kkm-kelas-3-sd ok

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran1. Pendidikan Kewarganegaraan 4. Ilmu Pengetahuan Alam2. Bahasa Indonesia 5. Ilmu Pengetahuan Sosial3. Matematika

Kelas :3(Tiga)Semester : 1 dan 2

SD PLTU SURALAYA “WUKIR RETAWU”UPTD PENDIDIKAN KEC.PULOMERAK

KOTA CILEGON

REKAPITULASI KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Kelas :3 (Tiga) SD PLTU SURALAYA “Wukir Retawu”

NO MATA PELAJARANKKM Catatan:

SEMESTER 1 SEMESTER 2

1. Pendidikan Agama Islam 76 76

2. Pendidikan Kewarganegaraan 75 75

3. Bahasa Indonesia 75 75

4. Matematika 75 75

5. Ilmu Pengetahuan Alam 75 75

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 75 75

7. Seni Budaya dan Keterampilan 75 75Mengetahui:Kepala Sekolah,

Drs. H.Ruhyadi, M.Pd.NIP. 196607082007011012

Guru PJOK,

Sudirmanto, S.PdNIP: 196907062007011031

8. Pendidikan Jasmani dan Olah Raga 75 759. Mulok :

a. Bahasa Inggris 75 75

b. TIK 75 75

c. Baca Tulis Al-Qur’an 75 75

Jumlah KKM

Rata-rata KKM Kelas

Kriteria Kenaikan KelasSiswa dinyatakan naik kelas ke tingkat di atasnya bila memenuhi persyaratan sebagai berikut:1. Jumlah mata pelajaran yang belum tuntas tidak boleh lebih dari 25% dari jumlah mata pelajaran yang diajarkan di kelasnya masing-masing2. Memiliki nilai minimal Baik pada aspek kepribadian3. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester pada kelas yang diikuti.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Mata Pelajaran : PJOK

Kelas / Semester : III (tiga) / 1 (satu)

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUANKKM

Hasil KKM dalam Aspek

KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Pene

rapa

n

1. Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar melalui permainan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

1.1. Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan sederhana, serta aturan dan kerja sama

Melakukan berbagai pola gerak lokomotor dengan tepat Melakukan gerakan berjalan /lariditempat dengan aba aba hitungan Melakukan gerakan berjalan cepat/ lari cepat berbelok belok Melakukan gerakan berjalan cepat/berlari cepat memindahkan benda bolak balik secara kelompok

Melakukan variasi gerakan lari ke depan, belakang, samping1.2.Mempraktikkan kombinasi berbagai gerak mengayun, membungkuk dan menekuk dalam permainan

sederhana, serta aturan, dan kerja sama Melakukan variasi gerak mendorong dan menarik Melakukan gerakan kombinasi memutar lengan dan menekuk lutut Mengkombinasikan gerak mengayunkan lengan dan meliukkan badan

1.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar melempar, menangkap dan menendang dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana,serta aturan, dan kerja sama

Melakukan gerakan melempar benda /bola ke depan Melakukan gerakan menangkap bola berpasangan Melakukan gerakan lempar tangkap bola pada dinding dalam tempo yang di tentukan secara bergantian Melakukan gerakan menendang bola berpasangan Merlakukan gerakan menendang bola ke gawang

Bermain sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Pene

rapa

n

2. Mempraktikkan aktivitas kebugaran jasmani secara sederhana dan nilai nilai yang terkandung didalamnya

2 .1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kekuatan otot-otot bahu dan dada secara sederhana serta nilai disiplin

Melakukan gerakan lsaling mendorong berpasangan / perorangan Melakukan gerakan tarik menarik berpasangan Mendorong benda yang bergerak atau tidak bergerak

2. 2 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara sederhana serta nilai disiplin

Melakukan gerakan naik turun tangga Melakukan gerakan lari di tempat Melakukan gerakan lompat tali / skiping baik perorangan maupun kelompokMelakukan gerakan lari bolak balik atau sambil memindahkan benda

3. Mempraktikkan gerak senam lantai, senam ketangkasan dasar dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

3. 1 Mempraktikkan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar, serta nilai keselamatan, disiplin dan keberanian

Melakukan gerakan keseimbangan kapal terbang Melakukan gerakan sikap lilin Melakukan gerakan head stand dengan posisi kaki menekuk

3.2 Mempraktikkan gerak kombinasi senam ketangkasan dasar, serta nilai keselamatan, disiplin dan keberanian




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Pene

rapa

n

Melakukan gerakan keseimbangan kapal terbang Melakukan gerakan sikap lilin Melakukan gerakan head stand dengan posisi kaki menekuk

4. Mempraktikkan gerak dasar melaului aktivitas ritmik dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

4.1 Mempraktikkan gerak dasar mengayun dan menekuk lutut dalam aktivitas ritmik sederhana tanpa musik, serta nilai percaya diri dan disiplin

Mengkombinasikan pola gerak lokomotor dan nonlokomotor dalam gerak berirama Melakukan rangkaian gerakan senam irama dengan hitungan

4.1 Mempraktikkan gerak dasar mengayun dan menekuk lutut dalam aktivitas ritmik sederhana tanpa musik, serta nilai percaya diri dan disiplin

Mengkombinasikan pola gerak lokomotor dan nonlokomotor dalam gerak berirama Melakukan rangkaian gerakan senam irama dengan hitungan

5. Menerapkan budaya hidup sehat




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Pene

rapa

n

5. 1 Menjaga kebersihan pakaian Menerapkan cara hidup sehat dalam kehidupan sehari hari Manfaat pakaian bagi tubuh Mengerti cara menjaga kebersihan pakaian

5. 2 Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat Manfaat tidur bagi kesehatan Akibat kekurangan tidur/istirahat Menyebutkan kebutuhan tidur untuk orang dewasa dan anak-anak Macam macam istirahat

JUMLAH

KKM Mata Pelajaran PJOK Kelas III/1

Cilegon, Juli 2014

Guru PJOK ,

Sudirmanto , S.Pd

NIP.196907062007011031

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Mata Pelajaran : PKn

Kelas / Semester : III (Tiga) / 2(dua)




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Pene

rapa

n

3. Memiliki harga diri sebagai individu

3.1 Mengenal pentingnya memiliki harga diri Menjelaskan pengertian harga diri Menjelaskan pentingnya memiliki harga diri Menyebutkan akibat jika seseorang tidak memiliki harga diri

3.2. Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain Memberi contoh sikap yang mencerminkan harga diri Menjelaskan cara menjaga/ mempertahankan harga diri Membuat daftar potensi diri sendiri Membuat daftar kekurangan / kelebihan diri sendiri

3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diriMenunjukkan cara berperilaku yang rapi dan sopan Menunjukkan cara berbicara yang sopan

4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Pene

rapa

n

4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramah-tamahan Menyebutkan kebhinekaan bangsa Indonesia Menyebutkan contoh kekayaan alam Indonesia Menjelaskan keramahtamahan bangsa Indonesia

4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia Menyebutkan tokoh proklamator bangsa Indonesia Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar

JUMLAH

KKM Mata Pelajaran PKn Kelas III/2

Cilegon, Juli 2014Mengetahui:Kepala Sekolah,

Drs. H.Ruhyadi, M.PdNIP. 196607082007011012

Guru Kelas,

Sarono, S.PdNIP. -

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : III (tiga) / 1 (satu)




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Men

deng

ar-

kan

Ber

bisa

ra

Mem

baca

Men

ulis

Mendengarkan : 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan Menuliskan tokoh-tokoh cerita beserta watak/ sifatnya Memberikan tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan

Berbicara : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan

tanggapan/saran

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat. Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak Memberikan tanggapan sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut Memberikan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut

Membaca 3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng

3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Men

deng

ar-

kan

Ber

bisa

ra

Mem

baca

Men

ulis

Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyimpulkan isi teks dalam suatu kalimat Menjawab pertanyaan bacaan

Menulis 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan Menentukan kalimat utama dalam paragraph Menemukan isi tiap paragraph Menyusun paragraph acak dengan memperhatikan ejaan


1.2. Mengomentari cerita anak yang disampaikan secara lisan Menyimak dengan seksama cerita yang dibacakan orang lain Mengidentifikasi watak-watak tokoh Memberikan komentar terhadap tokoh-tokoh dalam cerita


tanggapan/saran

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Mengidentifikasi masalah yang pernah dialami diri sendiri




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Men

deng

ar-

kan

Ber

bisa

ra

Mem

baca

Men

ulis

Menyampaikan masalah dengan kalimat yang runtut Menanggapi masalah dengan kalimat yuang runtut


3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif Membaca secara intensif teks 100-150 mata Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan Menjelaskan isi teks dengan kalimat sendiri secara lisan


4.2. Menulis puisi anak berdasarkan gambar Mengidentifikasi sifat-sifat seorang ibu Menemukan pasangan kata-kata dalam baris puisi Melengkapi pusi sesuai gambar yang tersedia


1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Menanggapi secara verbal ketika dan setelah mendengar penjelasan dengan sungguh-

sungguh Mengikuti penjelasan/ petunjuk untuk melakukan sesuatu

Berbicara :




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Men

deng

ar-

kan

Ber

bisa

ra

Mem

baca

Men

ulis

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran Mengidentifikasi pengalaman pribadi yang mengesankan Memilih pengalaman yang paling mengesankan Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan kalimat runtut dan mudah dipahami

Membaca3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng

3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang telat membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks Menyatakan pendapat berkaitan dengan isi teks

Menulis4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

4.1. Menyusun paragraf berdasar bahan yang tersedia dengan mempertahankan penggunaan ejaan Mengurutkan gambar seri Menyusun paragraf berdasar gambar seri dengan ejaan yang tepat


1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu Memeragakan secara verbal ketika dan setelah mendengarkan penjelasan petunjuk

melakukan sesuatu




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Men

deng

ar-

kan

Ber

bisa

ra

Mem

baca

Men

ulis


tanggapan/saran

2.2. Menjaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Menjelaskan urutan cara membuat dan menggunakan mainan anak-anak Menjelaskan cara menggerakkan permainan anak dengan memeragakan di depan teman


3.3, Menceritakan isi dongeng yang dibaca Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng dan sifatnya

Menanggapi watak-watak tokoh dongeng Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis


4.2. Melengkapi puisi anak berdasar gambar Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut Membacakan puisi di depan teman-teman Menanggapi puisi yang dibaca teman

JUMLAH

KKM Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III/1

Cilegon, Juli 2014

Mengetahui:Kepala Sekolah,


Guru Kelas,

Sarono, S.PdNIP. -


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : III (tiga) / 2 (dua)Tema : Tempat Umum

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR



KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Men

deng

arka

n

Ber

bisa

ra

Mem

baca

Men

ulis

Mendengarkan 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya Mengengarkan cerita pengalaman teman

STANDAR KOMPETENSI




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Men

deng

arka

n

Ber

bisa

ra

Mem

baca

Men

ulis

Menanggapi pengalaman teman yang didengar

Berbicara 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita

6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar Menceritakan peristiwa tertentu yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari, menggunakan

pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut Memberikan tanggapan terhadap peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar

Membaca 7. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif Menjelaskan jalan cerita dan tokoh-tokohnya Membuat ringkasan cerita secara lisan dan tertulis Menceritakan kembali isi teks secara lisan di depan kelas


8.1. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik Mengamati gambar seri Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut serta

mudah dipahami orang lain

STANDAR KOMPETENSI




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Men

deng

arka

n

Ber

bisa

ra

Mem

baca

Men

ulis

Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri

Tema : Komunikasi


5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya

Menyimak dengan seksama teks drama anak yang dibacakan Menjelaskan isi drama anak Menirukan dialog dalam teks drama dengan ekspresi yang tepat


6.1. Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas

Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas

Membaca7. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

STANDAR KOMPETENSI




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Men

deng

arka

n

Ber

bisa

ra

Mem

baca

Men

ulis

7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif

Membaca dalam hati teks yang sudah disiapkan Menjelaskan makna kata baru atau sukar melalui kamus Membuat pertanyaan tentang isi teks


8.1. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

Membaca gambar seri acak Menjelaskan singkat makna masing-masing gambar Menulis karangan sederhana sesuai gambar dengan ejaan, huruf kapital dan tanda titik

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : III (tiga) / 2 (dua)Tema : Peristiwa Alam




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Men

deng

arka

n

Ber

bisa

ra

Mem

baca

Men

ulis


5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya Menyimak cerita teman yang didengarnya Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut

Berbicara 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan

bercerita

6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar Mengidentifikasi bagian peristiwa yang terjadi di sekitar Menceritakan pengalaman tentang terjadinya peristiwa alam dengan kalimat yang jelas Memberikan tanggapan terhadap cerita teman dengan bahasa yang runtut


7.2. Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat Menjelaskan arti kata sukar pada puisi berdasarkan kamus

Menjelaskan pesan yang tersirat pada puisi Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Men

deng

arka

n

Ber

bisa

ra

Mem

baca

Men

ulis


8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

Menjelaskan makna gambar seri Menulis puisi berdasarkan gambar seri dengan pilihan kata yang menarik

Tema : Rekreasi


5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya Menyimak cerita teman yang dilihatnya Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut


bercerita

6.1. Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Men

deng

arka

n

Ber

bisa

ra

Mem

baca

Men

ulis

kalimat ringkas Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas

Membaca7. Memahami teks dengan mem-baca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks Membuat ringkasan cerita secara tertulis Menceritakan kembali isi bacaan / teks secara lisan di depan kelas dengan kata-kata

sendiri

Membaca7. Memahami teks dengan mem-baca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks

Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks Membuat ringkasan cerita secara tertulis Menceritakan kembali isi bacaan / teks secara lisan di depan kelas dengan kata-kata

sendiri




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Men

deng

arka

n

Ber

bisa

ra

Mem

baca

Men

ulis

Tema : Transportasi


5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya Menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama Menjelaskan isi teks drama Mengikuti pembacaan teks drama dengan ekspresi yang tepat


bercerita

6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami Menceritakan peristiwa yang pernah dialami secara runtut dan mudah dipahami Menanggapi peristiwa yang dialami anak





KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Men

deng

arka

n

Ber

bisa

ra

Mem

baca

Men

ulis

7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks Membuat ringkasan cerita secara tertulis Menceritakan kembali isi bacaan/ teks secara lisan di depan kelas dengan kata-kata

sendiri


8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik Membaca gambar yang ditampilkan Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata dengan kalimat yang mudah dipahami Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : III (tiga) / 2 (dua)Tema : Hewan dan Tumbuhan




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Men

deng

arka

n

Ber

bisa

ra

Mem

baca

Men

ulis


5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya Menanggapi cerita sederhana yang dibacakan oleh guru Menceritakan pengalaman yang pernah didengar Memberikan tanggapan sederhana tentang pengalaman yang pernah dialami atau dilihat


6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar Menceritakan peristiwa yang dialami dengan kalimat yang runtut Menanggapi cerita pengalaman dengan mengemukakan pendapat


7.2. Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat Menyimak puisi yang dibacakan teman/ guru Menjelaskan isi puisi denegan kalimat sendiri secara tertulis Membacakan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Men

deng

arka

n

Ber

bisa

ra

Mem

baca

Men

ulis


8.1. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

Menentukan urutan gambar seri Membaca makna gambar seri Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri Menulis karangan sederhana berdasar gambar sseri dengan menggunakan pilihan kata

dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik

JUMLAH

KKM Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III/2



Guru Kelas,

Sarono, S.PdNIP. -


Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : III (tiga) / 1 (satu)

STANDAR KOMPETENSI




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Pene

rapa

n

Pem

ecah

an

Mas

alah

BILANGAN

1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

1.1. Menentukan letak bilangan pada garis bilangan. \ Mengenal garis bilangan Membilang secara urut Membilang loncat dua bilangan pada garis bilangan Membandingkan dua bilangan dengan melihat letak bilangan pada garis bilangan Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan Menentukan posisi bilangan pada garis bilangan Membuat garis bilangan yang memuat bilangan sampai tiga angka pada garis bilangan

1.2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka Melakukan operasi penjumlahan tanpa tehnik menyimpan Melakukan operasi penjumlahan dengan menggunakan tehnik menyimpan Melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan tehnik meminjam Melakukan operasi pengurangan dengan menggunakan tehnik meminjam Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan

1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka

STANDAR KOMPETENSI




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Pene

rapa

n

Pem

ecah

an

Mas

alah

Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang Melakukan operasi hitung perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka Memperkirakan hasil perkalian bilangan hasil penaksiran sepuluh terdekat Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian Mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk pengurangan berulang Menghitung secara cepat pembagian bilangan sampai tiga angka Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian

1.4. Melakukan operasi hitung campuran Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan

pembagian Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran Menjumlahkan dua bilangan dengan tanpa menyimpan

1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang Menunjukkan mata uang dengan nilai tertentu Menuliskan nilai mata uang Mengganti jenis mata uang dengan mata uang lain sesuai dengan nilai tukar Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan jumlah nilai mata uang tertentu Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

STANDAR KOMPETENSI




KKM(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Pene

rapa

n

Pem

ecah

an

Mas

alah

2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan dan jam) Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur Menaksir panjang suatu benda Menaksir berat suatu benda Membaca tanda waktu melalui jarum jam Membaca tanda waktu dalam bentuk angka pada jam digital Menggambar jarum jam yang menunjukkan waktu tertentu

2.2. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

2.3. Menghitung hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat Menentukan hubungan antar satuan waktu Menentukan hubungan antar satuan panjang Menentukan hubungan antar satuan berat Menggunakan satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari

JUMLAH

KKM Mata Pelajaran Matematika Kelas III/1


Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : III (tiga) / 2 (dua)

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM dalam

Aspek

KKM

(%)

Kom

plek

sita

s

(Kes

ukar

aan)

Inta

ke S

isw

a

(Kem

ampu

an)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

an

Kon

sep

Pene

rapa

n

Pem

ecah

an

Mas

alah

BILANGAN

3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

3.1. Mengenal pecahan sederhana

Mengenal bilangan pecahan sederhana Membaca lambang bilangan pecahan Menulis lambang bilangan pecahan sederhana Menyajikan nilai pecahan dalam bentuk gambar dan sebaliknya Membilang pecahan dalam kata-kata Menulis pecahan dalam lambang bilangan

3.2 Membanding-kan pecahan sederhana

Mengurutkan bilangan pecahan Membandingkan dua pecahan

3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya sama Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya sama Memecahkan masalah yang melibatkan bilangan pecahan


STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM dalam

Aspek

KKM

(%)

Kom

plek

sita

s

(Kes

ukar

aan)

Inta

ke S

isw

a

(Kem

ampu

an)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

an

Kon

sep

Pene

rapa

n

Pem

ecah

an

Mas

alah

4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

4.1 Mengidentifikasi bebagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya. Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi panjang Menggambar bangun sesuai sifat-sifat dari bangun tersebut

4.2. Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut Menunjukkan sudut suatu benda Menjelaskan pengertian sudut Mengurutkan besar sudut menurut ukuran Menunjukkan jenis sudut yang berhubungan dengan besar sudut Menggambar berbagai jenis sudut-sudut Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku


5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

5.1. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku Menghitung keliling bangun datar persegi panjang dengan melibatkan suatu baku

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM dalam

Aspek

KKM

(%)

Kom

plek

sita

s

(Kes

ukar

aan)

Inta

ke S

isw

a

(Kem

ampu

an)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

an

Kon

sep

Pene

rapa

n

Pem

ecah

an

Mas

alah

5.2. Menghitung luas persegi dan persegi panjang Menggambar bangun datar persegi dengan panjang sisi tertentu Menggambar persegi panjang dengan keliling tertentu

5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang Menghitung luas persegi Menghitung luas persegi panjang Menaksir luas daerah bangun datar tak beraturan dengan menghitung kotak satuan Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung luas dan keliling bangun datar

JUMLAH

KKM Mata Pelajaran Matematika Kelas III/2


MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam KELAS / SEMESTER : III (tiga) /1 (satu)

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM dalam

Aspek

KKM

(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Kin

erja

Ilm

iah

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

1.1. Mengidenti-fikasikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup Siswa dapat menyebutkan kebutuhan manusia Siswa dapat menyebutkan kebutuhan hewan Siswa dapat menyebutkan kebutuhan tumbuhan

1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana Siswa dapat menggolongkan hewan secara sederhana Siswa dapat menggolongkan tumbuhan secara sederhana Siswa dapat menyebutkan hewan-hewan berdasarkan penggolongan-nya Siswa dapat menyebutkan tumbuh-tumbuhan berdasarkan penggolongannya

1.3. Mendiskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkem bangan anak (makanan, Kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga) Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, hewan dan tumbuhan Siswa dapat menyebutkan beberapa hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan

perkembangan anak berdasarkan Kesehatannnya Siswa dapat menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM dalam

Aspek

KKM

(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Kin

erja

Ilm

iah

2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

2.1. Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan

pengamatan Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak

sehat

2.2. Mendeskrip-sikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap Kesehatan Siswa dapat menyebutkan pengaruh kondisi lingkungan yang sehat dan tidak sehat

terhadap Kesehatan2.3. Menjelaskan cara menjaga Kesehatan lingkungan

Siswa dapat menyebutkan cara menjaga Kesehatan lingkungan

BENDA DAN SIFATNYA

3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

3.1. Mengidenti-fikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat Siswa dapat menyebutkan sifat benda cair Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas

3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM dalam

Aspek

KKM

(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Kin

erja

Ilm

iah

dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka Siswa dapat menyuebutkan perubahan sifat benda berdasarkan ukuran, bentuk warna atau rasa

akibat dari pembakaran Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat pemanasan Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat diletakkan diudara terbuka Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pemanasan Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pemanasan Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat diletakkan diudara

terbuka

3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas- Siswa dapat menjelaskan kegunaan plastik- Siswa dapat menjelaskan kegunaan kayu

Siswa dapat menjelaskan kegunaan kaca

JUMLAH

KKM Mata Pelajaran IPA Kelas III/1

Cilegon, Juli 2014Mengetahui:Kepala Sekolah, Guru Kelas,


Sarono, S.PdNIP. -


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : III (tiga) / 2 (dua)

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM dalam

Aspek

KKM

(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Kin

erja

Il

mia

h

ENERGI DAN PERUBAHANNYA

4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi

4.1. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi

4.2. Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menyebutkan macam-macam energi Siswa dapat menyebutkan kegunaan energi dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menjelaskan kegunaan energi panas dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menjelaskan pengaruh energi gerak dalam kehidupan sehari-hari

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM dalam

Aspek

KKM

(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Kin

erja

Il

mia

h

Siswa dapat menjelaskan pengaruh getaran dalam kehidupan sehari-hari

4.3. Mengidenti-fikasi sumber energi dan kegunaannya Siswa dapat menyebutkan sumber energi panas Siswa dapat menyebutkan sumber energi cahaya Siswa dapat menyebutkan sumber energi gerak

Siswa dapat menyebutkan sumber energi bunyi Siswa dapat menyebutkan energi kimia Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari sumber-sumber energi

5. Menerapkan konsep energi gerak

5.1. Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak Siswa dapat membuat kincir angin Siswa dapat membuktikan bahwa energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

Siswa dapat membuat kesimpulan tentang perubahan energi angin menjadi energi gerak

5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemakaian sumber energi yang

dilakukan terus menerus Siswa dapat menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

BUMI DAN ALAM SEMESTA

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM dalam

Aspek

KKM

(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Kin

erja

Il

mia

h

6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam

6.1. Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk permukaan bumi yang meliputi daratan dan lautan Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui pengamatan secara langsung dan

tidak langsung Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui praktek simulasi menggunakan

globe

6.2. Menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca Siswa dapat mendefinisikan pengertian cuaca Siswa dapat menyebutkan keadaan-keadaan cuaca Siswa dapat menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca

6.3. Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia - Siswa dapat menjelaskan pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia

6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar Siswa dapat melakukan pengelompokan SDA di lingkungan sekitar Siswa dapat menyebutkan pemanfaatan SDA bagi manusia Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang merusak SDA Siswa dapat menyebutkan dampak dari perusakan SDA bagi lingkungan Siswa dapat menjelaskan cara-cara memelihara SDA

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM dalam

Aspek

KKM

(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Kin

erja

Il

mia

h

Siswa dapat menjelaskan cara-cara melestarikan SDA

6.3. Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia

JUMLAH

KKM Mata Pelajaran IPA Kelas III/2



Guru Kelas,

Sarono, S.PdNIP. -


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialKelas / Semester : III (tiga) / 1 (satu)

STANDAR KOMPETENSI




KKM

(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

araa

n)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Pene

rapa

n

1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

1.1. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan tidak terawat. Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak terawat Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan alam tidak terawat Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat

1.2. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/ desa

Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah

Menyebutkan contoh kerjasama di sekolah

STANDAR KOMPETENSI




KKM

(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

araa

n)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Pene

rapa

n

Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa

Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah

Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah

Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah

JUMLAH

KKM Mata Pelajaran IPS Kelas III/1

Cilegon, Juli 2014

Guru Kelas,

Sarono, S.PdNIP. -


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialKelas / Semester : III (tiga) / 2 (dua)

STANDAR KOMPETENSI




KKM

(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Pene

rapa

n

2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

2.1. Mengenal jenis-jenis pekerjaan Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa Membedakan jenis pekerjaan dibidang jasa dengan pekerjaan yang menghasilkan barang Menyebutkan 4 contoh pekerjaan di bidang jasa Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang atau jasa Menjelaskan arti dari wiraswasta

2.2. Memahami pentingnya semangat kerja Memberikan alasan orang harus bekerja Menjelaskan manfaat orang harus bekerja Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja Memberikan contoh ciri-ciri semangat bekerja (misalnya; kerja keras, didiplin, jujur) yang

dilakukannya dalam kehidupan sehari-hari

2.3. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Menyebutkan tempat terjadinya jual beli Menjelaskan proses terjadinya jual beli Memberikan contoh pasar nyata dan pasar tidak nyata Menjelaskan arti toko kelontong Menjelaskan proses terjadinya jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Membedakan proses terjadinya jual beli di pasar modern dan pasar tradisional Menjelaskan manfaat kegiatan jual beli Melakukan bermain peran tentang kegiatan jual beli

STANDAR KOMPETENSI




KKM

(%)

Kom

plek

sita

s(K

esuk

aran

)

Inta

ke S

isw

a (K

emam

puan

)

Day

a D

ukun

g

Pem

aham

anK

onse

p

Pene

rapa

n

2.4. Mengenal Sejarah Uang Menceritakan berbagai alat tukar, misalnya barter dan barang tukar uang Menyebutkan jenis uang yang beredar di masyarakat Menyebutkan 2 jenis uang sebagai alat tukar Menyebutkan nilai nominal uang kertas dari terkecil sampai terbesar Menyebutkan nilai nominal uang logam

2.5. Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan Menceritakan kegunaan uang Membuat daftar penerimaan uang dan pengeluaran uang Menyimpulkan manfaat mengelola uang dengan baik Menyebutkan tempat menabung yang aman Menjelaskan manfaat menabung untuk hari tua

JUMLAH

KKM Mata Pelajaran IPS Kelas III/2

Cilegon, Juli 2014Mengetahui:Kepala Sekolah, Guru Kelas,


Sarono, S.PdNIP. -

kkm-kelas-3-sd ok

Documents

Transcript of kkm-kelas-3-sd ok