuluhan kesehatan

kepada sis*a untuk tentan! tata +ara !osok !i!i yan! aik,

-) emuat keun 4er!i7i

Keun 4er!i7i adalah suatu pro!ram dimana memanaatkan lahan yan!

ada untuk er+o+ok tanam" den!an iit sayuran dan uah?uahan, elain untuk

memudidayakan lahan pekaran!an den!an adanya Keun 4er!i7i ini dikiranya

dapat menamah kesadaran masyarakat akan pentin!nya asupan !i7i a!i tuuh,

erta mensosialisasikan akan mudahnya mendapatkan makanan er!i7i di

8



lin!kun!an sekitar, Ke!iatan ini dilakukan den!an lokasi di pekaran!an yan!

dimiliki *ar!a sekitar,en!enai manaat dari Keun 4er!i7i diantaranya .

? ea!ai ahan pan!an untuk keluar!a

? 4ernilai tamah estetika ila ditata den!an apik dan rapi

? emeri +ontoh +ara pemanaatan lin!kun!an pekaran!an

? enamah nilai keasrian dan kesejukan halaman pekaran!an rumah

? Tentunya dapat kelola den!an aik dan dapat men!hasilkan pendapatan tamahan

Tanaman yan! diren+anakan untuk ditanam .

- Tanaman 4ayam

- Tanaman Kan!kun!

- Tanaman Ka+an! panjan!

- Tanaman Aaai- Tanaman Aesim

8) 4imin!an ke!iatan kea!amaan untuk anak?anak

elihat kuran!nya asilitas aik dari inrastruktur maupun dari sisi

pen!ajaran dalam idan! kea!amaan" maka kehadiran mahasis*a KKN

dimaksimalkan untuk memantu penyelen!!araan ke!iatan pen!ajian terseut,

4erlokasi di pemukiman salah satu *ar!a yan! ertempatan di ruan!an

yan! elum erstandar ruan! kelas" mahasis*a KKN akan terliat lan!sun! dalam

ke!iatan pen!ajian anak?anak !una elajar untuk ersosialisasi den!an lin!kun!an

dan memperkaya materi pen!ajian,

5) Pemuatan Papan $alan

Pemukiman *ar!a yan! memiliki jarak +ukup jauh antara rumah satu

den!an yan! lainnya, erta letak jalan utama kuran! strate!is terkadan! memuat

*ar!a dan pendatan! tidak men!etahui se+ara pasti akan nama jalan teertentu,

Untuk memudahkan dalam pen+arian alamat di desa $ati*arin!in mahasis*a

KKN memuat papan jalan pada ruas jalan utama yan! terdapat persimpan!an,

#) Pemerian keterampilan (Pemanaatan Limah" Pemuatan kerajinan tan!an )

5



Lokasi di sekolah yan! kini tidak la!i di!unakan untuk ke!iatan elajar

men!ajar" mahasis*a KKN memerikan pelatihan dari limah daur ulan! kepada

para *ar!a yan! dominan iu rumah tan!!a,

&) Penyelen!!araan Kerja 4akti

inimnya kesadaran masyarakat akan kesehatan" serta pen!etahuan akan

keersihan lin!kun!an masih elum anyak diketahui oleh masyarakat, elihat

hal terseut mahasis*a KKN memuat pro!ram Kerja 4akti untuk memerikan

penyadaran akan pentin!nya menja!a keersihan dan kesehatan lin!kun!an,

E$ M% Bi# I# D# T-= (MABIT)

:una erjalannya pro!ram kerja yan! telah diuat" maka dilakukan

musya*arah den!an masyarakat, en!an melakukan Lokakarya ini pada hari

satu tan!!al 2 'eruari 2015 yan! dihadiri Peran!kat esa dan Tokoh

asyarakat setempat,diharapkan pro!ram kerja dapat disetujui dan diahami oleh

masyarakat, ehin!!a dapat men+apai tujuan yan! diharapkan den!an aik,

ari pertemuan terseut didapat hasil dimana ren+ana pro!ram yan! telah

disusun mendapat kesepakatan oleh pihak desa dan masyarakat untuk dijalankan,

isampin! itu diharapkan mahasis*a KKN erperan serta dan mampu

ersosialisasi den!an masyarakat untuk menjalankan pro!ram lainnya sesuai

den!an ren+ana ke!iatan KKN di esa $ati*arin!in,

4erdasarkan identiikasi dan data yan! telah diperoleh" kelompok KKN

pro!ram posdaya di esa $ati*arin!in memokuskan ke!iatan yan! erhuun!an

den!an permasalahan sea!ai erikut.

#



1. Kesehatan

- asih ada ke!iatan P@>/NU di esa $/T3/6N:N yan! diselen!!arakan

di tempat yan! seetulnya kuran! representati" Penyelen!!araan P@>/NU

dia!i menjadi eerapa lamoyant" dimana setiap lamoyant terdiri dari 2

hin!!a - 6t, an lokasi hapenyelen!!araan di rumah salah seoran! kader PKK"

artinya elum memiliki ruan! atau an!unan sendiri,

- ekanisme pemukuan asis data P@>/NU elum rapi,

- asih ada *ar!a yan! kuran! memperhatikan !i7i yan! terkandun! di dalam

makanan yan! dierikan pada anak?anak mereka,

2. Pendidikan" Kea!aamaan

- 6uan! yan! menjadi tempat terselen!!aranya ke!iatan P/U adalah an!unan

atau ruan! yan! merupakan hak milik Pendiri P/U itu sendiri, en!an kapasitas

sis*a yan! +ukup anyak" dimana tempat tin!!al masyarakat +ukup jauh dari

lokasi P/U terseut,

- Pen!ajian yan! diadakan rutin setiap hari" dimana erekal pendidikan kurikulum

a!ama serta pemelajaran /l?Buran yan! dierikan untuk peserta didik,

Keteratasan pendidik yan! mana hanya ada 1 pendidik untuk men!ajar peserta

didik yan! +ukup anyak, erta tidak memiliki ruan! kelas yan! rapi" sehin!!a

dalam proses elajar tidak ter+ipta situasi yan! kondusi,

3. Lin!kun!an

- Tempat Pemuan!an ampah atau Penarikan ampah tidak tersedia di seluruh

63 atau kampun!,

- Keadaan saluran air limah yan! dipenuhi sampah kadan! memuatnya tidak

men!alir den!an aik apala!i dimusim pen!hujan,

4. 9konomi

- asyarakat di desa $ati*arin!in anyak yan! memiliki mata pen+aharian sea!ai

uruh parik % karya*an" sehin!!a pertumuhan ekonomi disana +ukup lamat,

&



<



BAB III

LANGKAH LANGKAH KEGIATAN UNTUK MENGEMBANGKAN

POSDAYA

A$ P%.i!# K*

Posdaya sea!aimana telah dikemukan adalah suatu lema!a masyarakat

yan! erun!si sea!ai orum silaturohim" advokasi" komunikasi" edukasi dan

*adah ke!iatan pen!uatan un!si?un!si keluar!a se+ara terpadu yan!

dilaksanakan dari" oleh dan untuk keluar!a serta masyarakat, KKN Posdaya

merupakan salah satu jenis KKN tematik yan! ertujuan mementuk" memina"

dan men!eman!kan Posdaya sea!ai troosan aru dalam pemerdayaan

masyarakat melalui pemanaatan potensi dan / lokal, ea!aimana telah

diuraikan seelumnya ah*a di esa $ati*arin!in" Posdaya elum terentuk

tetapi lema!a?lema!a kemasyarakatan telah erjalan sesuai pro!ram yan!

dimilikinya" akan tetapi yan! okus menan!!ulan!i masalah pendidikan tidak ada,

Pementukan Posdaya ini dimaksudkan untuk me*adai seluruh lema!a

kemasyarakatan yan! ada di esa $ati*arin!in" den!an men!adakan ini

lokakarya Posdaya sekali!us den!an pementukannya dan surat keputusan (K)

dari Kepala esa telah turun pada tan!!al 2# 'erari 2015, etelah pementukan

Posdaya di tuntut pula pemekalan untuk para keder dari setiap lema!a

masyarakat yan! hidup dalam lin!kun!an desa $ati*arin!in,

en!an pelatihan kader dari setiap lema!a masyarakat yan! sudah

terentuk dapat menamah *a*asan kader akan pro!ram dan prospek dari

ke!iatan yan! dilakukan dalam lema!a terseut, ensosialisasikan Posdaya

1



kepada kader setiap lema!a dan memerikan penyuluhan diharapkan dapat

menumuhkan pen!etahuan dan men!enal akan Posdaya,

B$ P#;i##

S.%! i%"/"# ;%.i!#' "* i,*i"# "s;.# /#./"

#s3si%issi"# # .*/# %#s/# % "i.# P3s&' ##

i;i#i 3%! M!sis= KKN$ P*3ss ;#;i## i#i s#.

i;*%/"# /#./" #./ "* % #%#"# ;*3ss ,%*7

#*' s!i# ,is %#s/# i,*i"# "3*"si /;/# 6%/si s.%!

;*3ss ,%* #* s%si$

C$ P#;i## # P#&%#*# Ki.# P%&##

Di% "i.# ;#ii"# "i ,*;*.isi;si #*

P#i#' # ,i,%' ## ,*,i ;*.i,## # "s;".#

"%3;3"' " "i !#& #* ,i,% /#./" s"3%! s*$

S#"# /#./" "i.# #* "i i%i! i ;#i#;#$ D##

i"i# i!*;"# ;. #/!i ",/./!# "/*i"/%/ s"3%! sis=

.*s,/.'

S%i# i./ "i i"/. ,*;*.isi;si % ;#;i## ;#i#

&# */.i# i %"s#"# s.i; !*i i s%! s./ ;/"i# =*$

D## ,*,"% SK *i M#.*i A ;#i# i#i ,*i*i' ;,%*

.#.# "/*i"/%/ s*. ;,%*# A%7>/*# /#./" sis=#&$

i dalam ke!iatan kesehatan" kami ikut erpartisipasi dalam ke!iatan

posyandu yan! dilaksanakan se+ara er!ilir setiap lamoyan, elain posyandu"

2



kami melakukan sosialisasi akan donor darah, en!an memerikan pen!etahuan

akan penin!nya kesehatan" serta memerikan makanan yan! er!i7i a!i *ar!a

yan! erpartisipasi,

Pada idan! lin!kun!an" kami memuat pro!ram Keun 4er!i7i" !una

memanaatkan pekara!an rumah *ar!a yan! elum terlokalisir den!an aik, Kami

pun melakukan pemuatan lampu jalan untuk peneran!an lin!kun!an desa

disekitar pen!inapan KKN, erta pemuatan papan jalan pada setiap tempat

tertentu yan! dian!!ap menjadi pusat dalam desa $/T3/6N:N,

Pada idan! ke*irausahaan" sasaran utama kami leih ke para u rumah

tan!!a karena dilihat dari eerapa aspek, Untuk pro!ram pelaksanaannya kami

memerikan pelatihan keterampilan pemuatan aksesories dari panel" serta

pemanaatan limah daur ulan! yan! di uat untu aksesoris,

D$ Hsi% &# T%! Di8;i D*i P*3* K*

etelah melakukan ke!iatan kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik Posdaya

di desa $/T3/6N:N" maka dapat dilaporkan ah*a hasil yan! di+apai selama

ke!iatan pro!ram kerja den!an hasil atau tar!et yan! telah di tar!etkan sea!ai

erikut .

1, @servasi

Ke!iatan oservasi dilakukan selama 0& hari termasuk lokakarya

ke+amatan" pada *aktu oservasi ini dilakukan perkunjun!an ke rumah?

rumah kepala dusun" ketua adat" ertanya den!an kepala desa" sekertaris

desa" dan ju!a masyarakat di desa $ati*arin!in" ke!iatan ini dilakukan

-



untuk men!!ali seuah masalah yan! ada di desa $ati*arin!in" aik

masalah dari induvidu" kelompok dan sarana umum, Ke!iatan oservasi

ini men+apai hasil 100C karena pada hari pertama sampai hari terkhir

ke!iatan oservasi terlaksana,

2, Pen!hijauan Kantor esa

enamah jumlah koleksi tanaman hias dihalaman kantor desa adalah

salah satu pro!ram yan! kami jalankan, ;al ini selain merupakan

pen!hijauanju!a dalam ran!ka menamah asri kantor desa $ati*arin!in,

-, emuat keun e!i7i

Pada pro!ram ke!iatan ini dapat terlaksana sesuai den!an tar!et yan! telah

ditentukan, Untuk mempermudah dalam pen!erjaan dan pera*atan yan!

akan erkelanjutan maka lahan yan! telah tersedia untuk keun er!i7i

dia!i dalam lima kelompok,

8, Penyuluhan kesehatan (ikat :i!i)

Ke!iatan penyuluhan kesehatan ini dilakukan sesuai den!an masalah yan!

ditemukan pada saat oservasi, Penyuluhan kesehatan ini sasarannya

is*a , Ke!iatan ini dilaksanakan di N $ati*arin!in,

5, Pen!ajian

Pada ke!iatan ini mahasis*a memimin! dan men!ajar anak?anak

men!aji setiap dua kali dalam semin!!u, Untuk tempat pelaksanaannya

diadakan di pemukiman *ar!a sesuai den!an ijin pen!urus, asaran

ke!iatan ini adalah anak?anak" dan tar!etnya dapat ter+apai sesuai den!an

yan! telah ditentukan pada jad*al kerja, $adi hasil +apaian adalah 100 C,

8



#, Ke!iatan Kerja 4akti

Ke!iatan Kerja 4akti ini dilakukan oleh mahasis*a diantu oleh *ar!a

serta tehnisi untuk menentukan titik yan! strate!is" !una memersihkan

lin!kun!an sekitar terutama selokan, Ke!iatan ini erlan!sun! selama satu

hari dan erjalan aik,

&, Pemuatan Papan $alan

Pemuatan papan jalan dari esi san!at disamut aik oleh masyarakat

khususnya, en!an penentuan nama jalan erdasarkan kesepakatan *ar!a

dan aparat desa, Ke!iatan ini dilaksanakan den!an tujuan memerikan

kemudahan kepada masyarakat dan pendatan! untuk menemukan alamat

yan! dituju, Ke!iatan ini dapat terlaksana den!an aik sesuai den!an tar!et

yan! telah ditentukan,

<, Ke!iatan Aerdas Aermat

Ke!iatan 4a7ar dapat terlaksana den!an aik" disamut den!an antusias

oleh para *ar!a, asaran ke!iatan ini adalah iu?iu" dan tar!etnya dapat

ter+apai sesuai den!an yan! telah ditentukan pada jad*al kerja, Tempat

pelaksanaan diadakan di lin!kun!an sekolah dasar yan! terletak diseelah

kantor desa setempat,

BAB IV

DUKUNGAN DAN MASALAH YANG DIJUMPAI

5



A$ D/"/##

alam pelaksanaan pro!ram kerja ahasis*a KKN Tematik Posdaya di

esa $ati*arin!in" anyak mendapat dukun!an dari era!ai pihak" aik materi"

moril" maupun tena!a sehin!!a pro!ram kerja yan! telah disetujui pada saat

Lokakarya esa dapat dilaksanakan den!an aik sesuai den!an atas *aktu

pelaksanaan yan! telah ditentukan,

amutan masyarakat desa $ati*arin!in san!at han!at dan aik,

Keramahtamahan terlihat saat peserta KKN melakukan oservasi a*al, 4era!ai

saran" masukan" dan inormasi anyak kami terima dari desa dan masyarakat,

alam pelaksanaan KKN" masyarakat desa $ati*arin!in san!at erperan

pentin! dalam terlaksananya pro!ram, asyarakat $ati*arin!in +ukup akti dalam

menyamut semua pro!ram yan! dilaksanakan KKN aik sektoral maupun lintas

sektoral, 4era!ai antuan isik dan peralatan yan! mendukun! erjalannya

pro!ram den!an senan! hati dierikan tanpa men!harap alasan apapun dari

peserta KKN,

4, asalah yan! dijumpai

elain aktor pendukun! terdapat eerapa aktor pen!hamat selama

pelaksanaan pro!ram KKN Tematik Posdaya di esa $/T3/6N:N ke+amatan

Teluk Na!a, /dapun aktor pen!hamat terseut yaitu masih adanya an!!apan

masyarakat ah*a mahasis*a yan! turun dilokasi telah mema*a pro!ram dan

memiliki dana sendiri untuk pelaksanaan pro!ram, elain itu" masih ada pula

#



masyarakat yan! ersikap a+uh tak a+uh dan tidak in!in memantu mahasis*a

dalam melaksanakan pro!ram aik dalam se!i material maupun antuan tena!a,

;al ini dikarenakan oleh kesiukan masyarakat terseut pada hari?hari kerja" dan

di!unakannya hari liur sea!ai *aktu untuk eristirahat, elain itu" anyaknya

tuntutan keutuhan hidup mereka yan! menyeakan kuran!nya antuan dari se!i

material untuk mahasis*a KKN Tematik Posdaya, ;al ini +ukup men!hamat

pro!ram yan! akan dijalankan" karena an!!apan dan sikap masyarakat yan!

demikian,

'aktor pen!hamat untuk semua pro!ram KKN di desa yaitu.

1, 'aktor asyarakat

Keadaan lin!kun!an desa $ati*arin!in yan! kuran! akti" dimana animo

masyarakat kuran! tin!!i, ehin!!a se!ala pro!ram kuran! erjalan maksimal,

2, 'aktor Kondisi

in!katnya *aktu KKN memuat terlaksananya pro!ram sedikit teruru?

uru serta ke!iatan?ke!iatan insidental KKN lin!kup ke+amatan memuat

pelaksanaan pro!ram KKN di desa kuran! tersentuh

BAB V

SIMPULAN' REKOMENDASI

A$ Si;/%#

4era!ai potensi yan! terdapat di esa $ati*arin!in memiliki peluan!

yan! san!at tin!!i untuk dioptimalkan, Pendidikan sea!ai pilar pentin! dalam

&



kehidupan seharusnya menjadi perhatian dari era!ai pihak" ukan hanya

keluar!a di lin!kun!an tera*ah" tapi ju!a harus menjadi perhatian pemerintah

dalam memajukan dan menin!katkan tara hidup ne!ara, asih teratasnya

sarana dan prasarna pendidikan yan! ada di desa $ati*arin!in tidak lantas

menjadikan seman!at anak?anak dalam men!ejar mimpinya menjadi turun" namun

hal ini justru menjadikan mereka motivasi untuk leih mein!katkan kemampuan

elajarnya menjadi leih aik !una isa memperaiki kekuran!an itu,

ementara di idan! kesehatan" perhatian dan tin!kat kesadaran *ar!a

esa $ati*arin!in terhadap kesehatan sudah terilan! aik meskipun masih ada

sejumlah ke+il *ar!a yan! kuran! memperhatikan tin!kat asupan !i7i a!i

alitanya

Pemanaatan limah daur ulan!" isa menjadi potensi yan! mampu

dikeman!kan tidak hanya menjadi aksesoris saja namun mun!kin isa leih

dikeman!kan menjadi prakarya yan! memiliki nilai jual leih tin!!i, ;al ini"

selain dapat men+iptakan lapan!an kerja aru" ju!a dapat menin!katkan kesadaran

*ar!a dalam menja!a lin!kun!an den!an memanaatkan limah yan! ada,

B$ R"3#si

ea!ai rekomendasi untuk perkeman!an P@/>/ di esa

$ati*arin!in ke arah yan! leih aik seaiknya pro!ram?pro!ram yan! sudah ada

isa dijalankan den!an leih aik la!i dan dikeman!kan yan! disesuaikan

den!an keutuhan situasi dan kondisi masyarakat esa $ati*arin!in, elain itu

harus diadakan kerja sama den!an pihak?pihak terkait sesuai den!an pro!ram

yan! dijalankan a!ar pro!ram isa erjalan den!an lan+ar, Pemerintah atau

instansi terkait lainnya diharapkan mampu men!ajak *ar!a untuk leih

<



memperhatikan pendidikan" karena pendidikan adalah modal pentin! untuk

kehidupan yan! leih aik, Untuk idan! lin!kun!an" diharapkan menjadi

perhatian dari era!ai kalan!an" pen!elolaan sampah dan limah di esa

$ati*arin!in a!ar dapat erjalan den!an leih aik" !una men+iptakan lin!kun!an

yan! ersih dan indah,

edan!kan untuk idan! kesehatan" tidak hanya perhatian pemerintah

dalam pen!adaan lahan atau penyediaan !edun! untuk menunjan! terlaksananya

ke!iatan P@>/NU, Ke!iatan operasional P@>/NU yan! ertempat di

rumah salah seoran! kader PKK, ;arus menjadi perhatian dari *ar!a untuk leih

mandiri dan tidak hanya men!andalakan pemerintah saja dalam era!ai ke!iatan"

tetapai ju!a kesadaran semua *ar!a, elain itu" himauan rutin tentan!

pentin!nya P@>/NU kepada masyarakat yan! memiliki alita harus selalu

dilakukan,

Laporan Kkn Ds. Jatiwaringin

Documents

Transcript of Laporan Kkn Ds. Jatiwaringin