KEUNGGULANKEUNGGULANSISTEM PENDIDIKAN SISTEM PENDIDIKAN

ISLAMISLAM

DENNY KODRAT

Faktual

AkarMasalah

Solusi Fundamental

KRISIS KEHIDUPAN MULTIDIMENSIONAL(kemiskinan, kebodohan, kedzaliman,

kemerosotan moral, ketidakadilan, dll.)

SISTEM KEHIDUPAN SEKULERISTIK

EkonomiKapitalistik

PolitikOportunistik

PendidikanMaterialistik

Tata SosialIndividualistik

BudayaHedonistik

sekolah

TEGAKNYA SISTEM KEHIDUPAN ISLAM Tatanan berdasarkan syariah

Ekonomi

Politik Pendidikan

Tata Sosial

Budaya

masyarakat keluarga

GAGAL MEMANUSIAKAN MANUSIAGagal membentuk manusia sesuai dengan

visi & misi penciptaannya

PENDIDIKAN ISLAM

Pendidikan Sekuler

Faktual

Solusi

AkarMasalah

Kegagalan Dunia Pendidikan

ASAS Sekuleristik

TUJUAN/ ARAH

Manusia materialistik,

indiividualistik

ASAS

AQIDAH ISLAMIYAH

TUJUAN/ ARAH

• SYAKHSHIYYAH • TSAQOFAH

• ILMU KEHIDUPANIPTEK

KETERAMPILAN

Sinergi Sekolah - Keluarga – Masyarakat

Kelemahan sistem pendidikan saat ini:Kelemahan sistem pendidikan saat ini:

►Kelemahan penanganan di rumah (peran Kelemahan penanganan di rumah (peran ibu/keluarga ada yang belum berfungsi ibu/keluarga ada yang belum berfungsi sebagai pendidik, ada yang pendidikannya sebagai pendidik, ada yang pendidikannya belum berdimensi politik & tidak adanya belum berdimensi politik & tidak adanya jaminan bahwa tiap anak mendapatkan jaminan bahwa tiap anak mendapatkan pendidikan yang baik dari keluarganya)pendidikan yang baik dari keluarganya)

►Suasana masyarakatSuasana masyarakat yang kapitalis- yang kapitalis-sekuler(individualis & materialistis)sekuler(individualis & materialistis)

►Tidak komprehensifnya kebijakan negaraTidak komprehensifnya kebijakan negara dalam sistem pendidikan (mis: tidak dalam sistem pendidikan (mis: tidak serasinya kebijakan kurikulum dengan serasinya kebijakan kurikulum dengan tenaga pelaksana serta sarana & tenaga pelaksana serta sarana & prasarananya, negara membiarkan media prasarananya, negara membiarkan media massa merusak ahlak generasi, dsb) massa merusak ahlak generasi, dsb)

Bagan Solusi Orientasi Pendidikan Optimasi & Integrasi

S YAKH S IYAH

IS LAMIYAH

TS AQ O FAH

IS LAM

ILMU

KE H ID U PAN

Optimasi dan IntegrasiOptimasi dan Integrasi

Keterpaduan 3 Unsur Pelaksana Pendidikan Alternatif Idealis

++

+

+

+

+

RUMAH(+/-)

MASYARAKAT(+/-)

SEKOLAH/KAMPUS(+/-)

+

+

-

-

Solusi ParadigmatikSolusi ParadigmatikPendidikan harus dikembalikan pada asas aqidah Islam yang menjadi dasar:Pendidikan harus dikembalikan pada asas aqidah Islam yang menjadi dasar:

Penentuan arah dan tujuan pendidikan, Penentuan arah dan tujuan pendidikan,

Penyusunan kurikulum dan standar nilaiPenyusunan kurikulum dan standar nilai

Proses belajar mengajar,Proses belajar mengajar,

Penentuan kualifikasi pengajar serta Penentuan kualifikasi pengajar serta

Budaya kampusBudaya kampus

►Orientasi keluaran Orientasi keluaran (output)(output) berupa keseimbangan pada tiga unsur berupa keseimbangan pada tiga unsur

pendidikan (syakhsiyah Islam, tsaqofah Islam, ilmu kehidupan)pendidikan (syakhsiyah Islam, tsaqofah Islam, ilmu kehidupan)

Solusi StrategiSolusi Strategi► Membangun lembaga pendidikan unggulanMembangun lembaga pendidikan unggulan::

Kurikulum yang paradigmatik,Kurikulum yang paradigmatik,

Guru yang amanah dan kafaah,Guru yang amanah dan kafaah,

Proses belajar mengajar Islami,Proses belajar mengajar Islami,

Lingkungan dan budaya sekolah/kampus Islami.Lingkungan dan budaya sekolah/kampus Islami.

Membuka ruang interaksi dan sinergi dengan keluarga dan Membuka ruang interaksi dan sinergi dengan keluarga dan

masyarakatmasyarakat

Kesinambungan Kurikulum JE NJANG PE NDIDIKAN

KO MPO NE N MATERI

TK

S D

S MP

S MU

PT

S yakhs iyyah Is lamiyyah D asar-d asar

Pem bentukan & Peningkatan

Tsaqofah Islam

1

2

3

4

5

Ilmu Kehidupan

1

2

3

4

5

Pengembangan Pengembangan KurikulumKurikulum

Secara Fundamental Radikal melalui: Internalisasi nilai-nilai Islam Koreksi mata kuliah yang bertentangan dengan aqidah,

pemikiran, pendapat dan hukum Islam.

Substitusi dengan mata kuliah baru sama sekali.

Adisi mata kuliah baru ke dalam kurikulum

Fiksasi atau pembakuan mata kuliah yang telah ada

PembentukanSyakhshiyyah Islamiyyah

► Formal – Struktural► Formal – non Struktural► Keteladanan► Penerapan Budaya Kampus/Sekolah► Pembinaan pergaulan antar anak didik► Amaliyah Ubudiyah

Pendekatan Tsaqofah Islamiyah

► Fikriyah, dengan ditunjukkan fakta, dalil, pengertiaan, istimbat hukumnya, dan kesimpulan hukumnya.

► Disadari bahwa tsaqofah Islam harus diyakini dan diresapi sebagai aturan Allah SWT.

► Memahami tsaqofah Islam berarti melaksanakannya dalam kehidupan keseharian

► Tsaqofah Islam harus diajarkan kepada orang lain, bukan hanya untuk diri sendiri

► Perlu pembiasaan kuliah tujuh menit untuk membiasakan siswa menyampaikan Islam kepada orang lain

Optimalisasi PeranOptimalisasi Peran

► KeluargaKeluarga Sebagai Institusi awal pendidikanSebagai Institusi awal pendidikan

► SekolahSekolah Sebagai instutusi formal yang berfungsi memadukan Sebagai instutusi formal yang berfungsi memadukan

semua aspek pendidikansemua aspek pendidikan

► MasyarakatMasyarakat Sebagai institusi sistem yang melahirkan generasi Sebagai institusi sistem yang melahirkan generasi

pemimpinpemimpin

► Partai PolitikPartai Politik Sebagai institusi yang memimpin terjadinya perubahan Sebagai institusi yang memimpin terjadinya perubahan

masyarakatmasyarakat Wadah untuk mencetak para kadernya menjadi Wadah untuk mencetak para kadernya menjadi

pemimpin.pemimpin.

► NegaraNegara Sebagai institusi yang berkewajiban menyiapkan dana Sebagai institusi yang berkewajiban menyiapkan dana

dan kebijakandan kebijakan

SISTEM

EKONOMI POLITIK

DANA KEBIJAKAN

KESEHATAN PENDIDIKAN KEAMANAN INFRASTRUKTUR

Penyelenggaraan Sistem dan Kewajiban Negara