KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN …eprints.uns.ac.id/19574/1/COVER.pdf ·...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL THE LOST JAVA KARYA KUN GEIA

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Oleh DONI UJI WINDIATMOKO

S841302007

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA 2014


commit to user

ii


commit to user

iii


commit to user

iv


commit to user

v

MOTTO

Bismillah, mudah-mudahkanlah ...

Apa pun, yang kita merasa bahagia melakukannya, jadikan itu pekerjaan mulia


commit to user

vi

PERSEMBAHAN

Karya ilmiah ini aku persembahkan pada:

1. Kedua orangtuaku, Bapak Sukamto B.E. dan Ibu Siti Chasanah S.Pd.

2. Kedua mertuaku, Bapak Saidi B.A. dan Ibu Sarwi Asri, S.Pd.

3. Istri dan bidadariku, Lathifah Arub Sukmawati, S.Pd.

4. Adik-adikku; Bonit Dwi Malamdika, Fauziyyah Arub Sukmawati,

Shafiyana Arub Sukmawati

5. Tim 86 (Doni, Aprin, Gisthi, Puji, Winda, Fitria, Aan, Deliar)

6. Kawan-kawan PBI 2013.


commit to user

vii

KATA PENGANTAR

-

Nya, peneliti dapat menyelesaikan penelitian tesis ini. Tesis ini disusun untuk

memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Magister Pendidikan Bahasa

Indonesia, Program Pascasarjana, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret. Penelitian dan penulisan tesis ini dapat diselesaikan

atas bantuan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, peneliti menyampaikan

terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada semua pihak yang telah

membantu, terutama kepada:

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor UNS yang telah memberikan

izin penelitian ini;

2. Prof. Dr. Ahmad Yunus, M.S., selaku Ketua Program Pascasarjana UNS yang

telah mengesahkan tesis yang peneliti susun;

3. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku Dekan FKIP UNS yang

telah mengesahkan tesis yang peneliti susun;

4. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd., selaku Ketua Program Studi Magister

Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UNS yang telah memberikan izin untuk

penulisan tesis ini;

5. Dr. Nugraheni Eko Wardani, M. Hum., selaku Pembimbing Tesis yang telah

memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi selama menyusun tesis ini;

6. Dr. Kundharu Saddhono, M. Hum., selaku Pembimbing Tesis yang telah

memberikan bimbingan, dukungan, motivasi selama menyusun tesis ini;

7. Bapak dan ibu dosen Program Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP

UNS yang telah memberikan ilmunya secara luas kepada peneliti;

8. Semua informan penelitian yang telah banyak memberikan informasi yang

bermanfaat untuk penelitian ini;

9. Mahasiswa PBI 2013 atas doa dan dukungan hebat kepada peneliti.

Semoga perhatian dan dorongan semua pihak mendapatkan balasan

setimpal dari Allah yang Maha Pemberi Rezeki. Harapan penulis, semoga karya

tulis ilmiah ini mampu bermanfaat bagi sidang pembaca dan ilmu pengetahuan

serta pembelajaran bahasa sastra Indonesia.


commit to user

viii

Doni Uji Windiatmoko. 2014. Kajian Sosiologi Sastra dan Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel The Lost Java Karya Kun Geia. TESIS. Pembimbing I: Dr. Nugraheni Eko Wardani, M. Hum.; Pembimbing II: Dr. Kundharu Saddhono, M. Hum. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Program Pascasarjana, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret (UNS).

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mendeskripsikan dan menjelaskan latar belakang pendidikan pengarang yang memengaruhi novel The Lost Java karya Kun Geia. (2) Mendeskripsikan dan menjelaskan latar belakang sosial-budaya masyarakat yang terdapat dalam novel The Lost Java karya Kun Geia. (3) Mendeskripsikan dan menjelaskan tanggapan atau respons pembaca terhadap novel The Lost Java karya Kun Geia. (4) Mendeskripsikan dan menjelaskan nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel The Lost Java karya Kun Geia.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan metode content analysis atau analisis isi. Metode ini digunakan untuk mengkaji isi suatu dokumen. Dokumen tersebut berupa naskah novel The Lost Java karya Kun Geia. Teknik sampling menggunakan teknik sampling yang bersifat purposive. Teknik pengumpulan data dengan pembacaan mendalam dan wawancara. Validitas data dengan menggunakan teknik triangulasi, yaitu triangulasi teori dan triangulasi sumber data. Teknik analisis data dengan model teknik analisis interaktif.

Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa latar belakang pendidikan pengarang yang tinggi yaitu S-2 Kimia Lingkungan Pascasarjana UGM sangat berpengaruh terhadap ide utama penciptaan novel The Lost Java. Latar belakang sosial-budaya yang terdapat dalam novel menunjukkan sistem-sistem kemasyarakatan seperti keagamaan, organisasi, kekerabatan, pandangan hidup, kepemimpinan, dan pekerjaan. Tanggapan atau respons pembaca dari pembaca ahli dan umum, menyatakan novel The Lost Java unggul dalam tema sentral, berjenis fiksi ilmiah, dan dapat dijadikan bahan ajar di sekolah. Selain itu, ditemukan sembilan (9) nilai pendidikan karakter yang terdiri dari: religius, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, cinta tanah air, menghargai prestasi, peduli lingkungan dan sosial, dan tanggung jawab.

Kata kunci: sosiologi sastra, nilai pendidikan karakter, novel


commit to user

ix

Doni Uji Windiatmoko. 2014. Literature and Sociology Studies Character Education Value in the novel The Lost Java Kun Geia. THESIS. Supervisor I: Dr. Nugraheni Eko Wardani, M. Hum.; Supervisor II: Dr. Kundharu Saddhono, M. Hum. Master of Indonesian Education, Graduate School, Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University (UNS)

ABSTRACT The purpose of this study was to (1) describe and explain the

educational background of the author of the novel The Lost affect Kun Geia Java work. (2) Describe and explain the socio-cultural background of the people who are in the novel The Lost Java Kun Geia. (3) Describe and explain the response or the response of the reader to the novel The Lost Java Kun Geia work. (4) Describe and explain the educational value of the character contained in the novel The Lost Java Kun Geia.

This research uses descriptive qualitative research method with content analysis or content analysis. This method is used to examine the contents of a document. These documents form the novel The Lost Java script works Kun Geia. Sampling techniques using purposive sampling techniques are. Data collection techniques with in-depth readings and interviews. The validity of the data by using the technique of triangulation, namely triangulation and theory triangulation of data sources. Data analysis techniques with an interactive model of analysis techniques.

The results of this study concluded that the author's educational background is high, the S-2 Environmental Chemistry UGM Graduate greatly affect the main idea of the creation of the novel The Lost Java. Socio-cultural background contained in the novel shows human systems such as religious, organization, kinship, outlook on life, leadership, and work. Response or the response of the readers and the general reader expert, said the novel The Lost Java excels in its central theme, type of science fiction, and can be used as teaching materials in schools. In addition there are nine (9) character education values consisting of: religious, discipline, hard work, independence, curiosity, love of country, respect for achievement, social and environmental awareness, and responsibility.

Keywords: sociology of literature, the value of character education, the novel


commit to user

x

DAFTAR ISI

JUDUL ............................................................................................................ i

PENGESAHAN .............................................................................................. ii

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS ............ iv

MOTTO .......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

ABSTRAK ...................................................................................................... viii

ABSTRACT .................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 6

C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 7

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA, LANDASAN TEORI,

DAN KERANGKA BERPIKIR ....................................................... 9

A. Tinjauan Pustaka .................................................................................. 9

B. Landasan Teori ..................................................................................... 15

1. Hakikat Novel ................................................................................ 15

a. Pengertian Novel ...................................................................... 15

b. Jenis-jenis Novel ...................................................................... 17


commit to user

xi

2. Hakikat Sosiologi Sastra ................................................................ 19

a. Pengertian Sosiologi Sastra ...................................................... 19

a. Sasaran Penelitian Sosiologi Sastra ......................................... 21

3. Hakikat Pendidikan Karakter ......................................................... 25

a. Pengertian Pendidikan Karakter ............................................... 25

b. Nilai-nilai Pendidikan Karakter ............................................... 28

c. Pendidikan Karakter dalam Karya Sastra ................................ 31

C. Kerangka Berpikir ................................................................................ 33

BAB III METODOLOGI PENELITIAN .................................................... 35

A. Waktu dan Tempat Penelitian .............................................................. 35

B. Metode Penelitian................................................................................. 36

C. Bentuk dan Strategi Penelitian ............................................................. 37

D. Data dan Sumber Data ......................................................................... 37

E. Teknik Sampling .................................................................................. 38

F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 39

G. Validitas Data ....................................................................................... 39

H. Teknik Analisis Data ............................................................................ 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 42

A. Hasil Penelitian .................................................................................... 42

1. Latar Belakang Pendidikan Pengarang Novel The Lost Java ........ 42

a. Proses Kreatif Novel The Lost Java Karya Kun Geia............. 46

b. Tahap-tahap Sosiologis Pengarang Novel The Lost Java ........ 48


commit to user

xii

2. Latar Belakang Sosial-Budaya yang Terdapat dalam Novel The Lost

Java Karya Kun Geia ..................................................................... 51

a. Sistem Keagamaan ................................................................... 51

b. Sistem Organisasi ..................................................................... 56

c. Sistem Kekerabatan ................................................................. 59

d. Sistem Pandangan Hidup ......................................................... 61

e. Sistem Kepemimpinan ............................................................. 65

f. Sistem Pekerjaan ..................................................................... 67

3. Tanggapan Pembaca Novel The Lost Java

Karya Kun Geia.............................................................................. 69

4. Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel The Lost Java

Karya Kun Geia............................................................................. 85

a. Nilai Religius ........................................................................... 85

b. Nilai Disiplin ............................................................................ 89

c. Nilai Kerja Keras...................................................................... 90

d. Nilai Mandiri ............................................................................ 94

e. Nilai Rasa Ingin Tahu .............................................................. 95

f. Nilai Cinta Tanah Air ............................................................... 97

g. Nilai Menghargai Prestasi ........................................................ 99

h. Nilai Peduli Lingkungan dan Sosial ......................................... 102

i. Nilai Tanggung Jawab.............................................................. 106


commit to user

xiii

B. Pembahasan ......................................................................................... 108

1. Latar Belakang Pendidikan Pengarang Novel The Lost Java .. 108

2. Latar Belakang Sosial-Budaya Novel The Lost Java ............... 113

a. Sistem Keagamaan ............................................................. 114

b. Sistem Organisasi ............................................................... 117

c. Sistem Kekerabatan ........................................................... 118

d. Sistem Pandangan Hidup ................................................... 120

e. Sistem Kepemimpinan ....................................................... 120

f. Sistem Pekerjaan ............................................................... 122

3. Tanggapan Pembaca Novel The Lost Java Karya Kun Geia ... 122

4. Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel The Lost Java

Karya Kun Geia....................................................................... 128

a. Nilai Religius ..................................................................... 130

b. Nilai Disiplin ...................................................................... 132

c. Nilai Kerja Keras................................................................ 132

d. Nilai Mandiri ...................................................................... 135

e. Nilai Rasa Ingin Tahu ........................................................ 136

f. Nilai Cinta Tanah Air ......................................................... 137

g. Nilai Menghargai Prestasi .................................................. 138

h. Nilai Peduli Lingkungan dan Sosial ................................... 139

i. Nilai Tanggung Jawab........................................................ 140


commit to user

xiv

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ...................................... 142

A. Simpulan .............................................................................................. 142

B. Implikasi ............................................................................................... 145

C. Saran ..................................................................................................... 147

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 149

LAMPIRAN .................................................................................................... 153


commit to user

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Sinopsis Novel ............................................................................. 153

Lampiran 2. Proses Kreatif Novel .................................................................... 162

Lampiran 3. Hasil Wawancara dengan Pengarang Novel ................................ 169

Lampiran 4. Hasil Wawancara dengan Sastrawan ........................................... 176

Lampiran 5. Hasil Wawancara dengan Dosen ................................................. 181

Lampiran 6. Hasil Wawancara dengan Guru ................................................... 187

Lampiran 7. Hasil Wawancara dengan Siswa SMA ........................................ 194

Lampiran 8. Hasil Wawancara dengan Siswa SMP ......................................... 197

Lampiran 9. Korpus Data Novel The Lost Java Karya Kun Geia ................... 200

Lampiran 10-11. Foto Dokumentasi Wawancara dengan Informan............228-229

KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN …eprints.uns.ac.id/19574/1/COVER.pdf ·...

Documents

Transcript of KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN …eprints.uns.ac.id/19574/1/COVER.pdf ·...