7/26/2019 Jurnal Bedah Buku Yang Berjudul

1/2

Jurnal bedah buku yang berjudul Nuansa baru pendidikan islam

Pada hari Minggu tanggal 4 oktober 2015 pukul 2 : 21 !"

#ami kelompok !bnu "ajjah melakukan bedah buku ilmu pendidikan islam

Moderatori oleh $itri %&ta'ianti

Pemateri oleh Nurul $adillah

Notulen oleh ieke Jauaher

Menjelaskan tentang Pendidikan !slam ( P)!* pendidikan islam dan +ungsinya,

Pendidikan mengandung pengertian -a.lim * -arbiah*-adris*-a.dib*-a/kiyah dan

-ilaah, Pendidikan islam dilihat dari segi

1, %ntologi pendidikan islam objek +ormal ilmu : upaya normati'e sesuai dengan ajaran dan nilai nilai yang tergantungdalam +enomena

3auliyah dan +enomena kauniyah 2, pistemologi pendidikan islam : sangat tergantung pada karakterisik materi

itu berada dalam pengalaman manusia yang empiris sensual *rasional *

atau hermeneutis ,6, )ksiologi pendidikan islam : di perlukan etika pro+etik*yaitu etika yang di

kembangkan atas dasar nilainilai 3auliyah bagi pengembangan dan

penerapan ilmu,

)da beberapa butir hasil dedukasi dari al 3ur.an Nilai !badah : 7,8, )d/ariyat 5159*)li !mran 1011

Nilai !hsan : 7,8, 7ashash 2;:

7/26/2019 Jurnal Bedah Buku Yang Berjudul

2/2

di lalui peserta didik untuk mengembangkan potensi diri dalam suatu prosespendidikan yang sesuai debngan tujuan pendidikan,

Pengembangan pendidikan agama sebagai budaya sekolah

Pengembangan pada dasarnya bermuara 6 problem pokok* yaitu

1, $oundation problems : di mensidimensihistoris*sosiologis*psikologis*antropologis ekonomi politik,

2, 8tru&tural problems : demograCs dan geograCs pengembangan jia manusiastruktur ekomoni mau pun jenjang pendidikan,

6, %perational problems : mikro menyangkut terkaitan berbagai +a&tor ( unsur (komponrn dalam pendidikan islam sedangkan se&ara mikro menyangkutpendidikan agama islam dengan sistem sosial*politik*ekonomi*budaya denganagama baik yang bersi+at nasional maupun internasional,

-ujuan ini di arahkan untuk memenuhi kebutuhan kebutuhan indi'idu ataupun memenuhi kebutuhhan pihakpihak yang berkepentingan

8-)#D%>=E8,

Nilainilai agama di sekolah dapat di lakukan melalui1, Poer strategy*yakni pembudayan agama di sekolah ndengan &ara

menggunakan kekuaasan atau pun people.s poer,2, Perpsuasi'e strategy*yang menjalankan leat pembentukan opini dan

pandangan masyarakat ataupun arga sekolah6, Normati'e reedu&ati'e*aturan yang berlaku di masyarakat,norma

termasyarakat leatkan edu&ationpendidikan ulang,menanamkandan pengantian paradigram berpikir masyakat sekolah yang lamadengan yang baru,

Pendekatan terpadu dalam pembelajaranpendidikan agama islam disekolahMengalami reduksi dalam orientasinya*sehingga yang mun&ul dilapangan

1, %rientasi mempelajari )l 3uran ( hadist masih &enderung padake mampuan memba&a teks*belum mengarah pada pemahamanarti dan penggalian makna pada se&ara tekstual dan kontekstual

2, =alam aspelk keimanan(a3idah*ke&enderung mengarahkan padapaham +atalistik dan truth &laim,

6, )spek ibadah di ajarkan segabai kegiatan rutin agama dakekurangan di tekanikan sebagai mana proses pembentukankepribadian konsekensi

4, =alam aspek syariahC3ih sbg tata aturan yg tdk akan di ubahubah sepanjang masa

5, )spek akhlak berorientasi pada urusan sopan santun9, )spek tarikh pada penerapan penguasaan +akta in+ormasi

historis se&ara kogniti+,