Instrumen Lomba Tata Kelola Bos Dikdas

Instrumen Penilaian Lomba Tata Kelola BOS Tingkat SD/SMPNama Sekolah :Alamat :Kab/Kota :Provinsi :Status : Negeri/SwastaTanggal Penilaian :Tim Penilai : 1.2.3.4.No Aspek

Parameter Panduan Pemberian Skor(Kriteria Hasil Pemeriksaan) Skor Metode

PengukuranNo Uraian(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1

Perencanaan A.1.1 Sekolah telahmengirim datapokok pendidikansecara online danakurat ( BOS-01A,BOS -01B danBOS-01C)

A Telah mengirimkansecara online dan akurat 4 Cek kesistem/lamanDapodikdasB Telah mengirimkansecara online dan akuratdipenuhi 2 unsur 3C Telah mengirimkansecara online dan akuratdipenuhi 1 unsur 2D Telah mengirimkansecara online, tapi tidakakurat 1E Belum mengirimkandata pokok pendidikansecara online 0

A.1.2 Sekolah telahmelakukanevaluasi diri A Telah melaksanakansecara terencana,terprogram, terstrukturdan didukunginstrumen evaluasi diriyang mengembangkan 8SNP, dokumen hasilevaluasi diri danrencana tindak lanjut

4 Cekdokumendisekolah

B Telah melaksanakansecara terencana,terprogram, terstrukturdan didukunginstrumen evaluasi diriyang mengembangkan 8SNP, dan dokumen hasil3

Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok

No AspekParameter Panduan Pemberian Skor

(Kriteria Hasil Pemeriksaan) Skor MetodePengukuranNo Uraian(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)evaluasi diri tetapitidak memiliki rencanatindak lanjutC Telah melaksanakansecara terencana,terprogram, terstrukturdan didukunginstrumen evaluasi diritetapi belummengembangkan 8 SNP.Didukung olehdokumen hasil evaluasidiri dan rencana tindaklanjut

2

D Telah melaksanakansecara terencana,terprogram, terstrukturdan didukunginstrumen evaluasi diritetapi belummengembangkan 8 SNP.Didukung olehdokumen hasil evaluasidiri namun tidakmemiliki rencana tindaklanjut

1

E Tidak memilikiInstrumen evaluasi diri,dokumen hasil evaluasidiri dan rencana tindaklanjut.0

A.1.3 Sekolah telahmenyusun RKASTA 2014/2015(BOS-K1 dan BOS-K2) sesuai denganhasil evaluasi dirisekolahA Telah menyusun sesuaihasil evaluasi dirisekolah, dan dilakukansecara terencana,terprogram danterstruktur

4 CekdokumendisekolahB Telah menyusun sesuaihasil evaluasi dirisekolah, tetapi belumdilakukan secaraterencana, terprogramdan terstruktur

3

C Telah menyusun, tetapitidak merujuk kepadahasil evaluasi dirisekolah2



(Kriteria Hasil Pemeriksaan) Skor MetodePengukuranNo Uraian(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)D Telah menyusun, tetapiformatnya standar dantidak merujuk kepadahasil evaluasi diri

1E Tidak menyusun RKASTA 2014/2015 0A.1.4 Sekolahmelibatkandewan guru dankomite sekolahdalampenyusunanrencanapenggunaan danaBOS yang ditandaidengan beritaacara

A Melibatkan Dewan Gurudan Komite Sekolah,yang ditandai denganberita acara dan bahanpendukung lainnyaseperti, daftar hadir,surat undangan, danfoto kegiatan.

4 CekdokumenberitaacararapatdancrosscheckkekomitesekolahdangurumelaluiwawancaraB Melibatkan Dewan Gurudan Komite Sekolah,yang ditandai denganberita acara dan daftarhadir namun tidak adafoto kegiatan dan/atausurat undangan.

3

C Melibatkan Dewan Gurudan Komite Sekolah,namun tidak ada beritaacara. Hanya dilengkapisalah satu pendukungatau lebih dokumenberupa surat undangan,daftar hadir, dan fotokegiatan.

2

D Hanya melibatkan salahsatu unsur. 1E Tidak melibatkanDewan Guru dan KomiteSekolah. 0A.1.5 Sekolahmenginformasikandana BOS yangditerima danrencanapenggunaan danaBOS di papanpengumumansekolah

A Menginformasikan danaBOS yang diterima danrencana penggunaan dipapan pengumumansekolah tahun 2014 dan2015.4 Cek dipapaninformasisekolah

B Menginformasikan danaBOS yang diterima danrencana penggunaan dipapan pengumumansekolah hanya tahun2014 atau 2015 saja.3



(Kriteria Hasil Pemeriksaan) Skor MetodePengukuranNo Uraian(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)C Menginformasikanpenerimaan ataurencana penggunaandana saja di papanpengumuman sekolahtahun 2014 dan 2015.

2

D Menginformasikanpenerimaan ataurencana penggunaandana saja di papanpengumuman sekolahtahun 2014 atau tahun2015 saja.1

E Tidakmenginformasikanpenerimaan danrencana penggunaandana di papanpengumuman sekolah.0

A.1.6 Sekolahmenginformasikandana BOS yangditerima danrencanapenggunaan danaBOS ke orangtuasiswa melaluisurat tertulis

A Menyampaikaninformasi dana BOSyang diterima danrencana penggunaan keorangtua melalui surattertulis dengandibuktikan arsip surat

4 CekarsipsuratdansecarasampelcekkeorangtuasiswaB Hanya menyampaikaninformasi rencanapenggunaan dana BOSke orangtua melaluisurat tertulis dengandibuktikan arsip surat3

C Hanya menyampaikaninformasi dana BOSyang diterima keorangtua melalui surattertulis dengandibuktikan arsip surat2

D Menyampaikaninformasi dana BOSyang diterima dan/ataurencana penggunaandana BOS ke orangtua,tetapi tidak melaluisurat tertulis.1

E Tidak menyampaikaninformasi dana BOS 0Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok


(Kriteria Hasil Pemeriksaan) Skor MetodePengukuranNo Uraian(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)yang diterima danrencana penggunaan keorangtua melalui surattertulisA.1.7 Telah memiliki SKTim ManajemenBOS Sekolahsesuai PetunjukTeknis BOS

A Telah memiliki sesuaiJuknis BOS dandiperbaharui setiaptahun anggaran.Tersedia minimal 3Tahun Anggranberturut-turut (2013-2015).

4 CekdokumenSKTim BOSB Telah memiliki sesuaiJuknis BOS dandiperbaharui setiaptahun anggaran.Tersedia 2 TahunAnggaran berturut-turut(2014 dan 2015).

3

C Telah memiliki sesuaiJuknis BOS. Tersediahanya 1 TahunAnggaran (2014 atau2015).2

D Telah memiliki SK TimManajemen BOSSekolah, namun tidaksesuai Juknis BOS.1

E Tidak memiliki SK TimManajemen BOSsekolah. 02

Pelaksanaan A.2.1 Pengambilan danaBOS dilakukanoleh BendaharaSekolah dandisetujui olehKepala Sekolah

A Dilakukan BendaharaSekolah ataspersetujuan KepalaSekolah secaraterencana sesuaikebutuhan, denganmenyisakan saldominimum sesuaiperaturan yang berlaku

4 Cek bukurekeningsekolah

B Dilakukan BendaharaSekolah ataspersetujuan KepalaSekolah secaraterencana sesuaikebutuhan dengannamun tidak

3



(Kriteria Hasil Pemeriksaan) Skor MetodePengukuranNo Uraian(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)menyisakan saldominimum sesuaiperaturan yang berlakuC Dilakukan BendaharaSekolah ataspersetujuan KepalaSekolah denganmenyisakan saldominimum sesuaiperaturan yang berlakunamun tidak terencanasesuai kebutuhan.

2

D Dilakukan BendaharaSekolah ataspersetujuan KepalaSekolah namun tidakterencana sesuaikebutuhan dan tidakmenyisakan saldominimum sesuaiperaturan yang berlaku

1

E Dilakukan BendaharaSekolah tanpapersetujuan KepalaSekolah0

A.2.2 Jumlah dana yangdicairkandisesuaikandengan kebutuhansekolah (sesuairencanapengeluaransekolah)

A Saldo rata-rata akhirbulan pada buku kastunai antara 1-2 juta 4 Cek bukurekeningsekolahdanRKASB Saldo rata-rata akhirbulan pada buku kastunai antara 3-4 juta 3C Saldo rata-rata akhirbulan pada buku kastunai antara 5-6 juta 2D Saldo rata-rata akhirbulan pada buku kastunai lebih dari 7-8 Juta 1E Saldo rata-rata akhirbulan pada buku kastunai lebih dari 8 Juta 0

A.2.3 Dana BOSdigunakan sesuai13 komponenyangdiperbolehkandalam Juknis BOSA Tidak adaketidaksesuaianpenggunaan dana BOS 4 CekbukulaporanpengeluarankeuanganB Ada 1 ketidaksesuaianpenggunaan dana BOS 3C Ada 2 ketidaksesuaian 2



(Kriteria Hasil Pemeriksaan) Skor MetodePengukuranNo Uraian(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)penggunaan dana BOSD Ada 3 ketidaksesuaianpenggunaan dana BOS 1E Ada lebih dari 3ketidaksesuaianpenggunaan dana BOS 0

A.2.4 Tidak adapenggunaan danaBOS untuk yangtidakdiperbolehkandalam Juknis BOSA Tidak ada pelanggaranpenggunaan dana BOSseperti dalam juknis 4 CekbukulaporanpengeluarankeuanganB Ada 1 jenis pelanggaranpenggunaan dana BOSseperti dalam juknis 3C Ada 2 jenis pelanggaranpenggunaan dana BOSseperti dalam juknis 2D Ada 3 jenis pelanggaranpenggunaan dana BOSseperti dalam juknis 1E Ada lebih dari 3 jenispelanggaranpenggunaan dana BOSseperti dalam juknis

0A.2.5 Pembelianbarang/jasadilakukan denganmenggunakanprinsip-prinsipsesuai denganPetunjuk TeknisPenggunaan DanaBOS TA 2014 danTA 2015

A Terpenuhi 7 unsur 4 Cek buktipenawarandanpembelianbarangB Terpenuhi 5-6 unsur 3C Terpenuhi 3-4 unsur 2D Terpenuhi 1-2 unsur 1E Tidak dipenuhi seluruhunsur 0

A.2.6 Barang inventarissekolah yang telahdibeli dari danaBOS telah dicatatsebagai asetsekolahA Semua barang yangdibeli dicatat pada bukuinventaris barang sesuaidengan aset sekolah

4 CekdokumenpencatatanbaranginventarisB 80% - 90% barang yangtelah dibeli dicatat padabuku inventaris barangsesuai dengan asetsekolah3

C 60% - 70% barang yangtelah dibeli dicatat padabuku inventaris barangsesuai dengan asetsekolah2



(Kriteria Hasil Pemeriksaan) Skor MetodePengukuranNo Uraian(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)D Kurang dari 60 %barang yang telah dibelidicatat pada bukuinventaris barang sesuaidengan aset sekolah

1E Barang yang telah dibeliseluruhnya tidak dicatatpada buku inventarisbarang sesuai denganaset sekolah

03

Pelaporan A.3.1 Telah menyusunbuku kas umum,buku pembantukas, bukupembantu bankdan bukupembantu pajak(BOS-K3, BOS-K4,BOS-K5, BOS-K6)

A Telah menyusun 4 jenisbuku 4 CekkebenaranDankeakuratanpembukuandi4 jenis bukutsbB Telah menyusun 3 jenisbuku 3C Telah menyusun 2 jenisbuku 2D Telah menyusun 1 jenisbuku 1E Tidak menyusun buku 0A.3.2 Telah menyusunlaporan realisasipenggunaan danaBOS (BOS-K7) dan(BOS-K7a)triwulananA Menyusun sebanyakempat triwulan pada TA2014 dan satu triwulanpada TA 2015

4 CeklaporanB Menyusun sebanyaktiga triwulan pada TA2014 dan satu triwulanpada TA 2015

3C Menyusun sebanyakdua triwulan pada TA2014 dan satu triwulanpada TA 2015

2D Hanya menyusuntriwulan 1 TA 2015 1E Tidak menyusunlaporan pada TA 2014dan TA 2015. 0

A.3.3 Telah menyusunlaporan tahun2014 dan 2015diserahkan keDinas Kab/KotaA Menyusun laporan TA2014 sebanyak empattriwulan dan TA 2015sebanyak satu triwulandiserahkan ke DinasKab/Kota

4 CekLaporandi sekolahdandi DinasPendidikanKab/KotaB Menyusun laporan TA2014 sebanyak empattriwulan dan diserahkan 3Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok


(Kriteria Hasil Pemeriksaan) Skor MetodePengukuranNo Uraian(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)ke Dinas Kab/KotaC Menyusun laporan TA2014 sebanyak kurangempat triwulan dandiserahkan ke DinasKab/Kota

2D Menyusun laporan TA2015 saja sebanyaksatu triwulan dandiserahkan ke DinasKab/Kota

1E Menyusun laporan TA2014 dan TA 2015tetapi tidak diserahkanke Dinas Kab/Kota

0A.3.4 Telahmemasukkan datapenggunaan danaBOS ke dalamwebsite BOS TA2014 dan 2015

A Memasukkan datapenggunaan dana BOSke dalam website BOS 4triwulan TA 2014 dan 1triwulan1 TA 20154 Cek dilamanBOS

B Memasukkan datapenggunaan dana BOSke dalam website BOS 4triwulan TA 20143

C Memasukkan datapenggunaan dana BOSke dalam website BOSTA 2015 dan sebagianTA 20142

D Memasukkan datapenggunaan dana BOSke dalam website BOShanya TA 2015 atauhanya sebagian TA 20141

E Tidak memasukkan datapenggunaan dana BOSke dalam website BOS 0A.3.5 Sekolah memilikibukti pengeluarandana secara sahdan akurat sesuailaporanpengeluaran

A Memiliki seluruh(100%) buktipengeluaran danasecara sah dan akuratsesuai laporanpengeluaran4 Cek buktipengeluaran

B Memiliki buktipengeluaran danasebanyak 90% -kurang 3Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok


(Kriteria Hasil Pemeriksaan) Skor MetodePengukuranNo Uraian(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)dari 100% secara sahdan akurat sesuailaporan pengeluaranC Memiliki buktipengeluaran danasebanyak 80% -kurangdari 90% secara sah danakurat sesuai laporanpengeluaran

2

D Memiliki buktipengeluaran danakurang dari 70% -kurang dari 80% secarasah dan akurat sesuailaporan pengeluaran1

E memiliki buktipengeluaran danasecara sah dan akuratsesuai laporanpengeluaran kurangdari 70%0

A.3.6 Sekolah memilikibukti setor pajakuntuk TA 2014dan 2015A Memiliki bukti setorpajak 100% dari yangsemestinya 4 CekbuktisetorpajakB Memiliki bukti setorpajak 90%-kurang dari100% dari yangsemestinya

3C Memiliki bukti setorpajak sebanyak 80-kurang dari 90% dariyang semestinya

2D Memiliki bukti setorpajak sebanyak 70-kurang dari 80% dariyang semestinya

1E Memiliki bukti setorpajak sebanyak kurangdari 70% dari yangsemestinya

04

Dampak BOS A.4.1 Tidak adapungutan kepadaorang tua siswa(bebas pungutan)

A Tidak ada pungutankepada orang tua siswa(bebas pungutan) bagiseluruh siswa di sekolahnegeri, dan semua siswamiskin di sekolahSwasta4 Cekdenganorangtuasiswa



(Kriteria Hasil Pemeriksaan) Skor MetodePengukuranNo Uraian(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)B Ada pungutan kepadaorang tua siswa disekolah negeri, dan adapungutan terhadapsiswa miskin di sekolahswasta

0

A.4.2 Jumlah buku tekspelajaran sesuaidengan jumlahsiswaA Jumlah buku tekspelajaran sesuai denganjumlah siswa 4 Cek diperpustakaanB Jumlah buku tekspelajaran 90%-kurangdari 100% jumlah siswa 3C Jumlah buku tekspelajaran 80-kurangdari 90% jumlah siswa 2D Jumlah buku tekspelajaran 70%-kurangdari 80% jumlah siswa 1E Jumlah buku tekspelajaran kurang dari70% jumlah siswa 0

A.4.3 Gedung sekolahterawat denganbaik (jika sekolahtdk menggunakandana BOS untukperawatansekolah karenasekolahmemperoleh danalain (misal DAKdls) mohondicatatat dalamlaporan. Indikatorperawatan belumtentu untukmenjadi indikatorpenilaian

A Terdapat alokasi danaBOS untuk PerawatanSekolah yang disertaihasil nyata yaitu gedungsekolah terawat dengankualitas sangat baik4 LakukanpengamatankelingkungansekolahB Terdapat alokasi danaBOS untuk PerawatanSekolah yang disertaihasil nyata yaitu Gedungsekolah terawat dengankualitas cukup baik3

C Terdapat alokasi danaBOS untuk PerawatanSekolah yang disertaihasil yaitu Gedungsekolah terawat dengankualitas kurang.2

D Terdapat alokasi danaBOS untuk PerawatanSekolah yang disertaihasil yaitu Gedungsekolah terawat dengankualitas sangat kurang.1

E Sekolah tidak 0Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok


(Kriteria Hasil Pemeriksaan) Skor MetodePengukuranNo Uraian(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)mengalokasikan danauntuk perawatansekolah sehinggasekolah kualitas sangatburuk.A.4.4 Sanitasi sekolahcukup dan terawat A Terdapat alokasi danaBOS untuk sanitasisekolah yang disertaihasil nyata yaitu sanitasisekolah cukup danterawat dengan kualitassangat baik

4 LakukanpengamatankelingkungansekolahB Terdapat alokasi danaBOS untuk sanitasisekolah yang disertaihasil nyata yaitu sanitasisekolah cukup danterawat dengan kualitascukup baik

3

C Terdapat alokasi danaBOS untuk sanitasisekolah yang disertaihasil sanitasi sekolahcukup namun tidakterawatt2

D Terdapat alokasi danaBOS untuk sanitasisekolah namun hasilnyasanitasi sekolah tidakcukup dan tidak terawat1

E Sekolah tidakmengalokasikan danaBOS untuk sanitasisekolah sehinggasanitasi sekolah sangatburuk0

A.4.5 Kegiatanpembelajaran danekstrakurikulerberjalan lancarA Tingkat kehadiran gurudan siswa sangat tinggi(≥ 98%) dan sekolahmenyelenggarakanminimal 4 jenis kegiatanekstrakurikuler(Olahraga, Kesenian,Pramuka, dan lainnya).

4 Cek daftarhadir rutindan lihatagendakegiatanekskulsertabukti fotodandaftar hadirB Tingkat kehadiran gurudan siswa sangat tinggi(≥ 98%) dan sekolah 3Hindarkan dan jauhkan sekolah dari asap rokok


(Kriteria Hasil Pemeriksaan) Skor MetodePengukuranNo Uraian(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)menyelenggarakankurang dari 4 jeniskegiatanekstrakurikuler(Olaraga, Kesenian,Pramuka, dan lainnya).C Tingkat Kehadiran Gurudan Siswa Cukup Tinggi(≤ 97%) dan sekolahmenyelenggarakansekurang-kurangnya 4jenis kegiatanekstrakurikuler(Olahraga, Kesenian,Pramuka, dan lainnya).

2

D Tingkat Kehadiran Gurudan Siswa Cukup Tinggi(≤ 97%) dan sekolahmenyelenggarakankurang dari 4 jeniskegiatanekstrakurikuler(Olahraga, Kesenian,Pramuka, dan lainnya).

1

E Tingkat Kehadiran Gurudan Siswa Rendah (≤90%) dan sekolahmenyelenggarakankurang dari 4 jeniskegiatanekstrakurikuler(Olahraga, Kesenian,Pramuka, dan lainnya).

0

A.4.6 Hubungan antarwarga sekolahkondusif A Hubungan antar wargasekolah sangat kondusif 4 Cekdenganguru-guruB Hubungan antar wargasekolah kondusif 3C Hubungan antar wargasekolah cukup kondusif 2D Hubungan antar wargasekolah kurangkondusif 1E Hubungan antar wargasekolah tidak kondusif 0


Panduan Pengisian Instrumen Penilaian Sekolah1. Pemberian “Skor” pada kolom (7) dari setiap parameter dilakukan melaluipemeriksaan sesuai “Metode Pengukuran” pada kolom (8);2. Hasil pemeriksaan sesuai “Metode Pengukuran” pada kolom (8) kemudiandibandingkan dengan kriteria “Panduan Pemberian Skor” pada kolom (5);3. Dari seluruh kriteria yang ada di kolom (5), maka kriteria yang palingsesuai (A, B, dst) akan menentukan skor dari parameter tersebutsebagaimana ditunjukkan pada kolom (6);4. Maka skor dari parameter tersebut yang harus diisikan pada kolom (7)adalah nilai yang tercantum pada kolom (6) dari kriteria yang paling sesuai;5. Contoh: Penilaian parameter A.2.2 pada aspek “Pelaksanaan” tentang “Jumlahdana yang dicairkan disesuaikan dengan kebutuhan sekolah (sesuairencana pengeluaran sekolah)”; Penilaian dilakukan dengan “Metode Pengukuran” berupa pemeriksaanbuku rekening bank dan RKAS sekolah” sesuai petunjuk pada kolom (8); Misalkan dari hasil pemeriksaan buku tabungan diperoleh informasibahwa rata-rata saldo akhir bulan berjumlah Rp 3,25 juta; Hasil pemeriksaan menunjukkan bahwa untuk parameter tersebut,kriteria hasil pemeriksaan yang sesuai pada kolom (5) adalah yang B,yaitu “Saldo rata-rata akhir bulan pada buku kas tunai antara 3-4 juta”dimana panduan pemberian skor pada kolom (6) menunjukkan indikasiskor parameter tersebut adalah “3”. Maka “Skor” dari parameter A.2.2 yang harus diisikan pada kolom (7)berdasarkan hasil pemeriksaan dokumen adalah “3” sebagaimanaditunjukkan pada pada kesesuaian kriteria di kolom (5) dan indikasiskor di kolom (6).


Rekapitulasi Hasil Penilaian Lomba Tata Kelola BOS Tingkat SD/SMPRekapitulasi Hasil Penilaian Sekolah1 Nama Sekolah2 NPSN3 AlamatJalanKecamatanKabupaten/KotaProvinsi4 Telepon5 Hari/Tanggal Penilaian

Aspek ParameterNo Aspek Bobot Nomor Skor Bobot Total(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Perencanaan 10 A.1.1 2A.1.2 2A.1.3 2A.1.4 1A.1.5 1A.1.6 1A.1.7 1

Skor Perencanaan (A)2 Pelaksanaan 50 A.2.1 1A.2.2 1A.2.3 3A.2.4 3A.2.5 1A.2.6 1Skor Pelaksanaan (B)


3 Pelaporan 25 A.3.1 2A.3.2 2A.3.3 2A.3.4 1A.3.5 2A.3.6 1Skor Pelaporan (C)4 Dampak BOS 15 A.4.1 3A.4.2 2A.4.3 2A.4.4 1A.4.5 1A.4.6 1

Skor Dampak BOS (D)

Total Skor Terbobot (E)

Tim Penilai

No Nama Tanda Tangan1234Keterangan:1. Skor pada kolom (5) = skor dari tiap parameter dengan rentang 1sampai 4 sesuai yg diisikan pada instrumenpenilaian2. Skor akhir pada kolom (7) = skor (5) x bobot (6)3. Total Skor Terbobot (E) = (10 x skor (A) + 50 x skor (B) + 25 x skor (C) +15 x skor (D))/40


Instrumen Lomba Tata Kelola Bos Dikdas

Documents

Transcript of Instrumen Lomba Tata Kelola Bos Dikdas