KARTU SOAL

KARTU SOAL PILIHAN GANDA ULANGAN UMUM SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2011-2012

Jenis Sekolah : SMPUnit Kerja : SMP Muhammadiyah 2 Taman Bahan Kelas : VII Penyusun : Zaqiyatul Jamilah, S.Pd. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kurikulum : KTSP

Kompetensi Dasar Buku Sumber :

Rumusan Butir Soal

No Soal1

Materi Kunci Jawabana

Indikator Uraian Penyelesaian

KARTU SOAL URAIANULANGAN UMUM SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2011-2012

Jenis Sekolah : SMPUnit Kerja : SMP Muhammadiyah 2 Taman Bahan Kelas : VII Penyusun : Zaqiyatul Jamilah, S.Pd. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kurikulum : KTSP


11.2 Menenukan gagasan utama dalam teks.

Bahasa Indonesia untuk SMP kelas VII, BSE. Atikah Anindyarini.Bahasa dan Sastra Indonesia 1 untuk SMP kelas VII, BSE. Mariyati SutopoBahasa Indonesia untuk SMP kelas VII. PIRANTI. E. Kosasih. Joko Mumpuni

Rumusan Butir Soal

No Soal 1. Penjahat itu melarikan diri dari penjara. Peristiwa tersebut diketahui pagi ini. Menurut keterangan penjaga, semalam penjahat itu masih terlihat di sel penjaranya. Para polisi bergegas berusaha menangkap kembali penjahat itu.Gagasan utama paragraf di atas adalah....a. Penjahat itu melarikan diri dari penjarab. Peristiwa tersebut diketahui pagi inic. Menurut keterangan penjaga, semalam penjahat itu masih terlihat di

sel penjaranyad. Para polisi bergegas berusaha menangkap kembali penjahat itu

1

Materi

Menemukan gagasan pokok dalam teks bacaan.

Indikator Uraian Penyelesaian( KUNCI JAWABAN )

Siswa mampu menunjukkan kalimat utama dalam satu paragraf pada teks bacaan.

A


11.1 Mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografiyang dibaca secara intensif.

Rumusan Butir Soal

No Soal 2. Kartini adalah seorang tokoh nasional. Namanya sudah tidak asing lagi bagi orang Indonesia. Beliau dikatakan sebagai pelopor kemajuan wanita Indonesia. Pada saat wanita Indonesia masih terbelenggu oleh adat lama yang memingit mereka di rumah,Kartini muncul dengan pikiran baru.Kehebatan Kartini menurut wacana di atas adalah....a. Memimpin perangb. Memperjuangkan nasib wanitac. Sangat terkenald. Membangun sekolah

2

Materi

Keistimewaan tokoh


Siswa mampu menyimpulkan keistimewaan tokoh. B


11.2 Menenukan gagasan utama dalam teks. Rumusan Butir Soal

No Soal 3. Bacalah wacanan berikut ! Ruang kelas kami luas dan menyenangkan. Ukurannya 6 x 8 m. Penerangan listrik di dalam kelas dapat digunakan pada waktu mendung dan malam hari. Lantainya terbuat dari keramik. Ruangan dalam kelas itu dicat warna hijau telur bebek. Meja dan kursinya terbuat dari kayu dan diplitur. Ruangan itu sangat tenang dan sejuk karena jauh dari jalan raya. Paragraf tersebut merupakan pengembangan dari sebuah topik...a. Ruang kelas kami luas dan menyenangkan b. Ruangan kami jauh dari jalanc. Ruang kelas kami berlantai keramikd. Fasilitas ruangan kelas kami

3

Materi



Siswa dapat menyebutkan pengembangan sebuah topik. A



No Soal 4. Kalimat utama paragraf tersebut terletak...a. Di awal paragarf b. Di akhir paragraf c. Di awal dan di akhir paragraf d. Menyebar ke seluruh paragraf

4Materi

Menemukan gagasan pokok dalam teks bacaan.Indikator Uraian Penyelesaian

( KUNCI JAWABAN ) Siswa mampu menunjukkan

kalimat utama dalam satu paragraf pada teks bacaan.

A



No Soal 5. Lalu lintas di kota jakarta masih nampak semrawut (1). Di jalan-jalan, bus dan angkutan umum saling kejar-kejaran (2). Pengendara motor seringkali menerabas arus lalu lintas (3). Mobil-mobil dipacu kecepatannya (4). Semua itu dapat membahayakan jiwa pengguna jalan (5). Gagasan utama paragraf utama di atas adalah kalimat...

a. 1b. 2c. 3d. 4

5

Materi



Siswa mampu menunjukkan kalimat utama dalam satu paragraf pada teks bacaan

A


12.1 mengubah teks wawancara menjadi narasi. Rumusan Butir Soal

No Soal 6. (P: Pewawancara, dan N: Narasumber) P : “Berdasarkan informasi yang kami terima, bencana ini bukan yang

pertama kali terjadi di sini. Apakah ini benar, Pak?” N : “Ya, sangat benar. Sejak tiga tahun lalu saja, bencana ini sudah yang kedua kalinya”. Pengubahan teks wawancara di atas ke dalam bentuk narasi yang tepat adalah...a. Menurut narasumber, bencana alam sering terjadi di daerah. b. Selama ini, bencana alam sering terjadi setiap tahun. c. Bencana alam ini sudah pernah terjadi pada beberapa tahun yang

lalu. d. Dalam dua tahun terakhir, bencana alam semacam ini pernah terjadi

kedua kali.

6

Materi

Mengubah teks wawancara kebentuk narasi


Siswa mampu mengubah wawancara kebentuk narasi.

A



No Soal 7. “Waktu itu, saya tidak berkonsentrasi dalam pertandingan itu,” jawab pesepak bola dari Jakarta.Jawaban pesepak bola tersebut jika diubah menjadi narasi adalah...

a. Pesepak bola dari jakarta itu mengakui bahwa aku tidak berkonsentrasi dalam pertandingan

b. Pesepak bola dari Jakarta itu mengakui bahwa aku tidak berkonsentrasi dalam pertandingan itu

c. Pesepak bola dari Jakarta itu mengakui bahwa kami tidak berkonsentrasi dalam pertandingan itu

d. Pesepak bola dari Jakarta mengakui bahwa dia tidak berkonsentrasi dalam pertandingan itu

7

Materi




D


16.2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang pernah dialami

Rumusan Butir Soal

No Soal 8. Bacalah puisi berikut dengan seksama! Dalam senyummu Kutangkap makna seribu ilmu Dalam marahmu Kurengkuh sejuta petuh

Puisi di atas merupakan pengalaman seorang...a. Laki-laki kepada kekasihnya b. Murid kepada gurunya c. Laki-laki kepada sahabatnya d. Kakak kepada adiknya

8

Materi

Menulis puisi berkenaan dengan pengalaman


Siswa mampu menyebutkan pengalaman seseorang pada sebuah puisi

B


13.2 Merefeksi isi puisi yang dibacakan. Rumusan Butir Soal

No Soal 9. Sawah menghijau terbentang Pepohonan yang rindang menambah keindahan Burung-burung terbang dan berkicauan Terbang ke awan yang tinggi Membawa kesenangan dan kegembiraan Hamparan padang rumput nan hiaju Memberikan kesejukan dalam diriku Citraan yang jelas pada kutipan puisi tersebut adalah...a. Penglihatan b. Pendengaran c. Penciuman d. Perasaan

9

Materi

Gambaran isi puisi


Siswa mampu memberikan citraan pada sebuah puisi. A


13.2 Merefeksi isi puisi yang dibacakan. Rumusan Butir Soal

No Soal 10. Kaulah kandil gemerlap Pelita jendela di malam gelap Melambai pulang perlahan Sabar, setia selalu

Yang dimaksud Kau adalah...a. Teman b. Tuhan c. Orang tua d. Pacar

10

Materi

Gambaran isi puisi


Siswa mampu menyebutkan maksud kata pada sebuah puisi.

C


12.2 menulis pesan singkat sesuai dengan isi, dengan menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun

Rumusan Butir Soal

No SoalMemo

Kepada : Bagian Personalia

Dari : Direktur Keuangan

Laporan Keadaan Pegawai Per 1 Juli 2007

Dyokso NugrohoIsi memo tersebut tentang... a. Teguran dari pegawai b. Laporan keadaan pegawai c. Penerimaan pegawai d. Pegawai yang keluar

11

Materi

Menulis memo (pesan singkat)


Siswa mampu menyebutkan isi memo.

Siswa mampu menyebutkan penerima memo.

B


12.2 menulis pesan singkat sesuai dengan isi, dengan menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun

Rumusan Butir SoalNo Soal 12. Penerima memo adalah...

a. Pegawai seluruhnya b. Kepala personalia c. Direktur personalia d. Direktur personalia

12Materi




B


14.1 Menanggapi cara pembacaan cerpen. Rumusan Butir Soal

No Soal 13. Seperti sepasang gupala, Anas dan Anwar berdiri di sisi kiri kanan gerbang sekolah. Sementara Tejo berdiri tak acuh di antara keduanya. Di balik wajah tidak peduli itu, sebuah ancaman menyeringai kepada siapa saja yang lewat.

Latar atau setting kutipan di atas adalah... a. Di depan pintu gerbang b. Di halaman sekolah c. Di dalam sekolahan d. Di dalam kelas

13

Materi

Meningkatkan unsur instrinsik karya sastra.


Siswa mampu menyebutkan setting pada penggalan cerpen

A



No Soal 14. Dahulu kala, di sebuah desa tinggallah suami istri. Meskipun mereka miskin, tetapi hidupnya sangat rukun. Pada malam Natal itu mereka hanya memandang salju yang turun terus. Dingin dan lembap. Peristiwa itu terjadi... a. Di awal bulan Desember b. Di pertengahan bulan Desember c. Di akhir bulan Desember d. Menjelang bulan Desember

14

Materi




B


9.2 Menulis dengan singkat hal- hal penting yang dikemukakan nara sumber dalam wawancara

Rumusan Butir Soal

No Soal 15. Lidya : “Bagaimana menurut Ibu (1) bila ada siswa yang tidak disiplin?”

Ibu guru : “Anak yang tidak patuh ditegur,itu semua kewajiban kami, ibu dan bapak guru (2) di sekolah ini.”

Lidya : “Bapak kepala sekolah (3) juga?”Ibu guru : “Tentu saja! Ibu dan bapak (4) tata usaha pun harus

menegur anak yang tidak patuh pada peraturan.”Penggunaan kata sapaan yang tepat dalam cuplikan wawancara tersebut adalah....

a. Nomor (1)b. Nomor (2)c. Nomor (3)d. Nomor (4)

15

Materi

Wawancara


Siswa mampu menggunakan kata sapaan dalam wawancara

A



Rumusan Butir Soal

No Soal 16. Pewawancara : “......?”Ketua osis : “Ada beberapa kegiatan di antaranya: Pramuka, Paskibra, PMR, seni tari olahraga, dan menulis karya seni.”Pertanyaan yang tepat untuk melengkapi wawancara tersebut adalah.....a. Apa jabatan Saudara?b. Siapa nama Saudara?c. Di mana kegiatan OSIS dilaksanakan?d. Apa saja kegiatan OSIS saat ini?

16

Materi

Wawancara


Siswa mampu menyebutkan pertanyaan untuk melengkapi wawancara

D


10.2 Bertelepon dengan bahasa yang efektif dan santun. Rumusan Butir Soal

No Soal 17. Syarat bahasa yang digunakan dalam bertelepon adalah....a. Sopan dan kalimat panjangb. Jelas dan diulang-ulangc. Singkat, jelas, sopand. Diulang-ulang dan jelas

17Materi

Bertelepon


Siswa mampu menyebutkan bahasa yang digunakan dalam bertelepon.

C



No Soal 18. Perhatikan teks percakapan melalui telepon berikut!Dodi : “Hallo...saya Dodi, apa benar ini nomornya Bayu?”Bibi : “Iya,Dod. Telepon 5 menit lagi ya...Bayu sedang mandi?”Dodi : “Oke,Bi, tolong sampaikan pesan saya ya.”Bibi : “ Ya, nanti saya sa,mpaikan.”Dodi : “Makasih Bi, Assalaamualaikum.” Bibi : “Waalaikum Salam.”Percakapan telepon di atas dapat dikatakan efektif karena...

a. Antara Dodi dan Bibi sudah ada hubungan baik,sehingga bahasanya dapat dimengerti

b. Dodi adalah teman Bayu yang sudah dikenal di keluarga Bayuc. Bahasa yang digunakan sopand. Kalimat-kalimat yang digunakan singkat, jelas dan mudah

dimengerti

18

Materi

Bertelepon


Siswa mampu menggunakan bahasa efektif dalam bertelpon.

D



No Soal 19. Berikut ini adalah etika dalam bertelepon, kecuali...a. Mengucapkan salamb. Memastikan kebenaran orang yang ditujuc. Kalimatnya diulang-ulangd. Menggunakan kalimat efektif

19Materi

Bertelepon


Siswa mampu menyebutkan etika dalam bertelpon.

C



No Soal 20. Rudin : “Assalamualaikum.”Bu Dina : “Waalikumsalam.”Rudin : “Bisa bicara dengan Faisal Bu?’Bu Dina : “Wah, Faisal baru saja pergi mengantar adiknya ke toko buku,ini siapa?ada pesan?Rudin : ..........Kalimat yang tepat dan santun untuk melengkapi dialog melalui telepon di atas adalah..

a. “saya temannya. Begini, BU, sampaikan saja ke Faisal, nanti sore ada latihan Basket Ingat! Sampaikan, ya Bu”

b. “Ini Rudin Bu, teman Faisal. Begini Bu, tolong sampaikan ke Faisal, nanti sore ada latihan basket.”

c. “Saya temannya, Begini Bu, tolong sampaikan ke Faisal, nanti sore ada latihan basket. Kalau tidak datang dia dikeluarkan

d. “Ini Rudin, temannya Faisal, nanti sore ada latihan basket, Oke?”

20

Materi

Bertelepon


Siswa mampu menggunakan bahasa efektif dalam bertelpon.

B


10.1 Menceritakan tokoh idola dengan mengemukakan identitas tokoh, keunggulan, dan alasan mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai.

Rumusan Butir Soal

No Soal 21. Pak Habibie merupakan seorang tokoh yang dapat dijadikan idola.Alasan logis menjadikan pak Habibie tokoh idola adalah ....

a. Meskipun tdak lagi menjadi pejabat, pak Habibie tetap menuangkan pikirannya lewat tulisan

b. Pernah menjadi presiden RIc. Pernah aktif di percaturan politik Indonesiad. Seorang mantan presiden yang tahu diri.

21Materi

Tokoh idola


Siswa dapat menyebutkan alasan logis mengidolakan seorang tokoh.

A



Rumusan Butir Soal

No Soal22. Ali Akbar Navis (A.A.Navis) lahir di Padang Panjang, Sumatra Barat,

17 November 1924. Ia tamat dari perguruan INS di Kayutanam tahun 1943. Ia gemar memahat patung,bermain suling dan melukis. Tahun 1950, ia mulai mengikuti perkembangan kesusastraan secara aktif, mengarang cerita pendek dan memainkan lakon sandiwara radio. Selain itu, ia mengarang sebuah cerpen yang sangat terkenal, yaaitu “Robohnya Surau kami. Cerita-ceritanya dimuat dalam Mimbar Indonesia, Siasat, Kisah, Sastra dan lain-lain.Berdasarkan kutipan biografi di atas A.A.Navis adalah seorang...

a. Pelukisb. Sastrawanc. Pemahatd. Pemain sandiwara radio.

22

Materi

Keistimewaan tokoh


Siswa mampu menyimpulkan keistimewaan tokoh. B



Rumusan Butir Soal

No Soal23. Dalam dunia seni Indonesia, Rendra dikenal sebagai penyair dan

dramawan besar. Puisi-puisi yang ditulisnya pada hakikatnya adalah balada-balada (kisah-kisah). Antologi yang pernah ditulis antara lain Balada orang-orang Tercinta, Empat kumpulan Sajak, Sajak-sajak Sepatu Tua, Blues untuk Bonie, dan Potret Perkembangan dalam Puisi. Puisi-puisinya diterjemahkan dalam bahasa Inggris dan Belanda. Rendra sering membacakan puisinya di berbagai kota di Indonesia dan juga mancanegara. Arendralah satu-satunya penyair Indonesia (bahkan mungkin dunia) yang mendapat honorarium Rp.12 juta dari pembaacan puisi.Nilai tersebut dihitung pada saat negiri ini belum dilanda krisis ekonomi.Keunggulan tokoh yang tidak terdapat pada biografi di atas adalah....

a. Rendra adalah seorang penyair dan dramawan.b. Seorang penyair yang sering membacakan puisi di berbagai kota

di Indonesia dan Mancanegarac. Karya-karya puisinya diterjemahkan ke dalam berbagai macam

bahasa di duniad. Seorang penyair yang mendapat honorarium sebesar 12 juta

rupiah dari pembacaan puisi.

23

Materi

Keistimewaan tokoh


Siswa mampu menyimpulkan keistimewaan tokoh. C



Rumusan Butir Soal

No Soal24. Pedagang cilik yang bersuara tinggi itu bernama Sumardi. Alunan

suaranya terdengar menembus lorong-lorong perkampungan yang dilewatinya. Tetapi, suara itu hanya muncul setiap Minggu dan hari-hari libur lainnya. Barang yang dibawa Sumardi adalah alat-alat perlengkapan rumah tangga.Sumardi menjajakan keset, sapu, dan kemoceng. Ia hanya menjajakan dagangannya setiap hari libur karena pada hari-hari biasa, ia harus bersekolah. Semenjak duduk di bangku kelas III SD Janturan, kabupaten Slema, Sumardi harus mencari biaya sendiri untuk melanjutkan sekolahnya. Kedua orangtuanya juga berjualan sapu, keset dan perlengkapan rumah tangga.Keteladanan yang dapat diambil dari realitas kehidupan tokoh Sumardi adalah.....

a. Sumardi mengikuti jejak kedua orangtuanya berjualan perlengkapan rumah tangga.

b. Sumardi berjualan perlengkapan rumah tangga pada hari Minggu dan hari libur sasaja.

c. Keinginan Sumardi untuk melanjutkan sekolaoh.d. Kegigihan Sumardi memperjuangkna cita-cita untuk tetap

sekolah dengan mencari biaya sendiri.

24

Materi

Keistimewaan tokoh


Siswa mampu menyebutkan keteladanan tokoh

D



No Soal 25. Perhatikan kutipan cerpen berikut !Hari ulang tahun Ibu Tini tinggal sehari lagi. Anak-anak semakin sibuk menyiapkan semuanya. Sepulang sekolah, mereka bersama-sama mendekorasi ruangan.“Itu balonnya masih kurang !” kata Fita.“Nanti aku tambahin, ini mau dipasang di mana lagi ?” tanya Rudi kepada Fita.“Di ujung sana saja ! Nis, kita cari kado sekalian beli bunga yuk ! ajak Fita kepada Anis.Latar tempat dari kutipan cerpen di atas adalah :....

a. Di lapangan b. Di rumah c. Di kelas d. Di kantor guru

25

Materi




C



Rumusan Butir Soal

No Soal26. Kau beruntung mempunyai rumah dan pakaian yang bagus, serta

mainan yang banyak,”kata ayah kepada Kitty. “Di dunia ini banyak gadis yang tidak sebaik kamu. Itulah sebabnya kamu tidak boleh menyombongkan diri.”Hal yang dapat diteladani dari tokoh ayah dalam bacaan di atas adalah....

a. Kasih sayangnya kepada kittyb. Kebaikan hatinya pada Kittyc. Sikap dan pandangan hidupnyad. Aktivitas sehari-harinya

26

Materi

Keistimewaan tokoh



C


10.1 Menceritakan tokoh idola dengan mengemukakan identitas tokoh, keunggulan, dan alasan mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai.

Rumusan Butir Soal

No Soal 27. Di bawah ini yang tidak termasuk dalam kategori tokoh idola adalah....a. Orang terkemuka dalam lapangan politikb. Orang terkemuka dalam lapangan kejahatanc. Orang terkemuka dalam lapangan kebudayaand. Orang terkemuka dalam lapangan olahraga

27Materi

Tokoh idola


Siswa mampu menyebutkan kategori tokoh idola.

B



Rumusan Butir Soal

No Soal28. Hal-hal yang tidak patut diteladani dari tokoh idola adalah....

a. Aktivitas organisasinya.b. Keglamorannya.c. Pandangan hidupnyad. Pengalaman hidupnya.

28Materi

Keistimewaan tokoh



B



Rumusan Butir Soal

No Soal 29. Pewawancara : .........Mischa Barton : Saya terdaftar sebagai aktivis di Save The Children sejak 2008, sebuah organisasi Internasional yang membantu anak-anak yang tidak mampu di seluruh dunia.Pertanyaan yang diajukan pewawancara di atas adalah....

a. Apa yang membuat Anda menjadi aktivis Save The Children?b. Sejak kapan Anda terdaftar sebagai aktivis Save The Children?c. Apa alasan Anda menjadi anggota komunitas Save The

Children?d. Mengapa Anda mau terjun menjadi aktivis Save The Children?

29

Materi

Wawancara


Siswa mampu menyebutkan pertanyaan untuk melengkapi wawancara

B



No Soal 30. Penanya : Seandainya kita boleh make a wish,mau pilih mana, jadi rock star dan movie star?Shella : Aku pilih jadi movi star. Sepertinya lebih menarik, kalau kita bisa mendalami peran yang berbeda-beda. Kita akan berubah jadi orang lain sesuai tokoh yang dimainkan. Terus, bisa saja one day kita dapat peran jadi rock star. Lebih mantap, kan?Narasi dari isi wawancara di atas adalah....

a. Shella tidak suka menjadi rock star.b. Shella memberikan jawaban kepada penanya kalau dirinya ingin

jadi movie star.c. Shella mengatakan bahwa dia memilih menjadi movie strar

apabila permintaannya dikabulkan.d. Lebih enak menjadi movie star daripada menjadi rock star kata

Shella

30

Materi




B


11.3 Menemukan informasi secara cepat dari tabel atau diagram. Rumusan Butir Soal

No Soal31. Pohon ini setinggi pohon jambu

Kalimat di atas menggunakan kata sifat dengan tingkat perbandingan....a. Ekuatifb. Komparatifc. Superlatifd. Deskriptif

31

Materi

B


Siswa mampu menyebutkan isi grafik

A

Kompetensi Dasar Buku Sumber :14.1 Menanggapi cara pembacaan

cerpen. Rumusan Butir Soal

No Soal32. Aku sandarkan kepalaku pada bahu Jono. Aku pandang alam sekitar

bukit lewat lindungan ray bon. Pribadi Jono paling aku kenal. Rumahnya dekat rumahku. Sejak di SLTP hingga SMU aku duduk sebangku atau berdampingan dengan dia. Pasukan kita juga sama.Sudut pandang pengarang pada penggalan novel di atas adalah....

a. Orang pertama pelaku utamab. Orang pertama pelaku sampinganc. Orang kedu pelaku utamad. Orang ketiga pelaku utama

32

Materi



Siswa mampu menyebutkan sudut pandang pengarang pada penggalan novel.

A

Kompetensi Dasar Buku Sumber :14.1 Menanggapi cara pembacaan

cerpen. Rumusan Butir Soal

No Soal 33. Sinta anak yang rajin. Setiap hari ia selalu membantu ibunya menyapu dan mencuci pakaian. Tidak pernah waktu luangnya digunakan untuk berpangku tangan.Tema paragraf di atas adalah.....

a. Anak rajinb. Pekerjaan Gitac. Mengisi waktud. Membantu ibu

33

Materi



Siswa mampu menyebutkan tema pada sebuah paragraf.

A


13.2 Merefeksi isi puisi yang

dibacakan. Rumusan Butir Soal

No Soal 34. Pemenggalan yang tepat jika yang dimaksud bahwa kucingnya mati karena makan tikus adalah....

a. Kucing makan tikus / matib. Kucing makan / tikus matic. Kucing / makan tikus matid. Kucing / makan / tikus / mati

34Materi

Gambaran isi puisi



A


13.2 Merefeksi isi puisi yang

dibacakan. Rumusan Butir Soal

No Soal 35. Pak Joko guru adik saya mahir berpidatoApabila yang dimaksud kalimat di atas yang mahir berpidato adalah pak Joko yang merupakan guru adik saya, jeda yang tepat adalah....

a. Pak Joko guru adik saya / mahir berpidatob. Pak Joko / guru adik saya / mahir berpidatoc. Pak Joko / guru / adik saya / mahir berpidatod. Pak Joko / guru adik / saya mahir berpidato

35

Materi

Gambaran isi puisi



A


12.2 menulis pesan singkat sesuai

OSIS SMP MUHAMMADIYAH 2Jl. Wonocolo No 135 Taman

MEMODari : Ketua OSIS Kepada : SekretarisSegera susun laporan kegiatan lomba kebahasaan tingkat sekolah. Terima kasih

Ketua

dengan isi, dengan menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun

Rumusan Butir SoalNo Soal

Isi memo tersebut mengenai...a. Lomba kebahasaan b. Kegiatan lomba c. Menyusun laporan kegiatan d. Mengadakan rapat

36

Materi




C



dengan isi, dengan menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun

Rumusan Butir Soal

No Soal37. Bagian yang belum lengkap dalam memo di atas adalah...

a. Alamat instansi b. Tanggal pembuatan c. Pengirim memo d. Yang dikirim memo

37

Materi




B


11.3 Menemukan informasi secara

cepat dari tabel atau diagram. Rumusan Butir Soal

No Soal Data Penderita Demam Berdarah di Jawa Timur

Berdasarkan grafik di atas, dapat disimpulkan bahwa....a. Penderita terbanyak pada bulan Juli.b. Penderita demam berdarah semakin meningkat tiap bulannya.c. Pada bulan September terjadi peningkatan jumlah penderita bila

dibandingkan bulan sebelumnya.d. Rata-rata jumlah penderita demam berdarah perbulan sebanyak

180 orang.

38

Materi

Membaca tabel/ diagram



C


11.3 Menemukan informasi secara

cepat dari tabel atau diagram. Rumusan Butir Soal

No Soal Data Penderita Demam Berdarah di Jawa Timur

39. Pernyataan yang tidak sesuai dengan grafik di atas adalah....a. Jumlah penderita demam berdarah terendah pada bulan April.b. Jumlah penderita pada bulan Mei sama banyaknya dengan

bulan Agustus.c. Dari bulan April sampai Juli, jumlah penderita demam berdarah

terus meningkatd. Pada bulan Juni jumlah penderita demam berdarah sebanyak

200 orang

39

Materi

Membaca tabel/ diagram



B

Kompetensi Dasar Buku Sumber :9.2 Menulis dengan singkat hal- hal penting yang dikemukakan nara

sumber dalam wawancara. Rumusan Butir Soal

No Soal 40. Petunjuk melakukan wawancara(1) Menghubungi narasumber(2) Menentukan topik(3) Mencatat pokok-pokok jawaban hasil wawancara(4) Melakukan wawancara

Urutan petunjuk melakukan wawancara yang tepat adalah....a. (1), (2), (3), (4)b. (1), (3), (4), (2)c. (2), (1), (4), (3)d. (2), (3), (1), (4)

40

Materi

Wawancara


Siswa mampu menyebutkan urutan wawancara.

C


16.2 Menulis kreatif puisi berkenaan

dengan peristiwa yang pernah dialami

Rumusan Butir Soal

No Soal41. Tulislah puisi tentang peristiwa yang pernah kamu alami dengan

pilihan kata yang tepat dan rima yang menarik!41

MateriMenulis puisi berkenaan dengan

pengalaman


Siswa mampu menulis pengalamannya dalam bentuk puisi.

Kebijaksanaan guru



dengan isi, dengan menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun.

Rumusan Butir Soal

No Soal42. Tulislah memo dari kepala sekolah kepada pembina kesiswaan yang

berisi perintah agar menyiapkan kegiatan akhir semester!42

Materi



Siswa mampu membuat memo dari kepala sekolah untuk bagian kesiswaan.

Kebijaksanaan guru


11.2 Menenukan gagasan utama

dalam teks. Rumusan Butir Soal

No Soal43. Buatlah satu paragraf deduktif dengan kalimat utama “Ibu

membelikan adik baju baru”43

MateriMenemukan gagasan pokok dalam

teks bacaanIndikator Uraian Penyelesaian

( KUNCI JAWABAN ) Siswa mampu menulis

paragraf deduktifKebijaksanaan guru


11.2 Menenukan gagasan utama

dalam teks Rumusan Butir Soal

No Soal44. Perhatikan paragraf berikut!

Ahmad Dahlan berusaha memperbaiki keadaan yang buruk itu. Untuk memajukan umat Islam harus dilakukan pembaruan di bidang politik keagamaan. Tahun 1912 beliau mendirikan Muhammadiyah sebuah organisasi yang bergerak di bidang kemasyarakatan dan pendidikan. Melalui Muhammadiyah, Ahmad Dahlan berusaha memajukan pendidikan Islam dan membangun masyarakat Islam yang sebenarnya. (Sumber:Album Pahlawan Bangsa,PT Mutiara Sumber Widya,2004)Tentukan informasi penting dalam paragraf di atas!

44 Materi



Siswa mampu menyebutkan gagasan seorang tokoh dalam paragraf.

Kebijaksanaan guru


10.1 Menceritakan tokoh idola

dengan mengemukakan identitas tokoh, keunggulan, dan alasan mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai.

Rumusan Butir Soal

No Soal45. Tulis satu tokoh idolamu dan berilah alasan mengapa kamu

mengidolakannya!45

Materi

Tokoh idola


Siswa dapat menyebutkan alasan logis mengidolakan seorang tokoh.

Kebijaksanaan guru

KARTU SOAL

Documents

Transcript of KARTU SOAL