Lampiran -1 DINAS PENDIDIKAN DAN OLAH RAGAdigilib.unila.ac.id/783/13/Lampiran fitri.pdfDINAS...

46

Lampiran -1

DINAS PENDIDIKAN DAN OLAH RAGA

Kantor Unit Pelaksana Tehnis Dinas Pendidikan dan Olah Raga

SD.Negeri 2 Candimas Kec. Natar

Kabupaten Lampung Selatan

SURAT – KETERANGAN

No:642/23/III.01-VI-01-02/2011

Kepala SD. Negeri 2 Candimas, menerangkan bahwa :

Nama : Sri Safitri

N I P : 19690116 199703 2 002

Jabatan : Guru SD Negeri 2 Candimas

Telah melaksanakan penelitian tindakan kelas di SD Negeri 2 Candimas Kec Natar

Kabupaten Lampung Selatan dengan Judul: Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar

Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Tematik pada pelajaran IPA di Kelas

II SD Negeri 2 Candimas Kecamatan Natar Lampung Selatan Tahun Pelajaran

2010/2011. dari bulan Januari s/d Maret 2011.

Demikianlah surat keterangan ini kami berikan untuk dapat dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Candimas, Januari 2011

Kepala Sekolah

Nani Hermawati, SPd.

Nip 19641011 198503 2 005

47

Lampiran - 2

DAFTAR SISWA KELAS II / A

SD NEGERI 2 CANDIMAS KEC. NATAR KAB. LAMPUNG SELATAN

TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

Nomor

Nama

L / P

Urut

Induk

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

9962562578

9971945454

9981743857

9971945420

9971945828

9981743838

9981743823

9962562584

9962562583

9981743822

9962562561

9962562525

9971945423

9971945448

9971945416

9962566286

9952646537

9952646530

9962562567

9981743856

9952646544

9981743836

9971945419

9971945407

9982266437

Ari Dwi Andika

Aprilia

Adi Yuningsih

Aji Yuda surya

Bayu Adi Pangestu

Cantika Paraswati

Dimas Novian Putra

Ega Risanti

Yoga Melando

Ilham Bagas Pratama

Noval Apriyanto

Nico Andriansyah

Nadia Ulpadamayanti

Filla Alfianda

Nala Nabila Sandi

Nadia Lediana

Odelia Sabrina

Pablo Almar

Reza Dimas Ramadhan

Syehna Anggi

Tri Agista Putri

Wahyu Setiawan

Rivan Hussen

Sardian

Ar Ridho Fikri

L

P

P

L

L

P

L

P

L

L

L

L

P

L

P

P

P

L

L

L

P

L

L

L

L

48

Lampiran-3

NILAI HASIL PRASURVEY

Nomor

Nama

Nilai

Urut

Induk

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

9962562578

9971945454

9981743857

9971945420

9971945828

9981743838

9981743823

9962562584

9962562583

9981743822

9962562561

9962562525

9971945423

9971945448

9971945416

9962566286

9952646537

9952646530

9962562567

9981743856

9952646544

9981743836

9971945419

9971945407

9982266437

Ari Dwi Andika

Aprilia

Adi Yuningsih

Aji Yuda surya

Bayu Adi Pangestu

Cantika Paraswati

Dimas Novian Putra

Ega Risanti

Yoga Melando

Ilham Bagas Pratama

Noval Apriyanto

Nico Andriansyah

Nadia Ulpadamayanti

Filla Alfianda

Nala Nabila Sandi

Nadia Lediana

Odelia Sabrina

Pablo Almar

Reza Dimas Ramadhan

Syehna Anggi

Tri Agista Putri

Wahyu Setiawan

Rivan Hussen

Sardian

Ar Ridho Fikri

40

50

40

30

40

40

50

40

60

60

40

30

40

50

40

40

60

40

50

40

50

20

30

30

50

49

Nilai Tertinggi 60

Nilai Terendah 20

Lampiran-4

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD.N 2 Candimas

Kelas/Semester : II / II (dua)

Tema : Hewan

Alokasi Waktu : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)

I. STANDAR KOMPETENSI

a. Ilmu Pengetahuan Alam

Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan

hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup dan makhluk hidup.

b. Matematika

Melakukan perkalian dan pembagian bilangan samapai dua angka

c. Bahasa Indonesia

Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca

dalam hati.

II. KOMPETENSI DASAR


Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan serta

mengklasifikasikan makhluk hidup yang menguntungkan dan merugikan.

b. Matematika

Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka

c. Bahasa Indonesia

Mendiskripsikan tumbuhan atau binatang disekitar kita secara sederhana

dengan bahasa tulis

III. INDIKATOR

a. Mengamati bermacam-macam gambar hewan yang telah dipersiapkan guru

b. Menyebutkan nama-nama hewan yang tertera pada gambar

c. Mengelompokan nama-nama hewan yang menguntungkan dan yang

50

merugikan

d. Menuliskan nama-nama hewan yang menguntungkan dan merugikan

e. Menyebutkan bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan

f. Menghitung jumlah kaki hewan pada hewan yang berbeda

g. Mewarnai gambar hewan yang sesuai dengan namanya.

A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menceritakan kegunaan hewan bagi kehidupan sehari-hari

2. Siswa dapat membedakan hewan yang menguntungkan dan yang merugikan

3. Siswa dapat menyebutkan lima macam hewan yang menguntungkan dan

yang merugikan dalam kehidupan sehari-hari

4. Siswa dapat menghitung jumlah kaki pada hewan yang berbeda

5. Siswa dapat menyebutkan nama-nama bagian utama hewan dan tumbuhan.

B. Materi Pembelajaran

1. Bilangan

2. Hewan dan tumbuhan

3. Pesan pendek

C. Metode Pembelajaran

1. Ceramah

2. Demontrasi

3. Observasi / Pengamatan

4. Tanya jawab

5. Pemberian tugas

6. Diskusi

D. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal

1. Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.

2. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca.

3. Guru bertanya: siapakah yang memelihara hewan di rumah?

4. Guru bercerita keuntungan memelihara hewan dirumah

51

5. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok pada tiap kelompoknya terdiri dari

lima orang siswa

b. Kegiatan Inti

1. Siswa mengamati gambar yang telah dipajangkan guru di papan tulis

2. Guru menjelaskan materi tentang hewan yang menguntungkan manusia

3. Siswa menyebutkan nama-nama hewan yang menguntungkan bagi manusia

kemudian mencatatnya dari berbagai sumber.

4. Siswa menuliskan lima nama–nama hewan yang menguntungkan bagi manusia

berdasarkan pengamatan.

5. Siswa menuliskan kegunaan /manfaat hewan bagi manusia dan menghitung

bagian-bagian utama tubuh hewan

6. Siswa berkelompok mengamati gambar-gambar hewan dan membedakan

hewan yang menguntungkan dan merugikan manusia.

c. Kegiatan Akhir

1. Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.

2. Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan dengan materi yang disampaikan

3. Pemberian PR / tugas

4. Pesan-pesan moral

E. Alat dan Sumber Belajar

Buku Sumber :

1. Buku Sains / IPA SD Kelas 2 Penerbit Bumi Aksara hal. 43 - 47

2. Buku pendekatan tematik Penerbit Erlangga. Hal 12 - 17

3. Buku Bahasa Indonesia Penerbit PT. Widyaduta Grapika hal; 207-208

Alat Peraga :

1. Gambar bermacam – macam hewan

F. Penilaian

Teknik Tes :

Tes lisan.

1. Keberanian menjawab/ menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil..

52

2. Ketepatan jawaban.

3. Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan.

Tes tertulis

1. Essay

2. Isian singkat

Tes perbuatan.

Instrument Tes :

LKS (Ada pada lampiran 5 hal 56)

Mengetahui Candimas, 22 Februari 2011

Kepala SD.N 2 Candimas Guru Kelas II A

Nani Hermawati, S. Pd Sri Safitri

NIP 196410111985032005 NIP 19690116 199703 2 002

53




Tema : Hewan



a Ilmu Pengetahuan Alam


hewan dan tumbuhan serta berbagai makhluk hidup.

b. PKn

Menampilkan sikap cinta lingkungan

c. Bahasa Indonesia

Menulis permulaan dengan mendiskripsikan benda disekitar dan menyalin

puisi anak.



Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan

sekolah melalui pengamatan.

b. PKn

Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti tumbuh-tumbuhan dan

dunia hewan.

c. Bahasa Indonesia

Mendiskripsikan tumbuhan atau binatang disekitar kita secara sederhana

dengan bahasa tulis

III. INDIKATOR

a. Menyebutkan isi puisi anak yang dibacakan

b. Menyebutkan nama bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan

c. Menyebutkan guna bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan

d. Menyebutkan nama-nama hewan yang ada dilingkungan rumah

54

e. Menyebutkan nama-nama tumbuhan dilingkungan sekolah


1. Siswa dapat menyebutkan nama-nama hewan disekitar lingkungan rumah.

2. Siswa dapat menuliskan hewan nama-nama hewan disekitar lingkungan

rumah.

3. Siswa dapat menyebutkan nama-nama tumbuhan disekitar lingkungan

sekolah

4. Siswa dapat menjelaskan bagaimana cara mencintai lingkungan baik

di rumah atau di sekolah

5. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan.


1. Teks / puisi anak


3. Lingkungan alam disekitar.


1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Pemberian tugas


a. Kegiatan Awal



b. Kegiatan Inti

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru cara memelihara lingkungan disekitar

rumah dan sekolah.

2. Memberi contoh cara-cara memelihara hewan dan tumbuhan disekitar

lingkungan rumah.

55

3. menunjukkan cara menyayangi hewan peliharaan di lingkungan rumah

4. Siswa menuliskan nama–nama hewan dan tumbuhan disekitar lingkungan

rumah dan sekolah.

5. Siswa menyebutkan bagian-bagian utama tumbuh-tumbuhan dan hewan

c. Kegiatan Akhir

1. Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi yang disampaikan




Buku Sumber :


2. Buku pendekatan tematik Penerbit Erlangga. Hal 23

3. Buku Bahasa Indonesia Penerbit PT. Widyaduta Grapika hal; 207-208

Alat Peraga :

1. Gambar hewan dan tumbuhan

2. Puisi anak

F. Penilaian

Teknik Tes :

Tes tertulis

1. Pilihan Ganda

2. Isian singkat

Instrument Tes :

LKS (Ada pada lampiran 5 hal 57 dan 58)

Mengetahui Candimas, 28 Februari 2011



NIP 196410111985032005 NIP 19690116 199703 2 002

56




Tema : Lingkungan





hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.

b. Matematika

Melakukan perkalian dan pembagian bilangan samapai dua angka

c. Bahasa Indonesia

Menggunakan secara lisan beberapa informasi dengan mendiskripsikan

benda dan bercerita

II.KOMPETENSI DASAR


Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, darat dan

tempat lainnya)

b. Matematika

Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka

c. Bahasa Indonesia

Mendiskripsikan tumbuhan atau binatang sesuai ciri-cirinya dengan

menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain.

III.INDIKATOR

a. Menyebutkan nama tumbuhan dan tempat hidupnya.

b. Menyebutkan nama hewan dan tempat hidupnya

c. Membedakan tempat hidup hewan dan tumbuhan

d. Menghitung jumlah kaki hewan, dengan hewan yang berbeda

e. Menuliskan kalimat dengan menggunakan hurup tegak bersambung

57

f. Menuliskan ciri-ciri tumbuhan dan hewan

g. Mengingat pakta perkalian yang hasilnya bilangan dua angka


1. Siswa dapat mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air dan di darat

2. Siswa dapat mengelompokkan hewan yang hidup di air dan di darat

3. Siswa dapat menuliskan macam hewan yang hidup di darat dan di air

4. Siswa dapat membedakan hewan dan tumbuhan yang hidup di darat

dan di air

5. Siswa dapat menghitung perkalian yang hasilnya dua angka

6. Siswa dapat mengingat pakta perkalian dengan berbagai cara mulai dari

penjumlahan berulang

7. Siswa dapat menghitung perkalian dan pembagian


1. Perkalian



1. Ceramah

2. Demontrasi

3. Observasi/Pengamatan

4. Tanya jawab

5. Pemberian tugas


a. Kegiatan Awal



b. Kegiatan Inti

1. Siswa menghitung jumlah anggota tubuh hewan

2. Siswa mengamati gambar-gambar hewan yang telah disiapkan oleh guru

58

3. Siswa mengelompokkan jenis-jenis tumbuhan dan hewan yang berbeda-beda

tempat hidupnya dan menghitung jumlah kaki hewan yang berbeda.

4. Siswa menuliskan bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuh-tumbuhan

5. Siswa menyebutkan hewan dan tumbuhan menurut tempat tinggalnya

c. Kegiatan Akhir






Buku Sumber :


2. Buku pendekatan tematik Penerbit Erlangga. Hal 13 - 17

3. Buku Bahasa Indonesia Penerbit PT. Widyaduta Grapika hal; 207

Alat Peraga :

6. Gambar bermacam – macam hewan dan tumbuhan yang hidup di air dan di

darat

F. Penilaian

Teknik Tes :

Tes lisan.

1. Keberanian menjawab/ menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil..

2. Ketepatan jawaban.

3. Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan.

Tes tertulis

1. Pilihan Ganda

2. Essay

Instrument Tes : LKS (Ada pada lampiran 5 hal 59 dan 60)

Mengetahui Candimas, 8 Maret 2011


59


NIP 196410111985032005 NIP 19690116 199703 2 002




Tema : Lingkungan





hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.

b. Matematika

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan samapai lima ratus

c. Ilmu Pengetahuan Sosial

Memahami peristiwa penting dalam keluarga.



Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada tumbuhan hewan (dalam

ukuran dan tumbuhan dari biji menjadi tanaman).

b. Matematika

Mengurutkan bilangan sampai lima ratus

c. Ilmu Pengetahuan Sosial

Mencatat peristiwa penting keluarga secara kronologis.

III. INDIKATOR

a. Mengamati gambar pertumbuhan hewan dan tumbuhan

b. Menjelaskan terjadinya perubahan yang terjadi pada hewan dan tumbuhan

c. Membedakan terjadinya perubahan pada hewan dan tumbuhan

d. Mengurutkan bilangan dari yang terbesar ke yang terkecil.

e. Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar.

f. Menuliskan bilangan secara urut

60

g. Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara berurutan

h. Memberikan contoh peristiwa penting dalam keluarga (kelahiran, ultah)


1. Siswa dapat mengurutkan perubahan yang terjadi pada tumbuhan dan

hewan

2. Siswa dapat membedakan pertumbuhan pada hewan dan tumbuhan

3. Siswa dapat mengurutkan bilangan dari yang terbesar ke yang terkecil.

4. Siswa dapat mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar.

5. Siswa dapat menuliskan urutan bilangan dari seratus sampai lima ratus.

6. Siswa dapat menceritakan peristiwa penting dalam keluaga secara berurutan

7. Siswa dapat memberikan contoh peristiwa penting dalam keluarga

(kelahiran, ultah)


1. Bilangan

2. Cerita keluarga

3. Proses pertumbuhan hewan dan tumbuhan


1. Ceramah

2. Demontrasi

3. Tanya jawab

4. Pemberian tugas


a. Kegiatan Awal



b. Kegiatan Inti

1. Siswa mengamati gambar-gambar hewan dan tumbuhan yang diperlihatkan

oleh guru

61

2. Siswa mendengarkan ceritera yang ada pada gambar hewan dan tumbuhan

tentang proses pertumbuhannya.

3. Siswa mengurutkan pertumbuhan hewan dan tumbuhan pada gambar yang

diberikan oleh guru.

4. Siswa secara berkelompok mengurutkan pertumbuhan hewan dan tumbuhan

yang ada pada gambar.

c. Kegiatan Akhir





a. Buku Sumber :

1. Buku Sains / IPA SD Kelas 2 Penerbit Erlangga hal. 23 – 26

2. Buku IPS SD kelas 2 Penerbit Aneka Ilmu hal. 26 – 27

3. Buku Matematika SD kelas 2 Penerbit Erlangga hal. 23 - 39

b. Alat Peraga :

- Gambar urutan pertumbuhan hewan dan tumbuhan

F. Penilaian

Teknik Tes :

Tes tertulis

1. Pilihan Ganda

2. Essay

Instrument Tes :

LKS (Ada pada lampiran 5 hal 61 dan 62)

Mengetahui Candimas, 11 Maret 2011



NIP 196410111985032005 NIP 19690116 199703 2 002

62

Lampiran-5

L K S

Nama :

Kelas :

I. Selesaikanlah soal-soal dibawah ini !

1. Ada tiga ayam dalam setiap kandang.

Berapa ayam seluruhnya bila didalam enam kandang?

2. Seekor laba-laba mempunyai delapan kaki.

Berapa banyak kaki seluruhnya dari lima laba-laba?

3. Berasal dari manakah susu yang setiap hari kita minum?

4. Binatang apakah yang sering memakan padi disawah?

5. Apakah yang dihisap nyamuk?

6. Isilah kolom berikut ini dengan tanda ceklist ( √ ) hewan yang menguntungkan

dan hewan yang merugikan manusia.

No Nama Hewan Menguntungkan Merugikan

1 Sapi .... ....

2 Nyamuk .... ....

3 Tikus .... ....

4 Kerbau .... ....

5 Lalat .... ....

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar!

1. 5 x 4 = ... +... + ... +... + ... = ...

2. 3 x 7 = ... + ... + ... = ...

3. Manusia makan daging yang berasal dari....

4. Hewan yang di ambil telurnya untuk di konsumsi manusia adalah....

5. Lalat menyebabkan penyakit....

63

Selamat bekerja

L K S Nama :

Kelas :

I. Pilihlah jawaban a, b atau c yang dianggap benar !!

1. Membersihkan kelas adalah kewajiban....

a. guru

b. murit perempuan

c. semua murit

2. Gotong royong adalah bekerjasama secara....

a. suka rela

b. terpaksa

c. semaunya

3. Kelas yang bersih nyaman untuk....

a. bermain

b. bergurau

c. belajar

4. Tempat yang kotor akan dihinggapi....

a. lalat

b. nyamuk

c. Kecoa

5. Mencoret-coret tembok akan merusak....

a. keindahan

b. keamanan

c. Ketertiban

6. Burung mempunyai sayap yang digunakan untuk....

a. hinggap

b. terbang

c. Jalan

7. Bagian tumbuhan yang ada didalam tanah adalah....

a. batang

b. ranting

c. Akar

8. Tumbuhan yang batangnya berduri adalah....

a. pohon jambu

b. pohon bambu

c. batang mawar

64

9. Mula-mula jagung yang ditanam adalah....

a. daunnya

b. batangnya

c. bijinya.

10. Kaki ayam berjumlah....

a. satu

b. dua

c. tiga

Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar!!!

1. Tubuh ikan ditutupi oleh....

2. Ikan bernapas dengan....

3. Hewan yang suka menggonggong adalah....

4. Jagalah kebersihan agar kita selalu....

5. Sampah yang berserakan akan dihinggapi....

6. Pada umumnya daun berwarna....

7. Bagian bunga yang indah dan berwarna warni adalah....

8. Bagian tanaman yang disukai serangga adalah....

9. Akar berguna untuk....

10. Setelah tumbuhan berbunga, kemudian akan....

Kunci Jawaban

I. Pilihan Ganda

1. c 2. a 3. c 4. a 5.a 6. b 7. c 8.c 9.c 10.b

II. Isian singkat

1. sisik 6. hijau

2. ingsang 7. mahkota bunga

3. anjing 8. bunga

4. sehat 9. menghisap air dan makanan dari tanah

5. penyakit 10. berbuah

Pedoman Penilaian = 100xsoalJumlah

benaryangSoal

65

L K S Nama :

Kelas :

I. Pilihlah jawaban a, b atau c yang dianggap benar !!

1. Paman.... beberapa ekor ayam jantan.

a. menjaga

b. memelihara

c. merawat

2. Kerbau....akan melahirkan anaknya.

a. betina

b. wanita

c. semuanya benar

3. Telur ayam itu sudah ....semuanya.

a. memecah

b. membentuk

c. menetas

4. Pak Tohir memasang ....untuk ikan

a. makanan

b.umpan

c. santapan

5. Ayam dan itik termasuk....bertelur.

a. unggas

b. burung

c. bangsa

6. Tumbuhan yang hidup di darat adalah....

a. teratai

b. mangga

c. enceng gondok

7. Tempat hidup hewan dan tumbuhan dinamakan....

a. habitat

b. darat

c. air

8. Satu ekor ayam memiliki dua kaki, bila dua ekor ayam ada .... kaki

a. 4

b. 5

c. 6

66

9. Bila 3 ekor ayam....kaki

a. 6

b. 7

c. 8

10. Berapakah jumlah kaki bila 4 ekor ayam....

a. 10

b. 9

c. 8

Selesaikanlah soal-soal dibawah ini!

1. Sebutkan tiga contoh hewan yang hidup di darat?

2. Sebutkan tiga contoh tumbuhan yang hidup di air?

3. Sebutkan dua jenis makanan yang berasal dari hewan?

4. Ada empat keranjang berisi telur, setiap keranjang berisi enam butir. Berapa

jumlah telur seluruhnya?

5. 7 x 4 = .... x.... x.... x.... = ....

Kunci Jawaban

I. Pilihan Ganda

1. b 2. a 3. c 4. b 5.a 6. b 7. a 8.a 9.a 10.c

II. Essay

1. Sapi, ayam dan kambing

2. Bunga teratai, enceng gondok, kiambang

3. telur dan daging

4. 24 telur

5. 28


benaryangSoal

67

L K S Nama :

Kelas :

I. Pilihlah jawaban a, b atau c yang dianggap benar !

1. Peristiwa penting dalam keluarga perlu....

a. diabadikan

b. dibiarkan

c. diamankan

2. Dalam menyusun foto dalam album harus urut menurut....

a. usia orang

b. peristiwa yang terjadi

c. kemauan yang menata

3. Peristiwa penting dalam keluarga yang perlu dipertahankan adalah ....

a. makan bersama

b. rekreasi

c. ulang tahun

4. Urutan bilangan loncat lima yang benar adalah....

a. 150, 200, 205, 215

b. 90, 100, 115, 125

c. 100, 105, 110, 115, 120

5. Urutan bilangan dari yang terkecil ke terbesar yang benar adalah....

a. 105, 115, 95, 120, 110

b. 95, 105, 110, 115, 120

c. 120, 110, 115, 105, 95

6. Ekor ayam jantan lebih.... daripada ekor ayam betina.

a. pelan

b. Lebar

c. panjang

7. Gerakan anak kucing yang baru lahir....

a. pelan

b. cepat

c. sangat cepat

8. Saat biji ditanam bagian yang pertama tumbuh adalah....

a. akar

b. batang

c. daun

68

9. Tumbuhan yang dapat tumbuh yang paling tinggi adalah....

a. jagung

b. rumput

c. mangga

10. Cabang dari batang disebut....

a. dahan

b. tangkai

c. pucuk

Isilah titik-titik dibawah ini!

1. Lebih halus yang mana bulu ayam yang baru menetas atau bulu ayam yang

udah dewasa

2. Hewan apa yang saat bayi menyusui pada induknya....

3. Setelah tamat dari TK kita melanjutkan ke....................

4. 251, 252, …., …, 255, 256,…, 257, 258,…, 260

5. …, 395,…, 405, 410,…, …, 425

Kunci Jawaban

I. Pilihan Ganda

1. a 2. b 3. a 4. b 5.b 6. b 7. a 8.a 9.c 10.a

II. Essay

1. bulu ayam yang baru menetas

2. kambing

3. SD

4. 253, 254, 257, 259

5. 390, 400, 405, 410, 415, 420


benaryangSoal

69

Lampiran-6

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA

Nama Sekolah : SD.Negeri 2 Candimas

Kelas / Semester : II / Genap

Tema : Hewan

Siklus / Pertemuan : I / 1

Hari / Tanggal : Kamis, 11 Februari 2011

No

Nama Siswa

Aktivitas

Jml

%

Kriteria 1 2 3 4 5

1 Ari Dwi Andika √ √ √ √ √ 5 100 A

2 Aprilia - √ √ - - 2 40 KA

3 Adi Yuningsih √ √ - √ √ 4 80 A

4 Aji Yuda surya - √ √ - - 2 40 KA

5 Bayu Adi Pangestu √ √ √ √ √ 5 100 A

6 Cantika Paraswati √ √ √ √ √ 5 100 A

7 Dimas Novian P. √ √ - √ √ 4 80 A

8 Ega Risanti √ √ √ √ √ 5 100 A

9 Yoga Melando √ √ √ √ √ 5 100 A

10 Ilham Bagas P. - √ √ - - 2 40 KA

11 Noval Apriyanto - √ √ - - 2 40 KA

12 Nico Andriansyah √ √ √ √ √ 5 100 A

13 Nadia Ulpadamaya √ √ - √ √ 4 80 A

14 Filla Alfianda √ √ √ √ √ 5 100 A

15 Nala Nabila Sandi - √ √ - - 2 40 KA

16 Nadia Lediana - √ √ - - 2 40 KA

17 Odelia Sabrina √ √ - √ √ 4 80 A

18 Pablo Almar - √ √ - - 2 40 KA

19 Reza Dimas Rama √ √ √ √ √ 5 100 A

20 Syehna Anggi √ √ √ √ √ 5 100 A

21 Tri Agista Putri √ √ - - 4 80 A

22 Wahyu Setiawan - √ - √ - 2 40 KA

23 Rivan Hussen - √ - √ - 2 40 KA

24 Sardian √ √ √ √ √ 5 40 A

25 Ar Ridho Fikri √ √ - √ √ 4 80 A

Keterangan :

Aktivitas Belajar

(1) Memperhatikan penjelasan guru Natar, 22 Februari 2011

(2) Mengerjakan tugas secara individu Observer

(3) Berdiskusi dalam kelompok

(4) Bertanya dan menjawab pertanyaan

(5) Memperhatikan siswa persentasi.

Kriteria : Salimah, SPd.

A = Aktif (Jika melakukan ≥ 3 aktivitas) NIP 19650201 198807 2 001

70

KA = Kurang Aktif (Jika melakukan ≤ 3 aktivitas)




Tema : Hewan

Siklus / Pertemuan : II / 1


No

Nama Siswa

Aktivitas

Jml

%

Kriteria 1 2 3 4 5

1 Ari Dwi Andika √ √ √ - √ 4 80 A

2 Aprilia √ √ √ √ √ 5 100 A

3 Adi Yuningsih √ √ √ √ √ 5 100 A

4 Aji Yuda surya - √ √ - √ 3 60 A



7 Dimas Novian P. √ √ √ √ √ 5 100 A

8 Ega Risanti √ √ √ √ √ 5 100 A

9 Yoga Melando √ √ √ √ √ 5 100 A

10 Ilham Bagas P. - √ - √ √ 3 60 A

11 Noval Apriyanto √ √ √ √ √ 5 100 A


13 Nadia Ulpadamaya √ √ √ √ √ 5 100 A


15 Nala Nabila Sandi - √ - √ √ 3 60 A

16 Nadia Lediana - √ √ - √ 3 60 A

17 Odelia Sabrina √ √ √ √ √ 5 100 A

18 Pablo Almar √ √ √ √ √ 5 100 A

19 Reza Dimas Rama √ √ √ √ √ 5 100 A

20 Syehna Anggi √ √ √ - √ 4 80 A

21 Tri Agista Putri √ √ √ √ √ 5 100 A

22 Wahyu Setiawan - √ - √ - 2 40 KA

23 Rivan Hussen - √ - √ - 2 40 KA

24 Sardian √ √ √ √ √ 5 100 A

25 Ar Ridho Fikri √ √ √ - √ 4 80 A

Keterangan :

Aktivitas Belajar

(1) Memperhatikan penjelasan guru Natar, 28 Februari 2011





71







Tema : Lingkungan

Siklus / Pertemuan : II / 1I


No

Nama Siswa

Aktivitas

Jml

%

Kriteria 1 2 3 4 5

1 Ari Dwi Andika √ √ √ √ √ 5 100 A

2 Aprilia - √ √ - √ 3 60 A

3 Adi Yuningsih √ √ - √ √ 4 80 A

4 Aji Yuda surya - √ √ - - 2 40 KA



7 Dimas Novian P. √ √ - √ √ 4 80 A

8 Ega Risanti √ √ √ √ √ 5 100 A

9 Yoga Melando √ √ √ √ √ 5 100 A

10 Ilham Bagas P. - √ √ - - 2 40 KA

11 Noval Apriyanto - √ √ - √ 3 60 A


13 Nadia Ulpadamaya √ √ - √ √ 4 80 A


15 Nala Nabila Sandi √ √ √ - - 3 60 A

16 Nadia Lediana √ √ √ - - 3 60 A

17 Odelia Sabrina √ √ - √ √ 4 80 A

18 Pablo Almar √ √ √ √ √ 5 100 A

19 Reza Dimas Rama √ √ √ √ √ 5 100 A

20 Syehna Anggi √ √ √ √ √ 5 100 A

21 Tri Agista Putri - √ √ - √ 3 60 A

22 Wahyu Setiawan - √ √ - - 2 40 KA

23 Rivan Hussen - √ - √ - 2 40 KA

24 Sardian √ √ - √ √ 4 80 A

25 Ar Ridho Fikri √ √ - √ √ 4 80 A

Keterangan :

Aktivitas Belajar

(1) Memperhatikan penjelasan guru Natar, 8 Maret 2011





72







Tema : Lingkungan

Siklus / Pertemuan : I / 1


No

Nama Siswa

Aktivitas

Jml

%

Kriteria 1 2 3 4 5

1 Ari Dwi Andika √ √ √ - √ 4 80 A

2 Aprilia √ √ √ √ √ 5 100 A

3 Adi Yuningsih √ √ √ √ √ 5 100 A

4 Aji Yuda surya √ √ √ - √ 4 80 A



7 Dimas Novian P. √ √ √ √ √ 5 100 A

8 Ega Risanti √ √ √ √ √ 5 100 A

9 Yoga Melando √ √ √ - √ 4 80 A

10 Ilham Bagas P. √ √ √ √ √ 5 100 A

11 Noval Apriyanto √ √ √ √ √ 5 100 A

12 Nico Andriansyah √ √ √ - √ 4 80 A

13 Nadia Ulpadamaya √ √ √ √ √ 5 100 A


15 Nala Nabila Sandi √ √ √ √ √ 5 100 A

16 Nadia Lediana √ √ √ √ √ 5 100 A

17 Odelia Sabrina √ √ √ - √ 4 80 A

18 Pablo Almar √ √ √ √ √ 5 100 A

19 Reza Dimas Rama √ √ √ √ √ 5 100 A

20 Syehna Anggi √ √ √ - √ 4 80 A

21 Tri Agista Putri √ √ √ √ √ 5 100 A

22 Wahyu Setiawan √ √ √ √ √ 5 100 A

23 Rivan Hussen √ √ √ √ √ 5 100 A

24 Sardian √ √ √ √ √ 5 100 A

25 Ar Ridho Fikri √ √ √ - √ 4 80 A

Keterangan :

Aktivitas Belajar

(1) Memperhatikan penjelasan guru Natar, 11 Maret 2011






73



Lampiran-7

Lembar Obsevasi Guru dalam Pembelajaran.

Nama SD : SD Negeri 2 candimas

Nama Guru yang diobsevasi : Sri Safitri

Kelas / Semester : II A / II

Tema : Hewan


No

Aspek yang Diamati

Ya

Tidak

Catatan

1. Pendahuluan

1. Persiapan sarana Pembelajaran.

2. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

3. Menggali pengetahuan awal siswa

4. Menghubungkan dengan pelajaran yang lalu

5. Memotivasi Minat Siswa.

√

√

√

√

√

2. Kegiatan Inti

1. Menguasai Materi Pelajaran

2. Kesesuaian materi dengan indikator

3. Berperan sebagai fasilitator

4. Mengajukan pertanyaan pada siswa dikelas

5. Memberi waktu tunggu pada siswa untuk

menjawab

6. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya

7. Memberi kesempatan siswa untuk menjawab

pertanyaan dan berdiskusi dengan tenang.

8. Menggunakan media, alat dan bahan.

9. Kejelasan dalam menyampaikan konsep

10. Menghubungkan pembelajaran dengan

kehidupan sehari – hari

11. Mengkaitkan dengan pelajaran lain.

12. Memberi penguatan positif bagi siswa.

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3. Penutup

1. Membimbing siswa dalam membuat

kesimpulan.

2. Memberi tugas kepada siswa

3. Tindak lanjut

√

√

√

Observer

Salimah, SPd.

NIP 19650201 198807 2 001

74





Tema : Hewan

Hari / Tanggal : Senin, 15 Februari 2011

No

Aspek yang Diamati

Ya

Tidak

Catatan

1. Pendahuluan


2. Menyampaikan atujuan pembelajaran.




√

√

√

√

√

2. Kegiatan Inti






menjawab

6. Memberi kesempatana siswa untuk bertanya









√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3. Penutup


kesimpulan.


3. Tindak lanjut

√

√

√

Observer

Salimah, SPd.

NIP 19650201 198807 2 001

75





Mater Pokok : Lingkungan

Hari / Tanggal : Kamis, 4 Maret 2011

No

Aspek yang Diamati

Ya

Tidak

Catatan

1. Pendahuluan


2. Menyampaikan tujuan pembelajaran.




√

√

√

√

√

2. Kegiatan Inti






menjawab

6. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya









√

√

√

√

√

√

√ √

√

√

√

√

3. Penutup


kesimpulan.


3. Tindak lanjut

√

√

√

Observer

Salimah, SPd.

NIP 19650201 198807 2 001

76





Tema : Lingkungan

Hari / Tanggal : Jum’at, 12 Maret 2011

No

Aspek yang Diamati

Ya

Tidak

Catatan

1. Pendahuluan


2. Menyampaikan atujuan pembelajaran.




√

√

√

√

√

2. Kegiatan Inti






menjawab

6. Memberi kesempatana siswa untuk bertanya









√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3. Penutup


kesimpulan.


3. Tindak lanjut

√

√

√

Observer

Salimah, SPd.

NIP 19650201 198807 2 001

77

Lampiran - 8

Lembar Obsevasi Aktivitas Siswa dalam Kegitan Praktek

( Psikomotor )

Nama Mahasiswa : Sri Safitri


Tema : Hewan

No

Aktivitas yang diamati

Siklus

1. Persiapan Ya Tidak

1. Menyiapkan alat – alat yang digunakan.

2. Menyiapkan alat bahan praktek

√

√

2. Pelaksanaan Jml %

1. Mengamati bentuk alat peraga.

2. Menunjukkan alat peraga dan menjelaskan

dengan menggabungkan beberapa mata

pelajaran menjadi satu kesatuan yang utuh

3. Mendemontrasikan beberapa mata pelajaran

dengan didepan kelas dengan menggunakan

metode tematik

4. Menunjukkan beberapa mata pelajaran menjadi

satu kesatuan yang menarik

20

16

12

10

80 %

64 %

48 %

40 %

3. Kegiatan Akhir Ya Tidak

1. Mendiskusikan hasil pengamatan.

2. Membuat hasil kesimpulan.

√

√

Observer

Salimah, SPd.

NIP 19650201 198807 2 001

78


( Psikomotor )



Tema : Hewan

No


Siklus




√

√








metode tematik



22

18

13

15

88 %

72 %

52 %

60 %




√

√

Observer

Salimah, SPd.

NIP 19650201 198807 2 001

79


( Psikomotor )



Tema : Lingkungan

No


Siklus




√

√








metode tematik



22

19

14

20

88 %

76 %

56 %

80 %




√

√

Observer

Salimah, SPd.

NIP 19650201 198807 2 001

80


( Psikomotor )


Kelas / Semester : II / II

Tema : Lingkungan

No


Siklus




√

√








metode tematik



25

23

21

18

100 %

92 %

84 %

72 %




√

√

Observer

Salimah, SPd.

NIP 19650201 198807 2 001

81

Lampiran-9

NILAI SIKLUS I

No

Nama

Siklus 1 dalam

Pertemuan

Rata - rata

1 2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

Ari Dwi Andika

Aprilia

Adi Yuningsih

Aji Yuda surya

Bayu Adi Pangestu

Cantika Paraswati

Dimas Novian Putra

Ega Risanti

Yoga Melando

Ilham Bagas Pratama

Noval Apriyanto

Nico Andriansyah

Nadia Ulpadamayanti

Filla Alfianda

Nala Nabila Sandi

Nadia Lediana

Odelia Sabrina

Pablo Almar

Reza Dimas Ramadhan

Syehna Anggi

Tri Agista Putri

Wahyu Setiawan

Rivan Hussen

Sardian

Ar Ridho Fikri

80

50

80

50

70

70

70

70

60

40

50

50

60

50

50

40

60

40

60

60

50

40

50

60

60

100

60

100

50

80

70

80

100

80

50

90

60

70

80

40

50

70

70

90

80

80

40

50

60

70

90,0

50,50

90,0

50,0

70,50

70,0

70,50

80,50

70,0

40,50

70,0

50,50

60,50

60,50

40,50

40,50

60,50

50,50

70,50

70,0

60,50

40,0

50,0

60,0

60,50

Rata-rata kelas 60,37 70,40 60,62

Nilai tertinggi 80 100

Nilai Terendah 40 40

82

Lampiran-10

NILAI SIKLUS II

No

Nama

Siklus 2 dalam

Pertemuan

Rata - rata

I II

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

Ari Dwi Andika

Aprilia

Adi Yuningsih

Aji Yuda surya

Bayu Adi Pangestu

Cantika Paraswati

Dimas Novian Putra

Ega Risanti

Yoga Melando

Ilham Bagas Pratama

Noval Apriyanto

Nico Andriansyah

Nadia Ulpadamayanti

Filla Alfianda

Nala Nabila Sandi

Nadia Lediana

Odelia Sabrina

Pablo Almar

Reza Dimas Ramadhan

Syehna Anggi

Tri Agista Putri

Wahyu Setiawan

Rivan Hussen

Sardian

Ar Ridho Fikri

60

80

60

70

60

80

80

70

80

70

70

80

80

80

80

70

100

60

70

70

80

40

40

70

60

80

100

100

70

90

100

80

80

70

100

80

80

90

100

60

100

100

70

100

70

70

50

40

90

80

70,0

90,0

80,0

70,0

70,50

90,0

80,0

70,50

70,50

80,50

70,50

80,0

80,50

90,0

70,50

80,50

100,0

60,50

80,50

70,0

70,50

40,50

40,0

80,0

70,0

Rata-rata kelas

60,52 80,40 70,30

Nilai tertinggi 100 100

Nilai Terendah 40 40

83

FOTO KEGIATAN

SIKLUS I DAN SIKLUS II

Lampiran -1 DINAS PENDIDIKAN DAN OLAH RAGAdigilib.unila.ac.id/783/13/Lampiran fitri.pdfDINAS...

Documents

Transcript of Lampiran -1 DINAS PENDIDIKAN DAN OLAH RAGAdigilib.unila.ac.id/783/13/Lampiran fitri.pdfDINAS...