Kartu Soal Uts Mtk Kelas Ix

download Kartu Soal Uts Mtk Kelas Ix

of 22

  • date post

    26-Sep-2015
  • Category

    Documents

  • view

    147
  • download

    28

Embed Size (px)

description

berisi kartu soal

Transcript of Kartu Soal Uts Mtk Kelas Ix

KARTU SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013Jenis Sekolah:SMPN 3 TanjungBentuk Soal: Pilihan GandaMata Pelajaran:MatematikaKurikulum: KTSPKelas:IX (Sembilan)Penyusun: Wayan Subadre, S.PdAlokasi Waktu:3 MenitNIP: 19850205 201101 1 011

STANDAR KOMPETENSIRUMUSAN BUTIR SOALDua bangun datar berikut yang pasti sebangun adalah .Dua buah belah ketupatDua buah persegi panjangDua buah segitiga siku-sikuDua buah segitiga sama sisi Jelas.PEMBAHASANBUKU SUMBER:Buku matematika dan referensi lain yang relevan.KUNCIDNOMOR SOAL1

Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

MATERI

Kesebangunan dan Kekongruenan

INDIKATOR SOAL

Mengidentifikasikan dua bangun datar sebangun atau kongruen

KETERANGAN SOAL

NO.DIGUNAKAN UNTUKTANGGALJUMLAH SISWATINGKAT KESUKARANDAYA PEMBEDAPROPORSI PEMILIH ASPEKKETERANGAN

ABCDOMT

KARTU SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013Jenis Sekolah:SMPN 3 TanjungBentuk Soal: Pilihan GandaMata Pelajaran:MatematikaKurikulum: KTSPKelas:IX (Sembilan)Penyusun: Wayan Subadre, S.PdAlokasi Waktu:3 MenitNIP: 19850205 201101 1 011

STANDAR KOMPETENSIRUMUSAN BUTIR SOALPerhatikan gambar berikut.Trapesium ABCD sebangun dengan trapesium EFGH. Besar HEF adalah .c. d. HEF bersesuaian dengan BAD sehingga besar sudutnya sama yaitu 400.PEMBAHASANBUKU SUMBER:Buku matematika dan referensi lain yang relevan.KUNCIBNOMOR SOAL2

Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

MATERI

Kesebangunan dan Kekongruenan

INDIKATOR SOAL

Mengidentifikasikan dua bangun datar sebangun atau kongruen

KETERANGAN SOAL

NO.DIGUNAKAN UNTUKTANGGALJUMLAH SISWATINGKAT KESUKARANDAYA PEMBEDAPROPORSI PEMILIH ASPEKKETERANGAN

ABCDOMT

KARTU SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013Jenis Sekolah:SMPN 3 TanjungBentuk Soal: Pilihan GandaMata Pelajaran:MatematikaKurikulum: KTSPKelas:IX (Sembilan)Penyusun: Wayan Subadre, S.PdAlokasi Waktu:3 MenitNIP: 19850205 201101 1 011

STANDAR KOMPETENSIRUMUSAN BUTIR SOALPerhatikan gambar trapesium sama kaki di samping. Pasangan segitiga yang kongruen adalah .AOB dan CODc. AOD dan BOCAOB dan AODd. ABD dan BCDPasangan segitiga yang kongruen adalah:ADB dan BCAAOD dan BOCADC dan BCDPEMBAHASANBUKU SUMBER:Buku matematika dan referensi lain yang relevan.KUNCICNOMOR SOAL3

Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

MATERI

Kesebangunan dan Kekongruenan

INDIKATOR SOAL

Mengidentifikasikan dua bangun datar sebangun atau kongruen

KETERANGAN SOAL

NO.DIGUNAKAN UNTUKTANGGALJUMLAH SISWATINGKAT KESUKARANDAYA PEMBEDAPROPORSI PEMILIH ASPEKKETERANGAN

ABCDOMT

KARTU SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013Jenis Sekolah:SMPN 3 TanjungBentuk Soal: Pilihan GandaMata Pelajaran:MatematikaKurikulum: KTSPKelas:IX (Sembilan)Penyusun: Wayan Subadre, S.PdAlokasi Waktu:3 MenitNIP: 19850205 201101 1 011

STANDAR KOMPETENSIRUMUSAN BUTIR SOALPerhatikan gambar dua segitiga kongruen berikut.Pasangan ruas garis yang sama panjang adalah . dan c. dan dan d. dan Pasangan ruas garis yang sama panjang adalah: dan dan dan PEMBAHASANBUKU SUMBER:Buku matematika dan referensi lain yang relevan.KUNCICNOMOR SOAL4

Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

MATERI

Kesebangunan dan Kekongruenan

INDIKATOR SOAL

Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen

KETERANGAN SOAL

NO.DIGUNAKAN UNTUKTANGGALJUMLAH SISWATINGKAT KESUKARANDAYA PEMBEDAPROPORSI PEMILIH ASPEKKETERANGAN

ABCDOMT

KARTU SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013Jenis Sekolah:SMPN 3 TanjungBentuk Soal: Pilihan GandaMata Pelajaran:MatematikaKurikulum: KTSPKelas:IX (Sembilan)Penyusun: Wayan Subadre, S.PdAlokasi Waktu:3 MenitNIP: 19850205 201101 1 011

STANDAR KOMPETENSIRUMUSAN BUTIR SOALPersegi panjang berukuran 8 cm 6 cm sebangun dengan persegi panjang berukuran .6 cm 4 cm10 cm 8 cm12 cm 10 cm16 cm 12 cm (Tidak sebangun) (Tidak sebangun) (Tidak sebangun) (Sebangun)PEMBAHASANBUKU SUMBER:Buku matematika dan referensi lain yang relevan.KUNCIDNOMOR SOAL5

Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

MATERI

Kesebangunan dan Kekongruenan

INDIKATOR SOAL

Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen

KETERANGAN SOAL

NO.DIGUNAKAN UNTUKTANGGALJUMLAH SISWATINGKAT KESUKARANDAYA PEMBEDAPROPORSI PEMILIH ASPEKKETERANGAN

ABCDOMT

KARTU SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013Jenis Sekolah:SMPN 3 TanjungBentuk Soal: Pilihan GandaMata Pelajaran:MatematikaKurikulum: KTSPKelas:IX (Sembilan)Penyusun: Wayan Subadre, S.PdAlokasi Waktu:3 MenitNIP: 19850205 201101 1 011

STANDAR KOMPETENSIRUMUSAN BUTIR SOALPerhatikan gambar berikut.Gambar di atas menunjukkan dua trapesium yang sebangun. Nilai k adalah .6 cmc. 18 cm12 cmd. 24 cmPerbandingan sisi-sisi yang bersesuaian: PEMBAHASANBUKU SUMBER:Buku matematika dan referensi lain yang relevan.KUNCIBNOMOR SOAL6

Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

MATERI

Kesebangunan dan Kekongruenan

INDIKATOR SOAL

Menentukan perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang sebangun dan menghitung panjangnya

KETERANGAN SOAL

NO.DIGUNAKAN UNTUKTANGGALJUMLAH SISWATINGKAT KESUKARANDAYA PEMBEDAPROPORSI PEMILIH ASPEKKETERANGAN

ABCDOMT

KARTU SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013Jenis Sekolah:SMPN 3 TanjungBentuk Soal: Pilihan GandaMata Pelajaran:MatematikaKurikulum: KTSPKelas:IX (Sembilan)Penyusun: Wayan Subadre, S.PdAlokasi Waktu:3 MenitNIP: 19850205 201101 1 011

STANDAR KOMPETENSIRUMUSAN BUTIR SOALPerhatikan gambar di bawah ini.Jika BC // DE, panjang BC adalah .24 cmc. 12 cm18 cmd. 9 cm PEMBAHASANBUKU SUMBER:Buku matematika dan referensi lain yang relevan.KUNCIBNOMOR SOAL7

Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

MATERI

Kesebangunan dan Kekongruenan

INDIKATOR SOAL

Menentukan perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang sebangun dan menghitung panjangnya

KETERANGAN SOAL

NO.DIGUNAKAN UNTUKTANGGALJUMLAH SISWATINGKAT KESUKARANDAYA PEMBEDAPROPORSI PEMILIH ASPEKKETERANGAN

ABCDOMT

KARTU SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013Jenis Sekolah:SMPN 3 TanjungBentuk Soal: Pilihan GandaMata Pelajaran:MatematikaKurikulum: KTSPKelas:IX (Sembilan)Penyusun: Wayan Subadre, S.PdAlokasi Waktu:3 MenitNIP: 19850205 201101 1 011

STANDAR KOMPETENSIRUMUSAN BUTIR SOALSebuah peta memiliki skala 1 : 2.000.000. Jika jarak antara dua kota pada peta 4 cm, jarak sebenarnya kedua kota itu adalah .50 km80 km500 km800 kmDiketahui:Skala peta 1 : 2.000.000 PEMBAHASANBUKU SUMBER:Buku matematika dan referensi lain yang relevan.KUNCIBNOMOR SOAL8

Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

MATERI

Kesebangunan dan Kekongruenan

INDIKATOR SOAL

Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan

KETERANGAN SOAL

NO.DIGUNAKAN UNTUKTANGGALJUMLAH SISWATINGKAT KESUKARANDAYA PEMBEDAPROPORSI PEMILIH ASPEKKETERANGAN

ABCDOMT

KARTU SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013Jenis Sekolah:SMPN 3 TanjungBentuk Soal: Pilihan GandaMata Pelajaran:MatematikaKurikulum: KTSPKelas:IX (Sembilan)Penyusun: Wayan Subadre, S.PdAlokasi Waktu:3 MenitNIP: 19850205 201101 1 011

STANDAR KOMPETENSIRUMUSAN BUTIR SOALGambar denah suatu lapangan yang berbentuk persegi panjang berukuran 11 cm 18 cm. Jika skala denah 1 : 70, luas lapangan sebenarnya adalah .183,6 m2138,6 m2107,02 m297,02 m2Diketahui:Skala 1 : 70Panjang pada denah= 11 cm Panjang sebenarnya = 11 cm x 70 = 770 cm = 7,7 mLebar pada denah= 18 cm Lebar sebenarnya= 18 cm x 70 = 1260 cm = 12,6 mLuas = p x l = 7,7 m x 12,6 m = 97,02 m2PEMBAHASANBUKU SUMBER:Buku matematika dan referensi lain yang relevan.KUNCIDNOMOR SOAL9

Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

MATERI

Kesebangunan dan Kekongruenan

INDIKATOR SOAL

Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan

KETERANGAN SOAL

NO.DIGUNAKAN UNTUKTANGGALJUMLAH SISWATINGKAT KESUKARANDAYA PEMBEDAPROPORSI PEMILIH ASPEKKETERANGAN

ABCDOMT

KARTU SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013Jenis Sekolah:SMPN 3 TanjungBentuk Soal: Pilihan GandaMata Pelajaran:MatematikaKurikulum: KTSPKelas:IX (Sembilan)Penyusun: Wayan Subadre, S.PdAlokasi Waktu:3 MenitNIP: 19850205 201101 1 011

STANDAR KOMPETENSIRUMUSAN BUTIR SOALSebuah tiang yang tingginya 2 m memiliki panjang bayangan 1,2 m. Pada saat yang sama, panjang bayangan menara 15 m. Tinggi menara sebenarnya adalah 17 m20 m22 m25 m PEMBAHASANBUKU SUMBER:Buku matematika dan referensi lain yang relevan.KUNCIDNOMOR SOAL10

Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

MATERI

Kesebangunan dan Kekongruenan

INDIKATOR SOAL

Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan

KETERANGAN SOAL

NO.DIGUNAKAN UNTUKTANGGALJUMLAH SISWATINGKAT KESUKARANDAYA PEMBEDAPROPORSI PEMILIH ASPEKKETERANGAN

ABCDOMT

KARTU SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013Jenis Sekolah:SMPN 3 TanjungBentuk Soal: Pilihan GandaMata Pelajaran:MatematikaKurikulum: KTSPKelas:IX (Sembilan)Penyusun: Wayan Subadre, S.PdAlokasi Waktu:3 MenitNIP: 19850205 201101 1 011

STANDAR KOMPETENSIRUMUSAN BUTIR SOA