IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SAINTIFIK PADA MATA …repository.ump.ac.id/8857/1/DIDI...

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SAINTIFIK

PADA MATA PELAJARAN SEJARAH

DI SMA NEGERI AJIBARANG

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi

Persyaratan dalam Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan (S.Pd)

Oleh:

DIDI PURWADI

1401020007

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

JULI 2018

Implementasi Pembelajaran Saintifik... Didi Purwadi, FKIP UMP, 2018

ii


iii


iv


v

MOTTO

Uripe ayem rumongso aman, Dununge roso tondo yen Iman

(hidupnya tentram merasa aman itulah tanda dirinya dipenuhi oleh iman)

Senajan ashor toto dhohire, Ananging mulyo maqom drajate

(walaupun rendah derajat secara lahiriah dimata manusia. Namun mulia

kedudukan derajatnya disisi Allah SWT)

(Syi’ir tanpo waton)

Mengalirlah seperti air, saat melewati air jernih ia akan menjadi jernih,

saat melewati air keruh ia akan tercampur dengan air keruh,

begitu pula saat melewati air hitam pekat ia akan ternodai

oleh hitam pekatnya noda,

semua itu pasti akan kita lalui, itulah yang namanya proses,

belajarlah dari semua yang kita kenal tanpa adanya perbedaan.

Namun kita harus pintar menempatkan pilihan yang mana?

Itulah pihan kita.

Hidup adalah pilihan, apabila tidak mempunyai pilihan jangan memilih

untuk hidup.

(Didi purwadi)


vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan penuh rasa syukur kepada ALLAH SWT. Skripsi ini saya

persembahkan untuk:

Kedua orang tua penulis, Bapak Heriyanto dan Ibu Kapsah, yang telah

mencurahkan kasih sayang, pengorbanan, dan doa restunya sehingga penulis

bisa menjadi pribadi seperti sekarang ini.

Adik penulis Muhammad Syafiq yang menjadi spirit bagi penulis untuk

segera menyelesaikan skripsi ini, dan semoga skripsi ini menjadi motivasi

untuk menuju jenjang perguruan tinggi.

Terutama untuk keluarga besar Alm mbah Tabran dan Alm Mbah

Maemunah yang selalu memberikan motivasi, dukungan, serta arahan bagi

penulis untuk mengutamakan pendidikan kepada cucu cicitnya, karena

pendidikan merupakan kunci kesuksesan dunia dan akhirat.

Tidak kalah pentingnya untuk keluarga besar Alm Mbah Dagyad dan

Mbah Daunah yang telah merawat dan mendidik penulis untuk selalu

mengingat Allah SWT, nasehat mbah, “jangan jadi orang yang merugi (orang

yang lebih mementingkan dunia dari pada akherat)”, karena semua itu

hanyalah titipan, jadilah orang yang selalu bersyukur atas nikmat dan karunia-

Nya.

Teruntuk sahabat-sahabat penulis, Triana Murdaning Tyas, Amalia Nur

Fitriani, Araini, Arief Solehan, dan Ridzky Budhi Sugiarto merekalah sahabat,

keluarga, dan teman seperjuangan di kampus biru ini, banyak pengalaman

yang penulis dapat dari mereka, mengenai komitmen dalam persahabatan ini

“tidak ada kata maaf dan terimakasih”. Impian sekaligus motivasi kita

menyelesaikan skripsi tahun ini yaitu mengeksplor pulau sumbawa NTB serta

pendakian Gunung Rinjani.

Almamaterku Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP), yang

telah memberikan pengalaman, wawasan, dan intelektual peneliti, serta telah

memberikan warna tersendiri selama empat tahun terakhir ini.


vii

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SAINTIFIK

PADA MATA PELAJARAN SEJARAH

DI SMA NEGERI AJIBARANG

DIDI PURWADI

1401020007

ABSTRAK

Penelitian dengan judul implementasi pembelajaran saintifik pada mata

pelajaran sejarah di SMA Negeri Ajibarang dilakukan dengan tujuan untuk

mengetahui peran sekolah dalam implementasi Kurikulum 2013 dan tentunya

untuk mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran sejarah berbasis

saintifik serta untuk mengetahui kendala-kendala beserta upaya mengatasinya

dalam pembelajaran sejarah melalui Pendekatan Saintifik di kelas XI IPS 1

SMA Negeri Ajibarang. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah

metode penelitian kualitatif. Pengambilan data dilakukan menggunakan

observasi langsung dan wawancara mendalam melalui lembar observasi dan

pedoman wawancara karena dalam penelitian ini peneliti terlibat secara

langsung dalam pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI

IPS 1 SMA Negeri Ajibarang. Teknik analisis data menggunakan reduksi

data, data display (penyajian data), serta penarikan kesimpulan dan verifikasi.

Hasil penelitian menunjukkan adanya kendala-kendala yang dihadapi baik

guru maupun siswa dalam proses pembelajaran, serta kendala yang dihadapi

kepala sekolah dan waka kurikulum dalam pengelolaan pembelajaran

berbasis kurikulum 2013. Ketercapaian keberhasilan penelitian ini antara lain

pembentukkan karakter siswa melalui penanaman jiwa nasionalisme,

peningkatan mutu pembelajaran, siswa menunjukkan kebiasaan berargumen,

aktif bertanya, kreatif dalam mencari referensi/ informasi, mengasosiasikan

atau menalar, serta mampu mengkomunikasikan dalam pembelajaran.

Perilaku baik seperti itu, akan muncul dan berkembang pada diri siswa

apabila memiliki sikap positif terhadap konsep karakter yang baik dan

terbiasa melakukannya. Selain itu guru memotivasi siswa dengan

memberikan pengarahan atau pemahaman terkait pentingnya pembelajaran

sejarah untuk masa depan sehingga pembelajaran sejarah memiliki

kebermaknaan yang tinggi, merubah mindset guru dalam penggunaan model

maupun metode pembelajaran melalui workshop setiap tahunnya,

penambahan sumber belajar yaitu buku paket sejarah peminatan sebagai

penunjang pembelajaran siswa, serta yang tidak kalah penting yaitu

ketersediaan tenaga pendidik yang profesional di SMA Negeri Ajibarang

dengan penambahan tenaga pendidik dapat mengurangi beban jam pelajaran

yang ditanggung khususnya pada guru mata pelajaran sejarah.

Kata Kunci : Pembelajaran Sejarah, Pendekatan Saintifik, Kurikulum

2013.


viii

THE IMPLEMENTATION OF SCIENTIFIC LEARNING

ON HISTORY SUBJECT IN

SMANEGERI AJIBARANG

DIDI PURWADI

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

ABSTRACT

This research is aimed at investigating the school's role in implementing

2013 Curriculum and how scientific-based History subject is implemented in

grade XI Social Science 1 in SMA Negeri Ajibarang. Moreover,it also tries to

identify its obstacles and solutions. This research applied the qualitative method.

The data were collected through direct observations using observation sheets and

in-depth interviews using interview guides because the researcher was directly

involved in the learning process. The subject of this research was a class of grade

XI Social Science 1 students in SMA Negeri Ajibarang. The data were analyzed

using data reduction, data display, conclusion, and verification. The result of the

research shows that there are obstacles faced by both the teacher and the students

during the learning process as well as by the principal and the curriculum vice

principal in running the 2013 Curriculum-based learning. This research also

reveals the following achievements: students' character are positively shaped

through the nationalism learning; there is a qualified learning improvement; and

students show the habit to deliver arguments, actively ask questions, search

information creatively, associate or perform reasoning, and communicate well

during the learning process. Those positive traits are to arise when they positively

accept the character concept and are used to perform it. Moreover, the teacher

motivates students by giving instructions or knowledge related to the importance

of history to the future. By doing this, learning history will be meaningful,

teacher's mindset of implementing annual workshop as the learning method will

be changed, learning sources in the form of modules will be increased, and the

availability of professional educators in SMA Negeri Ajibarang will decrease the

teaching hours managed by the teacher, especially the History teacher.

Key words: History Learning, Scientific Approach, 2013 Curriculum.


ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas rahmat dan

hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul

“Implementasi Pembelajaran Saintifik pada Mata Pelajaran Sejarah di SMA

Negeri Ajibarang”. Skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk mencapai

gelar Sarjana Pendidikan S-1 di Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis memperoleh bantuan dan

pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini dengan

segala kerendahan hati, penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., selaku Rektor Universitas

Muhammdiyah Purwokerto.

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Arifin Suryo Nugroho, M.Pd, selaku Kaprodi dan Dosen Pembimbing II,

Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

4. Dr. Suwarno, M.Si, selaku Dosen Pembimbing I dengan penuh kesabaran

dan perhatian dalam memberikan bimbingan serta pengarahan sehingga

skripsi ini dapat terselesaikan dengan maksimal.

5. Dosen-dosen Prodi Sejarah yang telah memberikan pengetahuan,

wawasan, dan pengalaman yang bermanfaat untuk masa depan.


x

6. Drs. Tjaraka Tjunduk Karsadi, M.Pd., selaku Kepala SMA Negeri

Ajibarang yang telah memberikan ijin dan kerjasamanya selama penelitian

ini berlangsung.

7. Sri Hartati, S.Pd., selaku guru mata pelajaran sejarah SMA Negeri

Ajibarang yang telah memberikan pengetahuan, pengalaman, serta bantuan

selama penelitian berlangsung.

8. Siswa-siswi kelas XI IPS 1 SMA Negeri Ajibarang yang telah ikut

berkonstribusi dalam menyelesaikan penelitian ini.

9. Segenap karyawan guru dan staff tata usaha SMA Negeri Ajibarang atas

bantuan dan kerjasamanya selama penelitian.

10. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini. Semoga

skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada

umumnya. Dengan keterbatasan pengetahuan dan kemampuan penulis,

skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran dari

pembaca yang membangun sangat penulis harapkan untuk kesempurnaan

skripsi ini.

Purwokerto, 23 Juli 2018

Penulis

Didi Purwadi


xi

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................. iv

MOTTO ..................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ..................................................................................... vi

ABSTRAK ................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ............................................................................... viii

DAFTAR ISI ............................................................................................. x

DAFTAR BAGAN .................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ..................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xiii

BAB 1 PENDAHULUAN ......................................................................... 1

A.Latar Belakang Masalah ............................................................ 1

B.Rumusan Masalah ...................................................................... 6

C.Tujuan Penelitian ....................................................................... 7

D.Manfaat Penelitian ..................................................................... 8

E.Kajian Pustaka ............................................................................ 8

F.Kajian Teori dan Penelitian Relevan .......................................... 30

G.Metode Penelitian ...................................................................... 35

H.Sistematika Penyajian ................................................................ 47

BAB II PERAN SMA NEGERI AJIBARANG DALAM

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 ................................................... 50

A.Profil Sekolah SMA N Ajibarang .............................................. 50

B.Peran Kepala Sekolah Terhadap Implementasi Kurikulum 2013 67

BAB III IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SAINTIFIK

DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI AJIBARANG ................................. 74

A.Materi Pembelajaran dalam Kurikulum Sejarah........................ 74

B.Perencanaan Pembelajaran......................................................... 76

C.Proses Pembelajaran Sejarah ..................................................... 80

BAB IV KENDALA-KENDALA PEMBELAJARAN SEJARAH

MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK ................................... 99

A.Permasalahan yang Akan Dipecahkan....................................... 99

B.Upaya untuk Mengatasi Kendala dalam Implementasi

Pembelajaran Sejarah Melalui Pendekatan Saintifik ................ 114

C.Ketercapaian dalam Upaya Mengatasi Kendala-Kendala

Implementasi Pembelajaran Sejarah ......................................... 122

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 125

A.Simpulan .................................................................................... 125

B.Saran .......................................................................................... 130

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 132

LAMPIRAN-LAMPIRAN ........................................................................ 13


xii

DAFTAR BAGAN

Bagan 1. Triangulasi “teknik” pengumpulan data ................................................ 44

Bagan 2. Reduksi data, Display data, dan Verifikasi ............................................ 46


xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Tokoh yang berpengaruh dalam pendirian SMA N Ajibarang .............. 50

Tabel 2. Sarana dan prasarana SMA N Ajibarang ............................................... 61


xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Keputusan Judul Skripsi ................................................... 135

Lampiran 2. Surat Permohonan Ijin Penelitian ............................................. 136

Lampiran 3. Surat Tugas Dosen Penguji Sidang ........................................... 137

Lampiran 4. Surat Ijin Penelitian Kesatuan Bangsa dan politik .................... 138

Lampiran 5. Surat Ijin Penelitian Bappedalitbang ......................................... 139

Lampiran 6. Surat Bukti Penelitian SMA Negeri Ajibarang ......................... 140

Lampiran 7. Pedoman Wawancara 1. Kepala Sekolah .................................. 141

Pedoman Wawancara 2. Waka Kesiswaan ............................... 142

Pedoman Wawancara 3. Guru Sejarah ..................................... 143

Pedoman Wawancara 4. Siswa Kelas XI IPS 1 ........................ 144






Lampiran 8. Surat Bukti Wawancara 1. Kepala Sekolah ............................... 150

Surat Bukti Wawancara 2. Waka Kurikulum ........................... 151

Surat Bukti Wawancara 3. Guru Sejarah .................................. 152

Surat Bukti Wawancara 4. Siswa kelas XI IPS 1 ..................... 153






Lampiran 9. Lembar Aktivitas Guru .............................................................. 159

Lampiran 10. Lembar Observasi Siswa ......................................................... 160

Lampiran 11. Silabus ..................................................................................... 161

Lampiran 12. Rencana Perangkat Pembelajaran ............................................ 178

Lampiran 13. Evaluasi Siswa ......................................................................... 187

Lampiran 14. Foto Wawancara Guru ............................................................. 192

Lampiran 15. Foto Wawancara Siswa ........................................................... 193

Lampiran 16. KBM Materi Kolonialisme dan Imperialisme Barat

di Indonesia ............................................................................ 195

Lampiran 17. Kegiatan Diskusi Kelompok kelas XI IPS 1 ........................... 196

Lampiran 18. Foto Bersama Siswa Kelas XI IPS 1 SMA N Ajibarang ......... 197


IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SAINTIFIK PADA MATA …repository.ump.ac.id/8857/1/DIDI...

Documents

Transcript of IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SAINTIFIK PADA MATA …repository.ump.ac.id/8857/1/DIDI...