Format Kartu Soal

52
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA SMA : SMA SEMEN GRESIK BAHAN KELAS / SEMESTER : X,XI, dan XII/Ganjil dan Genap PROGRAM STUDI : IPA BENTUK TES : PILIHAN GANDA MATA PELAJARAN : FISIKA TAHUN AJARAN : 2012 - 2013 KURIKULUM : KTSP PENYUSUN : SUSI HANDAYANI, S.Pd Standar Kompetensi Lulusan Memahami prinsip-prinsip mengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung dengan cermat, teliti dan objektif. Buku Sumber : RUMUSAN BUTIR SOAL 1. Sebuah benda berbentuk persegi memiliki panjang 2,32 cm dan panjangnya 2,8 cm. Luas benda tersebut menurut aturan angka penting adalah…. cm 2 . A. 6,49 B. 6,5 C. 6,51 D. 6,7 E. 6,80 Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator Materi Pengukuran Indikator Soal Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur dan menentukan hasil pengukuran dengan No. Soal 1 Kunci B

description

un

Transcript of Format Kartu Soal

Page 1: Format Kartu Soal

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

SMA : SMA SEMEN GRESIK BAHAN KELAS / SEMESTER : X,XI, dan XII/Ganjil dan GenapPROGRAM STUDI : IPA BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : FISIKA TAHUN AJARAN : 2012 - 2013KURIKULUM : KTSP PENYUSUN : SUSI HANDAYANI, S.Pd

Standar Kompetensi Lulusan

Memahami prinsip-prinsipmengukuran besaran fisika secaralangsung dan tidak langsung dengancermat, teliti dan objektif.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

1. Sebuah benda berbentuk persegi memiliki panjang 2,32 cm dan panjangnya 2,8 cm. Luas benda tersebut menurut aturan angka penting adalah…. cm2.A. 6,49B. 6,5C. 6,51D. 6,7E. 6,80

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriPengukuran

Indikator Soal Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur dan menentukan hasil pengukuran denganmemperhatikan aturan angka penting.

No. Soal

1Kunci

B

Page 2: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi Lulusan

Memahami prinsip-prinsipmengukuran besaran fisika secaralangsung dan tidak langsung dengancermat, teliti dan objektif.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

2. Perhatikan vektor-vektor berikut!

Perpindahan AD adalah…. m.A. 20B. 25C. 50D. 60E. 100

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

Materi

Vektor

Indikator SoalMenentukan resultan vektor dengan berbagai cara

No. Soal

2Kunci

C

Y(m)45 D C

5 A B

30 60 x(m)

Page 3: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi Lulusan

Memahami gejala alam danketeraturannya dalam cakupanmekanika benda titik, benda tegar,usaha, kekekalan energi, elastisitas,impuls, momentum dan masalahFluida.

Buku Sumber :

3. Bola bermassa 1,2 kg dilempar ke atas dengan kecepatan awal 98 m/s. Waktu yang diperlukan bola untuk tiba kembali di tanah adalah…. s.( g = 9,8 m/s2)A. 10B. 20C. 30D. 40E. 50

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriGLBB

Indikator SoalMenentukan besaran-besaran fisis gerak lurus, gerakmelingkar beraturan, atau gerak parabola

No. Soal

3Kunci

B

Page 4: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi Lulusan

Memahami gejala alam danketeraturannya dalam cakupanmekanika benda titik, benda tegar,usaha, kekekalan energi, elastisitas,impuls, momentum dan masalahFluida.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

4. Grafik hubungan antara kecepatan sentripetal dengan kuadrat kecepatan linier dari sebuah benda yang bergerak melingkar adalah….A. as

V2

B. as

V2

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

Materivektor

Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus, gerakmelingkar beraturan, atau gerak parabola

No. Soal

4Kunci

D

Page 5: Format Kartu Soal

C. as

V2

D. as

V2

E. as

V2

Page 6: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi Lulusan

Memahami gejala alam danketeraturannya dalam cakupanmekanika benda titik, benda tegar,usaha, kekekalan energi, elastisitas,impuls, momentum dan masalahFluida.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

5. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!1) Benda selalu diam2) Benda bergerak dipercepat3) Perubahan kecepatan benda sama dengan nol4) Benda mungkin diam atau bergerak dengan kecepatan tetapJika resultan gaya yang bekerja pada benda sama dengan nol, pernyataan yang benar ditunjukkan oleh ….A. 1), 2), dan 3)B. 1), 3), dan 4)C. 2), 3), dan 4)D. 3), dan 4)E. 4) saja

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriGLB

Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newtondan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

No. Soal

5Kunci

D

Page 7: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami gejala alam danketeraturannya dalam cakupanmekanika benda titik, benda tegar,usaha, kekekalan energi, elastisitas,impuls, momentum dan masalahFluida.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

6. Perhatikan gambar di bawah ini!

Apabila massa tali dan katrol diabaikan, besar tegangan tali T adalah…. N (g = 10 m/s2).A. 20B. 24C. 30D. 35E. 40

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriHukum Newton

Indikator SoalMenentukan berbagai besaran dalam hukum Newtondan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

No. Soal

6Kunci

B

T

m1 = 2 kgm2 = 5 kg

Page 8: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami gejala alam danketeraturannya dalam cakupanmekanika benda titik, benda tegar,usaha, kekekalan energi, elastisitas,impuls, momentum dan masalahFluida.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

7. Batang AB homogen dengan panjang 6 m dan massa 4 kg, diletakkan seperti pada gambar di bawah ini.(I batang = 1/3 m.r2)

Batang diputar dengan poros titik O. Momen inersia batang ( I batang = 1/3 m. r2) di titik O sebesar …. kgm2.A. 6B. 8C. 10D. 14E. 16

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriMomen Inersia

Indikator SoalMenentukan besaran-besaran fisis dinamika rotasi(torsi, momentum sudut, momen inersia, atau titikberat) dan penerapannya berdasarkan hukum IINewton dalam masalah benda tegar.

No. Soal

7Kunci

E

A B

2m O 4m

Page 9: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami gejala alam danketeraturannya dalam cakupanmekanika benda titik, benda tegar,usaha, kekekalan energi, elastisitas,impuls, momentum dan masalahFluida.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

8. Perhatikan gambar bola berikut!

Jika bagian yang diarsir pejal dan bagian berwarna putih adalah rongga, maka letak titik berat system dari O ( Vbola = 4/3 π R3) adalah ….A. 1/10 RB. 1/7RC. 1/6 RD. 1/5 RE. 1/4 R

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriBenda tegar

Indikator SoalMenentukan besaran-besaran fisis dinamika rotasi(torsi, momentum sudut, momen inersia, atau titikberat) dan penerapannya berdasarkan hukum IINewton dalam masalah benda tegar.

No. Soal

8Kunci

B

2R

-2R -R 2R

-2R

Page 10: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami gejala alam danketeraturannya dalam cakupanmekanika benda titik, benda tegar,usaha, kekekalan energi, elastisitas,impuls, momentum dan masalahFluida.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

9. Seorang anak menarik benda bermassa 3 kg melalui sebuah tali yang membentuk sudut 600 terhadap horizontal. Gaya yang dikeluarkan anak sebesar 40 N. Usaha yang harus diberikan agar benda bergeser sejauh 4 m adalah …. J.

A. 40B. 50C. 60D. 70E. 80

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriUsaha dan Energi

Indikator Soalhubungan usaha dengan perubahanenergi dalam kehidupan sehari-hari atau menentukanbesaran-besaran yang terkait.

No. Soal

9Kunci

E

F

600

Page 11: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami gejala alam danketeraturannya dalam cakupanmekanika benda titik, benda tegar,usaha, kekekalan energi, elastisitas,impuls, momentum dan masalahFluida.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

10. Gambar di bawah adalah grafik hubungan antara gaya (F) terhadap pertambahan panjang (Δx) dari sebuah pegas. Nilai konstanta pegas adalah ….N/m.

A. 100B. 150C. 250D. 300E. 350

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriElastisitas

Indikator SoalMenjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitasbahan atau menentukan besaran-besaran terkait padakonsep elastisitas

No. Soal

10Kunci

C

F (N)

10

5

2 4 Δx(cm)

Page 12: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami gejala alam danketeraturannya dalam cakupanmekanika benda titik, benda tegar,usaha, kekekalan energi, elastisitas,impuls, momentum dan masalahFluida.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

11. Suatu pegas sepanjang 5 cm ditarik dengan gaya 2 N sehingga panjangnya menjadi 10 cm. Panjang pegas ketika ditarik dengan gaya 3 N adalah …. cm.A. 12B. 12,5C. 15D. 15,5E. 20

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriElastisitas

Indikator SoalMenjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitasbahan atau menentukan besaran-besaran terkait padakonsep elastisitas

No. Soal

11Kunci

B

Page 13: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami gejala alam danketeraturannya dalam cakupanmekanika benda titik, benda tegar,usaha, kekekalan energi, elastisitas,impuls, momentum dan masalahFluida.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

12. Sebuah peluru bermassa 50 g ditembakkan vertical ke atas dengan kecepatan 40 m/s. Pada ketinggian 40 m dari tanah, energy kinetic peluru sebesar …. J ( g = 10 m/s2).A. 15B. 20C. 30D. 45E. 50

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriHukum kekekalan energi

Indikator SoalMenentukan besaran-besaran fisis yang terkaitdengan hukum kekekalan energi mekanik.

No. Soal

12Kunci

B

Page 14: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami gejala alam danketeraturannya dalam cakupanmekanika benda titik, benda tegar,usaha, kekekalan energi, elastisitas,impuls, momentum dan masalahFluida.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

13. Sebuah bola bermassa 2 kg bergerak dengan kecepatan 4 m/s ke kanan. Seorang anak menendang bola tersebut sehingga bola bergerak ke kiri dengan kecepatan 2 m/s. Apabila bola menyentuh kaki selama 0,02 sekon , gaya impulsif yang diberikan anak sebesar …. NA. 200B. 300C. 400D. 500E. 600

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriImpuls

Indikator SoalMenentukan besaran-besaran fisis yang terkaitdengan tumbukan, impuls atau hukum kekekalanmomentum.

No. Soal

13Kunci

E

Page 15: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami gejala alam danketeraturannya dalam cakupanmekanika benda titik, benda tegar,usaha, kekekalan energi, elastisitas,impuls, momentum dan masalahFluida.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

14. Sebuah kolam renang sedalam 2 m berisi penuh air. Percepatan gravitasi bumi 10 m/s2 dan massa jenis air 1 g/cm3. Tekanan hidrostatis pada suatu titik yang berada 50 cm di atas dasar kolam adalah …. N/m2.A. 10.000B. 12.500C. 15.000D. 17.500E. 20.000

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriFluida

Indikator SoalMenjelaskan hukum-hukum yang berhubungandengan fluida statik atau fluida dinamik danpenerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

No. Soal

14Kunci

C

Page 16: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami gejala alam danketeraturannya dalam cakupanmekanika benda titik, benda tegar,usaha, kekekalan energi, elastisitas,impuls, momentum dan masalahFluida.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

15. Air mengalir dari pipa A ke pipa B dan terus ke pipa C. Perbandingan luas penampang pipa A, B, dan C adalah 6 : 5 : 4. Jika kecepatan aliran pada pipa C sama dengan v, kecepatan aliran pada pipa A adalah ….A. 2/3 vB. 3/2 vC. 4/5 vD. 5/6 vE. 6/5 v

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriFluida

Indikator SoalMenjelaskan hukum-hukum yang berhubungandengan fluida statik atau fluida dinamik danpenerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

No. Soal

15Kunci

A

A B C

Page 17: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami konsep kalor dan prinsipkonservasi kalor, serta sifat gas idealdan perubahannya yang menyangkuthukum termodinamika dalampenerapannya pada mesin kalor.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

16. Es sebanyak 200 gram bersuhu -100C dimasukkan ke dalam air bermassa 400 g dan bersuhu 100 0C. Diketahui kalor jenis es 0,5 kal/g 0C. Jika es mencair seluruhnya setelah terjadi kesetimbangan, maka suhu akhir campuran …. 0C.A. 46B. 52C. 56D. 60E. 62

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriAsas Black

Indikator SoalMenentukan pengaruh kalor terhadap suatu zat,perpindahan kalor atau asas Black dalam pemecahanmasalah.

No. Soal

16Kunci

A

Page 18: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami konsep kalor dan prinsipkonservasi kalor, serta sifat gas idealdan perubahannya yang menyangkuthukum termodinamika dalampenerapannya pada mesin kalor.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

17. Perhatikan kegiatan-kegiatan berikut!1) Memperkecil emisivitas bahan2) Memperbesar luas penampang3) Memperkecil suhu4) Memperkecil konduktivitas termalKegiatan yang dapatmemperlambat laju kalor radiasi ditunjukkan oleh ….A. 1), 2), dan 3)B. 1) dan 3)C. 2) dan 3)D. 2) dan 4)E. 4)

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriSuhu dan Kalor

Indikator SoalMenentukan pengaruh kalor terhadap suatu zat,perpindahan kalor atau asas Black dalam pemecahanmasalah.

No. Soal

17Kunci

B

Page 19: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami konsep kalor dan prinsipkonservasi kalor, serta sifat gas idealdan perubahannya yang menyangkuthukum termodinamika dalampenerapannya pada mesin kalor.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

18. Besaran yang bernilai tetap pada proses isotermik adalah ….A. UsahaB. VolumeC. TekananD. Jumlah zatE. Energi dalam

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

Materi

Indikator Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami konsep kalor dan prinsipkonservasi kalor, serta sifat gas idealdan perubahannya yang menyangkuthukum termodinamika dalampenerapannya pada mesin kalor.

Buku Sumber :

No. Soal

18Kunci

E

No. Soal

19Kunci

A

Page 20: Format Kartu Soal

RUMUSAN BUTIR SOAL

19. Diketahui massa jenis suatu gas ideal ρ, suhu mutlak T dan tekanan P. Jika tekanan dijadikan 0,5P dan suhu dinaikkan menjadi 4T, massa jenis gas menjadi ….A. 1/8 ρB. 1/4 ρC. ½ ρD. ρE. 2ρ

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriGas Ideal

Indikator SoalMenjelaskan persamaan umum gas ideal padaberbagai proses termodinamika dan penerapannya.

Standar Kompetensi LulusanMemahami konsep kalor dan prinsipkonservasi kalor, serta sifat gas idealdan perubahannya yang menyangkuthukum termodinamika dalampenerapannya pada mesin kalor.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

20.Perhatikan grafik P-V berikut!Usaha yang dilakukan pada proses A-B sebesar …. J.

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

No. Soal

20Kunci

C

Page 21: Format Kartu Soal

A. – 3,6 x 106

B. – 3,0 x 106

C. – 1,5 x 106

D. 1,5 x 106

E. 3,0 x 106

MateriTermodinamika

Indikator SoalMenentukan besaran fisis yang berkaitan denganproses termodinamika pada mesin kalor.

Standar Kompetensi LulusanMenganalisis konsep dan prinsipgelombang, optik dan bunyi dalamberbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.

Buku Sumber : No. Soal

21Kunci

B

P (Pa)6x105 B

4x105 A

3 6 V(m3)

Page 22: Format Kartu Soal

RUMUSAN BUTIR SOAL

20. Cepat rambat gelombang dapat diubah nilainya dengan melakukan cara-cara berikut.1) Tali diperpanjang sedangkan massa dan tali tetap.2) Tegangan diperbesar sedangkan massa dan panjang tali tetap3) Massa tali diperbesar sedangkan panjang dan tegangan tali tetap.4) Tegangan, massa, dan panjang tali diperbesar sejumlah kelipatan tertentu yang sama.Cara yang dapat dilakukan agar cepat rambat gelombang tali memiliki nilai lebih besar ditunjukkan oleh ….A. 1), 2), dan 3)B. 1) dan 2)C. 1) dan 3)D. 2) dan 4)E. 4)

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriBunyi

Indikator SoalMenentukan ciri-ciri dan besaran fisis padagelombang

Standar Kompetensi LulusanMenganalisis konsep dan prinsipgelombang, optik dan bunyi dalamberbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

No. Soal

22Kunci

D

Page 23: Format Kartu Soal

21. Cepat rambat gelombang dapat diubah nilainya dengan melakukan cara-cara berikut.5) Tali diperpanjang sedangkan massa dan tali tetap.6) Tegangan diperbesar sedangkan massa dan panjang tali tetap7) Massa tali diperbesar sedangkan panjang dan tegangan tali tetap.8) Tegangan, massa, dan panjang tali diperbesar sejumlah kelipatan tertentu yang sama.Cara yang dapat dilakukan agar cepat rambat gelombang tali memiliki nilai lebih besar ditunjukkan oleh ….F. 1), 2), dan 3)G. 1) dan 2)H. 1) dan 3)I. 2) dan 4)J. 4)

MateriGelombang

Indikator SoalMenentukan ciri-ciri dan besaran fisis padagelombang.

Standar Kompetensi LulusanMenganalisis konsep dan prinsipgelombang, optik dan bunyi dalamberbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

22. Sinar ultraviolet memiliki manfaat untuk ….A. Memasak makanan dengan cepat

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

No. Soal

23Kunci

C

Page 24: Format Kartu Soal

B. Mendeteksi cacat pada logamC. Membunuh bakteri dan virusD. Mencari jejak bendaE. Membunuh sel kanker

MateriGelombang Elektromagnetik

Indikator SoalMenjelaskan berbagai jenis gelombangelektromagnet serta manfaat atau bahayanya dalamkehidupan sehari-hari.

Standar Kompetensi LulusanMenganalisis konsep dan prinsipgelombang, optik dan bunyi dalamberbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

23. Diketahui jarak benda pada lensa objektif 2,5 cm sedangkan fokus lensa objektif dan fokus lensa okuler masing-masing 2 cm dan 5 cm Pengamat bermata normal (Sn = 25 cm) dan berakomodasi maksimum, perbesaran yang dihasilkan …. kali.A. 20B. 24C. 25D. 50

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriOptik

Indikator Soal

No. Soal

24Kunci

B

Page 25: Format Kartu Soal

Menentukan besaran-besaran fisis yang terkaitdengan pengamatan pada mikroskop atau teropong

E. 54

Standar Kompetensi LulusanMenganalisis konsep dan prinsipgelombang, optik dan bunyi dalamberbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

24. Seberkas cahaya monokromatis dengan panjang gelombang 200 nm dating tegak lurus pada kisi. Jika spectrum orde kesatu membentuk sudut deviasi 30˚, jumlah garis per cm kisi adalah ….A. 25.000B. 28.000C. 32.000D. 36.000E. 40.000

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

Materiinterferensi

Indikator SoalMenentukan besaran-besaran fisis pada peristiwainterferensi dan difraksi.

No. Soal

25Kunci

A

Page 26: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMenganalisis konsep dan prinsipgelombang, optik dan bunyi dalamberbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

25. Sebuah mobil pemadam kebakaran dan sepeda motor bergerak berlawanan dengan arah sepeda motor ke kiri. Bunyi sirine mobil pemadam kebakaran berfrekuensi 400 Hz. Kecepatan sepeda motor 20 m/s sedangkan kecepatan mobil pemadam 60 m/s. Jika cepat rambat bunyi 340 m/s,frekuensi yang didengar pengendara sepeda motor adalah …. Hz.A. 300B. 340C. 420D. 510E. 550

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriEfek Doppler

Indikator SoalMenentukan besaran-besaran fisis yang berkaitandengan peristiwa efek Doppler

No. Soal

26Kunci

A

Page 27: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMenganalisis konsep dan prinsipgelombang, optik dan bunyi dalamberbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

26. Intensitas bunyi sebuah mesin jahit si suatu pabrik yang sedang digunakan adalah 10-10 W/m2. Intensitas ambang bunyi 10-12 W/m2. Jika di pabrik tersebut terdapat 10.000 mesin jahit yang identik,maka taraf intensitas bunyi saat mesin jahit digunakan secara bersama-sama adalah ….dB.A. 30B. 40C. 50D. 60E. 70

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriBunyi

Indikator SoalMenentukan intensitas atau taraf intensitas bunyipada berbagai kondisi yang berbeda

No. Soal

27Kunci

D

Page 28: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami konsep dan prinsipkelistrikan dan kemagnetan danpenerapannya dalam berbagaipenyelesaian masalah.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

27. Dua partikel yang bermuatan sama terpisah sejauh 3 m di udara. Jika gaya tolak yang dialami kedua partikel sebesar 10 N,nilai muatan tiap-tiap partikel sebesar ….µC.( k = 9 x 109 Nm2C-2)A. 50B. 100C. 200D. 300E. 400

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriHukumCoulomb

Indikator SoalMenentukan besaran-besaran fisis yang mempengaruhi medan listrik dan hukum Coulomb.

No. Soal

28Kunci

B

Page 29: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami konsep dan prinsipkelistrikan dan kemagnetan danpenerapannya dalam berbagaipenyelesaian masalah. Memahami konsep dan prinsipkelistrikan dan kemagnetan danpenerapannya dalam berbagaipenyelesaian masalah.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

28. Sebuah benda X berada di daerah yang terpengaruh oleh medan listrik sebuah muatan 200 nC. Jika benda X mengalami gaya sebesar 4000N, kuat medan yang dialami benda itu sebesar …. N/CA. 2 x 1010

B. 4 x 1010

C. 6 x 1010

D. 8 x 1010

E. 9 x 1010

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriHukum Coulomb

Indikator SoalMenentukan besaran-besaran fisis yang mempengaruhi medan listrik dan hukum Coulomb.

No. Soal

29Kunci

A

Page 30: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami konsep dan prinsipkelistrikan dan kemagnetan danpenerapannya dalam berbagaipenyelesaian masalah.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

29. Kapasitor keeping sejajar yang mempunyai kapasitas 60 µF dihubungkan dengan sumber tegangan 10 volt. Jika luas setiap keeping 2000 cm2, besar rapat muatan setiap keeping konduktornya adalah ….C/m2.A. 1,0 x 10-3

B. 1,5 x 10-3

C. 2,0 x 10-3

D. 2,5 x 10-3

E. 3,0 x 10-3

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

Materikapasitor

Indikator SoalMenentukan besaran fisis fluks, potensial listrik, atau energi potensial listrik, serta penerapannya padakapasitas keping sejajar atau pada rangkaiankapasitor.

No. Soal

30Kunci

E

Page 31: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami konsep dan prinsipkelistrikan dan kemagnetan danpenerapannya dalam berbagaipenyelesaian masalah.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

30. Perhatikan rangkaian listrik di bawah ini!Kuat arus yang mengalir dalam rangkaian tersebut sebesar …. A.

A. 1/3B. 2/3C. 3/4D. 3/5E. 4/5

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriHukum Kirchoff

Indikator SoalMenentukan besaran-besaran listrik pada suaturangkaian berdasarkan hukum Kirchhoff.

No. Soal

31Kunci

B

E1=4V R1 =2Ω

E3= 12 V r3=0,2 E2=4V

r3 =0,6Ωr2 =0,2Ω

R2 =15Ω

Page 32: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami konsep dan prinsipkelistrikan dan kemagnetan danpenerapannya dalam berbagaipenyelesaian masalah.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

31. Suatu solenoid mempunyai panjang 2 meter dan 400 lilitan. Jika solenoide itu dialiri listrik 0,5 A, besar medan magnetic di ujung solenoid adalah …. T.(µ0 = 4π x 10-7 Wb/Am)A. 0,5π x 10-5

B. π x 10-5

C. 1,5π x 10-5

D. 2π x 10-5

E. 3π x 10-5

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriInduksi magnetik

Indikator SoalMenentukan induksi magnetik di sekitar kawatberarus listrik.

No. Soal

32Kunci

D

Page 33: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami konsep dan prinsipkelistrikan dan kemagnetan danpenerapannya dalam berbagaipenyelesaian masalah.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

32. Sebuah kawat berarus listrik melewati suatu medan magnet seperti gambar.

B = 2x10-5 T

I = 6 A

Jika panjang kawat 30 meter, besar gaya Lorentz yang dialami kawat sebesar …. NA. 12 x 10-4 masuk bidangB. 24 x 10-4 keluar bidangC. 36 x 10-4 masuk bidangD. 38 x 10-4 keluar bidangE. 40 x 10-4 masuk bidang

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriGaya Lorentz

Indikator SoalMenentukan arah dan besar gaya magnetik (gayaLorentz) pada kawat berarus listrik atau muatanlistrik yang bergerak dalam medan magnet homogen.

No. Soal

33Kunci

C

Page 34: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami konsep dan prinsipkelistrikan dan kemagnetan danpenerapannya dalam berbagaipenyelesaian masalah.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

33. Perhatikan table berikut ini!1) Tegangan listrik

keluar lebih kecil dibanding tegangan listrik masuk

2) Lilitan primer lebih kecil disbanding lilitan sekunder

3) Tegangan listrik keluar lebih besar dibanding tegangan listrik masuk

4) Lilitan primer lebih banyak disbanding lilitan sekunder

P adalah transformator step-up

Q adalah transformator step-down

Pasangan yang tepat dari cirri dan prinsip kerja transformator adalah ….A. 1) dan 2) dengan PB. 1) dan 4) dengan QC. 2) dan 3) dengan QD. 2) dan 4) dengan PE. 3) dan 4) dengan P

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

Materitransformator

Indikator SoalMenjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGLinduksi atau prinsip kerja transformator.

No. Soal

34Kunci

E

Page 35: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami konsep dan prinsipkelistrikan dan kemagnetan danpenerapannya dalam berbagaipenyelesaian masalah.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

34. Sebuahrangkaian R-L-C dengan R = 55 Ω dan impedansi 110 Ω dihubungkan secara seri dengan tegangan bolak-balik 220 volt. Daya yang digunakan oleh rangkaian sebesar …. WattA. 110B. 220C. 240D. 350E. 450

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriRangkaian arus bolak-balik

Indikator SoalMenentukan besaran-besaran fisis pada rangkaianarus bolak-balik yang mengandung resistor, induktor,dan kapasitor.

No. Soal

35Kunci

B

Page 36: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami konsep dan prinsipkuantum, relativitas, fisika inti danradioaktivitasdalam kehidupansehari-hari.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

35. Pernyataan berikut ini yang menunjukkan model atom Rutherford adalah ….A. Lintasan electron merupakan kelipatan bilangan bulat panjang gelombangB. Pada reaksi kimia, electron lintasan terluar saling mempengaruhiC. Pada reaksi kimia, inti mengalami perubahan menjadi energy.D. Elektron bergerak mengelilingi inti dengan momentum sudut konstan

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

Materi

Teori atom

Indikator SoalMenjelaskan berbagai teori atom

No. Soal

36Kunci

E

Page 37: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami konsep dan prinsipkuantum, relativitas, fisika inti danradioaktivitasdalam kehidupansehari-hari.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

36. Suatu logam kalium disinari dengan cahaya ultraviolet dengan panjang gelombang 2000 A0. Jika fungsi kerja logam kalium sebesar 2,21 eV, ( h =6,63 x 10-34 Js), pernyataan berikut yang tepat adalah….A. Terjadi pelepasan electron dari logam dengan energi kinetik tertentu.B. Fungsi kerja kalium lebih besar disbanding energi ultraviolet.C. Tidak terjadi pelepasan electron dalam proses tersebut.D. Energi kinetic electron lepas sebesar 5 eV.E. Energi sinar ultraviolet sebesar 2,21 e V.

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriEfek fotolistrik

Indikator SoalMenjelaskan besaran-besaran fisis terkait dengan peristiwa efek foto listrik/efek Compton.

No. Soal

37Kunci

A

Page 38: Format Kartu Soal

Standar Kompetensi LulusanMemahami konsep dan prinsipkuantum, relativitas, fisika inti danradioaktivitasdalam kehidupansehari-hari.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

37. Pesawat ruang angkasa bergerak dengan kecepatan 0,2c terhadap bumi. Pengamat dari bumi melihat pesawat menembakkan peluru dengan kecepatan c searah pesawat. Kecepatan peluru terhadap pesawat adalah ….A. cB. 2 cC. 3 cD. 4 cE. 5 c

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriTeori relativitas

Indikator SoalMenentukan besaran-besaran fisis terkait dengan teori relativitas

Standar Kompetensi LulusanMemahami konsep dan prinsipkuantum, relativitas, fisika inti danradioaktivitasdalam kehidupansehari-hari.

Buku Sumber :

No. Soal

38Kunci

A

No. Soal

39Kunci

B

Page 39: Format Kartu Soal

RUMUSAN BUTIR SOAL

38. Massa sebuah inti 8O16 adalah 16 sma. Jika massa proton = 1,007 sma dan massa neutron = 1,008 sma, energy ikat (Ei) yang dimiliki atom sebesar …. JouleA. 1,6725 x 10-11

B. 1,7928 x 10-11

C. 1,8234 x 10-11

D. 1,9234 x 10-11

E. 2,1574 x 10-11

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

MateriFisika Inti

IndikatorMenentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti atom.

Standar Kompetensi LulusanMemahami konsep dan prinsipkuantum, relativitas, fisika inti danradioaktivitasdalam kehidupansehari-hari.

Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

39. Pemanfaatan radioisotop yang sesuai dengan bidang dan contohnya adalah ….

Kompetensi Dasar / Hasil Belajar / Indikator

No. Soal

40Kunci

E

Page 40: Format Kartu Soal

A. I-123 ; hidrologi (mengetahui usia fosil)B. Ti-201 ; arkeologi (mempelajari kecepatan sungai)C. To-99 ; industry (mensterilkan alat bedah)D. Co-60 ; pertanian (mengetahui pola kebocoran bendungan air)E. I-131 ; kedokteran (uji faal ginjal)

MateriRadioaktif

Menjelaskan macam-macam zat radioaktif ataupemanfaatannya

KETERANGAN SOAL

No Digunakan Untuk Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada pilihan KeteranganA B C D E Omit

Ujian SekolahTapel 2012 - 2013

Page 41: Format Kartu Soal