kartu-soal-8-1 (1)

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Nama Sekolah : MTS PP DARUL HUDAMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaBahan Kelas / Smester : VIII/ 1

Penyususn : Adri Yanti Ningsih, S.Pd.Tahun Pelajaran : 2009 /2010

KOMPETENSI DASAR

1.1 Menganalisis laporan

NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER1 B BSE Dewi Indrawati

RUMUSAN BUTIR SOAL :

MATERI

o Menuliskan pokok-pokok laporan yang diperdengarkan dengan kalimat singkat

INDIKATOR SOAL

Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang diperdengarkan dengan kalimat singkat

Waktu menunjukkan pukul 10.30 ketika aku dan rombongan tiba di danau Sarangan. Suasana agak ramai karena kebetulan hari itu hari Minggu. Kulihat banyak juga rombongan dari sekolah lain. Memang danau ini sangat ndah. Airnya yang biru, udaranya sejuk, dan hutan pinus yang hijau lampu menarik wisatawan untuk selalu datang ke sini.

Paragraf tersebut merupakan ....a. laporan pertanggungjawaban b. laporan perjalanan c. laporan keadaan d. laporan keuangan


Nama Sekolah : MTS PP DARUL HUDAMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaBahan Kelas / Smester : VII I/ 1


KOMPETENSI DASAR


NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER2 A BSE Dewi Indrawati


MATERI

o Menganalisis pola urutan waktu atau ruang dalam laporan yang diperdengarkan.

INDIKATOR SOAL

Mampu menganalisis pola urutan waktu atau ruang dalam laporan yang diperdengarkan.

Waktu menunjukkan pukul 10.30 ketika aku dan rombongan tiba di danau Sarangan. Suasana agak ramai karena kebetulan hari itu hari Minggu. Kulihat banyak juga rombongan dari sekolah lain. Memang danau ini sangat ndah. Airnya yang biru, udaranya sejuk, dan hutan pinus yang hijau lampu menarik wisatawan untuk selalu datang ke sini.

Penggalan laporan tersebut disusun berdasarkan ….a. urutan waktu b. urutan tempat c. urutan kejadian d. urutan topik


Nama Sekolah : MTS PP DARUL HUDAMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaBahan Kelas / Smester : VIII / 1


KOMPETENSI DASAR


NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER3 B BSE Maryati


MATERI

Memberikan tanggapan, kritik, saran terhadap

laporan perjalanan

INDIKATOR SOAL

Mampu menanggapi laporan perjalanan teman dengan mengajukan pertanyaan atau pendapat

Berikut ini hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menanggapi laporan, kecuali ....

a. berlaku sopan b. langsung berbicara c. tidak memaksa d. tidak ngotot




KOMPETENSI DASAR

1.2 Menanggapi isi laporan

NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER4 C BSE Maryati


MATERIMemberikan tanggapan, kritik, saran terhadap

laporan perjalanan

INDIKATOR SOAL

Mampu memberikan masukan terhadap laporan perjalanan teman

Kalimat yang baik dan benar dalam memberikan masukan adalah …

a. “Laporan ini sudah cukup baik, makanya saya salut sama yang membikin laporan ini”b. “Walaupun masih banyak kekurangan di sana-sini, saya anggap laporan anda cukup baik”c. “Laporan ini cukup jelas, singkat dan padat, namun alangkah lebih baiknya jika mencantumkan waktu pda

setiap kejadian penting”d. “Lebih baik anda kaji kebali laporan ini, karena masih banyak hal-hal yang belum tercantum”




KOMPETENSI DASAR

2.1 Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan perhatikan etika ber-wawancara

NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER5 C BSE Asep Yudha


MATERIo Membuat daftar pertanyaan untuk wawancara

INDIKATOR SOAL

Mampu membuat daftar pokok-pokok pertanyaan untuk wawancara

Cerpen Budi memenangi Lomba Pekan Sastra tingkat SMP seprovinsi. Dalam acara penyerahan trofi dari Budi untuk sekolahannya, banyak pertanyaan disampaikan oleh siswa maupun guru. Siti ingin mengetahui figur yang ia jadikan kiblat untuk proses penciptaan cerpennya.

Pertanyaan yang tepat untuk mewawancarai Budi adalah …

a. Mengapa Anda tertarik menekuni bidang prosa?b. Apa yang membuat Anda sukses menjadi pemenang Lomba Pekan Sastra?c. Siapa yang menginspirasi Anda sehingga mampu menghasilkan cerita yang keren ini?d. Di mana Anda menerima trofi ini sebelumnya? Mengapa Anda tertarik menekuni bidang prosa?




KOMPETENSI DASAR

2.1 Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan perhatikan etika ber-wawancara

NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER6 D BSE Asep Yudha


MATERIo Melakukan wawancara dengan narasumber dari

berbagai kalangan

INDIKATOR SOAL

Mampu melakukan wawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara

Salah satu etika dalam wawancara ialah

a. Membuat daftar pertanyaanb. Penguasaan materi, berkenaan dengan tema dan poin-poin permasalahan penting yang akan ditanyakan.c. Menggunakan lafal dan intonasi yang benard. Mengucapkan salam, memperkenalkan diri, dan berterima kasih atas kesempatan yang diberikan.




KOMPETENSI DASAR

2.2 Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar

NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER7 A BSE Asep Yudha


MATERIMencatat pokok-pokok laporan berdasarkan pola

tertentu

INDIKATOR SOAL

Mampu mencatat pokok-pokok laporan berdasarkan pola urutan waktu, ruang, atau topik

Pewawancara : "Selamat siang, Mbak. Apa Anda suka sinetron?"Narasumber : "Tergantung ya. Kalau sinetron tersebut bertema keagamaan, mengedepankan nilai moral dan budaya."Pewawancara : "Bagaimana tren sinetron saat ini menurut Anda?"Narasumber : "Meracuni generasi Mas. Bagaimana tidak, lha tema seputar ”menembak” pacar, patah hati, dendam mertua, memburu kekayaan, dan pamer kemewahan. Tidak pantas buat adat ketimuran dan tidak pedagogis."

Kesimpulan wawancara tersebut yang akan dijadikan pokok laporan adalah…a. tayangan sinetron bervariasib. tayangan sinetron tidak mendidikc. sinetron religi diminatid. sinetron harus mengedepankan moral




KOMPETENSI DASAR

2.2 Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar

NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER8 B BSE Dewaki Karmadibrata


MATERI

Menyampaikan laporan secara pribadi

INDIKATOR SOAL

berdasarkan pola urutan waktu, ruang, atau topik Mampu menyampaikan laporan secara lisan

Berikut ini hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyampaikan laporan secara lisan, kecuali ....

a. kalimat harus efektif b. informasi tidak penting ditulis sajac. informasi penting harus termuatd. jelas dalam penyampaiannya


Nama Sekolah : MTS PP DARUL HUDAMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaBahan Kelas / Smester : VIII/ 1


KOMPETENSI DASAR

3.1 Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/Buku telepon dengan membaca memindai

NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER9 D BSE Dewaki Karmadibrata


MATERIo Mencari ensiklopedi/buku telepon di

perpustakaan untuk menentukan subjek informasi

INDIKATOR SOAL

Mampu menemukan subjek informasi secara cepat dan tepat

Buku telepon memuat informasi berikut ini, kecuali ….

a. nama pemilik b. alamat pemilik c. nomor telepon d. kode pos tempat tinggal




KOMPETENSI DASAR

3.1 Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/Buku telepon dengan membaca memindai

NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER10 C BSE Dewaki Karmadibrata


MATERIo Membaca informasi secara cepat dan tepat.

INDIKATOR SOAL

Mampu menemukan informasi secara cepat dan tepat

Nama Dr. Ir. Achmad-Nurhadi dalam buku telepon dapat dicari di urutan ....

a. abjad D b. abjad I c. abjad N d. abjad A




KOMPETENSI DASAR

3.2 Mendes-kripsikan tempat atau arah dalam kon-teks yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera dalam denah

NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER11 A BSE Dewaki Karmadibrata


MATERI

o Mencermati petunjuk arah mata angin

INDIKATOR SOAL

Mampu membaca arah mata angin

Hal yang harus diperhatikan dalam membaca denah dalah ...

a. tempat memulai b. arah mata angin c. penanda denah d. tempat mengakhiri




KOMPETENSI DASAR




MATERI

o Mendiskusikan perjalanan yang paling mudah ke arah tempat yang dituju

INDIKATOR SOAL

Mampu memberikan penjelasan arah ke tempat yang dituju dari tempat yang paling dekat

Apabila akan menuju rumah nomor 2 melalui jalur selatan dari ruas Jalan Kemerdekaan, maka kamu harus melewati jalan….

a. Pemuda b. Pramuka c. Bangsa d. PMI




KOMPETENSI DASAR




MATERI

o Mengemukakan rute perjalanan ke tempat yang dituju

INDIKATOR SOAL

Mampu mendeskripsikan arah ke tempat yang dituju

Ruas jalan yang mempertemukan antara Jalan Nusa dan Jalan Pemuda adalahjalan….

a. Bangsa b. PMI c. Pramuka d. Kemerdekaan




KOMPETENSI DASAR

3.3 Menyimpulkan isi suatu teks dengan

membaca cepat 250 kata per menit

NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER14 A BSE Asep Yudha


MATERI

o Mengukur kecepatan membaca cepat diri sendiri dan teman

INDIKATOR SOAL

Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman

Andi membaca sebuah teks selama 5 menit yang isinya terdiri dari 1000 kata. Berapakah kecepatan Membaca Andi ?

a. 200 kpm b. 250 kpm c. 500 kpm d.1000 kpm




KOMPETENSI DASAR



NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER15 C BSE Asep Yudha


MATERI

o Membaca cepat dengan target 250 kata per menit

INDIKATOR SOAL

Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75%

Kemampuan membaca cepat dapat dikatakan berhasil apabila dapat menjawab pertanyaan dari isi bacaan paling sedikit …

a. 25% b.50% c. 75% d.100%




KOMPETENSI DASAR



NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER16 B BSE Asep Yudha


MATERI

o Mendiskusikan simpulan isi teks

INDIKATOR SOAL

Mampu menyimpulkan isi teks bacaan

Mereka lahir dari realitas kehidupan rakyat jelata, bukan produk reality show. Dodhy pernah menjadi kuli bangunan. Bebe yang bernama lengkap Novri Azwt (18) membantu orang tua jualan nasi uduk di depan Rumah Sakit Abdul Muluk, Bandar Lampung. Rustam Wijaya (22) alias Tama adalah penjual sandal jepit. Iim bekerja di bengkel motor, sedangkan Andika (22), sang vokalis, adalah penjual cendol keliling. Kesimpulan paragraf tersebut adalah….

a. Dodhy pernah menjadi kuli bangunanb. Mereka berasal dari kehidupan rakyat biasa.c. Bebe membantu orang tua jualan nasi uduk di depan Rumah Sakit Abdul Muluk, Bandar Lampung.d. Tama adalah penjual sandal jepit. Iim bekerja di bengkel motor dan Andika (vokalis) adalah penjual cendol keliling




KOMPETENSI DASAR

4.1 Menulis laporan dengan bahasa yang baik dan benar



MATERI

o Menyusun kerangka laporan

INDIKATOR SOAL

Mampu menyusun kerangka laporan berdasarkan urutan ruang, waktu, atau tema

(1) Perjalanan ke Panti Wreda kami mulai tepat pukul 07.00 WIB.(2) Akibatnya rombongan terhenti.(3) Namun, baru seperempat jam kendaraan melaju, salah satu ban bus bocor.(4) Setelah diperbaiki oleh kru bus, perjalanan kami lanjutkan pada pukul 08.00 WIB.

Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi paragraf yang padu berisi laporan perjalananbila disusun dengan urutan….

a. (1)-(3)-(2)-(4) b. (4)-(3)-(2)-(1) c. (3)-(1)-(2)-(4) d. (2)-(1)-(3)-(4)


Nama Sekolah : MTS PP DARUL HUDA

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaBahan Kelas / Smester : VIII / 1


KOMPETENSI DASAR




MATERI

Menulis laporan perjalanan pribadi

INDIKATOR SOAL

Mampu mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif

Bahasa yang mudah difahami disebut bahasa …

a. Deskriptif b. Ekspresif c. Naratif d. Komunikatif





KOMPETENSI DASAR




MATERI

Menulis laporan perjalanan pribadi

INDIKATOR SOAL

Mampu mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif

A. Pendahuluan1. Penentuan lokasi.2. Waktu pelaksanaan.3. Kegiatan yang akan dilakukan.

B. Isi1. Suasana selama perjalanan.2. Suasana di tempat tujuan.

C. Penutup1. Kesan dari tempat yang dikunjungi.2. Kesan pribadi selama mengikuti kegiatan.

Kutipan di atas merupakan kerangka …

a. pidato b. cerpen c.laporan d.wawancara





KOMPETENSI DASAR

4.2 Menulis surat dinas berkenaan dengan kegi-atan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku



MATERI

o sistematika surat dinas

INDIKATOR SOAL

Urutan yang tepat dalam surat dinas adalah ....

a. tempat dan tanggal penulisan surat, nomor surat, perihal surat, lampiran surat, dan alamat suratb. nama instansi, alamat yang dituju, isi surat, tanda tangan dan nama terangc. kepala surat, nomor surat, perihal surat, lampiran surat, serta tempat an tanggal penulisan suratd. tanggal penulisan surat, nama instansi, tanda tangan dan nama terang, serta perihal sura

Mampu menentukan sistematika surat dinas





KOMPETENSI DASAR




MATERI

o Menulis surat dinas yang berkenaan dengan kegiatan sekolah yang akan dilaksanakan dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku.

INDIKATOR SOAL

Mampu menulis surat dinas dengan bahasa

Berikut ini kelompok kata yang baku adalah …

a.sintesis, melihat, mengapa, dikerjakanb.ngambil, ngapain, sekolahan, gituc. aptudet, apdet, hape, bêted.computer, hardisk, cellular, misscall

baku





KOMPETENSI DASAR


NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER22 D BSE Kisyani Laksono


MATERI

.Menyunting surat dinas

INDIKATOR SOAL

Penulisan alamat yang paling tepat untuk surat dinas adalah ....

A. Kepada Yth. Aldi Wahyono, SPd. B. Yth. Dra. Maria Kunthi, M.Hum.C. Kepada Yth. Ibu Maria Kunthi, S.S.D. Yth. Ibu Dra. Maria Kunthi, M.Hum

Mampu menyunting surat dinas





KOMPETENSI DASAR

4.3. Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif

NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER23 B BSE Yulianti Setyorini


MATERI

.o Membaca petunjuk (model)

A. Setelah bumbu harum masukkan nasi putih. B. Bolakbaliklah agar bumbu merata sampai nasi matang.C. Tuang minyak goreng secukupnya dalam pengorengan. D. Masukkan bumbu ke penggorengan. E. Angkatlah dan siap disajikan.

Urutan yang benar adalah …

a. A – B – C – D – E b. C – D – A – B – E c. C – D – B - E – A d. D – C – B – A - E

INDIKATOR SOAL

Mampu mendata urutan melakukan sesuatu





KOMPETENSI DASAR


NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER24 A BSE Yulianti Setyorini


MATERI

.o Menyimpulkan ciri-ciri bahasa petunjuk

Bahasa petunjuk yang tepat tedapat dalam kalimat ….

a. tutup pintu kulkas b. matikan lampu c. antri satu persatu d. tulis di papan tulis

INDIKATOR SOAL

Mampu menyimpulkan ciri-ciri bahasa petuntuk





KOMPETENSI DASAR


NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER25 B BSE Yulianti Setyorini


MATERI

.o Menulis petunjuk

Masa berakhir sebuah produk kemasan dapat ditulis

seperti ….

a. No. Reg. b. Exp. Date c. No. Bach. d. Dosis rendah

INDIKATOR SOAL

Mampu menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif





KOMPETENSI DASAR

5.1 Menanggapi unsur pementasan naskah drama

NO SOAL KUNCI BUKU SUMBER26 D BSE Maryati


MATERI

unsur-unsur drama

Masa berakhir sebuah produk kemasan dapat ditulis

seperti ….

a. No. Reg. b. Exp. Date c. No. Bach. d. Dosis rendah

Berikut adalah unsur pementasan drama yang paling khas, yang membedakan dengan karya sastra lainnya …

a. Latar/setting b. Alur/plot c. Tema d. Akting/gaya

INDIKATOR SOAL

o Mampu menentukan unsur-unsur pementasan drama





KOMPETENSI DASAR

. 7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama



MATERI

o Membaca teks drama, kemudian mendiskusikan unsur-unsur instrinsik teks drama

Berikut adalah unsur pementasan drama yang paling khas, yang membedakan dengan karya sastra lainnya …

a. Latar/setting b. Alur/plot c. Tema d. Akting/gaya

Ibu : "Sudah jam dua belas Pak, tidurlah."Bapak : "Kenapa bukan kamu saja yang tidur?"Ibu : "Bapak tahu aku selalu susah tidur."Bapak : "Aku juga."Ibu : "Bagaimana bisa tidur kalau selalu teringat Satria!"

(Mengapa Kau Culik Anak Kami? Karya Seno Gumira Ajidarma)Latar waktu yang terdapat pada teks drama tersebut adalah….

a. pagi b. siang c. sore d. malam

INDIKATOR SOAL

Mampu menganalisis teks drama berdasarkan unsur-unsur intrinsiknya

KARTU SOAL URAIAN




KOMPETENSI DASAR

. 7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama

NO SOAL BUKU SUMBER31 BSE Dewaki Karmadibrata


RUJUKAN KUNCI :Unsur intrinsik drama meliputi:

– penokohan dan wataknya

MATERI

o Membaca teks drama, kemudian

Ibu : "Sudah jam dua belas Pak, tidurlah."Bapak : "Kenapa bukan kamu saja yang tidur?"Ibu : "Bapak tahu aku selalu susah tidur."Bapak : "Aku juga."Ibu : "Bagaimana bisa tidur kalau selalu teringat Satria!"

(Mengapa Kau Culik Anak Kami? Karya Seno Gumira Ajidarma)Latar waktu yang terdapat pada teks drama tersebut adalah….

a. pagi b. siang c. sore d. malam

Sebutkan Unsur-unsur intrinsik teks drama!

mendiskusikan unsur-unsur instrinsik teks drama

– latar cerita– alur– tema cerita– amanat/pesan pengarang

INDIKATOR SOAL

Mampu menentukan unsur-unsur intrinsik teks drama





KOMPETENSI DASAR

5.2 Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama



MATERI

Euis : "Sudah terlalu sering. Tidak pernah mau dengar. Hampir lima tahunNsaya jadi istrinya dan hampir selama itu pula ia tidak pernah mau dengar saya bicara. Saya selalu dituduh yang tidak-tidak, dikira bersandiwara. Terhadap Anda tentu sikap Akang lain. Setidak-tidaknya dulu Akang pernah tinggal di rumah Anda."

Juki : "Kalau saja begitu, barangkali tidak akan sampai sejelek ini. Dia tidak pernah mau percaya kepada orang lain. Itu susahnya. Semua diurusnya sendiri dan semua yang bekerja dia pukul rata sebagai kuli atau Mandor. Dan saya tidak lebih dari mandornya seperti yang lain." (Sumur Tanpa Dasar karya Arifin C Noer)

Berdasarkan kutipan drama tersebut, watak Akang yang diceritakan oleh tokoh Euis dan Juki adalah….a. tukang sandiwarab. tidak pernah mau percayac. kurang pendengarannyad. suami tidak setia

o Mendengarkan/menonton pementasana drama (model)

INDIKATOR SOAL

o Mampu menentukan karakter tiap-tiap tokoh





KOMPETENSI DASAR

7.1 Mengidentifika-si unsur intrinsik teks drama



MATERIo Mendiskusikan keterkaitan antarunsur intrinsik

Euis : "Sudah terlalu sering. Tidak pernah mau dengar. Hampir lima tahunNsaya jadi istrinya dan hampir selama itu pula ia tidak pernah mau dengar saya bicara. Saya selalu dituduh yang tidak-tidak, dikira bersandiwara. Terhadap Anda tentu sikap Akang lain. Setidak-tidaknya dulu Akang pernah tinggal di rumah Anda."

Juki : "Kalau saja begitu, barangkali tidak akan sampai sejelek ini. Dia tidak pernah mau percaya kepada orang lain. Itu susahnya. Semua diurusnya sendiri dan semua yang bekerja dia pukul rata sebagai kuli atau Mandor. Dan saya tidak lebih dari mandornya seperti yang lain." (Sumur Tanpa Dasar karya Arifin C Noer)

Berdasarkan kutipan drama tersebut, watak Akang yang diceritakan oleh tokoh Euis dan Juki adalah….a. tukang sandiwarab. tidak pernah mau percayac. kurang pendengarannyad. suami tidak setia

Cordella : "Kent budiman, apalah daya-upayaku nanti untuk membalas budi? Hidup akan teramat pendek, dan tak ada penilaian yang sepadan untu jasamu."Kent : "Sri Ratu, pengakuan adalah penghargaan berlimpah. Semua laporan saya adalah benar. Begitulah adanya, tak lebih, tak kurang."Cordella : "Kenakan pakaian yang lebih bagus. Baju ini mengenangkan masa malapetaka. Harap tanggalkan."Kent : "Maaf, Ratu mulia, kalau saya dikenal orang, maka maksud saya akan gagal. Malah saya memohon kalau Tuanku berpura-pura tidak mengenal saya, sebelum tiba saatnya nanti."

Amanat yang bisa diambil ialah….a. setiap pengorbanan harus minta imbalanb. memanfaatkan jabatan untuk mengamankan posisic. kebaikan tidak perlu diperlihatkan, harus tulusd. pemimpin harus memberi imbalan sepantasnya pada anak bua

agar bisa menemukan makna secara utuh

INDIKATOR SOAL

Menganalisis keterkaitan antarunsur intrinsik dalam teks drama





KOMPETENSI DASAR

6.1 Bermain peran sesuai dengan naskah yang di-tulis siswa



Cordella : "Kent budiman, apalah daya-upayaku nanti untuk membalas budi? Hidup akan teramat pendek, dan tak ada penilaian yang sepadan untu jasamu."Kent : "Sri Ratu, pengakuan adalah penghargaan berlimpah. Semua laporan saya adalah benar. Begitulah adanya, tak lebih, tak kurang."Cordella : "Kenakan pakaian yang lebih bagus. Baju ini mengenangkan masa malapetaka. Harap tanggalkan."Kent : "Maaf, Ratu mulia, kalau saya dikenal orang, maka maksud saya akan gagal. Malah saya memohon kalau Tuanku berpura-pura tidak mengenal saya, sebelum tiba saatnya nanti."

Amanat yang bisa diambil ialah….a. setiap pengorbanan harus minta imbalanb. memanfaatkan jabatan untuk mengamankan posisic. kebaikan tidak perlu diperlihatkan, harus tulusd. pemimpin harus memberi imbalan sepantasnya pada anak bua

Gloucester : "Maaf, Kawan, ini kehendak Adipati. Semua tahu bahwa kemauannya tak dapat ditawar atau dicegah. Akan kucoba membelamu."Kent : "Tak usah, Tuan. Saya sudah cukup waspada, cukup jauh berjalan. Saya ingin beristirahat barang sejenak. Lainnya kuanggap angin lalu saja. Sudah menjadi sesuatu yang wajar bila orang tersandung pada Sang Nasib."Gloucester : "Tindakan Adipati keliru. Akan buruk akibatnya kelak."

Penggambaran watak Adipati dalam kutipan naskah drama adalah….

a. tidak waspada terhadap musuhb. pemimpin yang bimbangc. tidak mengayomi rakyatnyad. memiliki kemauan yang kuat

MATERI

o Menentukan karakter tokoh

INDIKATOR SOAL

Mampu menentukan karakter tokoh dalam naskah yang telah ditulis siswa

KARTU SOAL URAIAN




KOMPETENSI DASAR

8.2 Menulis kreatif naskah drama satu babak de-ngan memperhatikan kaidah penulisan naskah drama

Gloucester : "Maaf, Kawan, ini kehendak Adipati. Semua tahu bahwa kemauannya tak dapat ditawar atau dicegah. Akan kucoba membelamu."Kent : "Tak usah, Tuan. Saya sudah cukup waspada, cukup jauh berjalan. Saya ingin beristirahat barang sejenak. Lainnya kuanggap angin lalu saja. Sudah menjadi sesuatu yang wajar bila orang tersandung pada Sang Nasib."Gloucester : "Tindakan Adipati keliru. Akan buruk akibatnya kelak."

Penggambaran watak Adipati dalam kutipan naskah drama adalah….

a. tidak waspada terhadap musuhb. pemimpin yang bimbangc. tidak mengayomi rakyatnyad. memiliki kemauan yang kuat



RUJUKAN KUNCI :

Berikut ini contoh sebuah kerangka drama.Judul drama : Juara Lancung?Para pemain : Via, Boncu, Ucok, Pak Sam1. Via adalah bintang kelas. Ia selalu juara satu. Sayang, ia memiliki sifat sombong dan egois.2. Boncu adalah teman akrab Via. Ia dekat dengan Via agar selalu ditraktir dan mendapat sontekan dari Via.3. Ucok adalah pelajar pendiam dan rajin. Ia selalu bersaing dengan Via untuk mendapatkan juara.4. Pak Sam adalah guru Bahasa Indonesia dan pembina OSIS yang terkenal dekat dengan siswa.Latar tempat : kantin sekolahLatar waktu : siang hari, jam istirahat sekolahAdegan-adeganAdegan 1 : Via dan Boncu mengobrol di kantin. Via berbicara dengan nada marah karena pada semester ini ia hanya juara II, kalah dari Ucok. Ia menuduh Ucok sebagai juara lancung (palsu). Boncu mendukung Via dan mengompor-ngompori bahwa Ucok memang curang, suka menyontek.

.

MATERI

o Menyusun kerangka naskah drama berdasarkan cerita yang sudah dipilih.

INDIKATOR SOALo Mampu menyusun kerangka cerita drama.

KARTU SOAL URAIAN




Buatlah kerangka drama sederhana !

KOMPETENSI DASAR




RUJUKAN KUNCI :

1. Masukkan gula dan garam ke dalam gelas secukupnya

2. Tuangkan air hangat/panas secukupnya.

3. Aduk gula dan garam agar larut dalam air hangat.

4. Oralit siap diminum

MATERI

o Menulis petunjuk

INDIKATOR SOAL

Mampu menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif

KARTU SOAL URAIAN


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia


Buatlah petunjuk membuat satu gelas larutan Oralit !

Bahan Kelas / Smester : VIII / 1

KOMPETENSI DASAR

3.3 Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata per menit



RUJUKAN KUNCI :

Marah Rusli menjadi inspirator bagi pujangga-pujangga yang lai

MATERI

o Mendiskusikan simpulan isi teks

INDIKATOR SOAL

Mampu menyimpulkan isi teks bacaan

KARTU SOAL URAIAN



Sitti Nurbaya. Atau Kasih Tak Sampai; roman karya Marah *Rusli (1922);bertema pokok tantangan terhadap adat Minangkabau yang menghalangi cinta antaradua orang anak muda. Berakhir tragis dengan kematian semua tokoh utamanya, tetapiroman ini dianggap sebagai yang pertama mengemukakan masalah aktual zaman itu,yaitu kepincangan adat lama. Tema demikian banyak ditulis para pengarang romankemudian, terutama yang diterbitkan oleh Balai Pustaka, seperti buku-buku Tulis Sutan*Sati, *Adinegoro, dan lain-lain.

(Ensiklopedi Indonesia halaman 3209).!

Setelah membaca ensiklopedi itu, akhirnya kamu tahu kelebihan Sitti Nurbaya, yaitu….


KOMPETENSI DASAR

3.2 Mendes-kripsikan tempat atau arah dalam kon-teks yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera

dalam denah



Rumah Rusli berada di utara Pasar Legi. Untuk pergi ke sekolahnya, yaitu SMP Permata, dia harus melewati ruas-ruas jalan apa saja? Sebutkan dengan urutan yang benar!

RUJUKAN KUNCI :

1. Jalan Palam2. Jalan Kenari

MATERI

Mengemukakan rute perjalanan ke tempat yang dituju

INDIKATOR SOAL

Mampu memberikan penjelasan arah ke tempat yang dituju dari tempat yang paling dekat

kartu-soal-8-1 (1)

Documents

Transcript of kartu-soal-8-1 (1)