KISI – KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS MADRASAH TSANAWIYAH PROPINSI JAWA BARATTahun Pelajaran : 2012 / 2013Mata Pelajaran : IPAKelas / Semester : VIII / 2Alokasi Waktu : 120 MenitJumlah Soal : 45 Soal ( a. PG.: 40, b. Essay : 5 )

No. Urut

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOKINDIKATOR BENTU

K SOALNo.

SOALPENCAPAIAN SOAL

1. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari

1.1. Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya, dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya.

Gaya Menjelaskan pengertian gaya dan Perubahan-perubahan yang ditim-bulkan akibat bekerjanya gaya pada suatu benda

Siswa dapat menyebutkan perubahan-perubahan yang di-timbulkan akibat adanya gaya yg bekerja pada suatu benda

PG 1

Gaya Menjelaskan bahwa gaya merupakan besaran yang memiliki arah

Siswa dapat menunjukkan peris-tiwa bahwa gaya merupakan besaran yang memiliki arah

PG 2

Gaya Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berla-wanan

Disajikan gambar gaya yang bekerja pada suatu benda, siswa dapat menghirung besar dan arah resultan gaya yang bekerja pada benda itu

PG 3

Gaya Mendeskripsikan kesetim-bangan suatu benda

Siswadapat menjelaskan kondisi benda dalam keadaan seimbang

PG 4

Gaya Mendeskripsikan pemen-faatan gaya gesek da-lam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menunjukkan pe-manfaatan gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari

PG 5

1.2. Menerapkan hukum Newton untuk men-jelaskan berbagai peristiwa dalam ke-hidupan sehari-hari

Hukum Neuton I Mendeskripsikan Hukum I Newton secara seder-hana dalam kehidupan

Siswa dapat menjelaskan penerapan hukum Newton I PG 6

Hukum Newton II Menjelaskan secara kwan-titatif besar percepatan yang timbul akibat bekerjanya gaya pada suatu benda

Disajikan gambar gaya yang bekerja pada suatu benda dengan massa tertentu, siswa dapat menentukan besarnya percepatan yang terjadi pada benda tersebut

PG 7

Hukum Newton II Menggunakan Hk Newton II untuk menghi-tung besar

Disajikan persamaan F = m.a, siswa dapat menghitung besarnya gaya jika

PG 8

No. Urut

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOKINDIKATOR BENTU

K SOALNo.

SOALPENCAPAIAN SOAL

gaya yang bekerja pada suatu benda dengan massa tertentu

massa benda dan percepatan yang terjadi diketahui

Menunjukkan penerapan prinsip Hukum Newton II dalam kehidupan sehari-hari

Disajikan gambar benda yang diletakkan di atas meja, siswa dapat menunjukkan gaya yang bekerja pada buku tersebut

PG 9

Hukum Newton III Menunjukkan penerfapan Hukum Newton III dalam kehidupan sehari-hari

Disajikan beberapa kegiatan, siswa dapat menunjukkan kegiatan yang merupakan penerapan hukum Newton III

PG 10

1.3. Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Energi dan perubah-annya

Menjelaskan pengertian energi

Siswa dapat menjelaskan pengertian energi PG 11

Energi dan perubah-annya

Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menjelaskan perubahan energi yang terjadi pada bel listrik PG 12

Energi kinetik Menentukan besaran fisis pada energi

Melalui persamaan Ek = ½ mV2, siswa dapat menghitung besar energi kinetik suatu benda bergerak

Essay 41

Usaha Menjelaskan hubungan antara energi dan usaha

Siswa dapat menghitung besar usaha yang dilakukan suatu benda, jika pada benda tersebut terjadi perubahan energi kinetik

PG 13

1.4. Melakukan percobaan tentang pesawat seder-hana dan pene-rapannya dalam kehi-dupan sehari-hari

Pesawat sederhana Menyebutkan manfaat penggunaan pesewat se-derhana

Siswa dapat menyebutkan manfaat penggunaan pesawat sederhana PG 14

Pesawat sederhana Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menunjukan alat yang bekerja dengan menggu-nakan prinsip tuas PG 15

Pesawat sederhana (Tuas)

Menjelaskan secara kwan-titatif besar keuntungan mekanis yang diperoleh dari penggunaan tuas

Siswa dapat menetukan besar keuntungan mekanik penggunaan tuas dengan rum KM = W/F = Lf/lw

PG 16

Pesawat sederhana Menjelaskan secara kwan- Disajikan gambar penggunaan bidang Essay 42

No. Urut

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOKINDIKATOR BENTU

K SOALNo.

SOALPENCAPAIAN SOAL

(Bidang miring) titatif besar keuntungan mekanis yang diperoleh dari penggunaan bidang miring

miring, siswa dapat menghitung besar keuntungan mekanis yang ditim- bulkan

Pesawat sederhana (Katrol)

Menjelaskan secara kwan-titatif besar keuntungan mekanis yang diperoleh dari penggunaan katrol

Melalui rumus KM = w/F, siswa dapat mentukaan besar gaya minimum yang diperlukan untuk mengangkat beban dengan menggunakan katrol

PG 17

1.5. Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair dan gas serta penera-pannya dalam kehidup-an sehar-hari

Tekanan pada benda padat

Menentukan hubungan an-tara tekanan, gaya dan luas daerah yang dikenai gaya

Siswa dapat menentukan pernyataan yang benar mengenai hubungan antara tekanan, gaya dan luas bidang yang dikenai gaya

PG 18

Bejana berhubungan Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menunjukkan contoh aplikasi prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari

PG 19

Hukum Pascal Mendeskripsikan hukum Pascal dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Disajikan gambar dan melalui rumus F1 /A1 = F2 /A2, siswa dapat menghitung salah satu variabelnya

Essay 43

Hukum Archimides Mendeskripsikan hukum Archimides dan penerapan-nya dalam kehidupan sehari-hari

Disajikan beberapa alat, siswa dapat menentukan kelompok alat yang bekerja berdasarkan hukum Archimides

PG 20

Tekanan gas Menjelaskan hubungan antara ketinggian tempat dengan tekanannya

Melalui persamaan P = 76 – h/100, siswa dapat menghitung besarnya tekanan udara suatu tempat

PG 21

2 2.1. Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parame-ternya

Getaran dan gelombang Mengidentifikasi getaran yang terjadi dalam kehi-dupan sehari-hari

Disajikan gambar, siswa dapat menunjukan peristiwa satu getaran penuh

PG 22

Getaran dan gelombang Menjelaskan pengertian periode getaran

Disajikan tabel, siswa dapat menjelaskan pengertian periode getaran

PG 23

Getaran dan gelombang Mengukur perioda suatu getaran

Siswa dapat menghitung besarnya periode getaran jika waktu dan

PG 24

No. Urut

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOKINDIKATOR BENTU

K SOALNo.

SOALPENCAPAIAN SOAL

banyaknya getaran diketahuiGetaran dan gelombang Menjelaskan hubungan peri-

oda, frekuensi dan cepat rambat gelombang dalam menyelesaikan hitungan

Disajikan gambar gelombang, siswa dapat menghitung besarnyacepat rambat gelombang tersebut

PG 25

Getaran dan gelombang Menyebutkan pemanfaatan gelombangdalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapatmenyebutkan empat (4) pemanfaatan gelombang dalam kehidupan sehari-hari

Essay 44

2.2. Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari

Bunyi Menunjuktkan syarat terja-dinya bunyi

Disajikan beberapa pernyataan, siswa menunjukkan syarat terjadinya bunyi

PG 26

Bunyi Membedakan bunyi dengan frekuensi infra-sonik, ultrasonik dan au-diosonik

Siswa dapat membedakan infrasonik, ultrasonik atau audiosonik melalui batas frekuensi bunyi tersebut

PG 27

Bunyi Menjelaskan secara kuan-titatif manfaat pemantulan bunyi

Dengan menggunakan rumus S=V.t/2, siswa dapat menghitung jarak antara terjadinya kilat dan pengamat

PG 28

Bunyi Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kuat lemah-nya bunyi

Siswa dapat menunjukkan faktor yang mempengaruhi kuat lemahnya bunyi

PG 29

Bunyi Memberikan contoh peman-faatan bunyi dalam kehi-dupan sehari-hari

Disajikan pernyataan yang berhubungan dengan bunyi, siswa dapat menunjukkan manfaat bunyi patul

PG 30

2.3. Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa

Cahaya Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya melalui percobaan

Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat menunjukkan sifa-sifat cahaya PG 31

Cahaya Menjelaskan hukum pe-mantulan yang diperoleh melalui percobaan

Siswa dapat menjelaskan hukum pemantulan cahaya PG 32

Cermin datar Menentukan banyaknya ba-yangan yang dibentuk oleh dua buah cermin datar yang membentuk sudut tertentu,

Melalui persamaan n = 3600/α – 1, siswadapat menentukan banyak bayangan yang dibentuk dua buah cermin datar yang membentuk sudut 900

PG 33

Cermin cekung Mendeskripsikan proses Melalui persamaan 1/f = 1/S0 + 1/S1 PG 34

No. Urut

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOKINDIKATOR BENTU

K SOALNo.

SOALPENCAPAIAN SOAL

pembentukan dan sifat-sifat Bayangan pada cermin ce-kung

siwa dapat menentukan jarak bayangan benda yang berada di depan cermin cekung

Lensa Mendeskripsikan jalannya sinar istimewa pada lensa cekung

Siswa dapat menunjukkan jalannya sinar istimewa pada lensa cekung PG 35

Menentukan sifat bayangan yang terjadi pada lensa cembung

Siswa dapat menentukan sifat bayangan yang dibentuk lensa cembung

PG 36

2.4. Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Alat-alat optik Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik

Siswa dapat menjeskan fungsi mata sebagai alat noptik

PG 37

Cacat mata Menunjukkan penggambaran pembentukan bayangan pada cacat mata miopi

Siswa dapat menunjukkan penggam-baran pembentukan bayangan pada cacat mata miopi

PG 38

Menjelaskan penggunaan kaca mata untuk menang-gulangi penderita cacat mata

Melalui persamaan P = 1 / f, siswa dapat menentukan kekuatan kaca mata yang harus digunakan oleh penderita cacat mata hipermetropi

Essay 45

Kamera Menunjukkan sifat bayangan yang terekam pada filem kamera

Siswa dapat menunjukkan sifat bayangan yang terekam pada filem kamera

PG 39

Lup Menjelaskan secara kuan-titatif pembesaran bayangan yang terbentuk dengan menggunakan lup

Melalui persamaan M = 25/f pada lup, siswa dapat menetukan pem-besaran bayangan yang terbentuk

PG 40

Bogor, Januari 2013Dra EUIS NURJANAH, MM.

Mts Negeri Babakansirna, Leuwisadeng, Kabupaten BogorTim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah