BAB 4

PAGE 40

BAB 4

KONDISI MANAJEMEN SEKOLAH DI TEKNIK PENDINGIN DAN TATA UDARA SMKN 1 CIMAHI

4.1 Pengelolaan Kurikulum

Program sekolah secara garis besar dirumuskan sebagai berikut:

1. Pengembangan intelektual siswa untuk merespon tuntutan kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.

2. Pengembangan skill/ kompetensi dasar produktif dan kompetensi-kompetensi yang dapat dikembangkan untuk meningkatkan daya saing siswa dalam memasuki dunia kerja.

3. Pengembangan kecerdasan emosional melalui kegiatan-kegiatan yang bermuatan kecepatan berfikir/kecepatan mengambil keputusan, melatih kerjasama dalam tim dan berlomba meraih prestasi dalam nuansa sportivitas.

Kegiatan pokok pelaksanaan dan pengembangan program terdiri dari:

1. Pengembangan Program Diklat a. Menganalisis, mengadopsi dan mengadaptasi standar kompetensi sesuai kebutuhan, baik pada tingkat nasional atau internasional.

b. Mengembangkan paket-paket pembelajaran dan pendekatan pembelajaran.

c. Mengembangkan sistem dan komponen pengujian dan Sertifikasi.

d. Pengembangan Program Praktek Kerja Industri.

e. Pengembangan kualitas dan kualifikasi tenaga kependidikan dan tenaga pendukung lainnya.

f. Pengembangan kualitas dan kualifikasi tenaga kependidikan dan tenaga pendukung lainnya.

g. Penataan sarana pendidikan dan pelatihan.

h. Penataan ruang Kegiatan Belajar Mengajar.

2. Pengadaan peralatan.

3. Pengadaan meubeler.4. Kegiatan maintenance and repair.

5. Pengembangan Sistem Manajemen (database).

6. SMKN 1 Cimahi merupakan ICT (Information and Communication Tecnology) center bagi SMK se-kota Cimahi.7. Penataan Lingkungan dan Tata Ruang