Lampiran 5 Dokumentasi Kegiatan Mandiri 1. Amelia Zahara...
Transcript of Lampiran 5 Dokumentasi Kegiatan Mandiri 1. Amelia Zahara...
92
1. Amelia Zahara / Kip Geografi
1.1 Cinta Indonesia dengan Pengenalan Peta Lebih Menari (Program Utama)
(a) (b)
Gambar a. Menjelaskan pada peserta, mengenai peta dan kriteria gambar yang menjadi
contoh nantinya untuk diwarnai dibantu oleh abang-abang panitia.
Gambar b. Anak-anak telah menerima peta kosong yang siap untuk diwarnai. Dengan
warna terbaik yang nantinya dinilai sesuai kerapian gambar.
(c) (d)
Gambar c. Pembagian cat, untuk mewarnai gambar pada peserta.
Gambar d. Beginilah antusias anak-anak saat mengikuti program. Pada sibuk dengan
tugas masing-masing.
Lampiran 5
Dokumentasi Kegiatan Mandiri
93
(e) (f)
Gambar e. Beberapa gambar setengah jadi dari anak-anak peserta.
Gambar f. Pengumuman pemenang gambar terbaik oleh ketua kelompok 45 dan
dibantu oleh panitia.
(g) (h)
Gambar g. Pembagian hadiah bagi pemenang 3 terbaik oleh saya sendiri.
Gambar h. Foto bersama seluruh panitia dan semua peserta pemenang mewarnai peta
terbaik
94
1.2 Kampung Cerdas (Program Penunjang)
(a) (b)
Gambar a. Kampung cerdas bertemakan mitigasi kebencanaan. Nonton bareng
beberapa video dari TDMRC Unsyiah untuk memberikan pemahaman
mengenai mitigasi kebencanaan bagi anak-anak Gampong Tung Kluet.
Gambar b. Game dari kampong cerdas kali ini adalah mewarnai gambar ikan. Inilah
beberapa karya dari anak Gampong Tung Kluet.
95
2. Jaunul Abdillah / Peternakan
2.1 Memberikan Sosialisasi Dampak Bahaya Flu Burung Kepada Warga
Gampong Tung Kluet (Program Utama)
(a) (b)
Gambar a. Jaunul Abdillah sedangkan mensosialisasi dampak bahaya flu burung pada
warga Gampong Tung Kluet dirumah salah seorang ibu rumah tangga.
Gambar b. Jaunul Abdillah sedangkan mensosialisasi dampak bahaya flu burung pada
warga Gampong Tung Kluet dirumah salah seorang ibu rumah tangga.
(c) (d)
Gambar c. Jaunul Abdillah sedangkan mensosialisasi dampak bahaya flu burung pada
warga Gampong Tung Kluet dirumah salah seorang ibu rumah tangga dan menberikan
brosur.
Gambar d. Jaunul Abdillah sedangkan mensosialisasi dampak bahaya flu burung pada
warga Gampong Tung Kluet dirumah salah seorang ibu rumah tangga.
96
(e)
Gambar e. Jaunul Abdillah sedangkan mensosialisasi dampak bahaya flu burung pada
warga Gampong Tung Kluet dirumah salah seorang ibu rumah tangga dan memberikan
brosur.
2.3 Melakukan Sanitasi Penyemprotan Menggunakan Redolon (Program
Penunjang)
(a)
(b)
Gambar a. Jaunul Abdillah sedang melakukan pencampuran redolon kedalam air.
Gambar b. Jaunul Abdillah sedang melakukan penyemprotan dibagian luar kandang
milik warga Gampong Tung Kluet.
97
(c) (d)
Gambar c. Jaunul Abdillah sedang melakukan penyemprotan dibagian dalam kandang
milik warga Gampong Tung Kluet.
Gambar d. Jaunul Abdillah setelah siap melakukan sanitasi penyemprotan
menggunakan redolon.
98
3. Ikbal Lahiya / Teknik Industri
3.1 Memberikan Sosialisasi Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Alat Promosi
atau pemasaran Pada Usaha Kecil, Kelompok Masyakarat Pembuat
Eumping Belinjo, Tikar Pandan, Perabot Kayu, dan Industri Batu – Bata
Gampong Tung Kluet (Program Utama)
(a) (b)
(c) (d)
Gambar a. Ikbal Lahiya sedangkan mensosialisasi pemanfaatan media sosial Sebagai
Alat Promosi atau pemasaran pada kelompok masyarakat pembuat Eumping Belinjo di
rumah warga.
Gambar b. Ikbal Lahiya sedangkan mensosialisasi pemanfaatan media sosial Sebagai
Alat Promosi atau pemasaran pada pembuat Pengrajin Tikar Pandan di rumah warga.
Gambar c. Ikbal Lahiya sedangkan mensosialisasi pemanfaatan media sosial Sebagai
Alat Promosi atau pemasaran pada Usaha Perabotan di panglong kayu.
Gambar d. Ikbal Lahiya sedangkan mensosialisasi pemanfaatan media sosial Sebagai
Alat Promosi atau pemasaran pada pemilik industri batu batu di parik bata.
99
3.2 Mengajari anak – anak cara menanam hidroponik sederhana (Program
Penunjang)
(a) (b)
Gambar a. Ikbal lahiya sedang menjelaskan tentang tanaman hidroponik dan memberi
materi pengenalan hidroponik sederhana.
Gambar b. Pembuatan lubang sirkulasi udara pada botol wadah tempat tanaman
hidroponik.
(c) (d)
Gambar c. Menyemai bibit tomat pada wadah hidroponik.
Gambar d. Finishing penanaman bibit tomat secara hidroponik.
100
(e) (f)
Gambar e. Penyiapan cocopeat, botol aqua bekas, dan bibit tomat untuk ditanam secara
hidroponik.
Gambar f. Memasukan cocopeat ke botol aqua.
(g) (h)
Gambar g. Menanam batang tomat ke media cocopeat dan memasukan air.
Gambar h. Finishing penanaman tomat secara hidroponik.
101
4. Intan Meliasari FKIP/Penjaskesrek
4.1 Mengajarkan Bola Voli Mini (Program Utama)
(a) (b)
Gambar a. Pemasangan net bola voli mini
Gambar b. Memberi pengarahan dan menjelaskan kepada anak-anak tentang bola voli
mini
(c) (d)
Gambar c. Mengajarkan kepada anak-anak teknik passing bawah
Gambar d. Mengajarkan kepada anak-anak teknik smash
102
(e) (f)
Gambar e. Memberikan hadiah kepada tim pemenang
Gambar f. Memberi hadiah kepada pemain terbaik
4.2 Mewarnai Gambar Dengan Menggunakan Teknik Kolase (Program
Penunjang)
(a) (b)
Gambar a. Mengajarkan kepada anak-anak bagaimana cara mewarnai dengan teknik
kolase
Gambar b. Membantu anak-anak dalam mewarnai gambar dengan teknik kolase
103
(c) (d)
Gambar c. Anak-anak sangat antusias mengikuti kegiatan ini.
Gambar d. Ganbar yang terbaik di warnai oleh salah satu di antara mereka
(e)
Gambar e. Foto bersama anak-anak berbakat
104
5. Muji Dimarza Kesuma / Ilmu Hukum
5.1 Sosialisasi Tentang Bahaya Narkotika kepada anak – anak dan remaja
(Program Utama)
(a) (b)
Gambar a. Memberikan kepada anak – anak Gampong Tung Kluet video kartun
tentang bahayanya mengonsumsi Narkotika.
Gambar b. Menjelaskan bahaya Narkotika dengan menggunakan Power ponit kepada
anak – anak Gampong Tung Kluet.
5.2 Pelatihan mengajarkan bagaimana cara mengopersaikan Microsoft Word
(Program Penunjang)
(a) (b)
Gambar a. Muji Dimarza Kesuma sedang Mengajari remaja putra Gampong Tung
Kluet cara mengoperasikan Microsoft Word.
Gambar b. Muji Dimarza Kesuma sedang Mengajari remaja putri Gampong Tung
Kluet cara Mengoperasikan Microsoft Word.
105
6. Sinta Yohana FKIP/Sendratasik
6.1 Pelatihan Tari Tradisional Aceh (Program Utama)
(a) (b)
Gambar a. Mendata nama anak-anak gampong yang ikut pelatihan tarian
Gambar b. Belajar membaca dan irama syair tarian meuseukat
(c) (d)
Gambar c. Menjelaskan terlebih dahulu tentang tari meseukat sebelum prakteknya
Gambar d. Mengajarkan tarian dimulai dari gerakan awal
106
(e) (f)
Gambar e. Mengajarkan tarian dari gerakan pertengahan
Gambar f. Mengajarkan tarian pada gerakan akhir
6.2 Melukis Celengan Bambu (Program penunjang)
(a) (b)
Gambar a. Menyediakan bambu sebelum dilukis
Gambar b. Membantu anak-anak membuka cat dan mengaduknya
107
(c) (d)
Gambar c. Membuka minyak bensin dan mencampurkan kedalam cat
Gambar d. Ikut membantu anak-anak mengecat celengan
(e) (f)
Gambar e. Memilih lukisan celengan yang terbaik
Gambar f. Memberi hadiah kepada pelukis celeng bambu yang terbaik
108
6.3 Pelatihan Pembuatan Kue (Program Penunjang)
(a) (b)
Gambar a. Mempersiapkan alat dan bahan untuk membuat kue
Gambar b. Menjelaskan kepada ibu-ibu bahan-bahan dan cara pembuatan kue.
(c) (d)
Gambar c. Mengaduk semua bahan menjadi adonan kue
Gambar d. Membuat adonan kue menjadi seperti bulat
109
(e) (f)
Gambar e. Menggoreng semua adonan yang sudah dibulatkan
Gambar f. Kue yang sudah jadi dan siap untuk dimakan
110
7. Zikry / Bimbingan Konseling
7.1 Membantu Anak Usia Sekolah Dalam Merencanakan Masa Depan (Program
Utama)
(a) (b)
(c) (d)
Gambar a. Zikry sedang menjelaskan mengenai tentang kegiatan yang akan
dilaksanakan.
Gambar b. Zikry sedang melakukan pendekatan dengan peserta bimbingan kelompok
Gambar c. Peserta kelompok sangat antusias untuk merencanakan masa depan melalui
layanan bimbingan kelompok.
Gambar d. Peserta sedang mendengar motivasi yang diberikan oleh Zikry untuk
perencanaan masa depan yang lebih matang.
111
7.2 Bimbingan Belajar Bahasa Inggris (Program Penunjang)
(a) (b)
(c)
Gambar a. Anak-anak sedang mendengar mengenai materi yang akan disajikan
.
Gambar b. Zikry sedang menjelaskan materi bahasa Inggris.
Gambar c. Anak-anak sedang mencatat bahan materi yang disajikan oleh Zikry.
112
7.3 Pelatihan Membuat Blog di Blogger (Program Penunjang)
(a) (b)
(c) (d)
Gambar a. Peserta perempuan sedang mempraktekkan cara membuat blog di laptop
Gambar b. Hasil dari salah satu blog yang dibuat oleh peserta perempuan
Gambar c. Zikry sedang menjelaskan mengenai cara membuat dan memberi
pengarahan tentang fungsi blog
Gambar d. Anak-anak sedang mempraktekkan tentang cara pembuatan blog di
platform blogger