KOMPARASI METODE JIGSAW DAN METODE MAKE A … · iii komparasi metode jigsaw dan metode make a...

KOMPARASI METODE JIGSAW DAN METODE MAKE A MATCH

SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI

SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 6 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Oleh :

PUPUT HANDAYANI

(K8411055)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii


commit to user

iii

KOMPARASI METODE JIGSAW DAN METODE MAKE A MATCH

SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI

SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 6 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Oleh :

Puput Handayani

(K8411055)

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi-Antropologi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

JULI 2015


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Puput Handayani. K8411055. KOMPARASI METODE JIGSAW DAN

METODE MAKE A MATCH SERTA PENGARUHNYA TERHADAP

HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 6

SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi, Surakarta: Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juli 2015.

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan

penggunaan metode Jigsaw dan metode Make a Match terhadap hasil belajar

sosiologi siswa (2) pengaruh penggunaan metode Jigsaw dan metode Make a

Match terhadap hasil belajar sosiologi siswa (3) seberapa besar pengaruh


sosiologi siswa. Adapun penelitian ini dilakukan pada kelas XI IIS di SMA

Negeri 6 Surakarta.

Penelitian ini merupakan penelitian kausal komparatif dengan bentuk

penelitian eksperimen-semu. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMA

Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015. Sampel penelitian sebanyak dua

kelas diambil dengan teknik multistage cluster random sampling. Teknik

pengumpulan data menggunakan tes, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis

data menggunakan analisis variansi 1 jalur.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ada perbedaan penggunaan

metode Jigsaw dan metode Make a Match terhadap hasil belajar sosiologi siswa

kelas XI IIS SMA Negeri 6 Surakarta. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data

yang menunjukkan rata-rata metode Jigsaw sebesar 78,66 dan rata-rata metode

Make a Match sebesar 75,06 dengan ρ = 0.029 (signifikan). (2) Ada pengaruh


sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 6 Surakarta. Hal ini dapat dilihat dari

hasil analisis nilai t = 2340; dengan ρ = 0.029 (signifikan). (3) Besar pengaruh


sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 6 Surakarta sebesar 29%.

Kesimpulan penelitian ini adalah ada perbedaan penggunaan metode

Jigsaw dan metode Make a Match terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XI

IIS SMA Negeri 6 Surakarta. Nilai rata-rata kelas metode Jigsaw lebih tinggi

dibandingkan nilai rata-rata kelas metode Make a Match. Metode belajar

memberikan pengaruh terhadap hasil belajar Sosiologi siswa yaitu sebesar 29%

sedangkan 71% dipengaruhi faktor lain.

Kata Kunci: Hasil Belajar Sosiologi, Metode Jigsaw, Metode Make a Match.


commit to user

vii

ABSTRACT

Puput Handayani. K8411055. A COMPARATIVE STUDY OF JIGSAW AND

MAKE A MATCH METHOD WITH THE EFFECT OF THE SOCIOLOGY

LERANING OUTCOMES TO THE ELEVENTH-GRADE-STUDENTS OF

SOCIAL STUDY PROGRAM OF SMA NEGERI 6 SURAKARTA IN

ACADEMIC YEAR OF 2014/2015. Thesis. Surakarta: Faculty of Teacher

Training and Education. Sebelas Maret University. July 2015.

This research is aimed to find out: (1) the difference between the use of

Jigsaw and Make a Match method in Sociology leraning outcomes, (2) the effect

of the use of Jigsaw and Make a Match method in Sociology learning outcomes ,

(3) how is the effect of the use of Jigsaw and Make a Match method in Sociology

learning outcomes. This research is treated to the eleventh-grade-students of social

study program of SMA Negeri 6 Surakarta.

This research is a causal comparative study through quasi experiment

research. The population was all of the students of SMA Negeri 6 Surakarta in

academic year of 2014/2015. The sample of the research consisted of two classes

taken by multistage cluster random sampling. The data collection techniques used

test, questionnaire, and documentation. Data analysis technique used in this

research was one way of analysis variance.

This results of the research shows that (1) there is difference between the

use of Jigsaw and Make a Match method in Sociology learning outcomes to the

eleventh-grade-students of social study program of SMA Negeri 6 Surakarta. The

result of data analysis shows that mean of Jigsaw method is 78,66 and the mean of

Make a Match method is 75,06 with ρ = 0,029 (significant), (2) there is an effect

of using Jigsaw and Make a Match method in Sociology leraning outcomes to the

eleventh-grade-stuents of social study program of SMA Negeri 6 Surakarta. The

results of the data analysis shows that t = 2340; dengan ρ = 0.029 (significant), (3)

the number of significance of Jigsaw and Make a Match method in Sociology

leraning outcomes to the eleventh-grade-students of social study program of SMA

Negeri 6 Surakarta is 29%.

In conclusion, there is a difference in sociology lerning outcomes by

using Jigsaw and Make a Match method in Sociology leraning outcomes to the

eleventh-grade-students of social study program of SMA Negeri 6 Surakarta. The

mean score of class taught by Jigsaw method is higher than the class taught by

Make a Match method. Learning method provides 29% effect to the sociology

learning outcomes and 71% is provided by another factor.

Keywords: Sociology learning outcomes, Jigsaw method, Make a Match method


commit to user

viii

MOTTO

“Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum apabila kaum itu sendiri tidak mau

mengubah keadaan pada dirinya”

(QS, Ar Ra'd: 11)

“Pendidikan mengembangkan kemampuan, tetapi tidak menciptakannya"

(Voltaire)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Syukur pada-Mu Ya Allah SWT, penulis persembahkan karya ini untuk:

“Bapak dan Ibu”

Doamu yang selalu mengiringi setiap langkahku, kerja keras, pengorbanan penuh

keikhlasan, kasih sayang yang tiada batas, terimakasih untuk semua yang telah

kalian berikan penuh cinta.

Mbak Hikmah, Mbak Rizqa, dan Mas Iqbal

Terimakasih untuk dorongan, motivasi, dan perhatian kalian yang luar biasa.

Sangat beruntung memiliki kakak seperti kalian.

Teman-teman Pendidikan Sosiologi Antropologi

Terimakasih untuk semua cerita dan tawa canda. Kalianlah yang mengajariku

tentang arti perjuangan, kebersamaan, dan solidaritas.


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah peneliti panjatkan kepada Allah Yang Maha

Pengasih lagi Maha Penyayang, berkat rahmat dan karunianya peneliti berhasil

menyelesaikan skripsi dengan judul " KOMPARASI METODE JIGSAW DAN

METODE MAKE A MATCH SERTA PENGARUHNYA TERHADAP

HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 6

SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015".

Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan, bimbingan dan arahan berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan

terimakasih kepada :

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Kepala Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Drs. Noor Muhsin Iskandar, M.Pd selaku pembimbing I, yang selalu

memberikan pengarahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi

ini. Drs. Slamet Subagya yang selalu membimbing dan mengarahkan dengan

penuh kesabaran.

4. Dra. Harminingsih, M.Pd selaku Kepala SMA Negeri 6 Surakarta yang telah

memberikan izin untuk penelitian.

5. Dra. Endang Tristinah, M.Pd selaku guru mata pelajaran Sosiologi SMA

Negeri 6 Surakarta yang telah bersedia berkolaborasi dalam penelitian ini.

6. Sahabatku tersayang Maharani Indah Permani Putri dan Putri Zunaida Hanafi,

untuk semangat dan dorongan dalam penyusunan skripsi ini.

7. Teman-teman seperjuangan di tempat PPL, Hanna, Nurvita Puput, dan Gagas

untuk keceriaan kalian, bantuan dan motivasinya dalam penyusunan skripsi

ini.

8. Teman “Huru Hara”ku tercinta , Hesty, Yaya, Putri, Shanti, dan Choni yang

selalu memberikan doa dan semangat berjuang dalam penyusunan skripsi ini.


commit to user

xi

9. Teman-teman KKN Sidorejo, Pulokulon, Grobogan 2014. Okto, Alfian,

Sandy, Maharani, Reza, mbak Erly, dan Lilis, yang telah memberikan

semangat, keceriaan, dan do‟a dalam penyusunan skripsi ini.

10. Teman-teman Sant Eleven yang selalu memberikan inspirasi dalam

penyusunan skripsi ini.

11. Berbagai pihak yang telah membantu dan tidak dapat peneliti sebutkan satu

persatu.

Peneliti menyadari masih terdapat kekurangan dalam skripsi ini, namun

demikian peneliti berharap bahwa karya ini dapat memberikan manfaat bagi

pembaca dan perkembangan dunia pendidikan. Amin.

Surakarta, 5 Juli 2015

Puput Handayani


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ......................................................................................................... i

PERNYATAAN ........................................................................................... ii

PENGAJUAN SKRIPSI ............................................................................... iii

PERSETUJUAN ........................................................................................... iv

PENGESEHAN ............................................................................................ v

ABSTRAK ................................................................................................... vi

ABSTRACT ................................................................................................. vii

MOTTO........................................................................................................ viii

PERSEMBAHAN ......................................................................................... ix

KATA PENGANTAR .................................................................................. x

DAFTAR ISI ................................................................................................ xii

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xvi

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xviii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Balakang Masalah ............................................................... 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian .. ....................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ 8

A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ........................... 8

1. Tinjauan tentang Evaluasi Hasil Belajar Sosiologi .................. 8

a. Pengertian Belajar ........................................................... 8

b. Prinsip-prinsip Belajar ..................................................... 9

c. Faktor yang Mempengaruhi Belajar ................................. 10

d. Hasil Belajar.................................................................... 10

e. Evaluasi hasil Belajar ...................................................... 11

f. Evaluasi Hasil belajar Sosiologi ...................................... 12


commit to user

xiii

Halaman

2. Tinjauan tentang Pembelajaran Kooperatif ............................ 13

a. Pengertian Pembelajaran Kooperatif ................................ 13

b. Karakteristik Pembelajaran Kooperatif ............................ 14

c. Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif ..................... 15

d. Tujuan Pembelajaran Kooperatif ..................................... 17

e. Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran

Kooperatif ....................................................................... 18

f. Metode Pembelajaran Kooperatif .................................... 19

3. Tinjauan tentang Metode Jigsaw dan Make a Match .............. 20

a. Metode Jigsaw ................................................................ 20

1) Pengertian metode Jigsaw.......................................... 20

2) Langkah- langkah Metode Jigsaw .............................. 21

3) Kelebihan dan Kekurangan Metode Jigsaw................ 22

b. Metode Make a Match ..................................................... 23

1) Pengertian Metode Make a Match .............................. 23

2) Langkah-langkah Metode Make a Match ................... 24

3) Kelebihan dan kekurangan Metode Make a Match ..... 25

4. Tinjauan tentang Kurikulum ................................................... 27

a. Pengertian Kurikulum ..................................................... 27

b. Kurikulum 2013 .............................................................. 28

c. Silabus ........................................................................... 28

d. Standar Kompetensi ........................................................ 29

5. Hasil Penelitian yang Relevan ................................................ 33

B. Kerangka Berpikir ......................................................................... 35

C. Hipotesis ...................................................................................... 37

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 38

A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 38

1. Tempat Penelitian ................................................................... 38

2. Waktu Penelitian ..................................................................... 38

B. Rancangan Penelitian .................................................................... 39


commit to user

xiv

Halaman

C. Populasi dan Sampel ..................................................................... 40

1. Populasi Penelitian .................................................................. 40

2. Sampel Penelitian .................................................................... 40

D. Teknik Pengambilan Sampel ......................................................... 41

E. Pengumpulan data ........................................................................ 41

1. Metode Tes ............................................................................. 41

2. Metode Angket........................................................................ 43

3. Metode Dokumentasi .............................................................. 44

F. Validasi Instrumen Penelitian ........................................................ 61

1. Uji Validitas ............................................................................ 61

2. Uji Reliabilitas ........................................................................ 61

3. Analisis Butir Soal .................................................................. 63

a. Uji Taraf Kesukaran Soal .................................................. 63

b. Daya Pembeda Soal ........................................................... 64

G. Analisis Data ................................................................................ 65

1. Uji Prasyarat Analisis .............................................................. 67

a. Uji Normalitas ................................................................... 67

b. Uji Homogenitas ............................................................... 67

2. Uji Analisis Data ..................................................................... 67

BAB IV HASIL PENELITIAN ..................................................................... 69

A. Deskripsi Data .............................................................................. 69

1. Penyusunan Instrumen ........................................................... 69

2. Deskripsi Lokasi Penelitian .................................................... 70

3. Deskripsi Data Penelitian ....................................................... 72

a. Deskripsi Data Metode Jigsaw ......................................... 72

b. Deskripsi Data Metode Make a Match .............................. 74

B. Pengujian Prasyarat Analisis ......................................................... 76

1. Hasil Uji Normalitas .............................................................. 76

2. Hasil Uji Homogenitas ........................................................... 77

C. Pengajuan Hipotesis ...................................................................... 78


commit to user

xv

Halaman

1. Hipotesis Pertama .................................................................... 78

2. Hipotesis Kedua ....................................................................... 79

3. Hipotesis Ketiga ....................................................................... 79

D. Pembahasan Hasil Analisis Data ................................................... 80

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................... 83

A. Kesimpulan ................................................................................... 83

B. Implikasi ...................................................................................... 83

C. Saran............................................................................................. 84

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 86

LAMPIRAN ................................................................................................. 89


commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Fase-fase Pembelajaran Kooperatif .................................................. 16

2.2 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran

Sosiologi SMA sesuai Kurikulum 2013 ........................................... 30

3.1 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan dalam Penelitian ............................... 39

3.2 Definisi Operasional Variabel Pengumpulan Data ........................... 45

4.1 Sebaran Frekuensi Skor Tes Kelas Jigsaw ....................................... 73

4.2 Sebaran Frekuensi Skor Tes Kelas ................................................... 74

4.3 Hasil Uji Normalitas Data ............................................................... 76

4.4 Hasil Uji Homogenitas Data ............................................................ 77

4.5 Uji t-test Paired Sample Test ........................................................... 78

4.6 Uji t-test Paired sample Correlations ............................................... 79


commit to user

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berpikir .......................................................................... 37

4.1 Grafik Histogram Skor Tes Kelas Jigsaw......................................... 73

4.2 Grafik Histogram Skor Tes Kelas Make a Match ............................. 75


commit to user

xviii

DAFTAR LAMIPRAN

Lampiran Halaman

1. Hasil Uji Butir Soal ................................................................................ 90

2. Uji t-test Paired sample test .................................................................... 94

3. Frekuensi Data Kelas Jigsaw .................................................................. 95

4. Frekuensi Data Kelas Make a Match ...................................................... 95

5. Uji Normalitas ....................................................................................... 98

6. Uji T-test Independent Sample ............................................................... 107

7. Dokumentasi Foto .................................................................................. 108

8. Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Penyusunan Skripsi .................... 111

9. Surat Permohonan Ijin Penelitian ........................................................... 112

10. Permohonan ijin Menyusun Skripsi ....................................................... 114

11. Surat Keterangan .................................................................................... 115


commit to user

KOMPARASI METODE JIGSAW DAN METODE MAKE A … · iii komparasi metode jigsaw dan metode make a...

Documents

Transcript of KOMPARASI METODE JIGSAW DAN METODE MAKE A … · iii komparasi metode jigsaw dan metode make a...